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济南一中 2025 级高一下学期期中学情检测
语文试题
本试卷满分150分 考试时间150分钟
一、基础知识（22分）
1. 下列加点词的解释全都正确的一项是（ ）
A. ①比及（等到）三年 ②冀君实或见恕也（有称代作用，可译为“我”）
③百姓皆以王为爱（吝啬）也 ④辟（避开）邪说，难壬人
B. ①吴楚东南坼（分裂） ②凭（登上）轩涕泗流
③非特（不仅）朝廷士大夫而已 ④异乎三子者之撰（才能）
C. ①微（没有）夫人之力不及此 ②莫不中（合乎）音
③如土委（散落）地 ④善（揩拭）刀而藏之
D. ①晋军（军队）函陵 ②是（代词，这）而不见可悔故也
③率（全都，一概）赂秦耶 ④则固前（预先）知其如此也
2. 下列加点字的理解，全都正确的一项是（ ）
A. 董之以严刑（督察） 以膏泽斯民（膏泽：施加恩泽）
B. 其言不让（谦让） 念高危则思谦冲而自牧（牧：放牧）
C. 不霁何虹（霁：雨过天晴） 则胜负之数（数：次数）
D. 故今具道所以（用来……） 殆（恐怕，可能）有甚焉
3. 下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是（ ）
A. 傲物则骨肉为行路 B. 则思知足以自戒
C. 莅中国而抚四夷 D. 行李之往来
4. 下列加下划线词的词类活用现象归类正确的一项是（ ）
①必固其根本 ②日削月割 ③惧满溢则思江海下百川 ④赤也为之小
⑤刑于寡妻 ⑥危士臣 ⑦骊山北构而西折 ⑧盖失强援，不能独完
⑨夜缒而出 ⑩越国以鄙远
A. ①⑥/②⑦⑨/③⑤/④⑧⑩ B. ①⑥/②⑦⑨/③⑤/④⑩/⑧
C. ①⑥/②⑦⑨/③/④⑤⑩/⑧ D. ①⑥⑨/②⑦/③/④⑤⑩/⑧
5. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 而议事每不合 有如此之势，而为秦人积威之所劫
B. 臣未之闻也 臣之壮也C. 议法度而修之于朝廷 使负栋之柱，多于南亩之农夫
D. 抑王兴甲兵 抑为采色不足视于目与
6. 下列选项加点词意义和用法有相同的一项是（ ）
A. 因之以饥馑 因人之力而敝之 因其固然
B. 如其礼乐 如会同 如君实责我以在位久
C. 不为生事 为国者无使为积威之所劫哉 由也为之
D. 为国以礼 以其无礼于晋 百姓皆以王为爱也
7. 下列选项加点词用法和意义有相同的一项是（ ）
A. 族庖月更刀 族秦者秦也 每至于族
B. 臣之所好者道也 破灭之道也 师道之不传也久矣
C. 度义而后动 度，然后之长短 盘庚不为怨者故改其度
D. 然则小固不可以敌大 理固宜然 固国不以山溪之险
8. 下列句子的句式特点归类正确的一项是（ ）
①不吾知也 ②然而不王者，未之有也 ③申之以孝悌之义 ④如土委地
⑤浴乎沂 ⑥怵然为戒，视为止 ⑦夫晋，何厌之有 ⑧函谷举
⑨百姓之不见保 ⑩是寡人之过也
A. ①②⑦/③⑤/④⑥⑩/⑧⑨ B. ①⑦/②③⑤/④⑥/⑧⑨/⑩
C. ①②⑦/③⑤/④⑥⑧/⑨/⑩ D. ①②⑦/③⑤/④⑥/⑧⑨/⑩
9. 下列各句句式特点与其他三句不同的一项是（ ）
A. 则众何为而不汹汹然也 B. 牛何之
C. 虑壅蔽则思虚心以纳下 D. 莫之能御也
10. 下列句中不全含有通假字的一项是（ ）
A. 毋吾以也 鼓瑟希 思厥先祖父
B. 刑于寡妻 行旅皆欲出于王之涂 谩嗟荣辱
C. 技盖至此乎 振之以威怒 颁白者不负戴于道路矣
D. 不复一一自辨 莫春者 盖亦反其本矣
