文档内容
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信息与信息的传递
教学目标
知识与技能
(1)知道信息和信息传播活动所经历的五次巨大变革．
(2)了解早期的信息传播工具．
过程与方法
(1)通过阅读、看网了解信息传播过程和传播工具的发展．
(2)通过自制有线电报机与接收机的探究活动，培养学生初步的制作能力和思考理解能力
情感态度与价值观
(1)通过教师的引导、组织和学生的探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使
学生乐于探索生活中的物理学道理．
(2)在教学活动中，注意培养学生善于表达、敢于否定权威和阐述自己新见解的精神．
教学重点 理解信息的含义，了解信息传播的经历和传播过程．
教学难点 通过实验探索，理解电报机与接收机的工作原理．
教学准备 多媒体课件、学案、课堂训练试卷
进行新课
一、信息
通俗地讲，信息是各种事物发出的有意义的消息。消息中包含的内容越多，信息量越大。
二、信息传播
1、语言、符号、图像是人类特有的三种信息
教师活动 学生活动 点评
2、在人类历史上，信息和信息传播经历了五次巨大变革
（1）语言的产生 （2）文字的诞生
（3）印刷术的诞生 （4）电磁波的应用
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（5）计算机技术的应用
看书P61，了解这五次巨大变革
三、早期的信息传播工具
1、信息必须通过传播都有意义
2、早期的信息传播工具有哪些？
答：烽火台、驿马、电报、电话、竹简、牛骨……
学生自己看书，了解莫尔斯电码和贝尔电话 拓宽学生的知识面
布 置 作 业：《补充习题》第一节 1、2、3
教学反思：
本章的内容比较简单，学生自学为主，培养他们的自学物理的能力。
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