24新教材人教版八上物理第1章-第2章易错题整理（附答案)_24秋《初中各科知识点梳理》_2024秋《名师总结》知识点789年级全科_24秋《名师总结》知识点八年级全科

2024年人教版八年级上册物理第1章-第2章 易错题整理 第1页微信公众号：瑾言教育资料库 第一章 机械运动 易错题 一、易错点辨析 辨析一：平均速度与速度平均值——平均速度不一定等于速度的平均值 平均速度是物体通过某段路程的平均快慢程度，数值上等于物体运动的总路程与物体在这段路 程上所用总时间的比值。例如，某物体在前一半路程的速度是v ，在后一半路程的速度为v ，则 1 2 物体在这一段路程的平均速度 ，而不是速度平均值 辨析二：绝对运动与相对运动 运动和静止是相对的，只有选定了参照物，才能确定物体是运动的还是静止的。如果被研究 的物体相对于所选参照物位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于所选参照物位 置没有发生改变，则是静止的。 辨析三：s-t 和v-t 图象的物理意义 解答图象题的方法步骤： （1）识图：弄清图象的横坐标和纵坐标所表示的物理量,并根据图象的形状确定这两个物理量 之间的关系。 （2）析图：分析图象的起点、交点、拐点和终点的含义,收集和概括相关信息。 （3）用图：由问题入手，从图象中寻找相关信息解题。 辨析四：误差与错误 在测量各类物理量时，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。误差是不能消除的， 但可以尽量减小，减小误差的方法有：多次测量求平均值、选用更精密的测量工具、改进测量方法 等，测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是不该发生且能够避免的。误 差不是错误。 二、典例精讲 【例题 1】小明去上学，以 的速度走过一半路程后，再以 的速度跑过后一半路程，则他在全程 的平均速度为（ ） 1 2 A． B． （ ） C． D． v1+v2 2v1v2 v1v2 【例题 22】中国自主研发的2万米v载 2 −人v深 1 潜器“奋斗v者1+号v2”，在马里亚纳海沟v2−成v1功坐底，深度达 10909m，“奋斗者号”手臂靠近并成功抓取岩石状物体样本后，遥控抛下压载铁后安全上浮，下 列有关说法正确的是（ ） A．“奋斗者号”在马里亚纳海沟成功坐底后，以海面为参照物，“奋斗者号”是运动的 B．“奋斗者号”手臂靠近岩石状物体样本时，以手臂为参照物，岩石状物体样本是运动的 C．以海面为参照物，上浮的“奋斗者号”是静止的 D．以抛下的压载铁为参照物，上浮的“奋斗者号”是静止的 第2页【例题 3】如图所示的图像中，描述的是同一种运动形式的是（ ） A．乙与丁 B．甲与丙 C．乙与丙 D．丙与丁 【例题 4】在测量“小车运动的平均速度”实验中，如甲图所示把小车放到斜面的顶端，金属片放 到斜面的底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s ，用停表测量小车从斜面顶端由静止滑下到橦 1 击金属片的时间t ，停表记录的时间如乙图所示，由以上测量即可算出小车通过全程的平均速度 1 。 1 （1）小车沿斜面下滑的过程，做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动； （2）s =______cm，t =______s， =______m/s （保留三位小数）； 1 1 1 （3）用同样的方法可测量并计算出 小车通过斜面上半段的平均速度 2 ，则 1 ______ 2 （选填 “>”“<”或“=”）。 三、素养提升 【强化 1】李军家距学校600m 远，某天他上学时，以1m/s的速度走完一半的路程，为了不迟到， 他改以1.5m/s的速度走完一半路程，他上学时走路的平均速度是（ ） A．1.2m/s B．1.25m/s C．2m/s D．2.5m/s 【强化 2】如图为我国航天员首次跨出空间站面向太空站立不动时的情景，下列说法正确的是 （ ） A．空间站相对于地球是静止的 B．航天员相对于地球是静止的 C．航天员相对于空间站是静止的 D．航天员相对于空间站是运动的 第3页微信公众号：瑾言教育资料库 【强化 3】暑期，学校要租甲、乙两辆客车送八年级的学生参加夏令营活动，若乙客车从学校出发 先行18km 后，甲车才沿相同路线从学校出发追赶，经过一段时间后，两车同时到达目的地，若它 们都是匀速行驶，则如图所示中，不能正确地描述两车行驶状态的是（ ） A． B． C． D． 【强化 4】某物理兴趣小组用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”。实验中，他们将 小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端A点静止释放，并同时按下电子停表开始计时，图中 圆圈内显示了小车位于A、B、C 三点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。 （1）由图中的实验数据可知，小车下滑过程中做___________运动（选填“减速”“匀速”或“加 速”）； （2）根据图中信息，小车在下滑过程中BC 段的平均速度大小是___________cm/s； （3）如果在A 点时，先释放小车，后按下停表开始计时，B、C 两点都准确计时，则会使所测AB 段的平均速度___________（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。 第4页微信公众号：瑾言教育资料库 第一章 参考答案 一、易错点辨析 辨析一：平均速度与速度平均值——平均速度不一定等于速度的平均值 平均速度是物体通过某段路程的平均快慢程度，数值上等于物体运动的总路程与物体在这段路 程上所用总时间的比值。例如，某物体在前一半路程的速度是v ，在后一半路程的速度为v ，则 1 2 物体在这一段路程的平均速度 ，而不是速度平均值 辨析二：绝对运动与相对运动 运动和静止是相对的，只有选定了参照物，才能确定物体是运动的还是静止的。如果被研究 的物体相对于所选参照物位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于所选参照物位 置没有发生改变，则是静止的。 辨析三：s-t 和v-t 图象的物理意义 解答图象题的方法步骤： （1）识图：弄清图象的横坐标和纵坐标所表示的物理量,并根据图象的形状确定这两个物理量 之间的关系。 （2）析图：分析图象的起点、交点、拐点和终点的含义,收集和概括相关信息。 （3）用图：由问题入手，从图象中寻找相关信息解题。 辨析四：误差与错误 在测量各类物理量时，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。误差是不能消除的， 但可以尽量减小，减小误差的方法有：多次测量求平均值、选用更精密的测量工具、改进测量方法 等，测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是不该发生且能够避免的。误 差不是错误。 二、典例精讲 【例题 1】小明去上学，以 的速度走过一半路程后，再以 的速度跑过后一半路程，则他在全程 的平均速度为（ ） 1 2 A． B． （ ） C． D． v1+v2 2v1v2 v1v2 【答案】2C 2 v2 −v1 v1+v2 v2−v1 【详解】假设全程路程为s，则物体在前一半路程的运动时间 2 物体在后一半路程的运动时间 1 = 1 = 2 1 2 物体全程用的时间t=t1+t2= 2 = 2 = 2 2 1+ 2 物体全程的平均速度 2 1 2 ；故选C。 2 1 2 = = 1+ 2 第5页微信公众号：瑾言教育资料库 【例题 2】中国自主研发的万米载人深潜器“奋斗者号”，在马里亚纳海沟成功坐底，深度达 10909m，“奋斗者号”手臂靠近并成功抓取岩石状物体样本后，遥控抛下压载铁后安全上浮，下 列有关说法正确的是（ ） A．“奋斗者号”在马里亚纳海沟成功坐底后，以海面为参照物，“奋斗者号”是运动的 B．“奋斗者号”手臂靠近岩石状物体样本时，以手臂为参照物，岩石状物体样本是运动的 C．以海面为参照物，上浮的“奋斗者号”是静止的 D．以抛下的压载铁为参照物，上浮的“奋斗者号”是静止的 【答案】B 【详解】A．奋斗者号在马里亚纳海沟成功坐底后，以海面为参照物，奋斗者号'的位置没有发生了 改变，所以奋斗者号是静止的，故A错误； B．奋斗者号手臂靠近岩石状物体样本时，以手臂为参照物，岩石状物体样本的位置发生改变，所 以岩石状物体样本是运动的，故B 正确； C．以海面为参照物，上浮的奋斗者号的位置发生了改变，所以奋斗者号是运动的，故C错误； D．以抛下的压载铁为参照物，上浮的奋斗者号的位置发生了改变，所以奋斗者号是运动的，故D 错误。故选B。 【例题 3】如图所示的图像中，描述的是同一种运动形式的是（ ） A．乙与丁 B．甲与丙 C．乙与丙 D．丙与丁 【答案】C 【详解】甲是s-t 图像，则横轴表示时间，纵轴表示距离，图像是与横轴平行的直线，表示s 不随 t 的变化而变化，即物体处于静止状态；乙是v-t 图像，则横轴表示时间，纵轴表示速度，图像是 与横轴平行的直线，表示v不随t 的变化而变化，即速度不变，物体处于匀速直线运动；丙是s-t 图像，则横轴表示时间，纵轴表示距离，图像是一条射线，表示s与t 成正比，速度不变，即物体 处于匀速直线运动；丁是v-t 图像，则横轴表示时间，纵轴表示速度，图像是一条射线，表示v与 t 成正比，即物体处于加速直线运动。由上分析可知，描述的是同一种运动形式的是乙与丙。 故选C。 【例题 4】在测量“小车运动的平均速度”实验中，如甲图所示把小车放到斜面的顶端，金属片放 到斜面的底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s ，用停表测量小车从斜面顶端由静止滑下到橦 1 击金属片的时间t ，停表记录的时间如乙图所示，由以上测量即可算出小车通过全程的平均速度 1 第6页微信公众号：瑾言教育资料库 。 1 （1）小车沿斜面下滑的过程，做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动； （2）s =______cm，t =______s， =______m/s （保留三位小数）； 1 1 1 （3）用同样的方法可测量并计算出 小车通过斜面上半段的平均速度 2 ，则 1 ______ 2 （选填 “>”“<”或“=”）。 