11. 下列四个选项中的文化文学常识表述错误的是（ ）
A. 《左传》全称《春秋左氏传》，是中国第一部叙事详备的纪传体史书，相传为春秋末期鲁国史官左丘
明所著，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
B. 苏洵字明允，号老泉，北宋文学家，后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将他
三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。
C. “答”有“回答、回复”之意。“谏议”指“谏议大夫”这个官职，所以《答司马谏议书》不能理解为“回答司马光规劝的书信”，而要理解为“回复谏议大夫司马光的信”。
D. 《谏太宗十思疏》中“乐盘游则思三驱以为度”的“三驱”，语出《周易·比卦》“王用三驱”，指
田猎时网设三面，留一面不设，不过分捕杀。
二、现代文阅读（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
建水记[注]（之四） 于坚
看哪，这原始之城，依然像它被创造出来之际，藏在一座朱红色的、宫殿般的城楼后面，“明洪武二
十年建城。砌以砖石，周围六里，高二丈七尺。为门四，东迎晖，西清远，南阜安，北永贞。”（《建水
县志》）如果在城外20世纪初建造的临安车站下车，经过太史巷、东井、洗马塘、小桂湖……沿着迎晖路
向西，来到迎晖门，穿过拱形的门洞进城，依然有一种由外到内，从低到高，登堂入室，从蛮荒到文明的
仪式感，似乎“仁者人也”是从此刻开始。
高高在上的是朝阳、白云、鸟群、落日、明月、星宿，而不是摩天大楼。一圈高大厚实的城墙环绕着
它，在城门外看不出高低深浅，一旦进入城门，扑面而来的就是飞檐斗拱、飞阁流丹、钩心斗角、楼台亭
阁、酒旌食馆、朱门闾巷……主道两旁遍布商店、酒肆、庙字、旅馆……风尘仆仆者一阵松弛，终于卸载
了，可以下棋玩牌了，可以喝口老酒了，可以饮茶了，可以闲逛了，可以玩物丧志了，可以一掷千金了，
可以浅斟低唱了，可以秉烛夜游了……忽然瞥见“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”那类女子——建水
的卖花女与江南的不尽相同，这边的女性身体上洋溢着一种积极性，结实、健康、天真——正挑着一担子
火红欲燃的石榴，笑呵呵地在青石铺成的街中央飘着呢。不免精神为之一振，先去买几个来解渴。
街面上，步行者斜穿横过，大摇大摆，扶老携幼，走在正中间，俨然是这个城的君王。满大衡的雕梁
画栋、摊贩食廊、耄耋之辈……令司机们缩头缩脑，不敢再风驰电掣。城门不远处就是有口皆碑的临安饭
店，开业都快七十年了，就像《水浒传》里描写过的那种。铺面当街敞开，食客满堂，喝汤的喝汤，端饭
的端饭，动筷子的动筷子，晃勺子的晃勺子，干酒的干酒，嚼筋的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四，叫人望一
眼就口水暗涌，肚子不饿也忍不住抬腿跨进去。拖个条凳坐下，来一盘烧卖!这家烧卖的做法是明代传下
来的，肥油和面，馅儿是肉皮和肉糜。大锅猛蒸，熟透后装盘，每盘十个，五角一个。再来一土杯苞谷酒，
几口灌下去，夹起一枚，蘸些建水土产的甜醋，送入口中，油糜轻溢，爽到时，会以为自己是条梁山泊好
汉。
临安饭店后面，穿过几条巷子走上十分钟，就是龙井菜市场，那郑屠、张屠、李屠、赵屠……正在案
