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第八单元 小数的初步认识（提升卷）
（答案解析）
1．9.6
【分析】根据题意，合起来的钱－3.9＝小芳的钱，则小丽的钱＝3.9元，合起
来的钱－5.7＝小丽的钱，则小芳的钱＝5.7元，用3.9＋5.7即可求出她俩一共
有多少元。
【解答】3.9＋5.7＝9.6（元）
她俩一共有9.6元。
2．16.8
【分析】根据小数的比较，原来的小数比16大且比17小，则原来的小数整数
部分是16，没读小数点是168，则这个小数是16.8，据此填空即可。
【解答】小兰在读一个小数时，把小数点看丢了，结果读成一百六十八。已知
原来的小数比16大且比17小，原来的小数是16.8。
3． 5.2
【分析】根据分数的初步认识，将所有小三角看作一个整体，平均分为4份，
其中的1份用分数表示是 ，涂色部分占其中的3份，用分数表示即 ；根据1
元＝10角，将5元2角换算成元为单位，将5写在整数部分，将2写在十分位
上，具体填空即可。
【解答】
4．35.8；53.8；38.5；83.5；58.3；85.3
【分析】
先确定小数部分的一位数字，将整数部分的两位数字交换位置即可得到两个不
同的数；接下来写出所有的一位小数，即可解答本题。注意：按顺序写，保证不重复，不遗漏。
【解答】先确定小数部分的一位数字8，然后将整数部分的两位数字交换位
置：35.8、53.8，再确定小数部分的一位数字5，然后将整数部分的两位数字
交换位置：38.5、83.5，依次确定小数部分的一位数字3，然后将整数部分的
两位数字交换位置：58.3、85.3。
同学们用3、5、8和小数点进行组数游戏，可以组成的没有重复数字的一位小
数有35.8、53.8、38.5、83.5、58.3、85.3。
5．5.3
【分析】桃子减少的重量就是送给奇奇的重量和送给妙妙的重量之和，即（3.9
＋1.4）千克；据此解答。
【解答】3.9＋1.4＝5.3（千克）
现在这筐桃子比原来少了5.3千克。
6．3.6
【分析】左边有3个正方形，即左边表示3元，右边的正方形被平均分成10
份，1元＝10角，即每份是1角，涂色部分为其中的6份，即右边涂色部分表
示6角，依此解答。
【解答】根据分析可知，这本练习本的价钱是3.6元。
【点评】此题考查的是对小数的初步认识，应熟练掌握元与角之间的换算。
7．0.3
【分析】焊接时会有一部分重叠在一起，所以两根的长度和会减少，减少的长
度正好等于重叠部分的长度，然后用1.7米加上1.8米，再减去焊好后的长度
3.2米即可。
【解答】1.7＋1.8＝3.5（米）
3.5－3.2＝0.3（米）
重叠部分的长度是0.3米。
【点评】本题主要考查集合问题，解答本题关键是明确：两根的长度和减少的
长度正好等于重叠部分的长度。
8．3.2 5.3
【分析】米和分米之间的进率是10，1分米＝0.1米，据此将红彩带的长度换算
成米，再将两条彩带的长度相加，求出彩带总长度。用红彩带的价钱减去蓝彩带的价钱解答。
【解答】2米3分米＝2.3米
2.3＋0.9＝3.2（米）
7.8－2.5＝5.3（元）
小敏一共买彩带3.2米，买的蓝彩带比红彩带少用5.3元。
【点评】本题考查小数加减法的计算以及长度单位的换算，不同单位的数相加
时，要先统一单位，再进行计算。
9．5
【分析】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的小数比较大，□里
可以填比4小的数；整数部分相同，比较小数部分，小数部分大的小数比较
大，□里可以填4，据此解答即可。
【解答】根据分析可知：□可以填的数有0、1、2、3、4，所以□可以填的数
有5个。
【点评】本题主要考查小数的大小比较，熟练掌握小数大小比较的方法是解决
此题的关键。
10．3 0 5 11.2
【分析】自然数是表示物体个数的数，用以计量事物的件数或表示事物次序，
即用数码0、1、2、3、4…所表示的数。小数：由整数部分和小数部分两部分
组成，小数部分由小数点后面的数字构成，据此解答即可。
【解答】有分析可知：
自然数有：4、0、12，共3个，
0＜4＜12
所以最小的是0；
小数有：3.5、8.9、11.2、7.1、0.3，共5个，
11.2＞8.9＞7.1＞3.5＞0.3