【答案】 变速 80.0 4.5 0.178 > 【详解】（1）[1]小车沿斜面下滑的过程，速度越来越快，做变速直线运动。 （2）[2]如图甲，小车的起点为0.0cm 处，终点为80.0cm，通过的路程s =80.0cm。 1 [3]停表小表盘分针靠近0，是0min；大表盘的分度值为0.1s，秒针在4和5之间，且过了5个小 格，故t =4.5s。 1 [4]小车通过全程的平均速度 1 80.0cm （3）[5]因为小车沿斜面下滑 的 1 =过 程1 =中做4.5加s 速=运17动.8，cm前/s半=程0的.1时78间m/比s后半程的时间长，即前半程的 时间 ，由 可知 ；即 。 1 1 2 1 三、 素 2 养>提2 升 = 1 = 1 > 2 = 2 = 2 2 1 > 2 【强化 1】李军家距学校600m 远，某天他上学时，以1m/s的速度走完一半的路程，为了不迟到， 他改以1.5m/s的速度走完一半路程，他上学时走路的平均速度是（ ） A．1.2m/s B．1.25m/s C．2m/s D．2.5m/s 【答案】A 【详解】假设前半段路程为s，则后半段路程也为s，前半段路程的速度为v ，后半段路程的速度 1 为v ，全程的平均速度为： ；A符合题意． 2 + 2 2 1 2 2×1m/s×1.5m/s 【强化 2】如图为我国航天员 首=次 1+跨 2出=空 1 +间 2站=面 1向+ 2太=空站1m立/s+不1.5动m/时s 的=情1.2景m，/s下列说法正确的是 （ ） 第7页A．空间站相对于地球是静止的 B．航天员相对于地球是静止的 C．航天员相对于空间站是静止的 D．航天员相对于空间站是运动的 【答案】C 【详解】AB．以地球为参照物，空间站和航天员与地球的位置在不断变化，故空间站和航天员相 对于地球是运动的，故AB 错误； CD．以空间站为参照物，航天员与空间站的位置不发生变化，因此航天员相对于空间站是静止的， 故C 正确，D错误。故选C。 【强化 3】暑期，学校要租甲、乙两辆客车送八年级的学生参加夏令营活动，若乙客车从学校出发 先行18km 后，甲车才沿相同路线从学校出发追赶，经过一段时间后，两车同时到达目的地，若它 们都是匀速行驶，则如图所示中，不能正确地描述两车行驶状态的是（ ） A． B． C． D． 【答案】BC 【详解】甲、乙两辆客车都作匀速行驶，由于乙客车从学校出发行驶18km 后甲才出发追赶，且两 车同时到达目的地，说明v >v乙。 甲 应明确四个图中横轴表示时间，AB 纵轴是表示速度，CD纵轴是表示路程。 A．由图可知，甲客车比乙客车后出发，故A正确，不符合题意； B．由图可知，甲客车和乙客车同时出发，故B错误，符合题意； C．由图可知，乙客车比甲客车后出发，故C错误，符合题意； D．由图可知，乙客车从学校先出发行驶一段路程后甲才出发追赶，且两车同时到达目的地，故D 正确，不符合题意。故选BC。 【强化 4】某物理兴趣小组用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”。实验中，他们将 小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端A点静止释放，并同时按下电子停表开始计时，图中 圆圈内显示了小车位于A、B、C 三点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。 第8页（1）由图中的实验数据可知，小车下滑过程中做___________运动（选填“减速”“匀速”或“加 速”）； （2）根据图中信息，小车在下滑过程中BC 段的平均速度大小是___________cm/s； （3）如果在A 点时，先释放小车，后按下停表开始计时，B、C 两点都准确计时，则会使所测AB 段的平均速度___________（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。 【答案】 加速 50.0 偏大 【详解】（1）[1]由图可知AB 段的路程为s =10.00dm-6.00dm=4.00dm=40.0cm AB AB 段的时间为t =2s，AB 段的平均速度为 AB 40.0cm BC 段的路程为s =6.00dm-1.00dm=5.00dm= 5 0 .0=cm = 2s =20.0cm/s BC BC 段的时间为t =1s，则BC 段的平均速度为 BC 50.0cm 因为v >v = = 1s =50.0cm/s BC AB 所以小车下滑过程中做加速运动。 （2）[2]由（1）可知小车在下滑过程中BC 段的平均速度大小是50.0cm/s。 （3）[3]如果在A 点时，先释放小车，后按下停表开始计时，则计时晚了，时间变短，会使所测 AB 段的平均速度v 偏大。 AB 第9页微信公众号：瑾言教育资料库 第二章 声现象 易错题 一、易错点辨析声现象常考易错分析 辨析一：声源振动停止，声音随之消失? “发音停止”是指声源不再振动、停止向外传播声波，但原先传送出去的声波仍要继续传播。 在不考虑声音损失的情况下，声源停止振动后，离声源距离不同的人仍能陆续听到它原先发出的声 音，声音并未随声源振动停止而消失。 