文档内容
小学《道德与法治》三年级下册
第 7 课 我的家庭贡献与责任
（第二课时）教案
一、教学基本信息
• 课题：第7课 我的家庭贡献与责任（第二课时）
• 课时：1课时（40分钟）
• 学情分析：经过第一课时的学习，学生已明确自己的家庭角色，知晓为家庭贡
献的具体方式，初步树立了家庭责任意识，但在践行责任时，容易出现“一时兴起、半
途而废”的问题，对“责任”的内涵（坚持、信守承诺）理解不够深刻。本节课聚焦“坚守
责任、践行承诺”，通过回顾旧知、案例分析、实践规划，引导学生明白家庭责任需要
坚持到底，学会制定责任计划、主动践行，进一步强化家庭责任意识，培养坚持、守
信的良好品质。
二、教学目标
1. 知识目标：回顾上节课内容，明确家庭贡献与责任的关系；知晓大人与孩子各
自的家庭责任，理解“责任”的核心是坚持、守信；掌握践行家庭责任的具体方法，学会
制定家庭责任小计划。
2. 能力目标：能结合案例分析责任的意义，反思自身践行责任的不足；能制定具
体、可行的家庭责任小计划，学会坚持完成自己承诺的家庭任务；提升守信、坚持、
主动担当的能力。
3. 情感目标：体会坚守责任对家庭的重要意义，树立“说到做到、坚持到底”的责任
意识；愿意主动践行家庭责任，关心家人、分担家务，争做有担当的家庭小成员，在
承担责任中收获成长。
三、教学重难点
• 重点：明确家庭责任的核心是坚持、守信，知晓大人与孩子各自的家庭责任；
能制定家庭责任小计划，主动践行家庭责任。
• 难点：克服“半途而废”的心理，做到坚守承诺、坚持完成家庭责任；理解情感关
怀也是家庭责任的重要部分，主动关注家人需求。
四、教学准备
• 多媒体课件：上节课重点回顾图片、晓晓与轩轩的案例素材、家庭责任相关场
景图片、责任小计划模板。
• 预习任务：回顾上节课自己承诺的家庭小事，反思自己是否坚持完成；观察家
人一天的责任，记录1件家人坚守责任的事。
• 辅助材料：“我的责任小计划”卡片、家庭责任宣言海报、彩笔、便利贴（用于设置责任提醒）。
五、教学过程
01 回顾：家庭贡献的起点（5分钟）
1. 回顾旧知，衔接新课
教师谈话：同学们，上节课我们一起学习了“我的家庭贡献与责任”，知道了我们都是家
庭中平等的一员，能通过陪伴、分担、创意等方式为家庭贡献力量。还记得上节课我
们了解的晓晓的故事吗？晓晓主动承担倒垃圾的任务，可仅一周就想放弃。今天，我
们就继续学习第7课，一起探讨：如何坚守承诺、坚持到底，真正承担起自己的家庭
责任。
板书课题：我的家庭贡献与责任（第二课时）——坚守责任，践行承诺
2. 明确家庭贡献与责任的关系
教师引导：结合晓晓的故事，大家思考一个问题：为家庭作贡献，仅仅是做一件小事
就够了吗？
邀请1-2名学生发言，教师小结：为家庭作贡献，不仅是完成具体的家务，更重要的是
承担起自己的责任——做到说到做到、坚持到底，不轻易放弃自己承诺的任务。每个
人都是家庭的重要一员，大人和孩子都有各自的责任，我们要做有担当的家庭成员。
02 家庭责任：我们的共同担当（8分钟）
1. 大人和孩子的家庭责任
教师引导：家庭就像一个小团队，每个成员都有自己的责任，大人有大人的担当，我
们作为孩子，也有自己的责任。请大家结合生活实际，分组讨论：爸爸妈妈和我们，
分别有哪些家庭责任？
结合学生讨论，教师梳理总结：
• 爸爸妈妈的责任：赚钱养家，保障家庭经济来源；照顾家人的生活起居，做
饭、洗衣；操持家务，维持家庭环境整洁有序。
• 孩子的责任：承担力所能及的家务，如整理自己的房间、倒垃圾；对自己承诺
的事情负责，说到做到；关心家人，用行动为家庭分担。
强调：家庭中每个成员的责任都不可或缺，只有大家互相配合、各尽所能，家庭才能
变得温馨和谐。
2. 活动园：晓晓的烦恼
出示晓晓的情景：晓晓主动申请负责每天倒垃圾，可仅一周就抱怨“烦死了，不想干
了”，想要放弃。
提出问题引导讨论：“如果大人嫌家务事烦，也可以不做家务吗？”“晓晓应该放弃倒垃
圾的任务吗？为什么？”
引导学生明确：承担责任不能半途而废，不能因为麻烦就放弃，既然承诺了，就要坚持到底，这才是有担当的表现。
3. 情景思考：没有家务的家会怎样？
教师描述场景：如果家里每个人都不承担家务，垃圾堆积、碗筷未洗、衣物杂乱，我
们的家会变成什么样？
邀请学生发言，教师小结：家务是维持家庭正常运转的基础，没有家务，家庭环境会
变得脏乱，家人的生活也会受到影响。每个人都有责任参与家务，不能逃避、不能放
弃。
4. 温馨提示：坚持负责到底
结合以上讨论，教师强调：承担家庭责任不是一时兴起，而是需要长期坚持；一旦承
诺了某项任务，就要努力完成，说到做到；家务需要家庭成员共同分担，互相体谅，
才能拥有温暖整洁的家。
03 责任的榜样：轩轩的故事（7分钟）
1. 讲述轩轩的故事，感知责任
教师声情并茂地讲述轩轩的故事，引导学生认真倾听，思考轩轩是如何承担责任的：
