文档内容
宜宾市普通高中 2023 级第二次诊断性测试
语 文
（考试时间150分钟；总分150分）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。答非选择题时，将答案书写在答题卡相应位置
上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
一、阅读（73分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
对栖息于这颗蓝色星球上的生命而言，光是一切生命产生的源动力，也是生命体最重
要的感知觉输入之一。同时生命体根据外界环境条件控制体内营养物质的代谢平衡是生存
的必需，而代谢紊乱会产生严重疾病，哺乳动物已经进化出了精确和复杂的调控网络用于
持续动态调控血糖代谢。
大量公共卫生调查显示，夜间过多光源暴露会显著增加肥胖和糖尿病等代谢疾病风险，
那么光作为最重要的外部环境因素，其是否直接调控血糖代谢？其中涉及哪类感光的细胞、
何种神经环路以及外周靶器官，这些方面的问题一直没有得到解答。
2023年1月19日，中国科学技术大学生命科学与医学部薛天教授团队在 Cell期刊发
表了研究论文。该研究发现了光直接通过激活视网膜上特殊的感光细胞，经视神经至下丘
脑和延髓的系列神经核团传递信号，最终通过交感神经作用于外周的棕色脂肪组织，直接
压抑了机体的血糖代谢能力。值得指出的是，这项工作不但在小鼠动物模型上系统回答了
光调节血糖代谢的生物学机理，在人体试验上也发现了同样的现象，显示了光调节血糖代
谢可能广泛存在于哺乳动物界。
这项工作的几点启示：
生物在进化中产生光压抑血糖代谢这一神经生理功能，可能用于动物快速响应不同太
阳辐照条件，以维持体温稳态。在户外环境中太阳光可以为动物提供大量的热辐射，这可
以满足部分的体温维持需求，而在动物进入洞穴或树荫等诸多太阳光辐照显著降低的环境
语文试题第 1 页（共 10 页）中时，机体就需要迅速响应这种辐照减少带来的热量输入损失。光通过这条“眼－脑－棕
色脂肪”通路快速降低脂肪对葡萄糖的利用以降低产热，在光辐照减少的时候，棕色脂肪
不再被光压抑，快速代谢血糖来维持体温稳态。
冷暖光也许并非单纯心理作用，可能存在生理基础。日常生活中短波光环境（蓝）让
人感觉到凉爽，而长波光环境（红）让人觉得温暖，因此它们才被赋予了冷暖光的定义。
冷暖色一直被定义为心理上的冷热感受。这项研究发现对短波长光敏感的ipRGC（自感光
视网膜神经节细胞）在蓝光下压抑脂肪组织产热，而在红光下脂肪组织处于活跃状态。因
此我们在进入蓝光环境下产生的那种“冷”的感觉，有可能是由于脂肪产热被压抑而产生
的真实感受。这条光调控脂肪组织活性的环路可能是心理上冷暖光的生理结构基础。
工业化时代的代谢疾病——人造光源增加机体代谢负担。该项工作在人体的研究结果
显示，昼夜节律会造成夜间人体的糖代谢能力相较白天更低，而光压抑血糖代谢是直接叠
加在节律造成的夜间血糖代谢能力下降之上的。因此在夜间同时有光暴露的条件下，人体
血糖代谢能力最差。工业化社会中，人类长时间地在夜间暴露于人造光源之下，加上现代
人夜间饮食习惯给机体带来双重代谢负担进而可能诱发代谢疾病。大量公共卫生学证据已
经证实了这一点，最近瑞金医院宁光院士团队涉及近10万人的研究显示，夜间长期暴露于
人造光下会增加血糖紊乱及糖尿病的患病风险。
这项光调节血糖代谢的机制研究，提示现代人健康生活应关注光线环境的健康，针对
夜间光污染造成的罹患代谢疾病风险提高，应考虑生活环境中夜间人造光线的波长、强度
和暴露时长。这项工作发现的感光细胞、神经环路和外周靶器官可为将来干预此过程提供
潜在靶点。