辨析二：只要有振动，就一定能听到声音? 声音是由物体的振动产生的，但并非所有的振动产生的声音我们都能听到。主要有以下四个原 因： 1.声音的传播需要介质，它不能在真空中传播； 2.人耳及听觉系统的局限性； 3.声音的响度必须足够大，才能引起人耳内鼓膜的振动，人才能听到声音； 4.人的听觉必须正常。 辨析三：音调、响度和音色区分不开。 音调一般指声音的高低，和频率有关，也和发声体的长短、粗细、松紧有关； 响度一般指声音的大小和振幅有关，也和声音的集中程度和距离发声体的远近有关； 音色可以区别不同的发声体，和发声体的材料和结构有关。 辨析四：对回声定位的应用易错 回声是声音从声源发出，遇到山崖、墙壁等障碍物反射回来又传入人耳的声音。利用回声可以 测定距离，例如要测定发声体到障碍物的距离，发声体发出特定的声音，并接收到回声信号，记录 下回声和原声之间的时间间隔t，在查出声音传播速度的条件下，即可求出距离 。 1 辨析五：对噪声概念的理解易错 s = 2vt 对噪声的界定有两种表述：一是从物理学角度，二是从环保角度。应该说，符合其中之一的声 音就属于噪声，所以，乐音在不同的环境下可以成为噪声。 二、典例精讲 【例题 1】声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是（ ） A．甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 B．乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色 第10页C．丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声 D．丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量 【答案】B 【例题 2】下列关于声现象的描述和分析，正确的是（ ） A．图甲：人发出的声音是由空气振动产生的 B．图乙：用相同的力敲击水瓶琴能发出音调不同的声音 C．图丙：蝙蝠利用次声波传递能量确定目标的位置 D．图丁：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声的 【例题 3】五千年的华夏文明，创造了无数的诗词，我们在欣赏这些诗词时，不仅要挖掘其思想内 涵，还要探究其中所描述的自然现象与包含的物理规律。下列说法正确的是（ ） A．“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”中的笛声由笛管的振动产生 B．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声通过空气传到客船 C．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中通过音调来辨别青蛙的叫声 D．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“鱼惊”说明声音能传递能量 【例题 4】龙年元宵晚会精彩纷呈，《春生潇湘》节目中不同的乐器合奏出美妙的音乐。观众分辨 不同乐器的声音，主要是通过声音的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 【例题 5】如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或 松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是（ ） A．琴声不是由物体振动产生的 B．琴声在真空中传播速度最大 C．琴声是通过空气传入人耳的 D．按压不同的孔可以改变音色 【例题 6】2024年中央电视台主办的春节联欢晚会上，演员们用中国大鼓、排鼓等乐器打响开场表 演《鼓舞龙腾》，铿锵有力的鼓声使现场听众感受到了新年即将到来的喜悦气氛。下列说法正确的 第11页微信公众号：瑾言教育资料库 是（ ） A．现场的听众听到的鼓声是噪音 B．现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的 C．演奏时敲击不同位置的鼓面，主要改变声音的响度 D．敲击鼓面时，用力越大，发出声音的音调越高 【例题 7】渔用声呐是一种水声探测仪器，专供渔船对鱼群进行搜索、跟踪、识别、定位和测距， 实现瞄准捕捞之用，如图所示．某渔船在某次寻找鱼群时，声呐发出超声波后1.2s 接到回波，若 已知此时声音在水中的传播为1500m/s，则鱼群距离声呐的距离大约为多少？ 三、素养提升 【强化 1】下列关于声现象的说法正确的是（ ） A．拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动 B．逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强 C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同 D．