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第第十十五五章章 电电流流和和电电路路（（原原卷卷版版））
课课时时1155..44 电电流流的的测测量量
2022年课程标准 物理素养
物理观念：理解电流强弱的意义；知道电流的单位、符号，认识生活中
常见用电器的电流；
3.4.3会使用电流表和电压 科学思维：能够用电流表测电路中的电流，并能准确的读出电流表的示
表。 数；
科学探究：认识电流表的结构，掌握电流表的使用规则；
科学态度与责任：通过连接电路测量电流，培养动手操作能力。
知知识识点点一一、、电电流流的的强强弱弱
1.电流的概念：在物理学中，电流是表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示。
2.电流的单位
（1）在国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，符号是A；
（2）电流常用单位还有毫安（mA）和微安（μA）；
（3）换算关系：1A=103mA=106μA。
3.常见用电器的电流值
电电子子计计算算器器 手手机机 荧荧光光灯灯 电电风风扇扇
约100μA 待机电流为15-50mA 约为150mA 约为320mA
冰冰箱箱 电电熨熨斗斗 电电饭饭煲煲 中中央央空空调调
约1A 约2.3A 3.2A-4.5A 可达20A以上
【典例】（2024·江苏扬州·三模）下列数据中，符合实际情况的是（ ）。
A．人的正常体温约为35~42℃B．家用微波炉正常工作的电流约为
C．一小瓶蒲地蓝口服液的体积约为
D．一只一次性医用外科口罩的质量约为
知知识识点点二二、、电电流流的的测测量量
1.认识电流表
作用 测量电路中电流的大小
电流表在电路中的符号为 ，实验室常用的电
符号及结构
流表通常有三个接线柱、两个量程
表盘上锁标字母 含义有两个：一是表示该表为电流表，二是表示用该表测量电流时表盘上的示数的单位为安
“A”的含义 培
表盘及两种接线方
式
当接“-”和“0.6”量接线柱时，其量程为 当接“-”和“3”量接线柱时，其量程为
对应量程及分度值 0.6A，此时每个小格表示0.02A，即分度值为 3A，此时每个小格表示0.1A，即分度值为
0.02A 0.1A
2.电流表的使用规则
（1）电流表的连接
使用规则 违反规则的后果
如果指针不在零刻度线位置就开始测量，会出现
以下两种情况：
使用前应检查电流表的指针是否最准零刻度
（1）指针在零刻度线左侧：会导致最终读数偏
调零 线，如有偏差，需用调零旋钮调整指针对准
小；
零刻度线
（2）指针在零刻度线右侧：会导致最终读数偏
大
如果将电流表和用电器并联，用电器被短路，而
串联 电流表必须与被测电路串联
且还有可能烧坏电流表
连接电流表时，必须使电流从“+”接线柱 若电流表的正负接线柱接反，通电后指针将反
“+”进“-”出
流入，从“-”接线柱流出 偏，容易损坏电流表
要选择合适的量程：（1）所测电流大小不
如果电流大小超过电流表量程，无法读数还容易
能超过所选量程；（2）在不超过量程的前
量程选择 损坏电流表；如果选择量程过大，例如可选择0-
提下，应选用小量程测电流，因为小量程分
0.6A量程时选择0-3A量程，测量误差会较大
度值小，精度高
若电流表不经过用电器直接接到电源两极上，会
严禁电源短路 不允许把电流表直接连接在电源的两极上
造成电源短路，可能烧坏电流表和电源
培优拓展：““试试触触法法””确确定定电电流流表表量量程程
确定电流表量程时，应先根据估计的被测电路中电流的大小选择合适的量程。当电流大小不能事先估计的时候，可以先将电流表最大量程接入电路，闭合开关后迅速断开（“试触”），根据开关闭合瞬
间指针的偏转情况确定使用哪个量程。
说明电路断路。应检查电路连接情况，并确定电路中各元件是否完
指针完全不动
好
指针偏转超过最大值 电流较大，要换用更大的量程
指针偏转很小 换用较小的量程
指针偏转不超过最大量程，但读数超过最小量
使用当前的量程即可
程
指针向零刻度线测偏转 “+”“-”接线柱接反了，应检查电路接线情况
（2）电流表的读数
一、明确所选量程；
二、明确所选量程的分度值
三、由指针所指位置，读数。
（1）量程0-0.6A；
（2）分度值（每小格0.02A）；
（3）0.4A+9×0.02A=0.58A。
3.用电流表测电流
【实验步骤】
（1）如图甲所示，连接电路，闭合开关，对电流表进行读数并记录；
（2）如图乙所示，改变电流表在电路中的位置，闭合开关，对电流表进行读数并记录。
【实验现象】两次实验中电流表示数相同。
【实验结论】小灯泡左右两端的电流大小相同，使用电流表测量通过小灯泡电流时，可以把电流表
串联在小灯泡的任意一侧。
培优拓展：常见的学生电流表一般有0-0.6A和0-3A两个量程，当指针指在同一位置时，0-3A量程
的读数时0-0.6A量程读数的5倍。