（摘编自孟建军、沈嘉伟《Cell：薛天团队揭示光感知调控血糖代谢的神经机制》）
材料二：
对于未来，薛天认为“光与生命”这个主题仍有重大科学问题有待解决。例如，光感
受里有一个非常重要的科学问题是，人视网膜中的黄斑和中央凹的形成机制。
“在哺乳动物中，只有高等灵长类才具备黄斑和中央凹——在眼睛中占比约1%，大
约1平方毫米，却是人类形成精细视觉的关键。”薛天表示，黄斑和中央凹的发育形成机
制是视觉领域极为重要的“圣杯”问题，值得长期深入研究。
“而在‘眼－脑’连接调控生命过程方面，我们近期比较关注光与节律的关系，以及
昼夜行动物行为的来源。为什么有的动物在夜间活动，例如小鼠，为什么有的动物在白昼
活动，例如人类。”薛天说，人们对这一系列科学问题背后的神经生理学机制知之甚少。
随着对光与生命健康关系研究的深入，薛天提示人们要特别关注人造光的光谱、光强
以及光照时间。
具体来说，人们在白天应该接受充足的太阳光照射，办公室内可布置短波长的冷光源；
语文试题第 2 页（共 10 页）夜晚时，不宜过多暴露在短波长的蓝光之下，客厅、卧室优先选用暖光源。
在转化应用领域，薛天团队已研发出一种多色光源，可对人视网膜中的每一种感光细
胞进行相对独立的调控，既能在夜间保证视觉体验，又不产生过多光污染问题，进而减少
光污染对情绪、节律、睡眠以及代谢等的影响。
“一名科学工作者的学术生涯是很短暂的，能有机会走在世界前沿、尝试解决重大科
学问题，是十分幸运的。”薛天表示，“同时，科研工作又是一个持续积累的过程，需要
科研人员静下心来，不能急功近利，一步一步按照科学逻辑抽丝剥茧，一个一个问题去解
决，才能在科学研究中不断进取，有所作为。”
（节选自王敏《探索光与生命的奥秘》）
1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．薛天团队的研究，揭示了光通过“眼-脑-棕色脂肪”通路直接调节血糖代谢的生
物学机理，并在小鼠和人体试验中得到了验证。
B．光压抑血糖代谢的神经生理功能，可能是动物响应太阳辐照变化、维持体温稳态
的生存机制，光辐照减少时需要快速代谢血糖。
C．工业化时代，夜晚长时间暴露于人造光源之下和其他因素叠加，会使人的血糖代
谢能力进一步变差，增加诱发代谢疾病的风险。
D．薛天团队的研究提醒人们，健康生活应关注光线环境的健康，控制好光线的波长
强度和暴露时长，就能防止代谢疾病的发生。
2．如果给材料二拟一个小标题，最恰当的一项是（3分）
A．探索光与生命的奥秘：薛天团队的重大科学突破之路
B．待解之谜与未来方向：光与生命研究的科学展望
C．人造光的健康应用：薛天团队研发多色光源减少污染
D．科研的静心与进取：一位科学家的学术态度与追求
3．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A．虽然人类已经进化出了适应光环境变化、精确、复杂的调控网络以调控血糖代谢
但在工业化时代仍面临着巨大挑战。
B．蓝光环境下人们感觉到“冷”，可能不是心理作用，而是由于ipRGC在蓝光下压
抑脂肪组织产热而产生的真实感受。
C．由于暖光不会压抑血糖代谢，夜间如果在暖光源环境下进食，就不会增加机体代
谢负担，因此无需担心代谢疾病问题。
D．随着对光与生命研究的深入，人类视网膜中的黄斑和中央凹的形成机制问题开始
引起包括薛天在内的全球科学家广泛关注。
4．材料一第三段使用了两个“直接”和一个“可能”，请简析其表达作用。（4分）
语文试题第 3 页（共 10 页）5．两则材料均在介绍薛天及其团队的研究，报道的角度分别是什么？从中你获得了怎样
的科学研究启示？（6分）
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
