文档内容
2.2 同商议 共承担 教学设计
第一单元
课题 同商议 共承担 单元 学科 道德与法律 年级 五下
我们一家人
1.尽力关心和帮助家人。
学习
2.主动参与家庭讨论，协商解决问题。
目标 3.通过和谐、民主的方式构建美好家庭。
重点 学会关心和帮助家人，学习家庭民主商议的方法。
难点 与家人共但责任，共建美好家庭。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 排忧解难，方能帮亲。生活中，我们留心观 激趣导入
察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多
一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。
板书课题
讲授新课 活动园：为家人排忧解难 温 故 知 新 勤 思
课件出示相关资料 考，聚集焦点解
活动过程：交流展示 新疑。
说一说如果你的家人有这三种情况，你会做些什
么。
对教师所提
例：周末我特意到超市去买了金银花、麦冬，在
妈妈下班前煮好凉凉，等妈妈回家后，送上一 问题展开回
杯。妈妈喝了之后，嗓子不那么疼了。妈妈每次
答。
看到我给她送“茶”，满脸都是笑容。
阅读角：妈妈，让我来帮您！
课件出示相关资料
阅读目标
1.阅读短文，感受帮助家人排忧解难的乐
趣。 阅读资料了
2.知道家人间应该互相关心、体贴、帮助的
解 相 关 知
道理。
识。
阅读探究
1.先自主阅读短文，读懂短文内容。如，妈
妈遇到了什么困难？“我”是怎么为妈妈排忧解难
活 动 探 索 求 真
的？
知，名师点拨解
2.同桌用表演的形式来展示“阅读角”中的故事。模
疑难。
仿文中的两个人，然后进行角色轮换。
活动园：巧妙处理家庭矛盾
课件出示相关资料
活动过程
1.课前搜集关于家庭中父母意见不一致的事
例。
2.交流展示活动园：巧妙处理家庭矛盾
课件出示相关资料
活动过程
1.课前搜集关于家庭中父母意见不一致的事
例。
2.交流展示
活动园：同商议，共承担
课件出示相关资料
活动过程
1.三个同学进行情景再现，并现场提问，积
极参与。
2.交流展示
阅读角：我家的民主生活会
课件出示相关资料
阅读目标
阅读短文，明白用和谐、民主的方式解决家
庭问题能使家庭生活更和谐、更美满的道理。
阅读探究
1.先自主阅读短文，读懂短文内容。如，
“我”家召开第几次家庭民主生活会？“我”家的家庭
民主生活会讨论了哪三件事？
2.几个同学自由组合，用表演的形式来展示
“阅读角”中的故事。可以先揣摩文中的人物形象，
再进行表演。
拓展活动
请你以主持人的身份召开一次家庭民主生活
会。
探究分析 课件出示 讨论交流 相 互 交 流 共 分
享，集体讨论达
共识。
课堂练习 幻灯呈现
课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？
板书
