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第四单元 第3课时 含有小括号的混合运算 学习任务单
苏 教 版 小学数学 三 下 学 校 班 级 姓名
课 题 含有小括号的混合运算 （第 3 课时）
利用日常生活经验和实际问题中的数量关系,引导学生自己列算式解决实际
问题；使学生在学生产生疑问时,使学生体会小括号有改变原来运算顺序的
学习任务
作用,理解含有小括号的混合运算的运算顺序；培养学生独立思考和解决问
题的能力，养成良好的学习习惯。
【学习重点】体会小括号有改变原来运算顺序的作用,理解含有小括号的混
合运算的运算顺序。
重点难点
【学习难点】理解使用小括号的必要性和作用。
【预习要领】
1.自学课本例3的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知
识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学 习 笔 记 ：
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【课中学习单】
一、【知识链接】
1.小明想用50元钱买玩具，先买了一架飞机，剩下的钱决定全部买玩具汽
车。
剩下的钱能买几辆玩具汽车呢？
2.算式中有乘法和加、减法，应先算乘法。算式中有除法和加、减法，应先
算除法。
今天我们学习含有小括号的混合运算。板书课题：含有小括号的混合运算。
二、【新知探究】
结合例3，完成下列任务。
例3：任务一：含有小括号的混合运算
根据题目信息找寻题目中的数量关系，根据数量关系能够尝试列式并计算。
1. 要求这个问题，应该先要算_________。
列式：_________________________________________________。
2. 再算___________________________。
综合算式：_________________________________________________。
3. 应该先算______，再算______。
任务二：含有小括号的混合运算提升
结合任务一，尝试自己地理计算含小括号的混合运算，使得所学知识得到
升华。
1. 独立计算：(42－18)×30 95－(24＋50)
2. 总结：_______________________________________________。
三、【学以致用】
1. 说说每题应先算什么， 再计算。
（170 + 40）÷3 24×（86–36）
2. (300+10)×3 280÷(4×2)
450−(50+150) 6×(31−15)
3.
90−40×2 360÷5+4 480−180+60
(90−40)×2 360÷(5+4) 480−(180+60)
4.5. 三年级同学收集的易拉罐数量如下表。易拉罐每3个1元，卖出这些易拉
罐一共可以收入多少元？
6.小明看一本400页的故事书，3天一共看了120页，想一个星期看完，剩余每天应看
多少页？
7.足球被誉为“世界第一运动”。一个足球是由32块黑色五边形和白色六边形皮革制
成的，白色皮革块数比黑色皮革多8块。黑色和白色皮革各有多少块？答案：6.（400－120）÷（7－3）
＝280÷4
＝70（页）
答：剩余每天应看70页。
7.黑色：（32－8）÷2
＝24÷2
＝12（块）
白色：32－12＝20（块）
答：黑色皮革有12块，白色皮革有20块。
