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2024-2025 学年三年级数学下册 第 9 章 数据的收集和整理（二） 苏
教版（A 卷 提升卷单元重点综合测试）
一．选择题（共8小题，每小题2分，共16分）
1．（2010秋•郧西县期末）统计全校小学各年级男、女学生人数情况并制成统计表，设计的
“表头”最合适的应是（ ）
A． B．
C． D．
2．同学们想帮助学校解决营养午餐搭配问题，调查和收集的信息应包括（ ）
①同学们吃午餐的人数。
②同学们喜欢吃的食物。
③同学们吃午餐用的时间。
④常见食物的营养成分。
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
3．六（1）班投票选举班委，10名同学参加竞选（以编号代替姓名），全班46名同学参加了
投票选举，得票情况如下．
编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
票数 33 42 21 37 16 28 22 19 44 35
得票数过半的同学才能当选本届班委，那么本次投票选举中共有（ ）名同学竞选成
功．
A．6 B．7 C．8 D．10
4．（2021春•大冶市期中）统计四月份天气时，一个“正”表示（ ）天。
A．1 B．5 C．4 D．85．（2021•天府新区）有10个人接受了市场调查访问：在过去的一个月里，你去了超市多少
次？调查结果是：3，4，2，2，2，3，1，5，3，4．下面点子图中正确表达了这个调查报
告的数据的是（ ）
A． B．
C． D．
6．（2024春•双流区期末）“双减”政策落实后，学校统计同学们每天睡眠时间，你认为最
需要收集的信息是（ ）
A．调查同学们睡觉的地点 B．调查同学们每天共睡眠多长时间
C．调查同学们最喜欢看的课外书 D．调查同学们每天在校运动时间
7．（2021秋•韶关期末）学校设立“红领巾交换书屋”鼓励学生课外借阅。4月23日“世界
读书日”前夕，校长想了解全校学生年阅读量情况。以下（ ）同学介绍的关于书屋的
信息对他最有帮助。
A． B．
C． D．
8．（2022春•南海区期末）学校的图书室要购买一些新书，想知道大多数学生最喜欢看什么
类型的书，下列收集数据的方法中合理的是（ ）
A．找一个班统计每名学生一年读多少本书
B．找一个班统计每名学生最喜欢看什么类型的书
C．找每个年级的一部分学生统计他们最喜欢看什么类型的书
D．随便问一名学生最喜欢看什么类型的书
二．填空题（共8小题，每空2分，共40分）9．（2022秋•鼓楼区期末）运动会．（填一填）
一班 8人 7人 人
二班 9人 人 5人
一共 人 16人 15人
一班参加游泳比赛的比二班多 人．
10．（2020春•宿豫区期末）三（3）班第一小组学生身高情况统计表。（如下）
三（3）班第一小组同学身高情况统计表：
姓名 笪鸿康 陆庭臻 是梦佳 沈思宇 王一妹
身高（cm） 132 137 142 144 145
这个小组同学的平均身高是 厘米。
11．（2014秋•西安期中）丁丁家近几个月电表的度数如下表．（单位：千瓦时）
6月底 7月底 8月底 9月底
360 512 706 868
丁丁家7月用电 千瓦时，8月用电 千瓦时，9月用电 千瓦
时．
12．你认为设计旅游方案要关注的是 ，最需要收集的信息是
。你还可以通过互联网查询到更多有用的旅游信息，了解更多旅游中意想不到的事情，减
少不必要的麻烦，为制订出行计划做准备。
13．一（2）班要举行元旦联欢会，下面是小丽调查的全班同学最喜欢吃的水果情况。
数一数，填一填。
个 个 个 个14．（2017秋•二七区期末）下面是郑州科技馆周末接待参观人数的情况．
周六 907人次
周日 855人次
（1）周末这两天共计接待 人次；
（2）周六比周日共计多接待 人次．
15．“正”字一共有 画，在整理数据时，4个“正”字表示的数据是 ；
数据30可以用 个“正”字表示。
16．（2023•松北区）某校六年级共有学生285人，为了调查该年级学生的视力情况，随机抽
取了30名学生作为样本进行调查，则在这次调查中，样本容量为 。
三．判断题（共5小题，每小题2分，共10分）
17．（2023春•西峡县期中）用“正”字统计五月份的天气情况，一个“正”字代表5天。
18．（2021春•恩阳区 期末）整理数据可以用画“正”字的方法，也可以用画符号的方法。
