文档内容
2024 年中考第二次模拟考试（广东深圳卷）
历史·全解全析
（考试时间：60分钟 试卷满分：70分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题（本题共 23小题，每小题2分，共46分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合要求的）
1．粟最早在中国种植，经碾磨脱皮后成为小米。粟在梵语、波斯语中分别被称为“Cinaka”和“Shu-
shu”，与“秦”“粟”谐音。 英语中的粟为 millet，源自印欧语 mele，是压碎、磨粉之意。由此可知
（ ）
A．中华文明影响世界 B．语言是文明最主要表现形式
C．世界文明因粟而兴 D．原始农业最早是在中国兴起
【答案】A
【详解】根据题干中“粟最早在中国种植，经碾磨脱皮后成为小米。粟在梵语、波斯语中分别被称为
“Cinaka”和“Shu-shu”，与“秦”“粟”谐音。 英语中的粟为 millet，源自印欧语 mele，是压碎、磨粉
之意。”可知，中华农耕文明对其他地区的影响，说明中华文明影响世界，A项正确；语言是文明最主要
表现形式与题意表达中华文明的影响无关，排除B项；世界文明因粟而兴不符合题意，排除C项；原始农
业最早是在中国兴起题干中未出现相关信息，排除D项。故选A项。
2．黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙和现有各部落国家的首长。
他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。”材料反映了西周时期的哪一制度（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．民主制
【答案】B
【详解】根据题干信息“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级”并结合所学知识可知，反映的是西周时期盛行的分封制，B项正确；
禅让制是尧舜禹时期实行的制度，排除A项；世袭制是指通过血缘关系传承王位或帝位的制度，排除C项；
民主是指按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务，排除D项。故选B项。
3．下表展现了秦统一过程中的两种移民现象。据此可知，秦的这一系列移民措施有助于（ ）
秦灭赵后：把赵王迁流于房陵（今湖北十堰房县），迁赵地富豪于临邛（今四川邛
崃）
迁出其旧地
灭楚后：徙楚王之族于严道（今四川雅安）
秦灭齐后：齐王建被迁于共（今甘肃平凉）
迁入秦地 公元前221年：“徙天下豪富于咸阳十二万户”
A．开发边疆 B．增加赋税 C．巩固统治 D．掌控军权
【答案】C
【详解】根据表中信息“迁出其旧地”可知,秦在统一过程中，将兼并的诸侯国君主等迁徙到边远地区瓦解
了各诸侯王的势力，巩固了秦在新兼并地区的统治。根据“徙天下豪富于咸阳十二万户”可知，秦始皇将
天下的富豪迁入咸阳，有助于加强对富豪的监控巩固了秦朝的统治，C项正确；迁入秦地的与开发边疆无
关，排除A项；材料没有体现赋税的征收，排除B项；材料与军事无关，排除D项。故选C项。
4．如图是北魏时期的墓葬壁画。这幅壁画能印证当时（ ）
洛阳出土的儒家孝子画像石棺（528年），画中人物穿着汉族服饰
A．绘画艺术成熟 B．南北政权对峙 C．江南经济开发 D．北方民族交融
【答案】D
【详解】根据题干中“洛阳出土的儒家孝子画像石棺（528年），画中人物穿着汉族服饰”结合所学可知，
魏晋南北朝时期，我国北方出现了民族融合的趋势，各民族生产生活上各民族相互学习，错居杂处，加强
了相互交流，促进了民族融合，D项正确；绘画艺术成熟与题意不符，排除A项；南北政权对峙题干未涉及，排除B项；材料中涉及北魏，江南经济开发与题意无关，排除C项。故选D项。
5．绘画是记载历史的一种特殊载体。下面这幅《步辇图》（局部）反映的主题是（ ）
A．民族交往 B．社会风气 C．对外交流 D．政治制度
【答案】A
