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单元质量评估(二十)(第二十单元)
(40 分钟 60 分)
一、选择题(共12题,每小题3分,共36分)
1.商朝所分封的附属国君长,与商王很少有血缘姻亲关系。而周朝所分封的诸侯
中,周王称同姓的为伯父、叔父,称异姓的为伯舅、叔舅。这表明西周分封制
( )
A.实现了中央对地方控制
B.具有浓厚的宗法色彩
C.强化了君主的专制权力
D.推动家天下局面形成
【解析】选B。西周分封制下,同姓亲族是分封的主体,异姓诸侯包括姻亲等,说明
分封制具有浓厚的宗法色彩,故B正确。A“实现了”表述错误,分封制下地方具
有独立性,故排除;西周尚未形成君主专制统治,故C错误;家天下局面早在夏朝
时已经形成,故D错误。
2.宋代中央官僚机构的设置中出现主民政的中书门下、主军政的枢密院、主财政
的三司,以及官、职、差遣的分离。这种体制 ( )
A.显示出理性精神 B.结束了藩镇割据C.强化了中央集权 D.体现了文人治国
【解析】选A。由材料可以看出宋代中央官僚机构的设置既相互补充又相互制约,
体现出设官分职体制中的理性精神,A正确;结束藩镇割据是宋代加强中央集权
的结果,B错误;材料与中央集权无关,C错误;材料没有涉及文人治国的信息,D
错误。
【加固训练】
南朝的要藩重镇,大抵委以皇子镇守;中央三省长官人选,出现了士族比例下降、
宗室外戚比例上升的情况,二者权势互为消长。这种做法的主要目的是( )
A.抑制统治阶层争权夺势
B.彰显皇室地位
C.防止大权旁落于异姓
D.加强皇权专制
【解析】选D。材料反映两方面信息,一是皇子镇守重要藩镇,有利于防止地方形
成割据势力;二是中央三省长官人选重用宗室外戚,削弱士族势力。两方面信息
综合起来分析可知,主要目的是加强皇权专制,故D正确。“彰显皇室地位”也是为加强皇权服务的,故B应排除;材料中措施不可能达到抑制统治阶层争权夺
势的目的,故A错误;题干“宗室外戚”包括异姓,故C不符合材料信息。
3.明初,朱元璋在废中书省的同时,有意提高六部地位,使六部成为皇帝直接领
导下的行政管理部门,六部尚书参与全国性的大政、大狱研究,不再像过去那样
凡事都必须向丞相汇报请示。这一举措 ( )
A.有效保障了皇帝决策的正确性
B.扩大了六部权力范围
C.有助于提高中枢机构行政效率
D.缓和了君相之间矛盾
【解析】选C。材料中废丞相,权分六部,皇权进一步加强,更加缺乏约束,不能保
障皇帝决策的正确性,A错误;材料说明六部可参与大政、大狱的研究,没有体现
六部权力范围的扩大,B错误;“凡事都必须向丞相汇报请示”导致办事效率低
下,六部直接隶属于皇帝,有助于提高中央行政效率,C正确;朱元璋废丞相,宰相
制度宣告结束,君主专制进一步加强,D错误。4.明朝洪武年间,都察院下设13道监察御史,职纠内外官员。监察御史秩正七品,
官阶虽低,威权甚重,外出巡按,号称“代天子巡狩”,“大事奏裁,小事立断”
“历代均不能望其项背”。这一官职的设置 ( )
A.以大驭小体现古代政治特色
B.开启中国古代地方监察体制
C.是制约相权膨胀的理性措施
D.是专制制度不断强化的产物
【解析】选D。材料中“监察御史秩正七品,官阶虽低,威权甚重”体现的是以小
驭大,A错误;中国古代地方监察体制秦汉时期已经出现,如汉代的刺史,B错误;
从材料可以看出御史职责主要是监察官员,不是制约宰相权限,C错误;监察官员
是皇帝的耳目,监察御史官阶低但职权大,是皇权延伸的表现,是君主专制制度
强化的产物,D正确。
5.有学者认为:希腊诸邦,虽有它们共同的文化,却从没有它们共同的政治组织。
“没有它们共同的政治组织”反映了希腊 ( )
A.独立自主的城邦特征
B.小国寡民的城邦特征
C.人民主权的政治特点D.轮番而治的政治特点
【解析】选A。材料“却从没有它们共同的政治组织”说明希腊诸邦没有形成一
个统一的整体,体现的是城邦各自独立的特点,A正确。B没有反映材料的内
涵,C、D属于古希腊民主政治的特点,不符合题意。
6.1787年初麦迪逊致信华盛顿说,“州的独立与自尊自大,是这个国家的祸根”
“除非把各州统统消灭,并将它们全部联合到一个巨大的社会里,否则就不能铲
除这一祸根”。对此,后来解决的方案是 ( )
A.取消各州的自治权
B.采取三权分立原则
C.加强中央政府权力
D.建立美利坚合众国
【解析】选C。依据1787年宪法,各州有一定的自治权,故A错误;材料强调的是中
央和地方的关系,没有涉及中央机构,故B错误;据材料可知,麦迪逊认为松散的
州不利于国家统一,1787年宪法中确立了联邦制,规定联邦政府的权力要高于各