上忙着呢。如果是七月的话，在某个胡同里走着，忽然会闻见蘑菇之香，环顾却是老墙。墙头上挂着一窝
大黄梨。哪来的蘑菇耶?走，找去，必能在某家小馆的厨房里找到，叫做干巴菌，正闪亮亮的，在锅子中
间冒油呢。这临安大街两边，巷子一条接一条流水般淌开去。在电子地图上，这些密密麻麻的小巷是大片
空白，电子地图很不耐烦，只是标出一些大单位的地点和最宽的几条街，抹去了建水城的大量细节，给人的印象，似乎建水城是个荒凉的不毛之地。其实这个城毛细血管密集，据统计，建水城3.3平方公里的范
围内有30多条街巷，550多处已经被列为具有保护价值的文物性建筑，这是很粗疏的统计。许多普通人家
雕梁画栋的宅子、无名无姓的巷道并不在内。在巷子里面，四合院、水井、老树、门神、香炉、杂货铺、
红糖、胡椒、土纸、灶房、明堂、照壁、石榴、苹果、桂花、兰草、绵纸窗、凉粉、米线、青头菌、炊烟、
祖母、媳妇、婴孩、善男信女、市井之徒、酒囊饭袋、闲云野鹤、翩翩少年、三姑六婆、环肥燕瘦、虎背
熊腰、花容月貌、明眸皓齿、慈眉善目、鹤发童颜……此起彼伏，鳞次栉比。
在这个城里，有个家的人真是有福啊。他们还能够像四百年前的祖先们那样安居乐业，不必操心左邻
右舍的德行，都是世交啦。有一位绕过曲曲弯弯的小巷，提着在龙井市场买来的水淋淋的草芽（一种建水
特有的水生植物，可食，滚油翻炒数秒起锅，甜脆）、莴笋、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜……
一路上寻思着要怎么搭配，偶尔向世居于此的邻居熟人搭讪，彼此请安。磨磨蹭蹭到某个装饰着斗拱飞檐
门头的大门前（两只找错了窝的燕子拍翅逃去），咯吱咯吱地推开安装着铜质狮头门环的双开核桃木大门，
抬脚跨过门槛。绕过照壁，经过几秒钟的黑暗，忽然光明大放，回到了曾祖父建造的花香鸟语、阳光灿烂
的天井。从供销社退休已经三十年的祖母正躺在一把支在天井中央的红木躺椅上，借着一棵百年香樟树的
荫庇瞌睡呢。
（有删改）
[注]建水：县名。在云南省，旧称临安。
12. 下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是（ ）
A. 文章引用《建水县志》的记载，将今日建水与其“原始之城”的风貌关联起来，写的是建水绵延不断
的历史传承。
B. 文意以“仁者人也”来承接并形容进城的“仪式感”，是借儒家经典语句来观照城的规划与人的活动，
凸显建水保有传统的人文气息。
C. 文章引用诗句“深巷明朝卖杏花”是由街头所见引起的诗意联想，意在转向描写建水女子的“结实、
健康、天真”。
D. 文章以《水浒传》中的相关描写来类比临安饭店食客满堂的场面，是借梁山好汉的形象来展现建水人
性格中的粗犷不羁。
13. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章以“看哪”开头，确定了全文的描写角度，即始终以一个导游者的旁观视角来铺叙建水城，使叙
述语调显得既热情又客观。
B. 文章写“电子地图很不耐烦”地忽略了建水毛细血管一样密集的巷子，这种表述意在强调建水的巷子
丰富生动，只有通过实地游走方可感知。
C. 文章最后一段写归家，提及“曾祖父”“祖母”，并以“香樟树的荫庇”作结，意在说明普通人家一
代代的平凡生活蕴含着生生不息的文化传承。D. 文章最显著的文字特点是常常大量堆叠同类词语或词组，以此形成繁复恣肆的修辞效果，同时也表现
了物阜民安的世俗生活气象。
14. 本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解?