【详解】根据图片《步辇图》（局部），结合所学知识可知，该图反映的是松赞干布派遣使臣到长安求取
文成公主的场景，因此体现了民族交往的主题，A项正确；唐朝社会风气开放，尚武风气盛行，精神面貌
积极向上，昂扬进取，但是与题干无关，排除B项；唐朝中外交流频繁，主要体现在鉴真东渡、玄奘西行
和大量遣唐使来华等，而吐蕃与唐朝交往属于民族关系，而非对外交往，排除C项；唐朝进一步完善了三
省六部制和科举制，《步辇图》与政治制度无关，排除D项。故选A项。
6．唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融。
到元朝时期，形成一个新的民族—回族。材料可以用来说明（ ）
A．中华民族的特点是多元一体 B．元朝的统一有利于民族交融
C．元朝时期民族之间十分平等 D．元朝是一个统一多民族王朝
【答案】B
【详解】根据题干信息“唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，
互通婚姻，逐渐交融。到元朝时期，形成一个新的民族——回族”并结合所学知识可知，元朝是中国历史
上大一统王朝，疆域辽阔，有利于民族之间的交往，B项正确；题干强调的是民族交融，未体现出中华民
族的特点，排除A项；元朝时期，实行民族歧视政策，排除C项；元朝是一个统一多民族王朝说法正确，
但是与题干涉及的民族交融不符，排除D项。故选B项。
7．观察下面三幅图片，可以看出中国古代政治制度演变的趋势是（ ）A．君权的不断强化 B．中央集权的趋势
C．中央加强对地方的控制 D．封建体制的不断完善
【答案】A
【详解】依据所学知识可知，唐朝时期实行三省六部制，三省分别是中书省、尚书省、门下省，尚书省下
设六部，三省各司其职，明朝时期加强了君主专制，废除丞相，由皇帝统领六部，清朝时设立军机处，
军政大事完全由皇帝裁决，大臣跪受笔录，皇帝具有至高无上的权威，君主专制达到顶峰，经唐至明清，
古代专制主义中央集权制度的发展趋势是封建君主专制不断加强，A项正确；题干三幅图片都属于加强中
央集权，排除B项；题干没有涉及对地方控制的信息，排除C项；题干反映的是君权的不断强化，与“封
建体制的不断完善”不符，排除D项。故选A项。
8．1754年，在改建承德避暑山庄的丽正门时，乾隆皇帝命人用满、蒙、汉、维、藏五种文字题写匾额，
以体现自己所主张的“以昭国家一统同文之盛”的文化政策。这表明，乾隆皇帝（ ）
A．精通多种民族语言 B．具有社会危机意识
C．推行文化专制政策 D．注重维护国家统一
【答案】D
【详解】根据材料“乾隆皇帝命人用满、蒙、汉、维、藏五种文字题写匾额，以体现自己所主张的‘以昭
国家一统同文之盛’的文化政策。”分析可知，材料反映乾隆皇帝通过用五种文字题写匾额彰显五族的地
位与作用，进而有助于巩固国家统一和反对民族分裂，D项正确；材料不能反映乾隆皇帝精通多种民族语
言，排除A项；材料体现不出乾隆皇帝具有社会危机意识，排除B项；材料反映的是乾隆皇帝对各民族的
尊重，不能体现文化专制政策的推行，排除C项。故选D项。
9．小明同学以“列强的侵略战争与不平等条约”为线索绘制了思维导图。其共同之处在于（ ）A．侵略战争的发动者都有英国 B．条约中都有割地和赔款的内容
C．条约中都有开放通商口岸的内容 D．侵略战争都加剧了中华民族的危机
【答案】D
【详解】依据所学可知，近代中国受到列强侵略，签订了不平等条约，加剧了中华民族的危机，D项正确；
甲午中日战争并无英国参与，排除A项；《辛丑条约》中没有割地和开放通商口岸的内容，排除BC项。
故选D项。
10．以下两幅图片共同反映了近代上海（ ）
A．是西式服饰潮流的引领 B．是新式交通工具的尝试
C．是社会生活变迁的缩影 D．是近代民主思想的启蒙
【答案】C
【详解】根据所学和材料图片信息可知，近代上海是中外交流重地，已经有了有轨电车，在南京路上行人
有穿旗袍的，也有穿西服的，这反映出社会生活正在发生变迁，C项正确；电车体现提交通工具，不能体
现西式服饰，排除A项；旗袍体现的是服饰，不能体现新式交通工具，排除B项；旗袍、西服体现的是生
