文档内容
第一单元 两位数乘两位数 单元解读
一、链接课标
《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“学段目标”的“第二学段”中提出了“能进行较复杂
的整数四则运算......形成初步的模型意识、几何直观和应用意识”，帮助学生尝试从日常生活中发现和提
出数学问题，探索分析和解决问题的方法，经历独立思考并与他人合作交流解决问题的过程，会用常见
的数量关系和其他学科的知识与方法解决问题，能初步判断结果的合理性；形成初步的模型意识、几何
直观和应用意识。愿意了解日常生活中与数学相关的信息，愿意参与数学学习活动。在他人的鼓励和引
导下，体验克服困难、解决问题的成就，体会数学的作用，体验数学美。在学习活动中能提出自己的想
法，在与他人交流的过程中，敢于质疑和反思。
二、单元目标
本单元的教学的总目标是：1.使学生经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，能正确口算两位数与
10相乘以及整十数乘整十数，估算两位数乘两位数，笔算两位数乘两位数并能通过交换乘数的位置进行
验算。2.使学生在具体情境中，合理应用口算、笔算或估算解决相关实际问题，能正确解答两步连乘计算
的实际问题，进一步体会解决问题策略的多样性，发展数学思考，提高分析和解决问题的能力。3.使学生
在探索算法和应用所学计算解决实际问题的过程中，培养初步的分析、综合、抽象、概括能力、感受数
学与生活的密切联系，不断增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的
信心。
三、内容分析
《两位数乘两位数》是苏教版数学三年级下册第一单元的教学内容。本单元是在学生已经掌握两、
三位数乘一位数计算方法的基础上，进一步教学两位数乘两位数的计算方法。这部分内容是整数乘法学
习过程中的关键环节之一。因为掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决与之相关的实际问
题，而且还能为今后学习乘数是更多位数的乘法计算以及相关的四则混合运算打下基础。
本单元的内容大体分两段安排。第一段，教学两位数乘两位数的基本计算方法，包括 10乘两位数和
整十数乘整十数的口算，两位数乘两位数的估算，两位数乘两位数的笔算；第二段，教学乘数末尾有 0
的两位数乘两位数的简便笔算方法以及用两步连乘计算解决的实际问题。最后，还安排了单元复习。
本单元教学的重点是两位数乘两位数的笔算方法。两位数乘两位数的笔算方法是多位数乘一位数笔
算方法的扩展。掌握两位数乘两位数的笔算方法，关键在两点：一是要掌握乘的顺序，即先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，最后把两次乘得的结果相
加；二是要理解和掌握用第二个乘数十位上的数去乘时，得到的数的末位要和第二个乘数的十位对齐。
学生受已有计算经验的影响，理解上述第二个要点时会有一定的难度。所以，正确理解用第二个乘数十
位上的数去乘第一个乘数时，乘得的数的末位应写在十位上的道理是本单元的教学难点。
四、课时安排
1.第一课时：口算两位数乘整十数
2.第二课时：两位数乘两位数的笔算（不进位）
3.第三课时：两位数乘两位数的笔算（进位）
4.第四课时：乘数末尾有0的乘法
5.第五课时：两步连乘的实际问题
6.第六课时：有趣的乘法计算