19．（2023春•赫章县期末）可以将二（1）班学生的出生月份按季度分类，汇总在一个表格
中。
20．（2022春•南召县期中）《数据收集整理》这单元学会通过调查收集数据，用“正”记
录数据很方便。
21．（2023春•莘县校级期末）当统计的数据比较多时，可以先分组统计，再汇总。
四．操作题（共1小题，共6分）22．（2023春•大田县期中）
（1）按参加课外活动的人数涂（tú）一涂。
（2）参加 活动的人数最多、参加 活动的人数最少。
五．应用题（共4小题，共28分）
23．（5分）（2021春•章贡区期末）下面分别是三（1）班和三（2）班图书角课外书的统计
情况。
数量 连环画 故事书 科技书
种类
班级
三（1） 30 45 10
三（2） 45 15 40
（1）三（1）班共有课外书 本，三（2）班共有课外书 本。
（2）三（1）班的故事书比三（2）班的多 本。
（3）两个班都想要再买一些课外书，你有什么好的建议？
24．（6分）表是某校五、六年级同学参加植树活动的有关千克．
年 级 人数 平均每人植树棵数
六年级 135 6
五年级 85 4（1）两个年级平均每人植树多少棵？（得数保留一位小数）
（2）平均每个年级植树多少棵？
25．（6分）电影院有900个座位如果下面的三个年级的学生都去看电影，电影院的座位够不
够？
年级 一年级 二年级 三年级
人数 423 277 290
26．（11分）如表是同学们喜爱的旅游项目统计表．
项目 农家乐 动物园 科技馆 海洋馆
人数 40 80 20 5
（1）喜欢去动物园的人数是喜欢去农家乐的人数的多少倍？
（2）你能提出其他数学问题并解答吗？参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【分析】根据题意得出此统计表需要表示出，性别、人数与年级，所以制表时需要考虑性
别、人数与年级，而此表重点反映的人数．据此解答．
【解答】解：因为制表时需要考虑性别、人数与年级，而此表重点反映的人数．
所以B项设计比较合理．
故选：B。
【点评】本题主要考查了制表时设计统计表的表头，关键是根据要统计的内容来设计表
头．
2．【分析】根据生活可知，想解决营养午餐搭配问题，要调查同学们喜欢吃的食物和常见食
物的营养成分，据此解答。
【解答】解：同学们想帮助学校解决营养午餐搭配问题，调查和收集的信息应包括喜欢吃
的食物和常见食物的营养成分。
故选：C。
【点评】本题考查了数据的整理及信息的获取方法。
3．【分析】根据整数大小比较的方法，把10名同学的得票数进行比较即可．
【解答】解：44＞42＞37＞35＞33＞28＞22＞21＞19＞16，
超过半数的有9号、2号、4号、10号、1号、6号6名同学．
答：9号同学得票最多，有6名同学竞选成功．
故选：A．
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信
息，解决有关的实际问题．
4．【分析】根据数据整理与收集知识内容，正字的一个笔画代表了 1，所以一个正字代表
5。据此解答即可。
【解答】解：该题正字的一个笔画代表了1天，所以一个正字代表5天。
故选：B。
【点评】此题考查了数据整理与收集的基础知识内容。
5．【分析】去1次的有1人，去2次的有3人，去3次的有3人，去4次的有2人，去5次的
有1人，据此判断。
【解答】解：正确表达了这个调查报告的数据的是第三个图形。
故选：C。【点评】解答此题的关键是先统计出这10人去超市的次数。
6．【分析】“双减”政策落实后，学校统计同学们每天睡眠时间，根据题意，调查学生的睡
眠是关键。
【解答】解：学校统计同学们每天睡眠时间，需要调查同学们每天共睡眠多长时间。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明白调查的事件是什么，根据事件选择调查的问题。
7．【分析】根据题意，校长想了解全校学生年阅读量情况，关键信息是去年一年的阅读量和
全校学生，因此从此方向选择信息。
【解答】解：通过题意可知要想了解全校学生年阅读量情况，必须知道去年的全校的信
息， 符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查了根据需要选择合适的信息的能力。
8．【分析】根据数据收集和整理的知识可知，要购买一些新书，想知道大多数学生最喜欢看
什么类型的书，应该找每个年级的一部分学生统计他们最喜欢看什么类型的书，据此解答