州的权力,故C正确;1776年美利坚合众国正式成立,故D错误。7.美国联邦政府没有设立国立大学,美国的大学分为私立大学和公立大学(公立
大学主要为州立),在最高水平的大学中,私立大学占主要位置。这一局面反映了
( )
A.人民主权原则 B.联邦制原则
C.三权分立原则 D.自由平等原则
【解析】选B。由材料可知美国没有国立大学,公立大学主要为州立,美国1787年
联邦宪法中规定联邦制下地方各州有很大的教育自主权,体现了中央与地方分
权的原则,B正确。
8.法国大革命时期,许多宣传册子都是用法语书写的。在军事领域,出于军令畅
通的需要,要求所有士兵都要使用法语。国民教育体系也是在这一时期开始建立
的。这一现象反映出当时 ( )
A.民族共同体意识得到强化
B.族群多元化导致政局动荡
C.民主共和观念遭到广泛抵制
D.法语在全国范围内得到普及
【解析】选A。首先必须明确的是:法语虽然在近代是法国的官方语言,但是,当时
法国境内却存在多种语种,还存在大量的方言,材料中的措施有利于语言的统一,而统一的语言有利于促进法兰西民族的认同,A正确。当时法兰西民族内部使用
不同的语言,不同的语言并不意味着不同的种族,B错误。统一语言与政治体制、
政治观念无关,C错误。仅是军事领域统一语言、国民教育体系“开始”建立,说
明D的“普及”表述过于绝对。
9.《中华民国临时约法》规定:“中华民国国民,一律平等,无种族、阶级、宗教之
区别。国民享有人身、财产……集会、结社、通信、信教等自由;有请愿、诉讼、考
试、选举和被选举等权利。”这些规定( )
A.使国民真正获得了自由民主
B.实现了法律面前人人平等
C.否定了封建专制和等级制度
D.确立了中华民国的政治制度
【解析】选C。《中华民国临时约法》随着袁世凯独裁统治的建立,并没有发挥维护
共和的作用,国民真正获得自由民主与史实不符,故A错误;由于《中华民国临时
约法》没有真正发挥作用,不能实现法律面前人人平等,故B错误;从材料中
“有……选举和被选举等权利”、国民“一律平等”,可知《中华民国临时约法》带有否定封建专制和等级制度的内容,故C正确;材料体现的是国民的权利,不能
反映出中华民国的政治制度,故D错误。
10.我国1975年宪法规定:大鸣、大放、大辩论、大字报(统称“四大自由”,就是
你可以对你认为的任何坏人、反革命、阶级敌人,采取上述形式,任意“揭
发”)……国家保障人民群众运用这些形式。我国1982年宪法在“总纲”中删
除了“四大自由”,增加了“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”“国
家尊重和保障人权”的规定。这种变化说明 ( )
A.我国已经建成了非常完善的法制社会
B.人民的民主自由权利有了完全的保障
C.人民的民主自由权利遭到一定的削弱
D.我国的法制社会建设取得了重要进展
【解析】选D。材料中宪法发生了从注重阶级斗争到尊重和保障人权的变化,表明
社会主义法制不断得到完善、加强,我国法制社会建设取得重要进展,D正确,C
错误。A、B中的“非常完善”“完全”程度上过于绝对,排除。11.北魏孝文帝说:“自上古以来及诸经籍,焉有不先正名而得行礼乎?今欲断诸
北语,一从正音。……若仍旧俗,恐数世之后,伊洛之下复成披发之人。”孝文帝
认为改说汉语的原因是 ( )
①方便与汉族通婚
②作为中原正统王朝必须说汉语
③要迁都必须说汉语
④不说汉语又将回到改革前的状态
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
【解析】选D。要把握材料中的有效信息,即“不先正名而得行礼乎”“伊洛之下
复成披发之人”,由此可判断孝文帝认为说汉语的原因是②④。
12.有学者认为,“改革”一词源自公元前307年赵武灵王的命令,他要求在作战
时改华夏传统的宽袖长衣服装为胡人紧凑的短衣长裤;“革命”这个词,本义指
变革天命,改朝换代,后泛指重大革新。邓小平说,“我们把改革当作一种革命”,
“改革是中国的第二次革命”。邓小平的讲话表明新时期的改革 ( )
A.体现了对传统改革的继承
B.就是使中国尽快融入全球化
C.核心是革自身旧制度的命D.赋予了“改革”以全新的蕴意
【解析】选D。材料关键信息是对比传统改革与邓小平所讲改革的不同,邓小平所
讲改革是改变不适合社会主义发展的旧环节,赋予“改革”以全新蕴意,故答案
为D,A排除;B错在材料未体现经济全球化的信息;C错在邓小平倡导的改革不是
改变社会主义制度,是对社会主义制度的完善。
二、非选择题(第13题12分,第14题12分,共24分)