超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息 【强化 2】下列中华古诗词中涉及到的声现象，分析正确的是（ ） A．“谁家玉笛暗飞声”，“笛声”的传播不需要介质 B．“忽闻岸上踏歌声”，“歌声”在任何时候都属于乐音 C．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高”是指声音的响度大 D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，“闻犬吠”说明声音可以传递能量 第12页微信公众号：瑾言教育资料库 【强化 3】如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发 出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中，正确的是（ ） A．超声波的传播需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．超声波在空气中的传播速度为：3×108m/s D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声 【强化 4】如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达 到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是（ ） A．驱蚊器发声体通过振动发出声音 B．驱蚊器发出的声音能够在空气中传播 C．驱蚊器发出的声音可以被人听到 D．调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高 【强化 5】月球是地球唯一的天然卫星。1970年，我国第一颗人造卫星东方红一号成功发射升空， 标志着我国踏上了现代航天事业的征程。1978年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙编钟（如图） 首次公开奏响，开篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。关于曾侯乙编钟的说法正确的是（ ） A．编钟的振动产生声音 B．编钟的声音一定是乐音 C．声音的传播不需要介质 D．敲击力度越大音调越高 【强化 6】为了研究声波、电磁波能否在真空中传播，小明将手机A的“背景灯光提示”功能（手 机接收到信号后有灯光显示）和“来电铃声”功能打开后悬挂在密闭的真空罩中罩好。连接抽气机 抽气一段时间后，用手机B 呼叫手机A，发现手机A灯光亮了却几乎听不到铃声。由此，小明得 出结论：_____________能在真空中传播，__________不能在真空中传播。小华却认为小明的证据 不足，听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是___________________________。 第13页微信公众号：瑾言教育资料库 【强化 7】为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在高度公路上安装了固定测速仪。如图所示， 汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。第一次发出 信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射 回来的信号用时0.2s，若发出两次信号的时间间隔是1.1s，超声波的速度是340m/s，求： (1)汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离； (2)汽车从接收到第一次信号到接受到第二次信号过程中，行驶的距离； (3)若此路段限速为120km/h，试计算说明汽车在此路段是否超速？ 第14页微信公众号：瑾言教育资料库 第二章 参考答案 一、易错点辨析声现象常考易错分析 辨析一：声源振动停止，声音随之消失? “发音停止”是指声源不再振动、停止向外传播声波，但原先传送出去的声波仍要继续传播。 在不考虑声音损失的情况下，声源停止振动后，离声源距离不同的人仍能陆续听到它原先发出的声 音，声音并未随声源振动停止而消失。 辨析二：只要有振动，就一定能听到声音? 声音是由物体的振动产生的，但并非所有的振动产生的声音我们都能听到。主要有以下四个原 因： 1.声音的传播需要介质，它不能在真空中传播； 2.人耳及听觉系统的局限性； 3.声音的响度必须足够大，才能引起人耳内鼓膜的振动，人才能听到声音； 4.人的听觉必须正常。 辨析三：音调、响度和音色区分不开。 音调一般指声音的高低，和频率有关，也和发声体的长短、粗细、松紧有关； 响度一般指声音的大小和振幅有关，也和声音的集中程度和距离发声体的远近有关； 音色可以区别不同的发声体，和发声体的材料和结构有关。 辨析四：对回声定位的应用易错 回声是声音从声源发出，遇到山崖、墙壁等障碍物反射回来又传入人耳的声音。利用回声可以 测定距离，例如要测定发声体到障碍物的距离，发声体发出特定的声音，并接收到回声信号，记录 下回声和原声之间的时间间隔t，在查出声音传播速度的条件下，即可求出距离 。 