秋风萧瑟
杨朔
夜来枕上隐隐听见渤海湾的潮声，清晨一开门，一阵风从西吹来，吹得人通体新鲜干
爽。楼下有人说：“啊，立秋了。”怪不得西风透着新凉，不声不响闯到人间来了。
才是昨儿，本是万里无云的晴天，可是那天，那山，那海，处处都像漫着一层热雾，
粘粘渍渍的，不大干净。四野的蝉也作怪，越是热，越爱噪闹，噪得人又热又烦。秋风一
起，瞧啊：天上有云，云是透明的；山上海上明明罩着一层雾，那雾也显得干燥而清爽。
我不觉想起曹孟德的诗来。当年曹孟德东临碣石，望见沧海，写过这样悲壮的诗句：“秋
风萧瑟，洪波涌起……”于今正当新秋好景，恰巧我又在碣石山旁，怎会不想望着去领略
一番那壮观的山海，搜寻搜寻古人遗失的诗句？
我们便结伴去游山海关。一路上，看不尽的风光景色，很像王昌龄在《塞上曲》里写
的：“蝉鸣空桑林，八月萧关道”，自然另有一种幽燕的情调。
山海关是万里长城尽东头的重镇，人烟不算少，街市也齐整，只是年深日久，面貌显
得有点儿苍老。关上迎面矗起一座两层高的箭楼，恶森森地压在古长城上，那块写着“天
下第一关”著名的横匾就挂在箭楼高头，每个字都比笸箩还大，把这座关塞烘染得越发雄
壮。根据记载，明朝以前，这里没有城郭，只有一道城墙。明朝初年大将徐达才创建山海
关，并且派重兵把守。登上箭楼，但见北边莽莽苍苍的，那燕山就像波浪似的起伏翻滚；
南边紧临渤海，海浪遇上大风，就会山崩地裂一般震动起来。我曾经上过长城极西的嘉峪
关，关前是一片浩浩无边的戈壁大沙漠，现在又立在山海关上，我的想象里一时幻出一道
绵亘万里的长城，也跳出一些悲歌慷慨的古代游侠儿，心情就变得飞扬激荡，不知不觉念
出陈琳的诗句：“饮马长城窟，水寒伤马骨……”
身后好像有人在看我，一回头，近处果然站着个人，二十六七年纪，穿着件茧绸衬衫。
他生得骨骼结实，面貌敦厚，眉目间透出一股英飒的俊气。从他那举动神态里，一眼就辨
别出他是个什么人。他的眼神里含着笑意问：“是头一回来吧？”
我说：“是啊。你呢？”
“来过不知几回了。”
“那么你该熟得很，讲点长城的故事好不好？”
那青年人稳稳重重一笑说：“故事多得很，可惜我的嘴笨，不会讲。”
语文试题第 4 页（共 10 页）我说：“实在可惜。要是长城也懂人事，每块砖，每粒沙土，都能告诉我们一段惊心
动魄的故事。”
那青年人的脸色一下子开朗起来，笑着说：“你以为长城不懂人事么？懂的。听一位
老人家说，每逢春秋两季，月圆的时候，你要是心细，有时会听见长城上发出很低很低的
声音，像吟诗一样。老人说：这是长城在唱歌，唱的是古往今来的英雄好汉。”
我听了笑起来：“有意思。叫你这一讲，长城还真懂感情呢。”
青年人也笑着说：“感情还挺丰富。有时也发怒。遇上月黑风高的晚上，飞砂走石，
满地乱滚，长城就在咬牙切齿骂人了。”
“骂谁呢？”
“骂的是吴三桂那类卖身投靠的奴才，当年把清兵引进山海关，双手把江山捧给别
人。”
我就说：“长城自然也会哭了。”
青年人带着笑答道：“长城倒不会哭，另有人哭。夜静更深，你要是听见海浪哗啦哗
啦拍着长城脚，据说那是孟姜女又哭了。”
关于孟姜女，这儿有不少牵强附会的事迹。近海露出两块礁石，高的像碑，矮的像坟，
说是孟姜女坟。出关不远有座庙，内里塑着面色悲愁的孟姜女像。庙后有块大石头，上面
刻着“望夫石”三个字。古代有关长城的故事或是诗文，多半是描叙筑城戍边撇妻离家的
痛苦，孟姜女是其中流传最广的一个故事。文天祥题孟姜女庙的楹联里也有这样一句：
“万里长城筑怨”。
今天我们登上长城，感情却全是另一样：多雄伟壮丽的奇迹啊。这是我们祖先用智慧、
勇敢、毅力，积年累代修起来的。这不仅是捍卫过我们民族的古垒，也是人类历史上绝世
的创造之一。我们为自己祖先所付出的生命血汗感到无上光彩。
