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2024-2025 学年三年级数学下册 第 4 章 混合运算 苏教版（A 卷 提升
卷单元重点综合测试）
一．选择题（共10小题，每小题2分，共20分）
1．（2023秋•昆山市期末）哪两个算式的得数相同？（ ）
①96÷4÷2 ②96÷8 ③96÷4×2．
A．①和② B．②和③ C．①和③
2．（2023春•商州区期中）在没有括号的四则混合式子里，它的运算顺序是（ ）
A．从左到右 B．先乘除，后加减 C．先括号里的，后括号外的
3．（2023秋•临泉县期末）下面算式中的括号，去掉后不改变计算结果的是（ ）
A．（63﹣27）÷9 B．（8×4）﹣20 C．62﹣（38﹣17）
4．（2023秋•闽清县期末）12﹣3×4的得数是（ ）
A．36 B．0 C．18
5．（2024秋•禹州市月考）用20厘米长的尺子量一段绳子的长度，量了3次正好量完；如果
用一根长10厘米的铅笔量，正好量（ ）次。
A．3 B．5 C．6
6．（2024春•高要区期末）把算式“2×3＝6，24÷6＝4”合并成一个综合算式是（ ）
A．24÷（2×3） B．24÷（2×4） C．24÷4×2
7．（2023 秋•海曙区期末）下列算式中，与“6×3+50×3+300×3”的结果相等的是
（ ）
A．653×3 B．365×3 C．356×3
8．（2023春•古县校级期末）先算除法的算式是（ ）
A．（34+26）÷2 B．54+42÷7 C．23×4÷2
9．（2024春•牡丹区期中）把△﹣〇＝□，□÷▽＝☆，改写成一个综合算式，下面正确的
是（ ）
A．（△+〇）÷▽ B．（△﹣〇）÷▽ C．（〇﹣△）×▽
10．（2023秋•璧山区期末）红花8朵，黄花30朵，如果红花朵数不变，要使黄花的朵数是
红花的4倍，黄花需要（ ）
A．减少2朵 B．增加2朵 C．增加32朵
二．填空题（共8小题，每空1分，共15分）11．（2024秋•南谯区期中）哥哥有17颗玻璃球，弟弟有9颗玻璃球，哥哥送给弟弟
颗玻璃球，两人就同样多。
12．（2024秋•鄄城县期中）一个数的5倍是40，这个数的9倍是 。
13．（2023秋•上城区期末）如图中涂色部分表示20，整个大正方形表示 。
14．（2023秋•苍南县期末）红红在口算两位数乘一位数时，她的思考过程如图所示，她口
算的题目是 × ＝ 。
20×4＝80
7×4＝28
80+28＝108
15．（2024秋•西宁月考）计算62﹣（15+24）时，应先算 法，再算 法。
计算72﹣3×4时，应先算 法，再算 法。
16．（2023秋•永川区期末）5+5+5+4写成乘加算式 ，也可以写成乘减算式
。
17．（2024秋•闽侯县月考） 图中涂色部分表示24，白色部分表示 ，整
个图形表示 。
18．（2024秋•龙岗区月考）要使8×（□﹣1）＝64，□里应该填 。
三．判断题（共5小题，每小题2分，共10分）
19．（2024春•坡头区校级期末）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除
法，要从左到右按顺序计算。
20．（2023秋•綦江区期末）冬冬说：“3加2减5乘0等于0。”
21．（2024秋•廉江市期中）（35÷7）+8和35÷7+8的结果不相同。
22．（2024•魏都区校级开学）计算6×（54÷9）时，应按从左往右的顺序计算。
23．（2024秋•雁塔区月考）20与15的和除以它们的差，商是多少？列式为（20+15）÷
（20﹣15）。
四．计算题（共2小题，共20分）
24．（8分）（2024秋•南安市月考）直接写得数。
72÷8＝ 9×6＝ 75+55＝ 8×6+25＝57﹣39＝ 35÷7＝ 86+29＝ 24÷（41﹣38）＝
25．（12分）（2024秋•上蔡县期中）认真计算。
60﹣7×8
9×9+29
25+20÷5
48÷6﹣5
五．应用题（共7小题，共35分）
26．（2024秋•江城区期中）饲养小组养了7只灰兔，白兔的只数比灰兔的5倍多4只，饲养
小组养白兔多少只？
27．（2023秋•南昌县期末）明明读一本书，每天读6页，6天可以读完．如果每天读9页，
几天可以读完？
28．（2024春•自贡期末）三（4）班有54名同学，每9名同学护树18棵，这个班共护树多
少棵？
29．（2024•张湾区校级开学）工程队修一条长1200千米的公路，平均每天修50千米，已经