1 辨析五：对噪声概念的理解易错 s = 2vt 对噪声的界定有两种表述：一是从物理学角度，二是从环保角度。应该说，符合其中之一的声 音就属于噪声，所以，乐音在不同的环境下可以成为噪声。 二、典例精讲 【例题 1】声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是（ ） A．甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 B．乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色 第15页微信公众号：瑾言教育资料库 C．丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声 D．丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量 【答案】B 【详解】A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明音叉在振动，这表明正在发声的物体在振动，故A 正 确，不符合题意； B．弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音调，故B错误，符合题意； C．从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，可以推理假如玻璃罩内是真空，将不能听到声音， 说明真空不能传声，故C 正确，不符合题意； D．静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，火焰获得了能量，说明声音能传递能量， 故D正确，不符合题意。故选B。 【例题 2】下列关于声现象的描述和分析，正确的是（ ） A．图甲：人发出的声音是由空气振动产生的 B．图乙：用相同的力敲击水瓶琴能发出音调不同的声音 C．图丙：蝙蝠利用次声波传递能量确定目标的位置 D．图丁：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声的 【答案】B 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，人是靠声带的振动说话的，故A错误； B．相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时，由于水的质量不同，所以瓶子和水的振动频率不同， 则发出声音的音调不同，故B 正确； C．蝙蝠是靠超声波传递信息确定目标的位置，故C错误； D．禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故D错误。故选B。 【例题 3】五千年的华夏文明，创造了无数的诗词，我们在欣赏这些诗词时，不仅要挖掘其思想内 涵，还要探究其中所描述的自然现象与包含的物理规律。下列说法正确的是（ ） A．“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”中的笛声由笛管的振动产生 B．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声通过空气传到客船 C．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中通过音调来辨别青蛙的叫声 D．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“鱼惊”说明声音能传递能量 【答案】B 第16页微信公众号：瑾言教育资料库 【详解】A．笛声是由笛管内空气柱振动产生的，故A错误； B．钟声是通过空气传到客船的，故B正确； C．通过音色来辨别青蛙的叫声，故C错误； D．“鱼惊”说明声音能可以传递信息，故D错误。故选B。 【例题 4】龙年元宵晚会精彩纷呈，《春生潇湘》节目中不同的乐器合奏出美妙的音乐。观众分辨 不同乐器的声音，主要是通过声音的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 【答案】C 【详解】音色是声音的特色，不同乐器发出的声音音色不同，通过音色可以分辨不同乐器的声音。 故选C。 【例题 5】如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或 松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是（ ） A．琴声不是由物体振动产生的 B．琴声在真空中传播速度最大 C．琴声是通过空气传入人耳的 D．按压不同的孔可以改变音色 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，所以“火焰琴”的琴声是由塑料管内空气柱振动产生的， 故A错误； B．声音的传播需要介质，声音琴声不能在真空中传播，故B错误； C．声音的传播需要介质，因此琴声是通过空气传入人耳的，故C正确； D．按压不同的孔，振动的空气柱长短不同，因此物体振动的频率不同，所以改变的是声音的音调， 故D错误。