文档内容
2025 年湖北省部分重点中学高一年级 9 月月考
历史 试卷
考试时间：2025 年9月 25 日 16:15-17:30
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴
在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸 和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草
稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将答题卡上交。
一、选择题（本题共25道小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意）
1. 山西陶寺遗址发现墓地有一千多座，可以分为大、中、小型。大墓墓主使用木棺，棺内
撒朱砂，随葬品精美丰富；小墓随葬品极少，有的甚至一无所有。这说明当时（ ）
A．已出现等级分化 B．具备成熟国家形态
C．手工业较为发达 D．神权与王权相结合
2. 有一器物“黑如漆、亮如镜、薄如壳、硬如瓷，掂之飘忽若无，敲击铮铮有声”，被誉
为“四千年前地球文明的最佳制作”。这一器物是（ ）
A．仰韶文化的彩绘陶器 B．龙山文化的“蛋壳陶”
C．良渚文化的精美玉琮 D．西周时期的青铜何尊
3. 距今5000年左右，黄河、长江、辽河流域都发展出了各具特色的史前文明，它们彼此
之间不断交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。下列体现中华文明的起源和初
步发展特征是（ ）
A．历史悠久 B．多元一体 C．一脉相承 D．继承发扬
4. 春秋初年，卫国公子州吁杀卫桓公，自立为君，不能“和其民”，君位不稳，石碏说：
“王觐为可。”即朝觐周王以获得周王的承认，君位就可以安定。这反映出当时
（ ）
A．周王天下共主地位仍被认可 B．宗法分封制度彻底崩溃
C．以民为本治国理念备受推崇 D．朝贡体系影响根深蒂固
5. 春秋之前，“敬天”还是人们共同的心理认同，“天子为善，天能赏之；天子为暴，天
能罚之”。春秋之后“吉凶由人”“天道远，人道迩（近），非所及也”为人们所津津
乐道。这一变化折射出（ ）
A．礼崩乐坏的社会现实 B．对自然规律的科学认识C．朴素唯物主义的发展 D．儒学思想逐渐成为正统
6. 战国时期，与中原相邻的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加
稳定，分布更为广泛。由此可知（ ）
A．诸侯争霸推动了民族认同 B．中华民族多元并发的特点
C．华夏族具有较强的包容性 D．各地区独立发展齐头并进
7. 秦兼并巴蜀后(公元前316年)，便以巴蜀地区为基地，将“羌”“冉”“笮”“徙”
“邛”“僰”“濮”等部落纳入其统治范围，进一步拓宽了与云贵高原、青藏高原等西
南地区的通道。秦国这一举措（ ）
A. 扩大了君主集权的权力 B. 开启了陕西与西南的交流
C. 巩固了统一多民族国家 D. 有利于民族共同体的形成
8. 秦朝建立后，秦始皇将商鞅变法时期的度量衡标准颁行全国，下表为秦朝度量衡标准。
该措施颁行的意图是（ ）
度 量 衡
1丈=10尺=100寸 1斛=10斗=100升=1000合 1石=120斤(合今307 050克)
(合今230厘米) (合今2000毫升) 1斤=16两=384铢(合今256.25克)
A.促进经济交流 B.巩固国家统一
C.维护皇权专制 D.增加财政收入
9. 战国时期，孟子主张仁政、尊卑有序，反对严刑峻法；墨子要求官民“兼爱”“非
攻”；庄子建议“顺自然”“无为而治”；韩非子倡导法治，强调严刑峻法；这些主张
的“共鸣”之处在于（ ）
A．瓦解传统的贵族等级体系 B．重塑有序社会的追求
C．展现平民阶层的政治诉求 D．推动变法运动的发展
10. 柳宗元曾著《封建论》，其中说：“周之失，失在制；秦之失，在于政，不在制”。文
中前后两个“制”分别是指（ ）
A．宗法制和分封制 B．分封制和郡县制
C．郡县制和行省制 D．皇帝制和世袭制
11. 《史记》记载，陈胜占领陈后，“三老、豪杰皆曰：将军身被坚执锐，伐无道，诛暴
秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。据此推断，秦朝灭亡的
原因是（ ）
A．六国贵族力图恢复原有政权 B．秦朝的暴政引起人民反对
C．秦末农民起义军的力量强大 D．法家思想不利于巩固统治