修了8天。还剩多少米没有修？
30．（2023秋•平利县期末）李霞一家三口去电影院看电影，儿童票每张 6元，成人票每张8
元，妈妈拿了50元去买电影票，应该找回多少钱？
31．（2023秋•化州市期末）学校共有59人出游，先坐满一辆大客车后，剩下的坐面包车，
至少需要几辆面包车？
32．（2023秋•江夏区期末）36元钱一把的拖把，王老师原打算买2个，后来想着不够用，
决定用这些钱买9元一把的拖把，可以买几把？参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．【分析】求出这三个算式的运算结果，再比较即可求解．
【解答】解：①96÷4÷2
＝24÷2
＝12；
②96÷8＝12；
③96÷4×2
＝24×2
＝48；
由此得到①和②的结果相同．
故选：A．
【点评】本题也可以根据除法的性质：连续除以两个数，等于除以这两个数的积进行判
断．
2．【分析】1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有
乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的．
【解答】解：四则运算的运算顺序，有括号的，要先算括号里面的，没有括号的，按照先
乘除后加减进行计算，只有乘除或者只有加减时要按照从左到右的顺序计算．
故选：B．
【点评】考查了四则运算的运算顺序，然后再进一步解答．
3．【分析】根据整数的四则混合运算，在一个算式里有乘除的要先算乘除后算加减，有括号
的要先算小括号里面的，再算括号外面的，据此判断即可．
【解答】解：三个选项只有算式（8×4）﹣20，去掉括号和不去括号后，都先算乘法，再
算减法．
故选：B．
【点评】此题主要考查的是整数的四则混合运算顺序．
4．【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序，先算乘法，后算减法，计算出算式的结果。
【解答】解：12﹣3×4
＝12﹣12
＝0
故选：B。【点评】本题考查整数的四则混合运算，熟练掌握运算顺序是解题的关键。
5．【分析】尺子的长乘量的次数，求出这段绳子的全长，再用绳子的全长除以一根铅笔的
长，即可求出用铅笔量的次数。
【解答】解：20×3÷10
＝60÷10
＝6（次）
答：正好量6次。
故答案为：C。
【点评】本题考查整数乘除法的应用，先用乘法求出这段绳子的全长是解题的关键。
6．【分析】用2×3替换“24÷6＝4”中的6，再按照整数混合运算的顺序，加上小括号即
可。
【解答】解：把算式“2×3＝6，24÷6＝4”合并成一个综合算式是：24÷（2×3）。
故选：A。
【点评】本题考查整数的混合运算，熟练掌握运算顺序是解题的关键。
7．【分析】根据乘法的意义，6×3+50×3+300×3表示6个3加上50个3再加上300个3，
即（6+50+300）个3，然后再进一步解答。
【解答】解：6×3+50×3+300×3
＝（6+50+300）×3
＝356×3
＝1068
故选：C。
【点评】考查了整数乘法的意义的运用。
8．【分析】根据整数四则混合运算的顺序，逐项进行判断即可。
【解答】解：（34+26）÷2，先算加法，再算除法；
54+42÷7，先算除法，再算加法；
23×4÷2，先算乘法，再算除法。
故选：B。
【点评】本题考查了整数的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步
求解即可。
9．【分析】先算减法，再算除法。
【解答】解：把△﹣〇＝□，□÷▽＝☆，改写成一个综合算式是（△﹣〇）÷▽＝☆。故选：B。
【点评】本题考查的目的是让学生熟练掌握四则混合运算的顺序。
10．【分析】红花朵数不变，用红花的朵数乘 4，求出需要黄花的朵数，再减去原有黄花的
朵数，即可求出需要增加或减少的朵数。
【解答】解：8×4﹣30
＝32﹣30
＝2（朵）
答：黄花需要增加2朵。
故选：B。
【点评】本题考查整数乘减的应用，解题关键是根据求一个数的几倍是多少，用乘法求出
需要黄花的朵数。
二．填空题（共8小题）
11．【分析】根据题意，先用减法计算出哥哥比弟弟多几颗玻璃球，再将多的数量分成同样
多的两份，其中一份的量给弟弟，两人就同样多。
【解答】解：17﹣9＝8（颗）
8÷2＝4（颗）
答：哥哥送给弟弟4颗玻璃球，两人就同样多。
故答案为：4。
【点评】考查了运用整数除法和减法的意义解决实际问题的能力。
