文档内容
二年级下册道德与法治第十四课：学习有方法
（分层练习）
教材分析
本课是《学习有方法》，其处于二年级下册道德与法治教材的
关键位置，承接低年级对学习初步认知，为中高年级深入学习奠
基。它将学习方法与品德培养融合，助力学生塑造良好学习习惯与
积极态度，是提升学习能力、增强人际交往和社会适应能力的重要
环节，对学生成长意义深远。
教学目标
1.认识到学习要有方法，学习方法很重要。知道学习差别在细节，
学习的方法很多，试着去找到适合自己的学习方法。
2.通过寻找学习方法，了解怎样才能学得好，找到适合自己的学习
方法。
3.能向身边的榜样学习，愿意把自己好的学习方法分享给别人，养
成良好的学习习惯。
夯基练习
一、选择题
1.当在学习中遇到难题，你应该（ ）
A.直接放弃，等老师讲解
B.自己尝试多种方法解决，实在不行再请教他人
C.马上问同学答案
D.觉得自己肯定做不出来，不再思考
以下哪种学习习惯有助于提高学习效率？（ ）
A.边看电视边写作业
B.每天固定时间预习和复习功课
C.等到考试前才开始复习
D.写作业时遇到不会的就跳过
小明在小组讨论时总是打断别人说话，自己滔滔不绝地讲，他的做法（ ）
A.很勇敢，敢于表达自己
B.不对，没有学会倾听他人意见C.是为了让大家更快知道他的想法
D.说明他知识丰富
小红这次考试没考好，她应该（ ）
A.大哭一场，然后不再学习了
B.认真分析错题原因，调整学习方法
C.觉得是自己太笨，怎么学都没用
D.怪老师题目出得太难
下列行为中，符合良好学习态度的是（ ）
A.上课经常迟到
B.对学习敷衍了事，只追求完成任务
C.主动发现学习中的问题并努力解决
D.认为学习是为了家长和老师
学习新的知识时，（ ）的做法更好。
A.死记硬背
B.理解知识的含义并联系生活实际
C.只听老师讲，自己不思考
D.等同学学会了，直接问他们
要想在学习上取得进步，我们不应该（ ）
A.向成绩好的同学请教学习经验
B.坚持每天学习一点，不断积累
C.觉得自己什么都会，不用学习
D.认真完成老师布置的作业
当同学向你请教问题时，你应该（ ）
A.不耐烦地拒绝
B.认真讲解，帮助同学理解
C.让他自己去想，别打扰你
D.直接把答案告诉他，不管他懂不懂
下列说法正确的是（ ）
A.学习方法都是一样的，不用考虑个人情况
B.只要努力学习，不用讲究方法也能取得好成绩
C.适合自己的学习方法才是最好的
D.别人的学习方法一定比自己的好
在学习过程中，我们应该（ ）
A.只关注学习成绩，其他都不重要B.注重培养自己的学习能力和学习习惯
C.只学习课本上的知识，不用拓展课外知识
D.遇到困难就换个学习内容，避开困难
二、填空题
1.与人产生冲突后，要控制情绪，保持冷静，学会（ ），理解他人。
2.在学习中，我们要积极参与小组讨论，因为小组讨论能让我们
（ ）。
3.找到适合自己的（ ），我们都能学得好。
4.“勤学如春起之苗，不见其增，（ ）”，告诉我们学习要坚持，日
积月累。
5.逆水行舟，（ ），学习如同行舟，不努力就会退步。
6.有了网络，我们学到了更多的（ ），让学习、生活更加方便和丰富
多彩。
7.我们在学习中，要努力学习，养成（ ）的学习习惯。
8.学习做某件事总是做不好时，我们可以尝试（ ）去做。
9.值得借鉴的学习方法有提前预习、及时复习，准备纠错本，时常翻阅，做作
业前先把书上相关知识点看一遍，还有认真做笔记、及时（ ）错题。
10.在学习中遇到困难，我们要有（ ）、恒心、专心，努力克服困
难。
三、判断题
1.与人产生冲突后，以硬碰硬，毫不畏惧的处理方式是正确的。（ ）
2.不会做的题目就空着，对学习没有影响。（ ）
3.做完作业不用检查，反正老师会批改。（ ）
4.组成一个学习小组，我们可以共同进步。（ ）
5.学习方法是固定的，所有人都应该用同样的方法学习。（ ）
6.写毛笔字太难了，我肯定写不好，所以就不尝试了。（ ）
7.同学之间就要互相帮着学，分享学习经验和方法。（ ）
8.我的成绩不太好，不好意思和别的同学交流。（ ）
9.每天努力一些，就离成功近了一步。（ ）
10.效仿班级考第一名的同学的学习方法就一定能提高学习成绩。（ ）
拓展提升四、简答题
1.请列举三种学得好的方法，并简要说明其好处。
2.当在学习中与同学产生冲突时，应该如何正确处理？
3.学习有方法，但别人的方法不一定适合自己，那如何找到适合自己的学习方
法呢？
4.坚持在学习中有什么重要意义？请举例说明。
5.请说说在小组学习中，怎样做才能更好地促进共同进步？
参考答案
夯基练习
一、选择题
BBBBC BCBCB
二、填空题
1.换位思考
2.共同进步
3.学习方法
4.日有所长5.不进则退
6.知识
7.良好
8.换一种方法
9.整理
10.耐心。
三、判断题
×××√× ×√×√×
拓展提升
四、简答题
1.①认真听讲，能直接获取老师讲授的重要知识，跟上教学思路，提高学习效
率；②积极讨论，与同学交流想法，可拓宽思维，从不同角度理解知识，加深
对知识的理解和记忆；③认真检查，能及时发现作业或学习过程中的错误，避
免错误积累，培养严谨的学习态度。
2.首先要控制情绪，保持冷静，避免冲动激化矛盾；然后换位思考，站在对方
角度理解他人的想法和感受；最后商议解决办法，通过沟通找到双方都能接受
的方案，和谐相处，共同解决学习中的问题。
3.可以通过不断尝试不同的学习方式来寻找。比如尝试不同的时间管理方法，
看是早起学习效率高还是晚上集中精力学习效果好；在做笔记方面，尝试不同
的记录形式，找到最适合自己记忆和复习的方式；还可以根据不同学科的特
点，探索适合该学科的学习方法，像学习数学多做练习题，学习语文注重阅读
和写作练习等。同时，参考他人经验并结合自身情况调整，逐步找到适合自己
的方法。
4.坚持本身就是一种收获，它能让我们不断积累知识，取得学习上的进步。比
如每天坚持背诵古诗词，一开始可能觉得困难，但随着时间推移，会积累大量
诗词知识，对语文学习有很大帮助，提升文学素养。在练习书法时，坚持每天
练习，能让书写水平逐渐提高，培养耐心和专注力，这些品质也会对其他学习
内容产生积极影响 。
5.在小组学习中，要认真倾听其他同学的发言，尊重每个人的观点，不打断他
人；积极表达自己的想法和见解，清晰阐述观点，为小组讨论贡献思路；遇到
分歧时，不争吵，通过友好协商达成共识；主动帮助有困难的同学，分享自己
的学习经验和方法；分工合作，根据各自优势承担不同任务，提高小组学习效
率，共同完成学习目标。
