文档内容
专题 09：走进社会生活
背诵清单+跟踪训练
背诵清单
考点一：个人与社会
1、个人和社会的关系？P4-5、7
①个人是社会的 部分。
②人的身份是在 中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③人的成长是不断 的过程。
④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得 和 。
※2、为什么要养成亲社会行为p8
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立 的生活态度，关注社会，了解社会，服务
社会，养成 。
②亲社会行为，有利于我们养成良好的 ，塑造 ，形成正确的价值观念，获得社会和
他人的接纳与认可，实现自己的 。（亲社会行为的意义）
※3、如何养成亲社会行为？p8
①亲社会行为在 和 中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身 。
③在社会生活中，我们要遵守 和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
考点二： 网络生活
4、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？P10-12
①网络让我们的日常生活中的 变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了 。
③网络让我们的生活变得更加便利和 。
5、网络如何推动社会进步？
①网络为 注入新的活力。
②网络促进 的进步。
③网络为 和科技创新搭建新平台。
6、网络的弊端：①网络信息变得丰富，也出现了一些 的、 的信息。
②沉迷于网络，影响 、 和 。
③ 容易被侵犯。
7、如何理性参与网络生活
①我们要提高 ，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“ ”。
③我们要学会 网络信息，自觉 暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守 、遵守 .（网络生活的基本准则）
8、如何传播网络正能量
①充分利用网络平台为社会发展 ，
②我们要在网上传播 ，践行 ，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向
善的网络文化。
跟踪演练
一、单项选择题
1.2022年国庆假期间，某校师生自发组织了学科融合研学活动。
活动地
安徽名人馆
点
研学小组在老师的陪同和引领下，自觉佩戴口罩，了解了安徽名人为中国革命和建设
活动过
而奉献一生的事迹。同时，还共同采访游客，分享学习体会。最后，小组代表将活动
程
照片上传至班级群。
作为活动的参与者，你觉得此次学科融合研学活动对自己成长的积极作用有 （ ）
①提高自身素质，提升实践能力 ②及时行乐，追求美好精神生活
③丰富假期生活，厚植爱国情怀 ④坚定理想信念，回报他人社会
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
2.随着年龄的增长，我们开始关注社会、谈论一些社会话题。下面对于社会生活的感受和认识正确的有
（ ）
①社会生活绚丽多彩，而且在不断地向前发展
②参观历史博物馆，让我们震撼
③看到农民在田间劳作，我们感受到了劳动对身体的伤害是巨大的
④看到社会生活中的一些假恶丑的现象，让我们对社会失去了信心A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ②③④
3.江西省《中小学研学旅行》规定，研学旅行作为学校教育和校外教育衔接的有效途径，有助于帮助同
学们了解国情、开阔眼界、增长知识，着力提高社会责任感、创新精神和实践能力。这表明
①集体的力量是强大的 ②中学生要奉献集体，服务社会
③个人的成长离不开社会 ④亲社会行为在社会实践中养成
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
4.某中学团委会每年都要组织团员到当地福利院开展助残活动。通过参与志愿服务活动，许多同学发生
了巨大的变化：孤僻的变合群了，冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。这启示我们中学生要（ ）
①脱离校园，走向社会 ②关注社会，了解社会
③关爱他人，奉献社会 ④调控情绪，参与实践
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5.“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓下足了功夫。下表是赣州市某学校给初二
学生设计的“十一”假期作业清单。完成下列作业有助于同学们
作 业 清 单
作业一 ：为家人制作一道美食
作业二 ：参加一次农业生产劳动
作业三 ： 到社区参加疫情防控宣传
①获得他人的认可，履行应尽的法定义务
②增强自主学习意识，迅速提高学习成绩
③了解社会、融入社会，培养亲社会行为
④关注社区治理和发展，增强主人翁意识
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6.今天，互联网已经深刻影响我们的生活，在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学习、购物……我们越
来越离不开网络。但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现。对此，我们应该（ ）
①充分享受网络交往带来的乐趣，把网络作为我们生活的全部
②正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短
③提高自己的安全防范意识，学会自我保护
④拒绝使用网络，避免受到伤害
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
7.《全国青少年网络文明公约》为青少年文明上网提供了行为道德规范。下列行为中有违《全国青少年
网络文明公约》的是（ ）A. 网络聊天时，语言文明，不辱骂他人
B. 利用网络真诚友好的交流，不欺诈他人
C. 在虚拟的网络世界里不受约束，随心所欲
D. 在网络交往过程中遵守法律，不制造和传播谣言
8.2022年9月，赣州市突发新冠肺炎疫情。赣州市委教育工委、市教育局迅速反应、周密部署，及时
启动线上教学机制，为师生提供了丰富多样、可供选择的优质网上教学资源，全力保障教师在网上教、
学生在网上学。网络教学的开展说明
A. 网络推动社会进步 B. 网络促进民主政治进步
C. 网络促进经济发展 D. 网络彻底改变学习方式
9.2022年4月以来，国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示IP属地功能。该功能将互联网用户的
真实属地公开，一批伪装者现出原形、人设崩塌。此举有利于 （ ）
A. 学会信息节食，提高媒介素养 B. 保护个人隐私，控制网络言论
C. 净化网络环境，营造良好生态 D. 创新技术手段，消除欺骗行为
10.受疫情影响，全国多地为确保学生安全，延迟开学时间。为服务全国近1.8亿中小学生居家学习，
国家中小学网络云平台正式开通，平台涵盖防疫教育、品德教育、专题教育、课程学习等6大模块的
学习资源，可供5000万学生同时在线使用。这体现了网络（ ）
A. 推进了民主政治的进步 B. 为经济发展注入新活力
C. 搭建了文化传播新平台 D. 促进科技的创新与发展
二、非选择题
11.情境一：鲁宁和妈妈在家通过电视观看了总理作答中外记者问的直播。了解了2022年我国政府的工
作方针总体重点工作任务。
情境二：今年暑假期间小明参加夏令营，到知名农庄进行社会调查，了解了现代生态农业经营情
况。
(1) 鲁宁和小明分别是通过什么方式了解社会生活的？除了以上方式，你还可以通过哪些方式了解和参
与社会生活？
(2) 我们积极了解社会、进入社会有什么意义？
(3) 走进社会就要亲近社会，你有哪些亲社会的行为和表现？12.阅读漫画，回答问题。
(1)图一、图二分别反映了网络生活中的哪些不良现象？
(2)对青少年而言，图一中的现象有何危害？
(3) 我们应该怎样合理使用网络？
13.某校八年级同学以“别样的生活”为主题出了一期黑板报，请你参与。
【幸福生活，打造新品质】
幸福是一种感觉，善于发现生活中不平凡的美，是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种
种愉快、欣慰的感受，每个人在社会生活中承担每一种角色都意味着一种责任，在责任中提升品质。
(1) 材料体现了人的身份是在什么中确定的？
(2) “在责任中提升品质”，说一说哪些行为属于亲社会行为？
【美好生活，开启新视野】
我们的社会生活空间不断延展，而美好的生活与社会的美好紧密相连，我们要主动去发现，感受
社会生活的美好，亲近社会，服务社会、奉献社会，创造更加美好的生活。
(3) 运用所学知识，我们应如何服务和奉献社会？
【精神生活，提升新境界】
做网络生活的主人，就要理性利用互联网，网络为我们多姿多彩的生活锦上添花，增添乐趣。网
络在对我们的物质生活产生巨大作用的同时，也丰富了我们的精神生活，开启我们人生的新境界。
(4) 在网上交往时，你会对自己的哪些信息注意保密？