12. 《史记》记载：“至今上（武帝）即位数岁，汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱
之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财……众庶街巷有马，阡陌之间成
群。”该现象主要得益于（ ）
A．汉初采取“与民休息”政策 B．汉高祖实行郡国并行制C．汉武帝实行盐铁官营的政策 D．张骞开辟中西交通道路
13. 儒学之士所研习的传统典籍，即《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，不过是儒家学习
的文献典籍，和先秦诸子学说并无二致。汉武帝开始，其地位不断上升，成为治国理民
之根本大法。儒家经典地位的变化（ ）
A．结束了诸子争鸣的局面 B．根源于皇帝个人的好恶
C．服务于政治统治的需要 D．开启了儒法合流的潮流
14. 汉武帝时期实行官府垄断经营，将盐和铁的生产、运输和销售全部纳入国家的统一管理
之下。下列对该政策理解正确的是（ ）
A. 降低产品价格保证民生 B. 有利于增加政府财政收入
C. 利用市场手段调节经济 D. 有利于提升民间经济活力
15. 西晋时，一些佛教名僧为了借助玄谈推行佛法，不仅以“空无”宗旨与玄学的“虚无”
相呼应，而且模仿玄谈家的语言和情趣，主动与名士交游。这反映出当时（ ）
A．名士主导佛教传播 B．佛教的中国化趋势
C．儒学正统地位丧失 D．佛教开始传入中国
16. 东吴、东晋和南朝相继建都于南京（东吴时称建业，东晋、南朝称建康）。东吴开凿破
岗渎，挖娄湖，凿横塘，辟航道，建立起以建业为中心的南方漕运体系。东晋、南朝
时，建康继续保持了漕运中心的地位。这些做法（ ）
A．催生了新的生产关系 B．保证了朝廷的财政收入
C．推动了南北方的交流 D．促进了江南经济的开发
17. 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居生活，积极学习汉族文化，
统治者们崇尚儒学、制定礼仪与政治法律制度。《魏书》中记载、北魏孝文帝改革后举
行祭典按华夏礼制，由皇帝亲祭。这反映出（ ）
A．民族交往推动文化认同 B．人口内迁推动南北间交流
C．民族交往促进经济发展 D．民族之间的隔阂已经消除
18. 隋朝大运河作为交通大动脉贯穿南北，“商旅往还，船乘不绝”，极大地便利了漕运。
这说明大运河的开通（ ）
A．加强了边疆地区治理 B．消除了南北经济差距
C．完成了经济重心南移 D．促进了南北经济交流
19. 贞观至开元年间，一时以胡服、胡妆为美。男子的胡服除裤褶外多是与汉民族服饰相结
合，女子胡服则多是直接取其原来样式。这些现象的出现主要得益于当时（ ）
A．少数民族的强大吸引力 B．男女社会地位的差异
C．大众审美标准的多样化 D．多元开放的社会氛围
20. 节是当时一种全权印信，受有此全权印信者，便可全权调度下辖的兵马、财物、徭役
等，故称节度使。节度使在其地域，可以指挥军队，管理财政，甚至该地区用人大权亦
在节度使之掌握，于是便形成为“藩镇”。这一制度设置（ ）A．不利于加强中央集权 B．消除了地方割据隐患
C．加强了对相权的监督 D．完善了国家监察制度
21. 安史之乱后，河北地区逐渐形成魏博、成德、幽州、义武和横海五大藩镇格局。其中，
前三者通称河朔三镇，属于典型的拥兵割据性藩镇，而后两者夹在三镇之间，是唐王朝
在开展反割据斗争中建立起来的，节度使基本为朝廷派遣。一般情况下，河朔三镇节度
使不论是世袭还是军士拥立，都要得到朝廷形式上的认可，否则容易导致军心不稳，造
成兵变。这表明中唐以后（ ）
A．国家治理体系日益完善 B．中央集权体制适时调整
C．朝廷权威得以有效维系 D．藩镇割据局面得到控制
22. 唐时，三省长官执宰相之职。他们每日上午在政事堂共同商讨国家大事，午后各归本省
处理本省事务。这种做法（ ）
A．提高了工作效率 B．杜绝了决策失误
C．强化了监察职能 D．体现了皇权衰落
23. 隋唐时期，中书省负责决策，门下省负责审议，尚书省负责执行。尚书省下设吏、户、
礼、兵、刑、工六部，处理各项具体政务。这体现三省六部制的特点是（ ）
A．地方自治 B．相权强化 C．分工明确 D．君权弱化
24. 公元624年，唐朝颁布了《赋役令》，规定：每丁每年服役二十天，若不服役，可纳绢
代役，每天折绢三尺，即为庸。这一规定（ ）
A．有效缓解了尖锐的人地矛盾 B．改变了以人丁为主的征税标准
C．有利于保证农民的生产时间 D．加强了政府对农民的人身控制
25. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方