故选C。 【例题 6】2024年中央电视台主办的春节联欢晚会上，演员们用中国大鼓、排鼓等乐器打响开场表 演《鼓舞龙腾》，铿锵有力的鼓声使现场听众感受到了新年即将到来的喜悦气氛。下列说法正确的 是（ ） 第17页微信公众号：瑾言教育资料库 A．现场的听众听到的鼓声是噪音 B．现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的 C．演奏时敲击不同位置的鼓面，主要改变声音的响度 D．敲击鼓面时，用力越大，发出声音的音调越高 【答案】B 【详解】A．晚会上的鼓声振动规则，节奏感强，使现场听众感受到了新年即将到来的喜悦气氛， 属于乐音，故A错误； B．声音的传播需要介质，可以在气体、液体及固体中传播，现场的听众听到的鼓声是通过空气传 播的，故B 正确； C．演奏时敲击不同位置的鼓面，振动频率不同，音调不同，故C错误； D．敲击鼓面时，用力越大，鼓面的振幅越大，发出声音的响度越大，故D错误。故选B。 【例题 7】渔用声呐是一种水声探测仪器，专供渔船对鱼群进行搜索、跟踪、识别、定位和测距， 实现瞄准捕捞之用，如图所示．某渔船在某次寻找鱼群时，声呐发出超声波后1.2s 接到回波，若 已知此时声音在水中的传播为1500m/s，则鱼群距离声呐的距离大约为多少？ 【答案】900m 【详解】因为声呐发出超声波后1.2s 接到回波， 1 所以，超声波从渔船传到鱼群的时间是：t＝ ×1.2s＝0.6s， 2 s 由v＝ 知道，鱼群距离声呐的距离是：s＝vt＝1500m/s×0.6s＝900m． t 三、素养提升 【强化 1】下列关于声现象的说法正确的是（ ） A．拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动 B．逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强 C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同 第18页微信公众号：瑾言教育资料库 D．超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息 【答案】A 【详解】A．用力拨动绷紧的橡皮筋时，橡皮筋会振动，而我们会听到振动的橡皮筋发出声音，说 明声音是由物体振动发出的，故A正确； B．声音的传播需要介质，逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内的空气减少，闹钟的铃声逐渐减弱， 故B 错误； C．响度指声音的大小，与物体的振动幅度有关，用大小不同的力敲击同一个编钟，则物体振动的 幅度不同，响度也不同，故C 错误； D．声音可以传递信息和能量，超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递能量，故D错误。故选A。 【强化 2】下列中华古诗词中涉及到的声现象，分析正确的是（ ） A．“谁家玉笛暗飞声”，“笛声”的传播不需要介质 B．“忽闻岸上踏歌声”，“歌声”在任何时候都属于乐音 C．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高”是指声音的响度大 D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，“闻犬吠”说明声音可以传递能量 【答案】C 【详解】A．声音的传播需要介质，听到笛声是通过空气传入人耳，故A错误； B．当歌声影响人的正常休息和工作时属于噪声，故B错误； C．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高”指的是声音的强弱或大小，所以是指声音的响度，故C 正确； D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”意思是听到了狗的叫声，知道有人回家了，说明声音可以传递信 息，故D错误。故选C。 【强化 3】如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发 出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中，正确的是（ ） A．超声波的传播需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．超声波在空气中的传播速度为：3×108m/s D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声 【答案】A 【详解】A．声音的传播需要介质，超声波属于声波，因此超声波的传播需要介质，故A正确； 第19页B．人类听不到超声波，故“嘀嘀嘀”的警报声不是超声波，故B错误； C．超声波在空气中的传播速度是340m/s，故C 错误； D．警报声对正在倒车的驾驶员来说不是噪声，故D错误。故选A。 【强化 4】如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达 到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是（ ） A．