活，不能体现近代民主思想的启蒙，排除D项。故选C项。
11．习总书记曾感慨：“小小的红船承载千钧，播下了中国革命的火种，开启了中国共产党的跨世纪航
程”。材料反映的是（ ）
A．新民主主义革命开始 B．中国共产党诞生
C．工人运动的高潮 D．新中国成立
【答案】B
【详解】根据题干信息“小小的红船承载千钧，播下了中国革命的火种，开启了中国共产党的跨世纪航
程”并结合所学知识可知，反映的是中共一大召开，中国共产党的诞生，B项正确；新民主主义革命开始
是指五四运动，排除A项；京汉铁路工人大罢工标志着工人运动达到高潮，排除C项；新中国成立标志着
新民主主义革命的胜利，排除D项。故选B项。
12．在抗日战争期间，中国共产党在抗日根据地进行了改革，并建立了“三三制”政权模式。该模式除了欢迎愿意团结抗日的民族资产阶级开明绅士及小资产阶级代表参与政权建设，还强调任何不反对抗日的地
主、资本家都能合法享有其财产权益。这一措施（ ）
A．摧毁了日军对中共的围剿 B．提升了根据地群众的政治地位
C．巩固了抗日民族统一战线 D．体现了中国共产党的以民为本
【答案】C
【详解】本题考查中国共产党抗日根据地建设。根据材料“除了欢迎愿意团结抗日的民族资产阶级、开明
绅士及小资产阶级代表参与政权建设，还强调任何不反对抗日的地主、资本家都能合法享有其财产权益”
可知，这一举措有利于赢得最广大人民群众的支持，巩固了抗日民族统一战线，C项符合题意。中国共产
党在抗日根据地的改革没有摧毁日军对中共的围剿，排除A项；材料所给信息“除了欢迎愿意团结抗日的
民族资产阶级开明绅士及小资产阶级代表参与政权建设，还强调任何不反对抗日的地主、资本家都能合法
享有其财产权益。”重点在强调全民族抗日，而非体现根据地群众政治地位问题，排除B项；中国共产党
以民为本，以广大人民利益为重，但是地主、资本家不能维护广大人民的利益，排除D项。故选C。
13．1946年至1949年间，各解放区的粮食产量年年增长，粮食均自给有余，大部分军民生活得到一定的
改善。这得益于（ ）
A．北伐战争的胜利进军 B．中共中央开展抗日根据地建设
C．解放区进行土地改革 D．农村革命根据地开展土地革命
【答案】C
【详解】根据题干材料“1946年至1949年间，各解放区的粮食产量年年增长，粮食均自给有余，大部分
军民生活得到一定的改善。”并结合所学内容可知，1946年至1949年我国处于解放战争时期，共产党在
解放区实行了土地改革，使解放区的农民获得了土地，提高了农民的劳动积极性，促进了解放区粮食产量
的提高。故材料描述的是解放战争期间解放区的土地改革，C项正确；北伐战争是在1926—1927年，排除
A项；抗日战争在1945年就已经结束，排除B项；农村革命根据地开展土地革命指的是土地革命战争时期
（1927年—1937年），排除D项。故选C项。
14．在社会主义建设的火热年代，全国各条战线上涌现出了大批英雄模范人物。下列人物与荣誉称号搭配
正确的是（ ）
A．“铁人”——雷锋 B．党的好干部——焦裕禄
C．“最可爱的人”——刘少奇 D．解放军好战士——王进喜
【答案】B
【详解】根据题干“人物与荣誉称号搭配正确”和结合所学可知，在全面建设社会主义时期，焦裕禄被称
为“党的好干部”，B项正确；“铁人”指的是王进喜，排除A项；“最可爱的人”指的是志愿军战士，排除C项；“解放军的好战士”指的是雷锋，排除D项。故选B项。
15．有学者认为，中国经济的发展经历了三个阶段。第一个阶段是对外开放，让世界进入中国；第二个阶
段还是对外开放，但中国开始走向世界；第三个阶段依然是对外开放，中国已经开始改变世界了。“让世
界进入中国”开始于（ ）
A．中美建立外交关系 B．中国加入世界贸易组织
C．香港顺利回归祖国 D．深圳等经济特区的建立
【答案】D
【详解】根据所学可知，1980年，我国在广东深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区，这些经
济特区，国家给予优惠的经济政策，吸收侨资外资，引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设，深