13.阅读下列材料,回答问题。(12分)
材料一 明代中央行政监察体系囊括了从中央到地方的都察院、六科给事中、巡
抚、总督、都御史等,这种严密的中央行政监察网络,从维护社会稳定和经济发展
来说,无疑起到了十分重要的作用,但也脱离不了为皇权服务、加强封建统治的
历史局限。都察院、六科给事中以及巡抚、总督、都御史的设置和沿革,虽以监察
百官清廉与否为重要任务,但更重要的目的还在于监察国家官员对皇帝忠诚与
否。由于封建社会皇权凌驾于监察权之上,无论是中央监察机构还是中央派出的
监察机构,均是为了代表皇帝加强对官员的管理和控制,以确保整个国家行政体
制运行的稳定。
——朱建磊《明代中央行政监察体系演变考略》材料二 南京国民政府于1928年10月设立的行政、立法、司法、考试和监察五
院中,“监察院为国民政府最高监察机关,依法行使弹劾权、审计权”,可以弹劾
总统、副总统,中央及地方公务人员。1932年6月颁布的《修正弹劾法》规定:
“监察委员对于公务员违法或失职之行为提出弹劾案于监察院。”此后又增加
了纠举权和建议权。
监察制度建立的宗旨在于有效地控制腐败现象的滋生,以确保政府行政系统的
廉洁。监察院的设立表明,南京国民政府在竭力强化各种规范模式和行为模式,
致力于把监察制度系统纳入政治制度的框架中。
——王浩宇《评南京国民政府监察制度》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出明代监察体系的特点及作用。(6分)
(2)比较材料一、二,指出南京国民政府监察制度的变化,并结合所学知识评价南
京国民政府的监察制度。(6分)
【解析】第(1)题,材料一主要包括明代监察体系的构成、目的和作用的信息,从材
料一可以归纳出“体系严密、服务皇权”的特点,结合所学可以归纳出“承袭传
统”的特点;“作用”的解答需秉承从直接到间接的思路,从“吏治→国家(君
主)→社会”的顺序依次归纳。第(2)题,“变化”的本质是从君主专制到民主共和,答案应该体现近代民主制度的特点;“评价”需要辩证地分析,积极的一面
可以从公职人员、政府行为、社会矛盾、近代化趋势等角度归纳;局限性可以结合
材料二的时间信息回答,当时处于国民党专制统治时期。
答案:(1)特点:体系严密;服务皇权;承袭传统。(2分)
作用:有助于整饬吏治、惩治贪官;有利于国家机器的正常运行;维护君主专制;
促进了社会稳定和经济发展。(4分)
(2)变化:赋予监察院最高监察权;借鉴西方监察制度;监察权具有独立性。(3分)
评价:一定程度上纠正了公职人员的违法或失职行为,确保廉政;有利于规范行
政行为,完善了行政体系;有利于缓解社会矛盾;推动了中国监察机制的近代化;
为后来的监察制度建设提供一定借鉴;最终沦为维护国民党专制统治的工具。(3
分)
14.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 没有冲突,就没有政治;没有妥协,政治就只能以暴力冲突收场。民主政治
不能取缔冲突,但是可以化解冲突,变恶性冲突为良性冲突。民主政治正是妥协
中炼成的,以冲突始,以妥协终。其实,民主政治本身就是一个妥协的产物。民主
政治是制造妥协的政体,专制是制造暴力的政体。民主政治极大增加了不妥协的成本。对执政者来说,在非民主政治下,妥协的成本很高;在民主政治下,不妥协
的成本很高,会受到法律、选民和道德的三重制裁。妥协的制度安排,包括对少数
派的保护,都是民主制度的一部分。
——摘编自刘军宁《政治是妥协的艺术
民主是妥协的制度》
试以近代欧美国家民主政治的实践为例,阐述以上观点。(要求以英美两个国家
为例,论述充分、表达清晰)
【解析】首先根据材料明确观点,再结合英美两国资产阶级代议制确立完善的相
关史实,说明在民主与专制的斗争中各派政治力量的较量、斗争及妥协。
答案:示例一:
观点:妥协在英国民主政治进程中起到重要作用。(2分)
论证:英国资产阶级革命过程中,克伦威尔死后,英国政局动荡,资产阶级为了维
护社会秩序,保护革命成果,选择让斯图亚特王朝重掌政权,这体现了一定的妥
协。由于请回来的国王缺乏妥协精神,损害了资产阶级的利益,引发“光荣革
命”。“光荣革命”体现了资产阶级与封建势力的相互妥协。(举英国议会改革
的例子亦可)(10分)示例二:
观点:妥协在美国民主政治进程中起到重要作用。(2分)
论证:美国1787年制宪会议上充满了矛盾,如联邦政府与州政府分权的矛盾、大
州与小州的矛盾、南方州与北方州的矛盾。最终通过实行联邦制、议员分配比例、
奴隶人口计算等方法调和了各方矛盾,体现了各方的妥协。(10分)
