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第二单元《我们周围的空气》单元测试附答案
一、选择题:（每小题只有一个正确选项。每小题2分，共30分）
1、下列物质属于纯净物的是 （ ）
2、（2009·兰州中考）由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几
年来最严重的沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的（ ）
A．可吸入颗粒物 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫
3、2004年人类对火星的探索取得了重大突破，下图是火星大气成分含量示意图。与空气的成分相比较，下
列说法中正确的是 （ ）
N
2
A、火星大气中N 的体积分数小于空气中N 的体积分数
2 2
Ar
B、火星大气中CO 2 的体积分数小于空气中CO 2 的体积分数 CO 2 等
C、火星大气中O 的体积分数大于空气中O 的体积分数
2 2
火星的大气组成
D、火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体
4、若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于
78%，对此应得出的结论正确的是（ ）
A.只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中
B.溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同
C.天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施
D.氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶解于水
5、以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：
0～
空气污染指数 51～100 101～200 201～300 ＞300
50
空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染
空气质量级别 I II III IV V
2006年10月17日，无锡市区的空气污染指数为58，首要污染物为：可吸入颗粒物。根据以上信息，判断
无锡市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（ ）
A．I级 优 B．II级 良 C．III级 轻度污染 D．V级 重度污染
6、（2009·北京中考）空气的成分中，体积分数约占78%的是（ ）
A．氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、稀有气体
7、为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（ ）
A．使用清洁能源代替煤和石油 B．实施绿化工程，防治扬尘污染
C．分类回收垃圾，并露天焚烧 D．使用燃煤脱硫技术，防治SO 污染
2
18、环境问题已经成为制约社会发展和进步的严重问题。下列说法中正确的是（ ）
①温室效应导致全球气候变暖 ②绿色植物的光合作用是大气的一种自净过程 ③汽车排放的尾
气是造成城市空气污染的主要因素之一 ④ 酸雨、臭氧层破坏等与空气污染有关
A．②③ B．③④ C．①②③ D． ①②③④
9、（2009·长沙中考）下列物质中不会造成空气污染的是（ ）
A．可吸入颗粒物 B．氧气 C．二氧化硫 D．二氧化氮
10、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．氧气具有可燃性 D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
11、下图一次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是（ ）
12、实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时
用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。正确顺序是
（ ）
A．③②①⑦④⑤⑥ B．②③⑦①④⑥⑤ C．②③⑦①④⑤⑥ D．①③②④⑦⑤⑥
13、科学证明：空气中的微量臭氧（O），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。空调和冰箱的制冷剂“氟里
3
昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M + O → MO + O
3 2
MO + O → M + O 根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是：（ ）
3 2
A、催化剂 B、还原剂 C、氧化剂 D、稳定剂
14、（2009·兰州中考）右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做
上记号。下列说法中不正确的是 （ ）
A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检验装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
15、医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是（
） a b
A、b导管连接供给氧气的钢瓶 B、b导管连接病人吸入氧气的输料管
C、使用该装置用来观察是否有氧气输出 D、使用该装置用来观察氧气输出的速率
二 、（本大题包括2小题，每空0.5分，共5分）
16．根据下列现象说明空气中存在着某种物质，请将物质的名称或符号写在空格内。
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气内存在着 。
（2）石灰水长期露置在空气中。瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质，说明空气中有 。
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有 。
2（4）空气可以用于制氮肥，说明空气中有 。
17、有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体，为区别它们，将然着的木条分别伸入
四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是 ，使木条剧烈燃烧的是 ，使燃着的木条
熄灭的是 和 。要想区别这两种气体，应采用的方法是
，有 现象的是二氧化碳。
三、（本大题包括2小题，每空1分，共18分）
18．某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格，并与同学交
流。
⑴写出红磷燃烧反应的表达式（文字或符号）为
。
⑵待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是
_______________；由此得出的结论是 。
⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能的原因是（任写一种）?
。
⑷若⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于l/5，这可能的原因是（任写一种）?