12．【分析】一个数的5倍是40，先用40除以5求出这个数，然后再乘9即可解答。
【解答】解：40÷5×9
＝8×9
＝72
答：这个数的9倍是72。
故答案为：72。
【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，
列出算式求解。
13．【分析】整个大正方形表示的数＝涂色部分表示的数÷涂色部分占的份数×总份数，由
此求解即可。
【解答】解：20÷2×8
＝10×8＝80
答：整个大正方形表示80。
故答案为：80。
【点评】本题主要考查了整数乘除法的意义和计算方法，关键是理解涂色部分占整个正方
形的四分之一。
14．【分析】20和7分别与4相乘，然后相加，根据两位数乘一位数的计算方法可知，是把
27分成20和7，然后分别与4相乘，据此作答。
【解答】解：红红在口算两位数乘一位数时，她的思考过程如图所示，她口算的题目是
27×4＝108。
故答案为：27，4，108。
【点评】本题考查两位数乘一位数的口算，熟练掌握口算方法是解题的关键。
15．【分析】根据整数四则混合运算的顺序：
计算62﹣（15+24）时，应先算加法，再算减法，由此计算；
计算72﹣3×4时，先算乘法，再算减法，由此求解。
【解答】解：62﹣（15+24）
＝62﹣39
＝23
答：计算62﹣（15+24）时，应先算加法，再算减法，结果是23；计算72﹣3×4时，应先
算乘法，再算减法。
故答案为：加；减；23；乘；减。
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步
求解即可。
16．【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同加数×个数或个数×相同加
数。5+5+5+4表示3个5的和再加4；也可以表示4个5的和再减1，由此解答。
【解答】解：5+5+5+4写成乘加算式是5×3+4＝15+4＝19，写成乘减算式是5×4﹣1＝20
﹣1＝19；所以写成乘加算式5×3+4＝19，也可以写成乘减算式5×4﹣1＝19。
故答案为：5×3+4＝19；5×4﹣1＝19。
【点评】本题主要考查了整数乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算。
17．【分析】观察所给图形的特点，发现大的梯形被分成了 8等份，其中涂色部分占了 3
份；由此用24除以3求出每一份代表的数，然后再乘5即可求出白色部分表示的数，整个
图形是8份，根据整数乘法的意义即可求出整个图形表示的数。【解答】解：24÷3×5
＝8×5
＝40
24÷3×8
＝8×8
＝64
答：白色部分表示40，整个图形表示64。
故答案为：40；64。
【点评】本题考查了数与形的组合知识，已知图中涂色部分表示的数，要求整个图形表示
的数，只需得到涂色部分与整个图形的关系，结合题意分析解答即可。
18．【分析】8×（□﹣1）＝64，先用64除以8求出（□﹣1）的值是多少，然后再加上 1
即可求出□的值。
【解答】解：□＝64÷8+1
□＝8+1
□＝9
答：要使8×（□﹣1）＝64，□里应该填9。
故答案为：9。
【点评】本题主要考查了乘除法各部分之间的关系，要熟练掌握。
三．判断题（共5小题）
19．【分析】一个没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，要按从左至右
依次计算．
【解答】解：根据四则混合运算的计算顺序可知：
在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，要从左到右按顺序计算．
故答案为：√．
【点评】1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有
乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的．
20．【分析】按照冬冬的说法写出算式，会发现这个算式应该先算乘法，再按照从左往右的
顺序计算；据此解答。
【解答】解：3+2﹣5×0
＝3+2﹣0
＝5﹣0＝5
故答案为：×。
【点评】本题考查整数的四则混合运算，熟练掌握运算顺序是解题的关键，注意 0乘任何
数都得0。
21．【分析】按照混合运算的运算顺序可知，两个算式都是先算除法，再算加法，且参与运
算的数字相同，所以计算结果是相同的．
【解答】解：（35÷7）+8
＝5+8
＝13