【典例】（2024·四川成都·二模）下列电路图中，L 与L 是规格不同的灯泡，电流表测灯泡L 电
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流的正确电路图是（ ）。A． B． C． D．
知知识识点点三三、、知知识识导导图图
问问题题一一：：电电流流大大小小的的估估测测
解此类题需要多注意日常生活中的电流值，对常用的家用电器正常工作时的电流值有
个大概的认识。
【典例1】“0.15A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流（ ）。
A．家用电冰箱 B．家用空调器 C．普通计算器 D．普通的白炽灯
【变式1-1】生活中需要对一些物理量进行估测，下列估测值最接近实际的是（ ）。
A．教室内普通花盆上部内径约为3dmB．中学生脉搏跳动一次的时间约为3秒
C．一部手机的质量约是1kg
D．一盏台灯灯泡正常工作时的电流是2A
【变式1-2】下列估算正确的是（ ）。
A．成年人步行的速度约为10m/s B．中学生跑完百米的时间约为6s
C．节能灯正常工作时的电流约为20A D．一个鸡蛋的质量约为50g
问问题题二二：：电电流流表表的的连连接接
解题通法
【角度1】判断电流表测量的对象：电流表和哪个电器串联，就测量通过哪个电器的电流。
【角度2】电流表连线：
连接电路时，首先要根据已知条件，明确用电器是串联还是并联，开关是在支路上还是在干路上，
电流表测哪个用电器电流。开关控制单个用电器时，必须连接在所控制的支路；开关控制所有用电器
时，连接在干路上；电流表必须与用电器串联。
【典例2】（24-25九年级上·全国假期作业）下列电路图中，能正确测量通过灯L 电流的电路是（
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）。
A． B． C． D．
【变式2-1】（2024·四川成都·二模）如图所示实物电路图，下列分析正确的是（ ）。
A． 和 并联 B．S只控制 C． 测 的电流 D． 测 的电流
【变式2-2】（22-23九年级上·吉林白山·期末）为了测量L 的电流，小明连接了如图甲所示的电
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路，要求L 与L 并联，S控制干路，S 控制L，请用笔画线代替导线，把图甲中还没有连接的导线接上，
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使电路完整 。闭合开关，电流表指针偏转如图乙所示，此时电灯L 的电流是 A。
2问问题题三三：：电电流流表表的的读读数数
电流表大量程是小量程的5倍，大量程的分度值也是小量程的5倍，指针位置相同时
大量程的示数也是小量程示数的5倍。
【典例3】（23-24九年级上·上海·期中）如图（a）的电路中，灯L 和L 是 联连接的，电
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流表测量灯 中的电流。闭合开关后，电流表示数如图（b），可知电流表的示数为 安。
【变式3-1】（2024·海南海口·模拟预测）如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，当闭合开关
后，两个电流表指针均处于图乙所示的位置，通过R的电流为 A；此时，若R突然断路，电流表A
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的示数为 A。
【变式3-2】如图甲所示的实物电路中，当开关闭合时，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表
指针偏转均如图乙所示。则下列判断正确的是（ ）。
A．通过灯L的电流为1.5A B．通过灯L的电流为0.3A
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C．通过灯L的电流为1.2A D．通过灯L的电流为0.3A
2 2【【基基础础强强化化】】
1.（23-24九年级上·天津河北·期中）如图所示的电流表在使用时，下列表述正确的是（ ）。
A．连接电流表时，要使电流从红色接线柱（或标识“+”号）流进去，从黑色接线柱（或标识
“一”号）流出来
B．电流表可以直接连在电源的两极
C．电流表中间接线柱在电流测量中没有任何用处
D．当不知道被测电流大小时，我们可以选择量程最大的接线柱，并且采用瞬间接触法
2.（23-24九年级下·江西九江·期中）（1）如图所示是某同学测体温时体温计的一部分，它是利
用 原理工作，它的读数是 ℃；
（2）如图所示的仪表的分度值为 ，读数为 ；
（3）弹簧测力计使用前必须 、认清分度值、观察量程，小叶将弹簧测力计倒置测物体的重
力，如图所示，这样测出的结果比真实值偏 ，是因为弹簧测力计受 的作用。