。
⑸由本实验还可以推测氮气的性质有（任写一种）： 。
⑹若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功? （填能或否）理由是
。如果不能，你认为应该如何改进？ 。
19．根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
⑴ 图 1 中 反 应 的 表 达 式 为
， 生 成 物 的 颜 色 为 色 , 集 气 瓶 中 加 入 水 的 作 用
是
。
⑵ 图2中的火焰的颜色为 色，反应的表达
式为 ，集气瓶中加入
的液体可能是 ，其目的为
。 硫 在 空 气 中 燃 烧 ， 火 焰 的 颜 色
为 色，不如在氧气中燃烧剧烈，原因是
。
四、（本大题包括2小题，每空1分，共17分）
20、（6分）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了
下表所示的探究实验：
实验结论或总结
实验操作 实验现象
各步骤结论 总结
3氯酸钾受热要分解产生氧气，但是
将氯酸钾加热至融化， 。
实验一 木条复燃
伸入带火星的木条。 反 应 的 文 字 表 达 式 为 ：
。 二氧化锰是氯
加热二氧化锰，伸入带 木条不复 酸钾受热分解
实验二 二氧化锰受热不产生氧气。
火星的木条。 燃 的催化剂。
木条迅速
实验三 二氧化锰能加快氯酸钾的分解。
复燃
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是 ；
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完
成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；
第二方面的实验是要 。
21、（11分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合
下列实验装置图回答问题：
①
②
A B C D E
⑴写出指定仪器的名称：① ②
⑵下面四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的化学反应表达式：
甲： 乙：
丙：
⑶实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是 (填字母代号)，某同学观察到发生装置内有
大量气泡时,开始用C装置收集氧气, 过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复
燃。其原因是 。
⑷ 实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是
。
⑸如果用右图所示装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端管口通
入。
4第二单元复习检测答案
一、选择题：（每题只有一个正确答案，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D C A D B A C D A A C C A B A
二、（本大题包括2小题，每空0.5分，共5分）
16、⑴ O （ 氧气 ） ⑵ CO （二氧化碳） ⑶ HO （水） ⑷ N （氮气）
2 2 2 2
17、空气 、 O （ 氧气 ） 、 CO （二氧化碳） 、 N （氮气） 、倒入澄清石灰水 、变浑浊
2 2 2
三、（本大题包括2小题，每空1分，共18分）
18、⑴ P+O ComPO （磷+氧气 五氧化二磷 ）
2bin 2 5
⑵水从烧杯中流向集气瓶中，约占集气瓶体积的1/5 空气中氧气的体积分数大约为l/5
⑶没有冷却至室温，就打开弹簧夹；装置气密性不够好；红磷量不足；集气瓶中的氧气没有消耗完
⑷燃烧的红磷刚插入集气瓶时没有塞紧，燃烧一段时间后再塞紧；没有先用弹簧夹夹紧橡皮管；导气管中的
体氧气参与了反应。
⑸难溶于水；不能燃烧，也不能支持燃烧。
⑹否，碳燃烧后的生成物是气体二氧化碳，生成二氧化碳的体积与消耗氧气的体积相当，瓶内压强变化不大；
先在集气瓶中装适量的澄清石灰水。
19、⑴Fe+O ComFe O （铁+氧气 四氧化三铁 ） 黑 防止高温生成物溅落下来炸裂瓶底
2bin 3 4
⑵ 蓝紫色 S+OComSO （硫+氧气 二氧化硫 ） 水或氢氧化钠溶液 吸收二氧化硫，
2bin 2
防止污染空气。
四、（本大题包括2小题，每空1分，共17分）
20、（1）
时间较长、温度较高
实验一 2KClO=2KCl+3O ↑
3 2
将 MnO 与 KClO 的
2 3
实验三 混合物加热
（2）对比（或比照等）；
（3）第一方面：比较MnO 在KClO 分解前后的质量；
2 3
第二方面：验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快KClO 的分解。
3
21⑴ ①试管 ②集气瓶。
MnO
⑵ HO ----→2 H O + O KMnO ----→ KMnO + MnO + O
2 2 2 2 4 2 4 2 2
MnO
2
KClO ------→ KCl + O
3 2
⑶ B 装置气密性差（或收集的氧气中含有大量的水蒸气）
⑷ 试管口没有塞棉花
⑸ b
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