我跟那青年正谈着，一个结伴来的女孩子跑过来，红领巾像片火云似的飘拂着。她欢
蹦乱跳问：“你们谈什么？这样有趣。”
我说：“谈长城。你看了长城有什么感想？”
女孩子用右手食指按着脸腮，歪着头想了想笑道：“我也不知道，反正有意思。不过
我想，现在咱们再不必修什么长城了，没有半点用处。”
我说：“修这样长城，是没用处。不过还是得修。应该用我们的思想信仰修另一种长
城。这道长城不修在山海关，不修在嘉峪关，修在你的肩上，我的肩上，特别是在他的肩
膀上。”说着我指了指那眉目英飒的青年。
那青年望着我笑问道：“为什么特别在我肩上呢？”
我说：“因为我知道你是个什么人。”
“你说我是个什么人？”
语文试题第 5 页（共 10 页）“你讲话很有浪漫主义的诗意，像个诗人，可是你的举动神态告诉我你是个军人——
对不对？”说得那青年含蓄而亲热地笑了。
正当中午，太阳有点毒。一阵风斜着从关外吹来，凉爽得紧。我不觉吟咏着毛主席的
词：“萧瑟秋风今又是，……”
那青年军人和女孩子一齐应声念道：“换了人间。” （有删节）
一九六一年
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）
A．开篇以“立秋”“西风”起笔，将其与盛夏的环境和体验对比，突出新秋的
“新”义，为全文奠定下苍凉悲壮的基调。
B．文中引用古今诗词，既丰富了作品的文化底蕴，又串联起过去与现在，与《荷塘
月色》中引用古诗文，表达效果全然不同。
C．文中“隐隐”“粘粘渍渍”“搜寻搜寻”“稳稳重重”等叠词的使用，富有音韵
之美，增添了描写的形象感和作品温婉的色彩。
D．文章构思精巧，以“秋风萧瑟”为题，却用大量篇幅来写“长城”和关于“长
城”的对话，赋予这个传统文化意象以丰富的内涵。
7．关于文中的故事和人物，下列说法不正确的一项是（3分）
A．文中插入的对历史过往的叙写，表现了作者对于民族历史的审思，具有扩大读者
视野、提升读者思想认识的作用。
B．青年军人具有刚毅与温厚并存的气质，他理解长城的历史意义，也明白长城的时
代意义，是时代精神的具象化化身。
C．红领巾女孩话语天真，她认为旧长城没有价值的观点虽显稚嫩，但文章由此引出
了用思想信仰修筑新长城的时代思考。
D．“我”是一位心怀家国、审视历史的思考者，登临长城，怀古咏史，抚今追昔，
具有强烈的民族意识与历史责任感。
8．文章后半部分由三人对话组成，这样安排有什么作用，请简要分析。（6分）
9．杨朔谈到自己的创作时说，在斗争、劳动、生活中，“时常会有些东西触动你的心”，
到后来往往形成他文章里的思想意境。请结合本文，谈谈作者这一创作经验对你写作
的启示？（6分）
（三）阅读Ⅲ(本题共5小题，21分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
三月，郑人铸刑书。叔向使诒子产书，曰：“始吾有虞①于子，今则已矣。昔先王议
语文试题第 6 页（共 10 页）事以制②，不为刑辟，惧民之有争心也。犹不可禁御，是故闲③之以义，纠之以政，行之以
礼，守之以信，奉之以仁。制为禄位，以劝其从；严断刑罚，以威其淫。惧其未也，故诲
之以忠，耸之以行④，教之以务⑤，使之以和，临之以敬，莅之以强，断之以刚，犹求圣哲
之上、明察之官、忠信之长、慈惠之师。民于是乎可任使也，而不生祸乱。民知有辟，则
不忌于上，并有争心，以征于书，而徼幸以成之，弗可为矣。今吾子相郑国，立谤政，制
参辟，铸刑书，将以靖民，不亦难乎？《诗》曰：‘仪式刑⑥文王之德，日靖四方。’如
是何辟之有民知争端矣将弃礼而征于书 ，锥刀之末，将尽争之。乱狱滋丰，贿赂
并行。终子之世，郑其败乎！肸闻之：‘国将亡，必多制’，其此之谓乎!”