圳在短短几年内，从一个小渔村建成一座繁华的现代化城市，成为经济特区的代表，对外开放的窗口，在
改革开放中被誉为“一夜崛起之城”，因此“让世界进入中国”开始于深圳等经济特区的建立，D项正确；
中美建立外交关系不能代表中国与世界的关系，排除A项；中国加入世界贸易组织，代表着“中国开始走
向世界”，排除B项；香港顺利回归祖国是中国统一大业方面取得的重要成果，不能反映中国与世界的关
系，排除C项。故选D项。
16．“虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世……法国资
产阶级民主政治的议会制与中世纪英国议会制及法国三级会议，乃至古代希腊民主传统有着历史渊源的关
系”。材料旨在说明雅典民主政治（ ）
A．随亚历山大东征灭亡 B．促进欧洲封建制度形成
C．忽视了妇女等参政权 D．奠定近代西方民主基础
【答案】D
【详解】根据“但其民主传统却得以遗赠后世……法国资产阶级民主政治的议会制……乃至古代希腊民主
传统有着历史渊源的关系”可知，材料反映雅典民主政治影响后世，奠定近代西方民主基础，D项正确；
随亚历山大东征灭亡与“但其民主传统却得以遗赠后世”不符，排除A项；材料反映的是雅典民主政治对
近代西方民主政治的影响，体现不出促进欧洲封建制度形成，排除B项；材料没有提及妇女参政权方面的
内容，排除C项。故选D项。
17．据学者研究，在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄
酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的。对这些现象最合理的解释是（ ）
A．日耳曼人的入侵 B．封建制度的建立
C．庄园经济的盛行 D．新兴城市的发展
【答案】C【详解】根据“在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、
啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的”分析可知，材料中市场的稀少，主要是因为西欧庄园
经济盛行，其基本特征是自给自足，C项正确；日耳曼人的入侵与材料中地方市场的稀少无关，排除A项；
材料强调经济问题，无关政治上的封君封臣制度，排除B项；材料不涉及城市问题，排除D项；故选C项。
18．古巴有句民谚：“糖是用血造出来的。” 13世纪蔗糖价格昂贵，只有富人才能买得起。由于甘蔗种
植获利丰厚，16世纪，葡萄牙人将甘蔗和黑人引进美洲，扩大蔗糖生产。加勒比地区的甘蔗种植园不断发
展，种植园劳动力的需求促进了奴隶贸易的发展。这主要反映了（ ）
A．奴隶贸易是资本积累的唯一手段 B．资本原始积累的血腥和残酷
C．欧洲商业中心向大西洋沿岸转移 D．三角贸易促进世界市场形成
【答案】B
【详解】根据材料“由于甘蔗种植获利丰厚，16世纪，葡萄牙人将甘蔗和黑人引进美洲，扩大蔗糖生产。
加勒比地区的甘蔗种植园不断发展，种植园劳动力的需求促进了奴隶贸易的发展。”可知欧洲殖民国家为
了获取更大的利润开始从事贩卖非洲黑奴的活动，即“三角贸易”，材料主要反映了资本原始积累的血腥
和残酷，B项正确；奴隶贸易不是资本积累的唯一手段，排除A项；欧洲商业中心向大西洋沿岸转移与材
料主旨无关，排除C项；殖民掠夺促进世界市场形成，排除D项。故选B项。
19．革命的彻底性在于摧毁了封建保垒，传播了资产阶级自由、民主、平等的思想，冲击了欧洲封建君主
制度，为欧洲各国的革命树立了一面旗帜，推动了世界历史发展进程。材料中的“革命”是指（ ）
A．英国资产阶级革命 B．法国大革命
C．美国独立战争 D．美国南北战争
【答案】B
【详解】根据题干“传播了资产阶级自由、民主、平等的思想，冲击了欧洲封建君主制度，为欧洲各国的
革命树立了一面旗帜，推动了世界历史发展进程”和所学可知，法国大革命是世界近代史上规模最大、最
彻底的革命，它传播了资产阶级自由、民主、平等的思想，冲击了欧洲封建君主制度，为欧洲各国的革命
树立了一面旗帜，推动了世界历史发展进程。B项正确；英国资产阶级革命的历史意义是推翻了君主专制