所以最大的小数是11.2。
在3.5、8.9、4、11.2、0、12、7.1、0.3这些卡片中，有3个自然数，最小的
是0；有5个小数，最大的小数是11.2。
11．√
【分析】1米＝10分米，1分米＝0.1米，则3分米＝0.3米。用王老师的身高
减去0.3米，即可求出小红的身高，再进行判断。【解答】3分米＝0.3米
1.7－0.3＝1.4（米）
则小红的身高是1.4米，说法正确。
故答案为：√
12．×
【分析】根据小数比较大小的方法可知，整数部分是0的小数比1小比0大，
但整数部分不是0的小数，可能比1大，也可能等于1。自然数也包括0和1，0
比1小，1等于1，自然数不是都比1大。据此判断。
【解答】例如1.2＞1，0.2＜1，小数可能大于1，也可能比1小。
0＜1，1＝1，则自然数不是都比1大。
故答案为：×
【点评】本题考查小数比较大小的方法以及自然数的认识，只有整数部分是0
的小数才比1小。而自然数中包括0和1。
13．√
【分析】被减数不变，减数减少几，差就增加几，则减数减少0.7，用原来的
差加上0.7，求出现在的差，据此判断。
【解答】一个减法算式，差是3.3。如果被减数不变，减数减少0.7，那么差是
3.3＋0.7＝4。原题说法正确。
故答案为：√
【点评】此题主要依据被减数、减数和差的变化规律解决问题。
14．√
【分析】由复名数化单名数，把6角除以进率10化成0.6元，3分除以进率100
化成0.03元，再把三者相加即可解答。
【解答】9＋0.6＋0.03
＝9.6＋0.03
＝9.63（元）
所以：9元6角3分＝9.63元，原题说法正确。
【点评】本题是考查人民币的单位换算，单位换算首先要弄清是由高级单位化
低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。
15．√
【分析】这两个数的整数部分相同，所以右边数的小数部分只能比1小，据此填空。
【解答】比1小的数只有0，即6.1＞6.0。
故答案为：√
【点评】小数比较大小，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的话，再比
较小数部分，一位一位的比较。
16．C
【分析】根据题意，用第一次截去的长度加上第二次截去的长度，即可求出这
根铁丝比原来短多少米。据此选择即可。
【解答】0.1＋1.2＝1.3（米）
这根铁丝比原来短1.3米。
故答案为：C
17．B
【分析】把1米长的线看成一个整体，平均分成10份，其中的3份是 米，3
份的长度是0.3米，据此即可解答。
【解答】把1米长的线平均分成10份，其中的3份不能用 米表示。
故答案为：B
18．C
【分析】8.5元是8元与0.5元的和，0.5元是5角，8.5元是8元5角。算出各
选项中付出的是多少钱，再进行选择。
【解答】A．5角＋3角＋5分
＝8角＋5分
＝8角5分
B．8元＋3角＋5角
＝8元＋8角
＝8元8角
C．5元＋3元＋5角
＝8元＋5角
＝8元5角
付出8.5元，付钱方式正确的是5元、3元和5角。故答案为：C
【点评】元角分用小数表示时，整数部分表示元，小数点右边第一位表示角，
第二位表示分。
19．C
【分析】参加50米跑步比赛，用时越短，速度越快。比较12.5秒、10.6秒、
9.8秒大小，用时最短的同学获得冠军。
【解答】9.8＜10.6＜12.5，小彭是冠军。
故答案为：C
【点评】此题考查学生大小比较的实际应用，理解50米跑步比赛用时越短速度
越快是解题关键。
20．C
【分析】0.3也就是 ，表示把单位“1”平均分成10份，表示这样的3份，
三个选项一一对比找出答案。
【解答】A．把单位“1”平均分成3份，表示其中的一份，也就是 ，该选项
错误；
B．表示的是3，该选项错误；
C．表示把单位“1”平均分成10份，表示这样的3份，是 ，也就是0.3，该
选项正确。
故答案为：C
【点评】本题解题的关键是明确把单位“1”平均分成10份，表示这样的3
份，即0.3。
21．1.6；3.7；8.6
【分析】
小数加减法的计算方法：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是
把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数
