当前位置:首页>文档>第23讲糖类(学生版)-(人教版2019必修第二册)_高化_595801221724高中化学新人教版选择性必修一二三电子版教案PPT课件高中试卷_必修二册(人教版)_讲义

第23讲糖类(学生版)-(人教版2019必修第二册)_高化_595801221724高中化学新人教版选择性必修一二三电子版教案PPT课件高中试卷_必修二册(人教版)_讲义

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第23讲糖类(学生版)-(人教版2019必修第二册)_高化_595801221724高中化学新人教版选择性必修一二三电子版教案PPT课件高中试卷_必修二册(人教版)_讲义
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2026-04-02 15:12:37

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第 23 讲 糖类 知识导航 知识精讲 一、营养物质 营养物质主要包括糖类、蛋白质、油脂、维生素、无机盐和水。 二、糖类的组成、分类、存在及用途 类别 单糖 二糖 多糖 元素组成 C、H、O元素,大多符合C (HO) 的通式,也被称为碳水化合物。 m 2 n 代表物 葡萄糖、果糖 蔗糖、麦芽糖 淀粉、纤维素 化学式 特点 不能水解为更简单的糖分子 水解后能生成两分子单糖 水解后能生成多分子单糖 结构关系 ______同分异构体 ______同分异构体 ______同分异构体 自然界 蔗糖:甘蔗、甜菜 淀粉:植物的种子或块根 水果、蜂蜜 的存在 乳糖:哺乳动物的乳汁 纤维素:植物的茎、叶 用途 单糖、二糖、淀粉:营养物质、食品工业原料 纤维素:造纸和纺织工业原料三、葡萄糖的化学性质 1.葡萄糖与新制的氢氧化铜溶液反应 在试管中加2mL10%NaOH溶液,滴加5滴5%CuSO 溶液,得到新制的Cu(OH) 再加入2mL 操作 4 2 10%葡萄糖溶液,加热,观察现象 现象 生成砖红色沉淀 结论 葡萄糖与新制的氢氧化铜溶液在加热条件下,生成砖红色的氧化亚铜沉淀 原理 应用 检验葡萄糖(醛基—CHO),检测血糖和尿糖 2.葡萄糖与新制银氨溶液反应 在洁净的试管中加入1mL 2% AgNO 溶液,然后一边振荡试管,一边逐滴加入2%稀氨水,直到 3 操作 最初产生的沉淀恰好溶解为止,得到银氨溶液。再加入1mL10%葡萄糖溶液,振荡,然后放在 水浴中加热,规察现象 现象 试管内壁形成光亮的银镜 结论 在碱性,水浴加热条件下,葡萄糖与新制的银氨溶液反应,析出Ag单质 原理 应用 检验葡萄糖(醛基—CHO) 3.葡萄糖的生理氧化:_________________________________________________ 4.葡萄糖发酵生成酒精:_______________________________________________ 四、蔗糖、麦芽糖的化学性质 蔗糖和麦芽糖属于二糖,在稀酸的催化下能发生水解反应。 五、淀粉、纤维素的化学性质 1.淀粉的检验 操作 将碘溶液滴到一片馒头或土豆上,观察现象。 现象 馒头或土豆变为蓝色。 结论 馒头或土豆含有淀粉,淀粉遇碘变蓝。 2.淀粉的水解 在试管中加入0.5g淀粉和4 mL 2mol/L H SO 溶液,加热。待溶液冷却后向其中加入NaOH溶 操作 2 4 液,将溶液调至碱性,再加入少量新制的Cu(OH) 加热。 2 现象 试管中产生砖红色沉淀。 结论 淀粉在稀硫酸并加热的条件下发生水解,产物含有醛基。原理 思考与交流:如何判断淀粉的水解程度(完全水解、部分水解、未水解)? 3.纤维素的水解 纤维素在稀酸的催化下,发生水解反应,最终生成葡萄糖。 纤维素在人体内不水解,其作用是刺激肠道蠕动,有助于消化和排泄。 七、糖类的主要用途 1.淀粉为人体提供能量,具体变化过程如下: 酶 酶 酶 缓慢氧化 淀粉(C H O) 糊精[(C H O) ,m