制度，确立了君主立宪制，为发展资本主义扫清了道路，排除A项；美国独立战争结束了英国的殖民统治，
实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用，
排除C项；美国南北战争维护了国家统一，废除了黑人奴隶制，扫清了资本主义发展的又一障碍，为资本
主义经济的快速发展创造了条件。排除D项。故选B项。
20．根据图片和所学知识，19世纪中期开始，美俄日三国面临的共同问题是（ ）A．资本主义发展受到了阻碍 B．反抗列强的侵略成为首要任务
C．都要推翻封建专制统治 D．解放奴隶成为共同的目标
【答案】A
【详解】根据所学知识可知，三幅图片分别反映的是美国南北战争、俄国1861年农奴制改革、日本明治维
新前的民族危机，反映了这三国面临的共同问题，它们是资本主义发展受到了阻碍，A项正确；第一和第
二幅图片与反抗外来侵略无关，第三幅图片反映的是“佩里叩关”，说明日本面临民族危机，排除B项；
美国南北战争与推翻封建专制统治无关，俄国1861年农奴制改革是要应对国内农奴制危机，日本明治维新
是要应对外患激化的幕府统治面临的严重的统治危机，排除C项；美国南北战争是废除黑人奴隶制，但是
俄国是废除农奴制，日本没有解放奴隶的问题，排除D项。故选A项
二十世纪是一个充满战火和动荡的时代，完成下面小题
21．如图中的田纳西水利工程建设体现出罗斯福新政的特点是（ ）
A．坚持推行自由放任的经济政策 B．加强国家对经济的干预指导
C．消除资本主义社会的基本矛盾 D．恢复银行信誉，复兴工业
22．纸张是现代世界必不可少的重要载体，它广泛应用于教育、经济、通讯、政府事务等多个领域。结合所学知识，下表信息可以用来佐证的是（ ）
1937年各国人均纸张生产量统计表（单位：磅）
法
国家 美国 德国 英国 日本 苏联
国
生产量
103 92 92 51 17 11
（磅）
A．美国摆脱了经济危机的困扰 B．德英两国成为西欧经济发展的火车头
C．日本开始实现经济腾飞 D．苏联国民经济比例关系失调
23．1950年在美国国内，成千上万的华裔和亚裔被怀疑为“间谍”。他们甚至被禁止公开谈论自己的家乡，
还有不少人因被指责“同情共产党”而受监禁、驱逐。这一现象的出现主要在于（ ）
A．美国“冷战”政策的影响 B．世界反法西斯战争的结束
C．美国对亚洲采取敌视政策 D．两极格局在政治领域凸显
【答案】21.B 22．D 23．A
【详解】1、 田纳西水利工程建设属于罗斯福新政中兴办公共工程的措施，体现出罗斯福新政特点是加强
国家对经济的干预指导，而不是继续推行自由放任的经济政策，B正确，A排除；罗斯福新政在坚持资本
主义制度前提下对于资本主义生产关系进行局部调整，不可能从根本上清除资本主义社会的基本矛盾，C
排除；田纳西水利工程属于罗斯福新政中“以工代赈”兴办公共工程的措施，这一措施有利于解决失业问
题，并不是恢复银行信誉或复兴工业，D排除。故选B。
2、从表格数据可看出，苏联纸张生产的产量远低于西方国家，反映出苏联在轻工业方面发展较慢，强调
重工业的发展，国民经济比例关系失调，D项正确；1937年美国仍然处于经济危机之下，排除A项；从纸
张的产量并不是说明德英两国成为西欧经济发展的火车头，排除B项；日本开始实现经济腾飞是在二战后，
排除C项。故选D项。
3、根据材料的时间可得出，在美国“冷战”政策的影响之下，美国国内成千上万的华裔和亚裔被怀疑为
“间谍”。这是冷战对抗的体现，A项正确；材料与世界反法西斯战争无关，排除B项；美国并不是对亚
洲采取敌视政策，而是通过这一手段对抗苏联，排除C项；两极格局1955年才形成，排除D项。故选A
项。
第Ⅱ卷
二、非选择题（本大题共2小题，共24分）
24.（14分）中学历史课程将发展学生的学科核心素养作为目标。阅读材料，回答问题。材料一 如图
材料二 初中历史教科书对辛亥革命的评价(部分)
北洋政府时期 辛亥革命后“专制政体于此告终，共和政体于此开幕矣”。
南京国民政府时期 辛亥革命后“帝制告终，民治开始”。
辛亥革命“推翻了中国两干多年来的封建君主制度，产生了中华民国，制定了
