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第一单元 第 5 课时 两步连乘的实际问题 学习任务单
苏 教 版 小学数学 三 下 学 校 班 级 姓名
课 题 两步连乘的实际问题 （第 5 课时）
借助学习单的引导，感受从已知条件出发的解题思路，能用两步连乘正确
解答简单的实际问题；体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思
学习任务
维，提高分析问题、解决问题的能力；感受乘法运算的实际应用价值，树
立学好数学的信心，并体验成功解决问题的快乐。
【学习重点】能对获取的信息作出正确分析，用两步连乘计算解决实际问
题。
重点难点
【学习难点】能够理解数量之间的关系。
【预习要领】
1.自学课本例6的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知
探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：________________________________________________________
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【课中学习单】
一、【知识链接】
1. 口算大比拼
12×6×5= 32×4×5= 12×8×5=
2. 观察算式，有没有发现什么规律？
发现： 。
引导学生回顾“乘数末尾有0的乘法的计算方法”写竖式时要把0前面的数对齐，先用0前面的数去乘，再看乘数的末尾有几个0，就在积
的末尾添上几个0。
今天我们解决一下关于乒乓球的问题。板书课题：两步连乘的实际问题。
二、【新知探究】
结合例6，完成下列任务。
任务一：探究解决两步连乘的实际问题方法
引导学生独立思考解决问题的方法，体会并且试着和同学进行交流探究的过程。
1. 说说从题目中能获得哪些数学信息。
2. 方法一：_________________________________
3. 方法二：_________________________________
4. 你选择的哪一种：_________________________
任务二：回顾解决问题的过程
结合刚才学习知识，引导学生对知识归纳及整理。
1.刚才我们用了不同的方法计算，回顾解决问题的过程， 你有什么体会？
2.总结：两步连乘的实际问题解题步骤及方法
①_________________________________
②_________________________________
③_________________________________
三、【学以致用】
1. 某童装厂第一车间有12人，平均每人每天生产童装4套，五月份一共生产多少套？正确的列式是
（ ）。
A．4×12 B．4×12×30 C．4×12×31
2. 豆腐店有12袋黄豆，每袋45千克。这些黄豆能做多少千克豆腐？3. 一个旅游团租车旅游，正好坐满2辆车，每人付车费12元，一共付车费多少元？
4.一种瓷砖每箱有8片，每片45元。张阿姨买了5箱这样的瓷砖，一共用去多少元？（列综合算式解
答）
5. 随着电商的兴起，越来越多的商家选择直播带货。王阿姨的水果直播间平均每天能卖出 24箱苹果，
每箱苹果16元，一个星期（7天）一共能卖出多少元？
6.学校买来一些羽毛球（如图），每筒有12个，学校一共买了多少个羽毛球？答案：
1. C
2. 12×45×4
=540×4
=2160(千克)
答:这些黄豆能做2160千克豆腐。
3. 2×40×12
=80×12
=960(元)
答:一共付车费960元。
4. 45×8×5
=360×5
=1800(元)
答:一共用去1800元。
5. 24×16×7
=384×7
=2688(元)
答:一个星期一共能卖出2688元。
6. 6×3×12
=18×12
=216(个)
答:学校一共买了216个羽毛球。