（节选自《左传•昭公六年》）
【注】①虞：期望。②议事以制：衡量事情轻重以断刑。制：断。③闲：防范。④耸之以行：用善
行来劝勉他们。耸：奖，劝勉。⑤务：专业知识技能。⑥仪式刑：三字为近义词，都是效法的意思。
材料二：
（孝文皇帝）诏曰：“道民之路，在于务本。朕亲率天下农，十年于今，而野不加辟。
岁一不登，民有饥色，是从事焉尚寡，而吏未加务也。吾诏书数下，岁劝民种树，而功未
兴，是吏奉吾诏不勤，而劝民不明也。且吾农民甚苦，而吏莫之省，将何以劝焉？其赐农
民今年租税之半。”又曰：“孝悌，天下之大顺也。力田，为生之本也。三老，众民之师
也。廉吏，民之表也。朕甚嘉此二三大夫之行。今万家之县，云无应令，岂实人情？是吏
举贤之道未备也。其遣谒者劳赐三老、孝者帛人五匹，悌者、力田二匹，廉吏二百石以上
率百石者三匹。及问民所不便安，而以户口率置三老孝悌力田常员，令各率其意以道民
焉。”
（节选自《 汉书•文帝纪》）
材料三：
法制禁令，王者之所不废，而非所以为治也，其本在正人心、厚风俗而已。故曰：
“居敬而行简，以临其民。”汉文帝诏置三老、孝弟力田常员，令各率其意，以道民焉。
夫三老之卑而使之得率其意，此文景之治所以至于移风易俗，黎民醇厚，而上拟于成康之
盛也。叔向与子产书曰:“国将亡，必多制。”夫法制繁则巧猾之徒皆得以法为市，而虽有
贤者，不能自用，此国事之所以日非也。
（节选自顾炎武《日知录•法制》）
10．材料一画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，
每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
如是A何辟B之C有D民知E争端矣F将弃G礼H而征于书。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．劝，勉励，与《屈原列传》中“怀王稚子子兰劝王行”的“劝”意思不相同。
语文试题第 7 页（共 10 页）B．加，增加，与《谏太宗十思疏》中“恩所加则思无因喜以谬赏”的“加”意思相
同。
C．种树，“种”“树”同义，与《出师表》中“中道崩殂”的“崩殂”用法相同。
D．所以，用来……的，与《鸿门宴》中“所以遣将守关者”的“所以”意思不相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．郑国人铸刑书，叔向因此对子产由希望变为失望，他认为子产制定刑法，并铸之
于鼎，会使犯罪频发，子产去世，郑国就会灭亡。
B．叔向认为，治理国家要向古代君王学习，就如周文王，以德治国，就能让四方每
天保持安宁，这样，还要制定那么多法律干什么呢？
C．汉文帝视农业生产为治国之本，他亲自带领天下耕作长达十年之久，并总结推行
不力的原因，为了劝勉百姓决定减免当年农民一半的租税。
D．顾炎武认为，君王不废弃法制禁令，不是要靠它来治理国家，比如汉文帝设置并
发挥三老、孝悌、力田等常设职位的作用实现文景之治。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）且吾农民甚苦，而吏莫之省，将何以劝焉？
（2）而虽有贤者，不能自用，此国事之所以日非也。
14．顾炎武认为治理天下的根本在“正人心、厚风俗”，而不是法制禁令，并引用叔向的
言论。请结合材料一，概括说明叔向的言论从哪些方面证明了顾炎武的主张。（4
分）
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
鹧鸪天·蒸茧①
王千秋
比屋烧灯作好春，先须歌舞赛蚕神②。便将簇上如霜样，来饷尊前似玉人。
丝馅细，粉肌匀。从它犀箸破花纹。殷勤又作梅羹送，酒力消除笑语新。
【注】①蒸茧：唐、宋时正月十五有吃面茧的习俗，面茧有卜吉之意。②赛蚕神：江南旧俗，正月
十五祭蚕神。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．开篇总写元宵盛况，家家户户点燃花灯，人们载歌载舞祭祀蚕神的仪式率先登场。
B．祭祀活动中，人们端上堆叠如簇的蒸茧，来献给身边美丽如玉、载歌载舞的女子。
C．下片写聚餐，前两句描写蒸茧之精美：它馅儿剁得很细，皮像肌肤一样粉白匀净。