法。以下选项中历史解释不合理的是（ ）
选项 史料 历史解释
“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大
A 反映了西周分封制的等级结构。
夫有贰宗。”
“人法地，地法天，天法道，道法自 反映了中国古代朴素的辩证法思
B
然。” 想。
C “富者田连阡陌，贫者无立锥之地。” 揭示了土地兼并导致的社会矛盾。
体现了科举制打破门第限制的特
D “朝为田舍郎，暮登天子堂。”
点。
二、判断题(本大题共12小题，每小题2分，共24 分。判断下列说法是否正确，正确的请
用2B铅笔将答题卡相应题号后的T涂黑，错误的请用2B铅笔将答题卡相应题号后的F涂黑)
26. 中华文明多元一体，源远流长，生生不息，是人类最古老的文明之一。（ ）
27. 干支纪日法是夏朝历法的最大成就，是世界上延续至今的最长的纪日方法。（ ）28. 商鞅变法后，秦实行德治，奖励耕战，国家日益强盛，具备了统一的历史条件。（ ）
29. 西周时期，分封制与礼乐制的结合，使得政权与族权结合。（ ）
30. 诸子学派针对春秋战国时期的社会现实问题，提出了自己的政治主张。（ ）
31. 战国时期各国变法中，秦国商鞅变法效果最为显著。（ ）
32. 秦末农民起义时期，陈胜自立为王，号为“张楚”。（ ）
33. 秦的速亡缘于秦的专制主义中央集权制度。（ ）
34. 唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，政治上知人善任，虚怀纳谏，在
他统治时期，出现了少有的开明政治局面，史称“开元盛世”。（ ）
35. 两税法实行后，封建政府征税的主要标准从人丁转为财产。（ ）
36. 隋唐时期中央决策和行政体系日臻完备。（ ）
37. 安史之乱后藩镇割据局面形成，唐朝灭亡。（ ）
三、非选择题（本题共2道小题，共26分）
38. 阅读材料，回答问题。
材料一 从生产力角度看，春秋战国时期社会的最大变化是由青铜器时代进入铁器时
代，牛耕的普遍应用使得统治者更加注重农业生产，铁制农具的使用也使得生产力大幅提
升；同时，因为奴隶社会的没落，社会结构发生了很大的变化，体现为教育由原来的奴隶主
贵族专门享有变为平民大众都可以参与，这种变化促进了文化发展的空前灿烂，历史上称这
一时期的文化繁荣景象为“百家争鸣”。百家争鸣为中华文明形成和发展打下了最为丰富和
影响最大的思想基础，影响着后世几千年，甚至可以说是整个中华文明的骨架，因此有着重
要的历史意义和价值。
——摘编自谭苏的《论春秋战国时期的百家争鸣》
材料二 古代中国的大一统理念和夏夷之辨思想，不仅体现在意识形态层面，而且是依
靠一系列制度进行支撑的……秦统一六国后，中国多民族统一国家发展进入崭新时期，“春
秋时代华夷杂处之局，逐渐消融，而成‘车同轨，书同文，行同伦’之社会”。
——摘编自张健、万钰莹的《中国古代统一多民族国家的一体化机制分析》等
（1）根据材料一概括百家争鸣出现的背景，结合所学知识分析其出现的意义。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出秦朝践行“大一统”的举措。（6分）
39.阅读材料，回答问题。
材料一 西汉初期准许私铸钱币，致使币制十分混乱，而且王侯富商以此牟取暴利。如吴王刘濞就是以此集聚反叛中央的资金。汉武帝将铸币权集中到中央，不仅稳定了经济，
抑制了地方豪强，而且对缓解财政危机也有明显效果。汉武帝于元狩四年（前119）实行算
缗钱制，即对工商业者的财产与货物课税，每值二千钱，纳税一算（120钱）。此后，又对
商人车船进行课税。但是又推行大亩制，由原来的百步一亩改为240步一亩，事实上减轻了
田赋。此前由于盐铁自由经营，一些冶铁煮盐的商人依靠天然资源成为巨富，国家获利很
少。汉武帝采取官营垄断政策，使政府增加了一项极为庞大的财源。均输就是将各地的土贡
物资通过运输售卖，以谋取利益。平准，就是政府通过储备物资调剂市场价格，维持物价稳
定。
——摘录自史卫《危机与转型：汉武帝的财政改革》
材料二 隋朝的盛衰兴亡，给唐太宗留下深刻的印象。特别是农民大起义，使这个出
身大贵族的雄豪子弟，不得不在事实前面，认识到劳动民众的巨大威力。纳谏和用人是唐太
宗取得政治成就的两个主要原因。他善用当时的人才，对隋朝制度继承创新，建立起唐朝制
度。
——摘编自范文澜等《中国通史》
（1）依据材料一并结合所学知识，归纳汉武帝财政改革的措施。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，列举两项唐朝继承创新的隋朝制度，并分别说明这两项
制度的意义。（6分）