35÷7+8
＝5+8
＝13
两个算式都是先算除法，再算加法，且参与运算的数字相同，所以计算结果是相同的，原
题是错误的．
故答案为：×．
【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可．
22．【分析】根据整数四则混合运算的顺序，计算 6×（54÷9）时，先算小括号里面的除
法，再算乘法，由此进行判断即可。
【解答】解：计算6×（54÷9）时，先算小括号里面的除法，再算乘法，所以原题说法错
误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步
求解即可。
23．【分析】根据题意，先用20加上15求出和，再用20减去15求出差，最后用求出的和除
以求出的差即可。
【解答】解：20与15的和除以它们的差，商是多少？列式为（20+15）÷（20﹣15），说
法正确。
故答案为：√。
【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，
列出算式求解。
四．计算题（共2小题）24．【分析】根据整数加减乘除法的计算方法以及四则混合运算的顺序，直接进行口算即
可。
【解答】解：
72÷8＝9 9×6＝54 75+55＝130 8×6+25＝73
57﹣39＝18 35÷7＝5 86+29＝115 24÷（41﹣38）＝
8
【点评】本题考查了简单的计算，计算时要细心，注意平时积累经验，提高计算的水平。
25．【分析】先算乘法，再算减法；
先算乘法，再算加法；
先算除法，再算加法；
先算除法，再算减法。
【解答】解：60﹣7×8
＝60﹣56
＝4
9×9+29
＝81+29
＝110
25+20÷5
＝25+4
＝29
48÷6﹣5
＝8﹣5
＝3
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步
求解即可。
五．应用题（共7小题）
26．【分析】灰兔的只数乘5，再加上多的只数，就是白兔的只数，据此解答。
【解答】解：7×5+4
＝35+4
＝39（只）
答：饲养小组养白兔39只。【点评】本题考查整数乘加的应用，解题关键是理解掌握：求一个数的几倍是多少，用乘
法计算。
27．【分析】每天读6页，6天刚好读完，根据乘法的意义，这本书共有 6×6页，如果每天
读9页，根据除法的意义，用总页数除以每天读的页数，即得几天可以读完．
【解答】解：6×6÷9
＝36÷9
＝4（天）
答：4天可以读完．
【点评】首先根据工作效率×工作时间＝工作量求出总页数是完成本题的关键．
28．【分析】9个同学护树的棵数除以人数，求出每个同学护树的棵数，再用每个同学护树
的棵数乘全班人数，求出这个班护树的棵数。
【解答】解：18÷9×54
＝2×54
＝108（棵）
答：这个班共护树108棵。
【点评】本题考查整数乘除法的应用，明确数量间的关系是解题的关键。
29．【分析】根据题意，每天修50千米，已经修了8天，先用50乘8，求出8个50千米是
多少，也就是修了多少千米，再用全长减去已经修的长度，就是还剩下的长度。
【解答】解：1200﹣50×8
＝1200﹣400
＝800（千米）
800千米＝800000米
答：还剩800000米没有修。
【点评】解决本题关键是根据工作量＝工作效率×工作时间，求出已经修的长度，进而求
解；注意单位之间的换算。
30．【分析】一家三口，2个成人，一个儿童，用50元减去一张儿童票的价钱和2张成人票
的价钱，即可求出应该找回多少元。
【解答】解：50﹣（6+8×2）
＝50﹣（6+16）
＝50﹣22
＝28（元）答：应该找回28元。
【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算。运用付出钱数
﹣应花的钱数＝找回的钱数，列式计算。
31．【分析】先用59减去35求出需要乘坐面包车的人数，再除以面包车限乘的人数即可。
【解答】解：（59﹣35）÷8
＝24÷8
＝3（辆）
答：至少需要3辆面包车。
【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的
关键。
32．【分析】根据单价×数量＝总价，先求出王老师有的钱数，再用总价÷单价＝数量，即
可求出用这些钱买9元一把的拖把的数量。
【解答】解：36×2÷9
＝72÷9
＝8（把）
答：可以买8把。
【点评】本题考查归总问题，先用乘法求出王老师有的钱数是解题的关键。
