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电功率
授课教师 年级 授课时间
科目 物理 班级
课题 电学难题解题法探讨（1）
知识
与技
能
教
过程 通过总结前面解题理念，导出难题解题思维。通过例题研究，总结出难题
学
与方 解题法（1）
法
目
情感 通过例题解题过程，总结解题过程的各个环节，特别是读题，切题，画
态度 图，找切入点等环节，享受解题成功的快乐
标
价值
观
教学重点 1. 难题解题理念
2. 难题解题方法
教学难点 识别已知条件的特点，找对正确的解题方法。
学情分析 学生已有电学基本题的解题能力，公式、规律已达标。
教 学 过 程 设 计
教师活动 学生活动 设计意图
一． 一、 电学难题解题思维 利用学生的好奇心来激发
新 1、提问： 学生的求知欲，迅速进入
课 (1)规律复习 课题思考，
会议、思考，猜
引 （2）以前的电学习题解题有哪
想，回答
入 些方法和特点？
2、电学在中考说明中是要求比
较高的部分，是中考三大难点之
一。是出难题的地方。中考仅有
的两个计算题之一
3、新课题热身，解决难题的
“三忌”和“三必须”
二、电学难题举例
如图：电源电压保持不变，当开
二. 关S闭合，滑动变阻器的滑片P
新 位于右端时，电压表时数为U ，
1
课 滑动变阻器的功率为8W，当开关 1、 培 养 学 生 ： 读
教 S断开，滑动变阻器的滑片P位 题，切题，画图，找已
学 于中点时，电压表的示数为U ， 知的能力。
2
滑动变阻器的功率为9W，已知：
U ：U=2：5，求：当开关 S 断 观察，阅读 2、强调养成规范做题的习
1 2
开，滑动变阻器的滑片P位于中 惯。
点时，电阻R 的功率。 画图，思考
2
V P
R R
1 。 S 2 R
3
U
解题的准备工作，带领大家读
题，切题，画图，找已知
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提出问题：
1、 能否用过去的基础题的 思考，尝试 培养学生自我总结与挖掘
解题法解决此题？ 对比的能力。
2、 熟练的掌握公式规律能
否有用？
3、
引出：难题解题法（1） 记录，思考，运 培养解题的规范性
例题解题的全过程 算
总结：该种方法的特点 思考 培养总结核心内容的的能
力。
三、电学难题解题法（1） 记录
【比前比后比全部】
强调电阻关系的重要性
四、学以致用【课堂练习】 课堂练习
【练习题】如图：电源电压保持
不变，当滑动变阻器的滑片P在
A点时，电压表读数为10V，滑动
变阻器的功率为10W，当滑动变
阻器的滑片P在B点时，电压表
读数为5V，滑动变阻器的功率为
7.5W，求：R=? （题中A、B点
1
均未标出）
稳定方法的掌握，通过练
习，强化方法的运用。
V
P
R R
1 2
U
【小结】
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