文档内容
折线统计图
教材分析：
折线统计图是冀教版第十册第七单元的教学内容，本单元是在认识条形统计
图的基础上认识折线统计图，了解其特点。本单元在教学单式折线图之后立即教
学复式折线图，是考虑到学生已有单式条形图和复式条形图的基础，学生具备了
初步的看图读信息的能力，而且条形图在呈现数据的思想方法与折线图有本质上
的一致，所以，学生具有同时学习单复折线图的条件。
教学目标：
知识与技能：认识单式、复式折线统计图，能用折线统计图直观且有效的表
示数据。
过程与方法：1、能实际生活中有意识地获得一些数据信息，认识到数据中蕴
含着信息，能根据统计图中折线的走向进行判断和预测。2、能根据折线统计图中
的数据信息发现并提出简单的问题，能根据统计图中的数据和生活经验回答并说
明问题。
情感态度：体验统计与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题可以借助
统计表、统计图来表述和交流。
教学重难点
1、了解单式和复式折线图的特征，读懂折线统计图
重点 2、用语言描述实物的变化
3、根据生活统计图图能发现和提出问题
1、用统计图表示数据
难点 2、能根据统计数据作出预测
3、能对统计图中的数据信息作出合理的解释
教学建议
在折线图教学中，联系统计表里的数据来看，本单元内容在学生认识了条形
统计图的基础上学习的。从认识条形统计图到认识折线统计图，是统计的一次扩
展。在教学过程中一定注意一下几点：
1、抓住核心知识点，突破难点。从折线统计图的知识中来看，最重要的就是
让学生真正理解折线统计图中各个数据的实际意义，只要学生能掌握这一点，就
能很好地运用。
2、让学生在理解问题的过程中学习数学，运用自己喜欢的方法去体会这些知识发生，形成的过程。
3、让学生经历已有知识背景下自主构建数学的过程。给学生提供自主探索与合作交流的时
间与空间，让学生经历解决问题，形成方法的过程。
课时安排
本单元共安排4课时
课题 课时
单式折线统计图 1
特殊单式统计图 1
复式折线统计图 1
读统计图 1
