当前位置:首页>文档>2.4用因式分解法求解一元二次方程1_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_03教案_全册教案(第1套)

2.4用因式分解法求解一元二次方程1_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_03教案_全册教案(第1套)

  • 2026-04-12 00:52:05 2026-04-12 00:38:01

文档预览

2.4用因式分解法求解一元二次方程1_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_03教案_全册教案(第1套)
2.4用因式分解法求解一元二次方程1_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_03教案_全册教案(第1套)

文档信息

文档格式
doc
文档大小
1.032 MB
文档页数
2 页
上传时间
2026-04-12 00:38:01

文档内容

2.4 用因式分解法求解一元二次方程 1.了解因式分解法的解题步骤,能用因式分解法解一元二次方程;(重点) 2.能根据具体一元二次方程的特征,灵活选择方程的解法.(难点) 一、情景导入 王庄村在测量土地时,发现了一块正方形的土地和一块矩形的土地,矩形土地的宽和正 方形的边长相等,矩形土地的长为80m,工作人员说,正方形土地的面积是矩形面积的一半. 你能帮助工作人员计算一下正方形土地的面积吗? 二、合作探究 探究点一:用因式分解法解一元二次方程 方程(x-3)(x+1)=x-3的解是( ) A.x=0 B.x=3 C.x=3或x=-1 D.x=3或x=0 解析:把(x-3)看成一个整体,利用因式分解法解方程,原方程变形,得(x-3)(x+1)-(x -3)=0,所以(x-3)(x+1-1)=0,即x-3=0或x=0,所以原方程的解为x=3,x=0.故答 1 2 案为D. 易错提醒:解形如ax2=bx的方程,千万不可以在方程的两边同时除以x,得到x=,这样 会产生丢根现象,只能提公因式,得到x=0,x=.如本题中易出现在方程两边同除以(x-3), 1 2 从而得到x=0的错误. 探究点二:选用适当的方法解一元二次方程 用适当的方法解方程: (1)3x(x+5)=5(x+5); (2)3x2=4x+1; (3)5x2=4x-1. 解:(1)原方程可变形为3x(x+5)-5(x+5)=0,即(x+5)(3x-5)=0, ∴x+5=0或3x-5=0, ∴x=-5,x=; 1 2 (2)将方程化为一般形式,得3x2-4x-1=0. 这里a=3,b=-4,c=-1, ∴b2-4ac=(-4)2-4×3×(-1)=28>0, 第 1 页 共 2 页∴x===, ∴x=,x=; 1 2 (3)将方程化为一般形式,得5x2-4x+1=0. 这里a=5,b=-4,c=1, ∴b2-4ac=(-4)2-4×5×1=-4<0, ∴原方程没有实数根. 方法总结:解一元二次方程时,若没有具体的要求,应尽量选择最简便的方法去解,能用 因式分解法或直接开平方法的选用因式分解法或直接开平方法;若不能用上述方法,可用公 式法求解.在用公式法时,要先计算b2-4ac的值,若b2-4ac<0,则判断原方程没有实数根. 没有特殊要求时,一般不用配方法. 三、板书设计 经历因式分解法解一元二次方程的探索过程,发展学生合情合理的推理能力.积极探索 方程不同的解法,体验解决问题方法的多样性.通过交流发现最优解法,在学习活动中获得 成功的体验. 第 2 页 共 2 页