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1．要想表达“我们能赶上前人，创造出比前人更辉煌的业绩”这个意思，下面四句中语气最强烈的一句是(
)
A．不管怎样，我们会超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩。
B．难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？
C．我们创造的业绩将是前人无法比拟的，谁不认为我们比前人强？
D．我们无论如何不会比前人逊色，要创造比前人更辉煌的业绩！
2．下列选项中的诗句填入《天平山中》一诗画横线处，恰当的一句是( )
细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。 ________，一路莺啼送到家。
A．徐行不记山深浅 B．东风染尽三千顷
C．林莺啼到无声处 D．想见夜深人散后
3．将下面的一句话改写成一个陈述语气的单句。
这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一片苍凉的柳，千百年来，是在等谁呢？
答：
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4．下面是柯灵先生为《台湾散文选》作序时的一段话。
他玄想中的散文，“应该有声、有色、有光；应该有木箫的甜味，有釜形大铜鼓的骚响，有旋转自如像虹一样
的光谱。而明灭闪烁于字里行间的，应该有一种奇幻的光。一位出色的散文家，当他的思想与文字相遇，如撒
盐于烛，会喷出七彩的火花”。
请你将这段话用平易朴实的语言重新表述(60字以内)。
答：
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5．请以“谦让”为开头，把下面的句子重组为一个单句。(可适当增删词语，但不能增减信息)
孔融让梨、董笃行让墙的故事，都充分地体现了中华民族的传统美德——谦让，它让我们在得与失之间受益
无穷。
[来源:]
谦让
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6．将下面四个短句转换为一个长句，要求不改变原意，可以适当改变个别词语。
①美国大学教授马克·鲍尔因曾提出这样一个问题：
②为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界？
③ 他 悲 观 地 认 为 人 类 或 许 将 进 入 一 个 黑 暗 无 知 的 时 代 。
④在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。
答：
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7．下面的句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整画线部分的语序，把它改写成格式协调一致、匀整对称的
排比句。
正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川虎啸般的声
响，悬垂的水流如张挂的天幕，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近她
的游客都受到了强烈的震撼。
答：
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8．把下面的长句改成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
当下中国的一个突出特点是在中国财富文化占据首要位置并能够增加外国人与“中国元素”亲近感的个人
对物质和精神改善的双重追求。
答：
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9．以“典丽的辞句”为开头，重组下面的句 子。(可适
当增删词语，但不能减少信息)
散文的美，不在于你能写出多少旁征博引的故 事穿插，
亦不在于多少典丽的辞句，在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。
典丽的辞句
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10．请把下面一段话改写成一个长单句。可增删个别词语，但不得改变原意。
《移民金大花》是一部大型方言话剧，创作者是万州本土作家。作品叙述了发生在双河镇的移民外迁的故事，
弘扬了三峡移民精神。因 为时代特色鲜明，三峡地域风
情浓郁，作品获得全国“五个一工程”奖。
答：
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易错起源1、表达方式的变换
例1．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(4分)
教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对
手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。
答：__________________________________________________________
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【变式探究】将下面的句子改写成几个短句(可调整 语
序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体
质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
答：
【名师点睛】
1．弄清短句与单句的区别和联系，单句是就句子结构而言的，指整个句子只有一个主语、一个谓语和一个宾
语，其余的全部为修饰成分，严格说来，成分较多时，它就是长句。而短句是对句子的字数而言的，不涉及到
句子的结构成分，它有时是单句，有时是复句。
2．讲究一定的方法。如果所给的长句是复句时，在变成短句后，基本的逻辑关系不能变；如因果、并列、递进、
转折、条件关系等。如果所给的长句是单句时，我们可将句子的主干抽出来，让它作第一句，也可让它作为末
句，其余的成分如定语、状语、补语都可以让其单列，多个定语或状语之间用并列式。
3．变换句式一般是在同义句式中进行的，不管题目本身是否有明文规定，变换后的句子一定要保留原意。为
此，在具体操作中，与句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动，如增、删、换、调等，但变
动不要太多。
4．每一种句式都有相对应的同义句式，既要了解它们的内涵和定义，懂得其基本概念，掌握其对应规律。如长
句与短句对应，主动句与被动句对应，整句与散句对应、常式句与变式句对应、口语句与书面语句对应等。要
按照相应的关系去变换句式，避免张冠李戴。
5．在一定的语言环境下，讲求句式的选择是为了收到理想的表达效果，属于修辞的范畴。一般地说，修辞活动
必须在合乎语法和逻辑的前提下进行。因此，在变换句式的同时，要注意语言的通顺生动合理，防止顾此失彼。
6．变换完成以后与原文内容进行核对，一要看意思变没有，二要看是否符合题目要求，必要时还要进行调整。
易错起源2、特殊变换
例2．(2015·福建卷，18)阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。(要求：不得改变原意。)(3分)
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年
早逝。 焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的
优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献 ， 成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里 ， 他是那一