50年代
“临时约法”、
新中国成立 辛亥革命“推翻了中国两千多年的封建专制制度，建立了资产阶级民主共和
70年代
后 国”。
辛亥革命“推翻了清朝的统治、结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和
21世记
观念深入人心”。
——摘编自《初中历史教科书中辛亥革命评价的“变”与“不变”》
材料三 如图材料四 “我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上交和公粮。
不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部作(坐)牢制(杀)头也干(甘)心，大家社员也保证把我们
的小孩养活到十八岁。”
(1)结合所学知识，写出图中所反映历史事件的时间以及最远到达的地区。（2分）
(2)根据材料二，概括不同时期初中历史教科书对辛亥革命评价的共同之处 并结合所学知识，续写一项辛
亥革命的其他积极作用。（4分）
(3)请从示意图中任选一个国家，指出其在世界工业总产值中所占份额的变化，并对变化原因作出合理解释。
（6分）
(4)材料四图文资料对研究我国改革开放的哪一重大举措有史料价值? （2分）
【答案】(1)时间：1405-1433年；地区：非洲东海岸和红海沿岸。（2分）
(2)共同之处：结束封建君主专制统治，建立资产阶级民主共和国，传播民主共和思想。（2分）开创了完
全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门；积极作用：
推动了民族资本主义的发展；促进了社会生活的变化等。（2分）
(3)示例1国家：苏联；（2分）变化：不断增大；（2分）原因：实施两个五年计划，由传统的农业国变
成强盛的工业国。（2分）
或
示例2国家：美国；（2分）变化：不断下降；（2分）原因：1929年经济大危机。（2分）
(4)举措：家庭联产承包责任制。 （2分）
【详解】（1）时间：根据“郑和航海路线”可知，图片反映的是郑和下西洋，为了宣扬明朝的国威和加
强与海外各国的联系，1405-1433年，明成祖派郑和七次下西洋。
地区：郑和船队从刘家港出发，经历亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。（2）共同之处：根据材料二“专制政体于此告终，共和政体于此开幕矣”“推翻了中国两千多年来的封
建君主制度，产生了中华民国，制定了‘临时约法’。”“推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封
建帝制，使民主共和观念深入人心”可知，不同时期对辛亥革命的评价共同之处是注重政治影响，如辛亥
革命结束封建君主专制统治，建立资产阶级民主共和国，传播民主共和思想。
积极作用：根据所学可知，辛亥革命的影响还包括思想上和经济上、社会生活等方面。在思想上，辛亥革
命开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门；
在经济上上，辛亥革命后，颁布了奖励实业的法令，推动了民族资本主义的发展；在社会生活上，颁布了
一系列改革措施，促进了社会生活的变化等。
（3）示例1国家：苏联。
变化：根据材料三数据可知，苏联在1929-1938年在世界工业总产值中所占份额不断增大。
原因：根据所学可知，1928～1937年，苏联人民在斯大林领导下，先后完成第一、第二个五年计划。这两
个五年计划完成后，苏联工业总产值跃欧洲第一、世界第二，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国
防力量也大大加强。
示例2国家：美国
变化：根据图示可知，1929-1938年，美国在世界工业产值中的所占份额处于不断下降的趋势。
原因：根据所学可知，1929年爆发的经济大危机导致美国工业产量下降超过40%，大量企业破产。
（4）举措：根据材料“我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上交