驱蚊器发声体通过振动发出声音 B．驱蚊器发出的声音能够在空气中传播 C．驱蚊器发出的声音可以被人听到 D．调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，驱蚊器发声体通过振动发出声音，故A 正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，驱蚊器发出的声音能够在空气中传播，故B正确，不符合题意； C．驱蚊器能够发出不同频率的超声波，而超声波不在人的听觉范围之内，故C错误，符合题意； D．声音的音调决定于振动的频率。调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高，故D 正确，不符合题 意。故选C。 【强化 5】月球是地球唯一的天然卫星。1970年，我国第一颗人造卫星东方红一号成功发射升空， 标志着我国踏上了现代航天事业的征程。1978年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙编钟（如图） 首次公开奏响，开篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。关于曾侯乙编钟的说法正确的是（ ） A．编钟的振动产生声音 B．编钟的声音一定是乐音 C．声音的传播不需要介质 D．敲击力度越大音调越高 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，编钟的振动产生声音，故A正确； B．编钟的声音如果干扰到人的正常工作、学习和生活，也会成为噪声，故B错误； C．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C错误； D．敲击力度越大，编钟的振幅越大，则响度越大，故D错误。故选A。 第20页微信公众号：瑾言教育资料库 【强化 6】为了研究声波、电磁波能否在真空中传播，小明将手机A的“背景灯光提示”功能（手 机接收到信号后有灯光显示）和“来电铃声”功能打开后悬挂在密闭的真空罩中罩好。连接抽气机 抽气一段时间后，用手机B 呼叫手机A，发现手机A灯光亮了却几乎听不到铃声。由此，小明得 出结论：_____________能在真空中传播，__________不能在真空中传播。小华却认为小明的证据 不足，听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是___________________________。 【答案】 电磁波 声波 空气放回罩内再拨电话 【详解】[1][2]连接抽气机抽气一段时间后，用手机B呼叫手机A，发现手机A 灯光亮了却几乎听 不到铃声，说明电磁波能在真空中传播，声波不能在真空中传播，声波的传播需要介质。 [3]小华却认为小明的证据不足，听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是空气 放回罩内再拨电话，观察是否能够听到铃声。 【强化 7】为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在高度公路上安装了固定测速仪。如图所示， 汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。第一次发出 信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射 回来的信号用时0.2s，若发出两次信号的时间间隔是1.1s，超声波的速度是340m/s，求： (1)汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离； (2)汽车从接收到第一次信号到接受到第二次信号过程中，行驶的距离； (3)若此路段限速为120km/h，试计算说明汽车在此路段是否超速？ 【答案】(1)68m；(2)34m；(3)超速 1 1 【详解】解：(1)测速仪第一次发出超声波到达汽车处所用的时间t  t  0.4s=0.2s 1 2 1总 2 汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离s v t 340 m/s0.2s68m 1 声1 1 1 (2)测速仪第二次发出超声波到达汽车处所用的时间t  t  0.2s=0.1s 2 2 2总 2 汽车接收到第二次信号时，距测速仪的距离s v t 340m/s0.1s3m 2 声 2 汽车从接收到第一次信号到接受到第二次信号过程中，行驶的距离ss s  68m34m34m 1 2 第21页(3)汽车从接收到第一次信号到接受到第二次信号过程中，行驶的时间ttt t 1.1s0.2s0.1s 1s 1 2 s 3m 所以汽车的车速为v  =3m/s122.4km/h120km/h t s 所以汽车在此路段超速。 答：(1)汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离为68m； (2)汽车从接收到第一次信号到接受到第二次信号过程中，行驶的距离为34m； (3)汽车在此路段超速。 第22页