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代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
答：__________________________________________________________
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【变式探究】将下面加横线的句子变换成四个“是”字句
书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。
答 ：
[ 来源 :Z,xx,k.Com ]
【名师点睛】
1．分析特殊变换的要求特殊在哪里，应该运用所学过的什么知识来完成题目。
2．注意运用句子在形式上的对称性来加强修辞效果。
3．在必要时可以添加或减少适量的词语来使句子在结构上具有建筑美。
4．句子变换的前提是要保持原句的意思不能变。所以变换后应该与原句进行对照，看是否符合要求和原意。
易错起源3、句式变换
[来源:学。科。网Z。X。X。K]
例3．(2015·山东卷，17)用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文
语意连贯；④不改变愿意。(4分)
长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我
把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池 ， 供我笔走龙蛇。
[来源:学&科&网 Z&X&X&K]
答：___________________________________________________________
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【变式探究】提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。
①遗传是一种生物自身繁殖过程
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行
③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身
④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本
【名师点睛】
此题的答题关键就是，添加定语。我们可以看出此题应先看出“遗传是一种生物自身繁殖过程”就是主干，
然后将“按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行”、“生物将摄取环境中的物质建造自身”、“产生的
结果是与亲代相似的复本”作为定语逐一加入主干。
【锦囊妙计，战胜自我】
下定义应该注意四点：
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第一，要形成定义格式，即“什么是……”或“………叫什么”，定义必定是今单句，如例句中的单句的主干
必须是“遗传是什么”或“什么叫遗传”。
第二，定义要正确，也就是说原文的内容不能丢，要全面，其内容有四点：如例句中有四个要点①按照亲代所
经历的同一发育途径和方式②生物将摄取环境中的物质建造自身③所产生的结果是与亲代相似的复本④一
种生物自身繁殖过程。一个也不能掉。
第三，内容排列必须合理，不得违背客观事理。如例句中必须是①—②—③，排列不当或内容有遗漏，所形成
的定义就不正确。
第四，是语句通顺，表达要连贯。
易错起源4、语气的转换
例4．根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。
材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀，③尤以考证作者身世见长。
④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。
要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：
①
②
③
④
【名师点睛】
1．肯定与否定的转换也不能改变原句的语意，一般用双重否定，如“我得走了”改为否定句应该是”我不得
不走了”。
2．陈述句、疑问句、感叹句、祈使句之间的转换，应该注意各自句式的特点和标记。
3．口语与书面语之间的转换应该以实际运用为准则，可以根据对象、场合、时间等进行灵活变换。
易错起源5、局部仿写
例 5．仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同 ，修辞手法一
致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。(4
分)
[示例] 就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要
扣好。
[来源:]
仿句：____________________，____________________，____________________；____________________。
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【变式探究】在下面语段的横线处仿写。要求举两个带有“半”字的常用语，并对其中蕴含的理趣作说明。
“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。比如，
“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如， 意在
再如， 意在 。
以上这些话借助“半”字生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。
【锦囊妙计，战胜自我】
1．弄清题目文字表面上的要求及隐含的要求。既要做到形似，又要做到神似。而最关键的还是神似。
2．选好仿写的对象，可以运用相似的事物，也可以运用对立的事物。
3．分析句子的结构和语言表达形式的特点，找出其中的规律并运用到所仿的句子中。
4．分析其中的修辞手法运用，考虑仿句该怎么用修辞，用哪一种。
易错起源6、整体仿写
例6．汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，
任选一个字写一段话。要求100字以内。(7分)
例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、
乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
答：___________________________________________________________
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【变式探究】要“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。
溪流
没有江河奔腾的浪花，
也没有大海壮阔的波澜，
但山石间的那点叮咚
是你欢快的旋律。
【锦囊妙计，战胜自我】
1．仿写句子离不开修辞手法的运用，不要脱离具体的修辞手法去刻意模仿，那样会使模仿出来的句子生硬、
别扭甚至可笑。
2．比喻的运用应该注意两点，一是要形象贴切，二是要与所给句子的意向要一致，要让所仿写的几个句子之
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间相互协调配合，为表达同一主题服务。
3．排比时应该注意结构的相似性和语气的一致性。
4．选用对象应该充分考虑可行性，不要只得第一句子就贸然下笔，这样有时让自己续写不下去，导致半途而
废。要有全局思想。
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