和公粮。”，结合所学知识可知，材料反映的是家庭联产承包责任制，1978年底，安徽凤阳小岗村率先实
行分田包产到户，自负盈亏。因此，材料四图文资料对研究我国改革开放的家庭联产承包责任制有史料价
值。
25．（10分）在中外历史发展进程中，国家发展道路的抉择关系到国运兴衰与民族未来。张老师以“抉择
与使命”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与完成。
任务一【走近人物——感受使命担当）
（1）危机关头见证人物担当。根据下面图示，分别从两组人物中各选一人，简述其面对危机时是如何承
担使命的。 （4分）任务二【评述史事——体会国家发展】
（2）变革是国家发展的必由之路。国家富强是各国人民的美好愿望，革命与改革是实现这一美好愿望的
重要途径。请以“变革的力量”为主题，从下面关键词中任选三个，撰写一篇150字左右的小短文。（6
分）
工业革命 1861年农奴制改革 罗斯福新政 新中国土地改革 中国城市经济体制改革
【答案】
（1）人物及担当：第一组：马克思：和恩格斯一起发表《共产党宣言》，指导国际工人运动；列宁：创
建布尔什维克党；领导十月革命；巩固新生政权；探索社会主义建设道路。第二组：孙中山：创立兴中会、
同盟会等革命组织，领导辛亥革命，建立了中华民国临时政府，担任临时大总统等；李大钊：积极宣传马
克思主义，成立共产党早期组织等。（4分）
（2）示例：
关键词：工业革命，1861年农奴制改革，罗斯福新政。（1分）
观点：变革推动国家发展。（2分）
论述：工业革命中，涌现出了以蒸汽机为代表的大量发明，极大地提高了资本主义各国的生产力，巩固了
资本主义各国的统治基础，确立了近代资本主义生产方式，大大密切了世界各地的联系，资本主义世界体
系最终形成。 1861年，俄国亚历山大二世进行的农奴制改革，使俄国缓解了国内的社会矛盾，避免了革
命的发生，也使国家走上了发展资本主义的道路。面对经济大危机，罗斯福新政中，采取整顿银行与金融
业，恢复工业，调整农业政策，“以工代赈”，进行社会立法等措施，使美国度过了经济危机；缓和了美
国的社会矛盾，遏制了美国法西斯势力，使美国避免了走上法西斯道路；开创了国家干预经济发展的新模
式；迎来了国家垄断资本主义新时期。总之，积极的变革能够推动国家的发展。（3分）
【详解】（1）人物及担当：根据所学，分别从两组人物中，每组任选一人，结合所学人物的历史功绩，
简述其面对危机时是如何承担使命的即可，如：第一组：马克思：和恩格斯一起发表《共产党宣言》，指
导国际工人运动；列宁：创建布尔什维克党；领导十月革命；巩固新生政权；探索社会主义建设道路。第二组：孙中山：创立兴中会、同盟会等革命组织，领导辛亥革命，建立了中华民国临时政府，担任临时大
总统等；李大钊：积极宣传马克思主义，成立共产党早期组织等。
（2）根据任务三“变革是国家发展的必由之路。国家富强是各国人民的美好愿望，革命与改革是实现这
一美好愿望的重要途径”和所学，以“变革的力量”为主题，从题干关键词中任选三个，如工业革命，
1861年农奴制改革，罗斯福新政，提炼一个观点“变革推动国家发展”，再结合所学史实，进行论述即可，
如：
示例：
关键词：工业革命，1861年农奴制改革，罗斯福新政。
观点：变革推动国家发展。
论述：工业革命中，涌现出了以蒸汽机为代表的大量发明，极大地提高了资本主义各国的生产力，巩固了
资本主义各国的统治基础，确立了近代资本主义生产方式，大大密切了世界各地的联系，资本主义世界体
系最终形成。 1861年，俄国亚历山大二世进行的农奴制改革，使俄国缓解了国内的社会矛盾，避免了革
命的发生，也使国家走上了发展资本主义的道路。面对经济大危机，罗斯福新政中，采取整顿银行与金融
业，恢复工业，调整农业政策，“以工代赈”，进行社会立法等措施，使美国度过了经济危机；缓和了美
国的社会矛盾，遏制了美国法西斯势力，使美国避免了走上法西斯道路；开创了国家干预经济发展的新模
式；迎来了国家垄断资本主义新时期。总之，积极的变革能够推动国家的发展。