里对齐横线上的小数点点上小数点即可。
【解答】4.2－2.6＝1.6 8.3－4.6＝3.7 5.9＋2.7＝8.622．见详解
【分析】 表示把8个○平均分成4份，取其中的3份，则○的个数有：
8÷4×3＝6（个）；
0.4表示把这个长方形平均分成10份，取其中的4份，据此解答。
【解答】
【点评】熟练掌握分数的意义和小数的意义是解答此题的关键。
23．图见详解；1.3；0.8；0.3
【分析】观察数轴，0~1之间有10个单位长度，1~2之间有10个单位长度，每
个单位长度表示0.1，找出3个小数，每相邻两个小数之间相隔5个单位长度。
【解答】 （答案不唯一）
【点评】本题考查判断小数在数轴上的位置。
24．7.3元
【分析】先用小数表示1元7角，即1元7角＝1.7元；因为一把多功能尺比一
副三角尺便宜1元7角钱，用4.5减去1.7，求出一把多功能尺的价钱，再加上
4.5，求出买一副三角尺和一把多功能尺，一共需要多少元。
【解答】1元7角＝1.7元
4.5－1.7＝2.8（元）
2.8＋4.5＝7.3（元）
答：一共需要7.3元。
【点评】计算小数的加、减法时，小数点一定要对齐，再相加、减。
25．见详解【分析】
本题是易错题，考查小数大小比较的实际应用，易错点在认为用时越长成绩越
好。在跑步比赛中，用时越短，成绩越好。这几名运动员所用时间从长到短排
列是：18.6＞18.4＞18.2＞17.7＞17.4＞17.3，成绩最好的是17.3秒，其次是
17.4秒和17.7秒，即明明是第1名，勇勇是第2名，林林是第3名。
【解答】
这几名运动员所用时间从长到短排列是：18.6＞18.4＞18.2＞17.7＞17.4＞
17.3，用时最短的前三名同学有：明明、勇勇和林林。
26．小华；1.7秒
【分析】先比较三人用时的多少，用时最少的跑得最快，用时最多的跑的最
慢，然后用时间最多的减去最少的即可解答。
【解答】17.1＞16.3＞15.4，小华跑得最快，小力跑得最慢；
17.1－15.4＝1.7（秒）
答：跑得最快的比跑得最慢的快1.7秒。
【点评】时间越少，跑得越快，这是解答本题的关键。
27．（1）张明；张园；（2）0.9元
【分析】（1）根据小数比较大小的方法，比较三人的钱数大小。
（2）将最多的钱数减去最少的钱数解答。
【解答】（1）9.8元＞9.5元＞8.9元
最多的是李明，最少的是张园。
（2）9.8－8.9＝0.9（元）
答：最多的比最少的多0.9元。
【点评】本题考查小数比较大小的方法和小数减法的计算，小数比较大小的方
法与整数基本相同，都是从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。
28．7.3元
【分析】要使剩下的钱越多，那么琪琪应该买比较便宜的笔记本与钢笔，即买
单价为4.8元的钢笔，买单价为7.9元的笔记本，20减4.8再减7.9即可求出剩下的钱。
【解答】20－4.8－7.9
＝15.2－7.9
＝7.3（元）
答：最多可以剩下7.3元。
【点评】此题的重点在于确定买哪个价格的钢笔和笔记本。
29．（1）8.4；10.2；1.8；（2）7；8；（3）良好
【分析】（1）相同路程，跑步时间越短，速度越快。比较各个同学的跑步成绩
解答。再将最好的成绩与最差的成绩相减求差。
（2）根据优秀和良好的标准，以及表中的跑步成绩解答。
（3）将所有男生跑步成绩按从小到大的顺序排列，可知第九名的成绩是8.9
秒。根据良好的标准可知，他的成绩是良好。
【解答】（1）8.4＜8.5＜8.6＜8.7＜8.8＜8.9＜9.0＜9.1＜9.2＜9.3＜9.4＜
9.5＜9.6＜10.0＜10.2
这个班男生50米跑的最好成绩是8.4秒，最差成绩是10.2秒。
10.2－8.4＝1.8（秒）
则最好的成绩比最差的成绩快1.8秒。
（2）如果用的时间达到或少于8.7秒为优秀，达到8.8~9.3秒为良好，达到优
秀的有7人，达到良好的有8人。
（3）8.4＜8.5＜8.6＝8.6＜8.7＝8.7＝8.7＜8.8＜8.9
则小赵同学的成绩在男生中排名第九，小赵同学的成绩是8.9秒，是良好。
【点评】本题主要考查小数比较大小的方法和小数减法计算方法。两个小数比较大小时，
从高位起，依次比较相同数位上的数。