3.（2024·广东·二模）如图所示，使用电流表前需用螺丝刀 （选填“顺”或“逆”）时
针旋转调零旋钮，让指针在零刻度线处，接入电路后，电流表先用 （选填“大”或“小”）量
程进行“试触”。
4．（2024·广东佛山·一模）图（a）所示的是电流表；其示数如图（b）所示，则该表的示数为
A，使用它时若没有进行调零处理，则可能造成测量结果 （选填“准确”或“不准确”）。5.（23-24九年级上·福建福州·期中）在电流表测电流的分组实验中，第一组闭合开关前电流表的
指针如图（a）所示，根据你的分析，你认为原因可能是 （“A．电流表指针没有调零”或“B．
电流表正负接线柱接反了”）；而第二组试触时发现电流表的指针如图（b）所示，你认为原因可能是
（“A．电流表量程接大了”或“B．电流表量程接小”）。（均选填“A”或“B”）
6．（2024·贵州铜仁·二模）如图所示的电路，请用笔线替代导线完成电路的连接，要求：小灯泡
L 与L 并联，电流表测干路电流不考虑电流表量程的选择，开关控制整个电路，导线不能交叉。
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【【素素养养提提升升】】
7．（22-23九年级上·广东佛山·期中）（1）电流表的指针偏转如图A所示：使用的量程为
；电流表的示数为 A；小明在测量电流时选择的量程是0～0.6A，可是由于粗心，读数时读成了
2.5A，则实际电流应该是 ；
（2）如图B所示，小强在测量过程中造成电流表甲现象的原因是 ；造成电流表乙现象的原因
是 。
8．（23-24九年级上·江西新余·期中） 和 灯泡 联，电流表 测 的电流（选填“ ”、“ ”或“总电流”）。
9．（23-24九年级上·湖南长沙·阶段练习）马虎的小明在课堂上练习使用电流表测量电流，他遇
到了一系列问题，请大家帮他解答：
（1）请帮小明把电路图补充完整；
（2）小明忘了在连接电路的时候，开关需要断开还是闭合，请你告诉他： 开关；
（3）小明发现：电流表没接入电路前指针反偏，可能出现了什么问题： ；
（4）在大家的帮助下连接好电路后，闭合开关，小明发现灯泡不亮，电流表无示数，电路中可能出
现的原因是 ；
A．小灯泡接触不良 B．小灯泡短路
（5）小明的电流表终于有示数了，但是他不会读数，请你告诉他此时电流的大小为 A。
【【能能力力培培优优】】
10．（23-24九年级下·辽宁鞍山·开学考试）如图所示，开关S闭合时，灯L 和L 是 联的，
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电流表A 测量的是 中的电流。（选填“L”、“L”或“干路”）
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11．（2024·江苏南通·三模）如图，探究L 和L 并联电路的电流特点，补两根导线使电流表测两
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灯总电流。
12．（2024·贵州贵阳·二模）如图所示是未完成连接的实物电路，请用笔画线代替导线完成该电路连接。要求：两灯并联，开关S同时控制灯L、L，电流表只测L 所在支路电流，导线不能交叉。
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13．（23-24九年级上·贵州黔东南·阶段练习）小明和小红在老师的引导下，对部分电学小实验进
行探究。
（1）小红连接了如图甲所示的电路图进行实验，将灯泡L 两端的接线柱用一根导线相连接，闭合开
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关S，灯泡L 将不发光；受小红实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，小明认为可以不断开开关，而用
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一根导线同时连接灯泡L 左端和灯泡L 右端的接线柱即可。根据所学知识判断小明 （选填“能”
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或“不能”）这样操作，理由是 ；
（（22））如如图图乙乙所所示示，，小小明明和和小小红红又又进进行行了了用用电电流流表表测测电电流流的的小小实实验验，，为为确确保保电电路路安安全全，，实实验验前前开开关关应应
（（选选填填““闭闭合合””或或““断断开开””））；；同同时时可可以以看看出出电电流流表表测测的的是是灯灯 （（选选填填““LL11””或或““LL22””））的的电电流流，，合合
上上开开关关后后，，此此时时电电流流表表示示数数如如图图丙丙所所示示，，则则通通过过该该灯灯的的电电流流是是 AA。。