语文试题第 8 页（共 10 页）D．结尾叙述与描写结合，主人待客真是殷勤，又端上来了梅羹，人们欢声笑语不断。
16．这首词表现了词人怎样的心境？请结合作品简要分析。（6分）
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）关于治国安邦，古人有很多论述。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“
”一句，提出施以德礼的举措；苏洵在《六国论》中“ ”一句，则告
诫统治者不要被强敌威势胁迫。
（2）春日走进山间，满眼蓬勃生长的草木，耳畔潺潺流淌的水声，让你随口吟出
《归去来兮辞（并序）》中的名句“ ， ”。
（3）朋友受挫，情绪低落，你引用古典诗词名句鼓励他说：“ ， ”。
二、语言文字运用(本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成18～22题。
近年来，中国人工智能亮点纷呈。在感慨人工智能越来越聪明时，也有人焦虑会不会
因此“丢了饭碗”。
AI变强，（ ）？
时代向前，技术向新，新岗位就在这“日日新，又日新”中诞生。回看二十年前，谁
能想到“外卖骑手”会成为一个数量庞大的职业群体？谁又能预见“网络主播”“跨境电
商运营管理师”“无人机群飞行规划员”会写进国家职业分类大典？因地制宜（A）发展
新质生产力，新产业、新业态、新模式层出不穷（B），带来的不是岗位越来越少，而是
越来越丰富。
再看人工智能的广泛应用，让数据标注员、模形训练师供不应求；AI短视频兴起，AI
导演、AI分镜师顺水推舟（C）；过去汽车工厂岗位以装配、焊接、检修为主，如今涌现
出智能网联汽车测试员、运维员等新岗位……可见，技术从来不是抢饭碗的对手，而是造
饭碗的伙伴。
当更多人从机械的重体力劳动中被解放出来，全社会的创造力将被进一步击发，经济
发展的质量与效益也必然水涨船高（D）。这也是“十四五”期间，中国经济能够连续跨
越新台阶的重要秘码。
一个向上而活跃的经济体，为个体发展提供的不是独木桥，而是千万条赛道。只要国
家在发展、社会在进步，每个人都有机会找到自己的位置、实现人生出彩。
机会多了，并不意味着可以“躺平”。从传统工业到智能制造，从纸媒编辑到新媒体
运营，从柜台售票到线上购票……每一轮技术进步都重树了岗位需求、就业结构。实际上，
语文试题第 9 页（共 10 页）人工智能等新技术叠代更快，我们更需要尽快提升自己以掌握新的生产工具。大家都是变
革中的“同行者”，“终身学习”才能拥有最实在的安全感。正因此，建设学习型社会，
虽是国家层面的战略考量，也是每个人参与其中给自己留的底气。
18．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（3分）
A．饭碗真的会变少吗 B．岗位真的会减少吗
C．饭碗真的就丢了吗 D．岗位真的就变了吗
19．文中加点的词语，使用不恰当的一项是（3分）
A．因地制宜 B．层出不穷 C．顺水推舟 D．水涨船高
20．文中画横线的词语，“抢饭碗”和“造饭碗”使用了仿词的手法，请分析其表达效果。
（4分）
21．文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。（3分）
22．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，
但不得改变原意。（4分）
三、作文（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
只要国家在发展、社会在进步，每个人都有机会找到自己的位置、实现人生出彩。
从大历史观来看，人类一次又一次把挑战变成机遇，成就了如此灿烂的文明。AI时代，
“跨时代”的技术，需要“跨学科”的研究，更呼唤“跨年龄段”的“顺应”。提高学习
的能力、秉持积极的心态，在这个尊重创新、鼓励奋斗的时代，每个人的努力都不会被辜
负。
作为即将毕业、开始规划走向社会新篇章的高中生，对此，你有何感想和思考？请写
一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于800字。
语文试题第 10 页（共 10 页）
