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第一单元 第 3 课时 两位数乘两位数的笔算（进位）
学习任务单
苏 教 版 小学数学 三 下 学 校 班 级 姓名
课 题 两位数乘两位数的笔算（进位） （第 3 课时）
借助学习单的引导，经历探究两位数乘两位数（进位）的笔算方法的过
学习任务 程，会笔算两位数乘两位数；理解并掌握两位数乘两位数(进位)的笔算方
法；进一步体会数学知识的应用价值，培养学生的应用意识。
【学习重点】经历稍复杂的两位数乘两位数(进位)的笔算方法的过程。
重点难点
【学习难点】掌握两位数乘两位数(进位)的笔算方法。
【预习要领】
1.自学课本例4的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知
探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：________________________________________________________
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【课中学习单】
一、【知识链接】
1. 计算下列式子。
12×24=
13×24= 12×25=
2. 今天我们继续学习“两位数乘两位数的笔算(进位)”。板书课题：两位数乘两位数的
笔算（进位）。二、【新知探究】
结合例4，完成下列任务。
每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？
任务一：探究两位数乘两位数（进位）的笔算方法
引导学生交流中，结合具体情境理解每一步计算的意义，进一步理解算理。
1. 说说从题目中能获得哪些数学信息。
2. 方法一：_________________________________
3. 方法二：_________________________________
4. 计算发现问题：___________________________
5. 小结：乘积满几十，就要向前一位进_________。
任务二：笔算两位数乘两位数时，要注意什么
结合刚才学习知识，让学生思考一下两位数乘两位数（进位）的笔算需要注意哪些问题。
1.根据称出的结果，你能想到什么？
2.总结：满几十要向前一位进几，前一位乘后，不要忘记加上进上来的数。
三、【学以致用】
1.选择题。
（1）下面算式（ ）的积一定是四位数。
A．1□5×4 B．5□×3□ C．3□×2□
（2）围绕下面的竖式，同学们展开了讨论（ ）的说法是正确的。
小夏说：“A表示的数更大。
小冬说：B表示的数更大，B比A至少大46。”
小春说：“缺少数据，无法判断。”
A．小夏 B．小冬 C．小春
2. 张叔叔去年养了38箱蜜蜂，平均每箱蜜蜂产蜂蜜45千克，张叔叔去年一共收获多少千克蜂蜜？3. 用竖式计算，带*号的要验算。
20×93＝ 63×70＝
*42×32＝ *34×65＝
4. 每个羽毛球4元，每筒有12个羽毛球。买这些羽毛球一共需要多少元？
5. 用“3、3、4、5”这四个数字和“×”组成两个两位数相乘的乘法算式，这个算式的积最大是多少？
最小是多少？答案：
1. B；B
2. 45×38=1710(千克)
答:张叔叔去年一共收获1710千克蜂蜜。
3. 1860 4410 1344 2210
4. 29×14=406(千克)
15×12=180
180×4=720(元)
答:买这些羽毛球一共需要720元。
5. 最大2279；最小1190。