15. 本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。
二、古代诗文阅读（共41分）
（一）（共20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
余尝读六国世家，窃怪天下之诸侯以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于
灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不
知天下之势也。
夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在
齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山
东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。
昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎
以为忧，然则秦之所忌者可见矣！秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏，而攻人之国都，燕、赵拒
之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫
韩、魏，诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶？委区区之韩、魏，以当虎狼之秦，彼安
得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。
夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦，秦人不敢逾韩、魏以窥
齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四方无事之国，佐当寇之韩、魏，
使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内以阴助其急，若此可以应夫
无穷。彼秦者将何为哉？不知出此而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出而天下诸侯已
自困矣至于秦人得伺其隙以取其国可不悲哉！
（选自苏辙《六国论》）
材料二：
春秋之末，至于战国，诸侯卿相，皆争养士自谋。国之有奸，犹鸟兽之有鸷猛，昆虫之有毒螫也。区
处条理，使各安其处，则有之矣；锄而尽去之，则无是道也。吾考之世变，知六国之所以久存，而秦之所
以速亡者，盖出于此，不可不察也。夫智、勇、辩、力，此四者皆天民之秀杰也，类不能恶衣食以养人，
皆役人以自养也。故先王分天下之富贵，与此四者共之。此四者不失职，则民靖矣。六国之君虐用其民，
不减始皇二世，然当是时，百姓无一叛者，以凡民之秀杰者，多以客养之，不失职也。始皇初欲逐客，用
李斯之言而止；既并天下，则以客为无用，故隳名城杀豪杰，秦之乱虽成于二世，然使始皇知畏此四人者，使不失职，秦之亡不至若是其速也。
（选自苏轼《六国论》，有删改）
16. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 秦兵未出/而天下诸侯已自困矣/至于秦人/得伺其隙以取其国/可不悲哉
B. 秦兵未出/而天下诸侯/已自困矣/至于秦/人得伺其隙/以取其国可不悲哉
C. 秦兵未出/而天下诸侯已自困矣/至于秦人得伺其隙/以取其国/可不悲哉
D. 秦兵未出/而天下诸侯已自困矣/至于秦人得伺/其隙以取其国/可不悲哉
17. 下列对文中加点词语的用法和意义判断，不正确的一项是（ ）
A. 窃，私下，和“窃以为与君实游处相好之日久”（《答司马谏议书》）中的“窃”用法意义不同。
B. 蔽，保护，和“虑壅蔽则思虚心以纳下”（《谏太宗十思疏》）中的“蔽”意义不相同。
C. 当，抵挡，和“当与秦相较，或未易量”（《六国论》苏洵）中的“当”用法意义不同。
D. 藉，凭借，和“相与枕藉乎舟中”（《赤壁赋》）中“藉”用法意义不同。
18. 下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（ ）
A. 苏洵分析完六国失误后，慨叹六国如果不赂土地，而是奋发图强，就可以保全自我。苏辙则认为六国
的正确策略应该是“厚韩亲魏以摈秦”。
B. 苏洵认为，诸侯“赂秦”的原因在于“为积威之所劫”。苏轼则认为六国暴虐却能长存，在于诸侯能
用民之秀杰者，而秦始皇统一天下后，就改变了这种策略。
C. 苏洵和苏辙对待同一个问题——对六国灭亡的认识，他们的观点不尽相同。唐朝文人杜牧，在《阿房
宫赋》中也提及六国灭亡问题，观点与他们也不相同。
D. 材料一结尾对六国的贪利忘义、不顾大局终取灭亡提出尖锐批评，并表示了痛惜之情，同时指责强大
秦国发动侵略战争的行径。
19. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？（孟子《齐桓晋文之事》）