• 轩轩的心愿：因喜欢邻居家的金鱼，央求爸爸购买，承诺自己负责照料；
• 签订约定：与爸爸制定“照料金鱼责任单”，明确照料要求；
• 践行责任：学习养鱼知识，按责任单定期换水、喂食、清理鱼缸，坚持到底；
• 责任升华：明白金鱼是有生命的，既然决定养，就要认真照料，体现对生命的
负责。
2. 讨论交流：从轩轩的故事中学到什么？
引导学生分组讨论，分享自己的感悟，教师总结：
• 信守承诺，不放弃：轩轩答应照顾金鱼，就坚持到底，说到做到；
• 责任需要坚持：承担责任不是一时的兴趣，而是长期的努力，要有始有终；
• 对生命负责：照顾金鱼不仅是遵守约定，更是对生命的尊重和负责；
• 联系自身：我们也要像轩轩一样，在家庭中承担力所能及的事，坚守责任，不
半途而废。
04 我的家庭贡献：行动起来（12 分钟）
1. 日常小事中的责任与贡献
教师引导：承担家庭责任，不需要做惊天动地的大事，从身边的日常小事做起，坚持
做好，就是对家庭最大的贡献。结合生活实际，我们可以从这几方面行动：
• 整理个人物品，减轻家人负担：每天放学主动整理书包、擦拭书桌，摆放好学
习用品，不让妈妈为自己的物品杂乱费心；
• 参与餐前餐后事务，分担家务：饭前摆碗筷、端饭菜，饭后收拾餐桌、擦净桌
面，减轻父母的家务压力；• 定期打扫卫生，维护家庭环境：周末协助家人扫地、擦窗户，整理自己的房
间，共同营造整洁舒适的家。
2. 关心家人：情感上的责任与贡献
教师强调：家庭责任不仅是做家务，更包括情感上的支持与理解。一句关心的话、一
个贴心的举动，都是对家庭的重要贡献。
• 用行动表达关爱：妈妈做家务累了，主动捶背、倒水；爸爸加班晚归，陪他说
说话、分享学校趣事；
• 关注家人需求：发现家人身体不适，主动关心问候；看到家人忙碌，及时伸出
援手；
• 明白情感关怀的意义：温暖的陪伴和关心，能让家人感受到爱，让家庭更温
馨。
3. 制定我的责任小计划
发放“我的责任小计划”卡片，引导学生结合自身实际，制定具体、可行的责任计划，教
师巡视指导，强调计划要具体、能坚持：
• 确定具体责任：选择1-2件自己能坚持的家庭任务（如：每天整理床铺、照顾家
里的绿植、每天倒垃圾）；
• 制定坚持计划：设定完成时间和频率（如：每天睡前整理房间、每周六帮妈妈
扫地）；
• 记录成长足迹：用简单的文字或符号，记录自己完成责任的情况，感受坚持的
成就感。
邀请2-3名学生分享自己的责任小计划，教师给予肯定和鼓励，提醒学生“说到做到，
坚持到底”。
05 课堂小结：做有担当的小成员（5分钟）
1. 本节课重点回顾
教师引导学生一起总结：今天我们明白了家庭责任的核心是坚持、守信，知道了大人
和孩子各自的家庭责任；从翔翔和轩轩的故事中，学会了要说到做到、坚持到底；也
知道了日常小事和情感关怀，都是对家庭的重要贡献。
2. 榜样回顾，强化认知
• 翔翔的故事：坚持承担倒垃圾的任务，明白责任不可放弃，家务需要共同分
担；
• 轩轩的故事：信守承诺，坚持照料金鱼，既对约定负责，也对生命负责。
小结：他们都是有担当的孩子，他们的品质——信守承诺、坚持到底，值得我们每一
个人学习。
3. 行动倡议：我的家庭责任宣言
出示家庭责任宣言海报，引导学生大声朗读宣言，强化责任意识：“我承诺：主动分担家务，坚持负责到底，做有爱心、有担当的家庭小成员。”
06 拓展思考：责任与成长（3分钟）
1. 责任让我们更优秀
教师引导：承担家庭责任，不仅能让家更温暖，还能让我们自己慢慢成长。结合本节
课的学习，大家思考：承担家庭责任，能让我们收获什么？
教师小结：承担家庭责任，能培养我们坚持不懈的毅力，让我们学会感恩和体谅父母
的辛苦，树立强烈的责任意识，让我们变得更优秀、更有担当。
2. 家庭责任小问答
通过简单问答，巩固课堂知识，引导学生学会解决践行责任中遇到的问题：
• 问题1：如果忘记做自己承诺的家务，该怎么办？
答案：及时补做，并向家人说明情况；下次设置小提醒（如贴便利贴），做到说到做
到、不轻易放弃。
• 问题2：家人累的时候，除了做家务，还能怎样承担责任？
答案：用关心的行动表达责任，比如捶背、陪家人说话、主动整理自己的物品，这些
小事都是对家庭的贡献。
3. 布置作业
• 1. 践行自己的责任小计划，坚持完成1件家庭任务，做好记录；
• 2. 为家人做一件情感关怀的小事（如：给妈妈捶背、陪爸爸聊天），记录家人
的反应和自己的感受；
• 3. 下周课分享自己坚持完成责任的情况，交流自己的成长与收获。
六、板书设计
我的家庭贡献与责任（第二课时）
一、责任的核心：坚持、守信
• 不半途而废，说到做到
• 每个人都有家庭责任
二、榜样力量
• 翔翔：坚持做家务，不放弃
• 轩轩：信守承诺，对生命负责
三、我的行动
• 日常小事：整理物品、分担家务
• 情感关怀：关心家人、贴心陪伴
• 制定计划：坚持到底，见证成长
四、目标：做有担当的家庭小成员