即可。
【解答】解：要购买一些新书，想知道大多数学生最喜欢看什么类型的书，应该找每个年
级的一部分学生统计他们最喜欢看什么类型的书。
故选：C。
【点评】本题考查了数据收集和整理的知识，结合题意分析解答即可。
二．填空题（共8小题）
9．【分析】（1）求跑步的一共有多少人，就把两个班跑步的人数相加即可；
（2）求二班跳绳的人数，就用跳绳的总人数减去一班跳绳的人数；
（3）求一班游泳的人数，就用游泳的总人数减去二班游泳的人数即可；
（4）一班参加游泳比赛的比二班多几人，就用一班参加游泳比赛人数减去二班参加游泳
比赛的人数即可．
【解答】解：（1）8+9＝17（人）（2）16﹣7＝9（人）
（3）15﹣5＝10（人）
（4）10﹣5＝5（人）
即：
一班 8人 7人 10人
二班 9人 9人 5人
一共 17人 16人 15人
一班参加游泳比赛的比二班多5人．
故答案为：17，9，10，5．
【点评】本题考查了加减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系．
10．【分析】先求出这个小组同学的身高和，进而根据“这个小组同学的身高和÷人数＝平
均身高”进行解答即可。
【解答】解：（132+137+142+144+145）÷5
＝700÷5
＝140（厘米）
答：这个小组同学的平均身高是140厘米。
故答案为：140。
【点评】此题应根据这个小组同学的身高和、人数和平均身高三者之间的关系进行解答。
11．【分析】根据题意，可用7月底的电表数减去6月底的电表数即是7月的电数，用8月底
的电表数减去7月底的电表数即是8月的电数，用9月底的电表数减去8月底的电表数即
是9月的电数，据此解答即可；
【解答】解：512﹣360＝152（千瓦时）
706﹣512＝194（千瓦时）
868﹣706＝162（千瓦时）
答：丁丁家7月、8月、9月的用电数分别是152千瓦时、194千瓦时、162千瓦时．
故答案为：152，194，162．
【点评】此题主要考查的是如何从统计表中获取信息，然后再根据信息进行分析、计算即
可．12．【分析】结合题意，要设计旅游方案，想想旅游的目的是什么，进而可解答第一空；再
根据旅游前需要掌握的信息填写第二空，即可完成解答。
【解答】解：设计旅游方案要关注的是实践性和社会性，最需要收集的信息是旅游地点、
交通工具、食宿以及天气状况。（答案不唯一）
故答案为实践性和社会性，旅游地点、交通工具、食宿以及天气状况。（答案不唯一）
【点评】本题考查了数据收集和整理知识，阅读题目信息，回想一下数据整理的相关知
识，结合题意分析解答即可。
13．【分析】根据统计图数一数完成统计表即可，关键是数图形时做到不遗不漏，认真收
集，这是学好统计图的基础。
【解答】解：利用数数收集数据填写下表。
5个 4个 8个 7个
【点评】画统计图可以采用画正字的方法更简单。
14．【分析】（1）求两天接待的总人次数，就把两天接待的人次数相加即可；
（2）求周六比周日冬今多接待的人次数，就用周六接待的人次数减去周日接待的人次数
即可．
【解答】解：（1）907+855＝1762（人次）
答：周末这两天冬今接待 1762人次．
（2）907﹣855＝52（人）
答：周六比周日冬今多接待 52人次．
故答案为：1762，52．
【点评】解决本题先从统计表中读出数据，再根据加减法的意义求解．
15．【分析】数据统计时，可以用“正”字统计，一个“正”字有5画，2个“正”字表示
10画，5个5个数的方法解答。
【解答】解：“正”字一共有5画。5+5+5+5＝20（个），4个“正”字表示的数据是20；
5+5+5+5+5+5＝30，数据30可以用6个“正”字表示。
故答案为：5，20，6。
【点评】本题考查了利用“正”统计数据的方法。
16．【分析】根据样本的容量的定义（一个样本包括的个体数量叫做样本容量）即可得出答
案。【解答】解：某校六年级共有学生285人，为了调查该年级学生的视力情况，随机抽取了
30名学生作为样本进行调查，则在这次调查中，样本容量为30。
故答案为：30。
【点评】此题考查了样本容量，样本容量是指样本中包含个体的数目，没有单位，一般是
用样本中各个数据的和÷样本的平均数，可以求得样本的容量。
三．判断题（共5小题）
17．【分析】正”有5笔，每一笔表示1个统计量，由此判断。
【解答】解：用写“正”字的方法统计五月份的天气情况，一个“正”字代表 5天；原题