（2）以二国委秦，而四国休息于内以阴助其急，若此可以应夫无穷。
20. 苏洵、苏辙、苏轼虽同以“六国兴亡”为话题，但观点不同，请简要说明。
（二）（共9分）
阅读下面这首诗，按要求作答。
初夏日幽庄
[唐]卢照邻
闻有高踪客，耿介坐幽庄。
林壑人事少，风烟鸟路长。
瀑水_____秋气，垂藤_____夏凉。
苗深_____覆陇，荷上_____侵塘。钓渚青凫没，村田白鹭翔。
知君振奇藻，还嗣海隅芳。
21. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 本诗以山水、田园为描写对象，歌咏了初夏时节友人山庄的风光。
B. 诗人选择典型的景物，细腻铺写，凸显了夏日山庄的野趣与幽静。
C. 本诗景中寓情，诗人通过对景物的描绘，流露出对山庄的喜爱之情。
D. 诗人赞美友人生活在荒僻之地，却甘于孤独、洁身自好的美好。
22. 诗人创作时对空缺处的字颇为斟酌，你认为成稿后的文字最有可能是下面哪一组？结合诗意谈谈你的
理由。
①含引全半 ②引含全半 ③含引半全
（三）名句名篇默写（本题共1题，12分）
23. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子开篇为弟子营造轻松谈论志向的氛围，说自己年纪虽长，但不必因为这个原因就不敢说话
的句子是：“____________，______________。”
（2）《桂枝香·金陵怀古》词人慨叹六朝历史往事随流水而去，只留下寒烟衰草呈现一片绿色的句
子是：“___________，_____________。”
（3）魏征《谏太宗十思疏》中总结历代君主，认为开始做得好的人很多，但能坚持到底的人很少的
句子是：“___________，_____________。”
（4）《阿房宫赋》中杜牧总结秦亡教训，指出如果后人哀悼秦却不引以为鉴，也会让更后的人哀悼
后人的句子是：“____________，____________。”
（5）《答司马谏议书》中王安石针对司马光“生事”的指责，以两句进行反驳的句子是：
“__________，____________。”
（6）《念奴娇·过洞庭》以比喻写湖面如美玉、舟如一叶，凸显物我相融境界的句子是：
“__________，____________。”
四、语言文字运用（11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
在古诗词中，毛毛细雨是十分常见的意象，比如杜牧的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，又比
如张志和的“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”。这些诗句无不勾勒着一副水汽氤氲下的江南图景，透
露出细雨纷飞的朦胧柔美。然而在当代，这种富有文艺气息的毛毛细雨，我们似乎见得越来越少了。你可
能不由得产生疑惑，毛毛雨不见了，到底是因为我们在繁忙的学习工作中，少了仰望天空的 A ，还是
它真的悄悄离我们远去了呢？
想要知道这个问题的答案，首先要确定，（ 甲 ）？答案是，的确减少了！那么，到底是什么导致它越来越少呢？目前，科学家已经找到了抑制朦胧细雨产生的两大原凶。
首先就是全球变暖。全球变暖增加了大气的持水能力，大气在饱和继而降水前需要吸收更多的水汽，
水汽的增多会促使更多积雨云的形成，降水强度也就增大。简单来说，大气这个“蓄水池”的蓄水能力增
加了，因此排水的频率降低，但是，（ 乙 ）。
其次就是空气污染。雾霾、沙尘暴中的悬浮颗粒物会成为雨滴的凝结核。①当它们的含量增加时，②
依托凝结核形成的雨滴数量相应增多，③空气中的水蒸汽在含量不变的情况下，④每个雨滴分到的水汽变
少，⑤因此雨滴不容易长大，⑥进而无法快速地在重力的作用下形成降水并滴落。这样一来，积雨云只能
无奈地带着大量的小雨滴不断游走吸收水汽，待到雨滴长得足够大，积雨云也变成了一个“大块头”，雨
滴下落过程中更容易碰并增长（大小雨滴之间发生碰撞后合并并增长的过程），最终落到我们头上的，也
就成了大雨滴。
诚然，小雨的减少只是一个 B 的现象，但这并不是一个好的信号。小雨可以看作一种比较温和的
天气现象，而小雨的减少意味着干旱和暴雨的增多，这才是这一现象背后的隐患。
24. 文中语段有三处错字，请指出并改正
25. 请在文中画横线处填入恰当的成语。
26. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个
字。
27. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不
得改变原意。
五、作文（60分）
28. 阅读下面的材料，根据要求写作。
“爱你老己”是2025年网络热词，意思是“你要好好爱护自己”。
“爱”是一个字，却能照亮两个方向：于内，是自我的抵达；于外，是与他人的联结。当“爱你老
己”成为年度叩问，它是否会遮蔽我们对另一个方向的照亮？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