说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了用“正”字表示统计量的方法，一个“正”字表示5。
18．【分析】整理原始数据时的方法很多，如可以用画“正”字的方法，可以用画“√”号
的方法，也可以用画“△”字的方法，等等。
【解答】解：整理数据可以用画“正”字的方法，也可以用画符号的方法。原题说法正
确。
故答案为：√。
【点评】此题考查统计量的选择，根据自己的喜好灵活的选用即可。
19．【分析】可以将二（1）班学生的出生月份按季度分类，汇总在一个表格中。
【解答】解：可以将二（1）班学生的出生月份按季度分类，汇总在一个表格中。
原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题主要考查数据整理与收集。
20．【分析】整理数据时，用画“正”字的方法记录数据比较简便；“正”字的一笔代表 1
个数据，一个“正”字代表5个数据；由此判断即可。
【解答】解：根据数据收集和整理的方法可知：用“正”字来记录数据很方便，一个
“正”字表示5个数据，所以本题说法正确；
故答案为：√。
【点评】灵活掌握数据收集和整理的方法，是解答此题的关键。
21．【分析】根据我们平时统计数据的方法，在统计的数据比较多时，可以先分组统计，然
后再汇总。
【解答】解：在统计的数据比较多时，可以先分组统计，再汇总，这种说法是正确的。故答案为：√。
【点评】此题是考查统计数据的方法，根据题意分析解答即可。
四．操作题（共1小题）
22．【分析】（1）数出各类课外活动的人数，在图中涂同样多个圆圈；
（2）比一比各类活动的人数，找出参加人数最多和参加人数最少的活动。
【解答】解：（1）
（2）9＞8＞6＞4
答：参加跳绳活动的人数最多、参加打乒乓活动的人数最少。
故答案为：跳绳，打乒乓。
【点评】此题主要考查分类整理数据，并进行简单分析的能力。
五．应用题（共4小题）
23．【分析】（1）根据加法的意义，把两个班的课外书的本数分别合并起来即可。
（2）根据求一个数比另一个多几用减法解答。
（3）因为社会的发展主要靠科学技术的发展，所以再卖一些科技书。
【解答】解：（1）30+45+10
＝75+10
＝85（本）
45+15+40
＝60+40
＝100（本）
答：三（1）班共有课外书85本，三（2）班共有课外书100本．
（2）45﹣15＝30（本）
答：三（1）班的故事书比三（2）班多30本。
（3）因为社会的发展主要靠科学技术的发展，所以再卖一些科技书。故答案为：85，100；30。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信
息，解决有关的实际问题。
24．【分析】（1）分别用五、六年级平均每人植树的棵数乘以各自年级的人数，得出五、六
年级各自植树的棵数，相加，得出两个年级植树的总棵数，再除以两个年级的总人数即
可；
（2）用两个年级植树的总棵数除以2，即可得平均每个年级植树多少棵．
【解答】解：（1）（6×135+4×85）÷（135+85）
＝（810+340）÷220
＝1150÷220
≈5.2（棵），
答：两个年级平均每人植树5.2棵；
（2）（6×135+4×85）÷2
＝（810+340）÷2
＝1150÷2
＝575（棵）
答：平均每个年级植树575棵．
【点评】本题考查了简单的图表问题，关键是仔细看表，弄清数量关系．
25．【分析】根据题意，用423+277+290，求出三个年级的总人数，再与电影院座位数900进
行比较解答．
【解答】解：423+277+290
＝700+290
＝990（个）
990＞900
答：电影院的座位不够．
【点评】本题主要考查了学生对于整数加法，以及整数大小比较知识掌握．
26．【分析】（1）喜欢去动物园的人数是喜欢去农家乐的人数的多少倍，用喜欢去动物园的
人数除以喜欢去农家乐的人数即可；
（2）可以提出问题：喜欢去科技馆的人数是喜欢去海洋馆人数的多少倍？用喜欢去科技
馆的人数除以喜欢去海洋馆的人数即可．
【解答】解：（1）80÷40＝2答：喜欢去动物园的人数是喜欢去农家乐的人数的2倍；
（2）可以提出问题：喜欢去科技馆的人数是喜欢去海洋馆人数的多少倍？
20÷5＝4
答：可以提出问题：喜欢去科技馆的人数是喜欢去海洋馆人数的4倍．
【点评】此题主要考查了统计图表的综合分析、解释和应用，能够看懂统计表，并能从统
计图中或统计表中获取有用的信息，解决基本的问题．
