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专题 20 和谐与梦想
背诵清单+跟踪训练
背诵清单
民族角度
:
1、我国是 国家,五十六个民族组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。
2、我国民族人口分布格局: 、 、 ;呈现出大流动、大融居的新特点。
3、★★★我国处理民族关系的方针:坚持 。
4、★★★与民族问题相关的基本政治制度(基本民族政策): 。
5、★★★社会主义民族关系: 。
6、“三个尊重”:尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。
7、中华人民共和国各民族 。
8、 ,是中华民族的最高利益。
9、加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、
发展社会主义民族关系的 。
10、促进西部地区发展的战略: 。
11、 是人民幸福之基、社会和谐之本。
12、维护和促进民族团结,是每一个公民的 和 。
祖国统一角度:
12、★★★ 是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。
13、维护国家统一,反对分裂,是 的具体体现,是每个公民义不容辞的 。
14、“一个国家,两种制度”,简称为“ ”。
15、 “一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度,是中国特色社会主义的
一个
16、“一国”与“两制”的关系:“一国”是实行“两制”的 ,“两制”从属和派生于“一
国”并统一于“一国”之内。
17、解决台湾问题、实现祖国完全统一,是全体中华儿女的 ,是中华民族 所在。
18、★★★“ ”是解决台湾问题的基本方针,也是实现国家统一的 。19、★★★ 是两岸关系的政治基础,必须坚持“九二共识”,坚决反对“台独”。
20、中华文化是两岸同胞共同的 ,也是两岸同胞血脉相连的 。
中国梦角度:
1、在革命、建设、改革各个历史时期,中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一
切创造,归结起来就是一个主题: 。
2、 是近代以来中华民族最伟大的梦想。
3、实现中国梦就是要实现 、 、 。
4、“两个一百年”奋斗目标:建党一百年(2020年) ,建国一百年(2050年) 。
5、我国发展新的历史方位:中国特色社会主义进入 。
6、中国共产党的指导思想:马克思列宁主义、毛泽东思想、 、三个代表、科学发展观、
7、从2020年到本世纪中叶我国“两个阶段”的奋斗目标:(1)从2020年到2035年, 。
(2)从2035年到本世纪中叶,把我国建成 。
8、★★★五大发展理念: 。
9、★★★“五位一体”总体布局:经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
10、“四个全面”战略布局:全面建设 、全面 、全面 、全面 11、
★★★四个自信: 。
12、中国道路: 。
13、★★★中国精神:以 为核心的民族精神和以 为核心的时代精神。
14、★★★中国力量:全国 的力量。
15、中国自信、民族自信的根本所在:开辟了中国特色社会主义 ,形成了中国特色社会主义
,确立了中国特色社会主义 ,发展了中国特色社会主义 。(四个自信)
16、自信的中国人对国家有认同,对文化有底气,对发展有信心。
17、精神最为富足、最懂得幸福、最享受幸福的人是 ,新时代是 的时代。
跟踪演练
一、单项选择题
1.今天,“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开”的理念已经成
为各族人民的共识。这个共识表明我国( )
①各民族之间血脉相通、命运相系,休戚与共
②各民族平等、团结、互助、和谐③各民族都是中华民族大家庭的平等一员
④各民族之间没有差异
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
2.电视剧《澳门人家》用一家人、一条街的故土情思、风雨变迁,折射出了一座城、一个国在实践“一
国两制”中的跨越式发展。体现了( )
①国家利益与个人利益没有任何矛盾
②民族区域自治符合各族人民利益
③祖国繁荣昌盛是澳门发展坚实后盾
④“一国两制”促进了澳门繁荣稳定
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
3.《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》明确规定了香港特别行政区维护国家安全的职责
和机构,建立起香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制。此举( )
A. 是实现两岸统一的必然举措
B. 是香港长期繁荣与稳定的唯一途径
C. 表明我国贯彻港人治港、民族区域自治方针
D. 利于香港全面贯彻“一国两制”,依法治港
4.新疆素有“瓜果之乡”的美称,阿克苏苹果不仅誉满全疆,而且闻名全国。在政府推动下,当地建立
了各种形式的果蔬农民专业合作社,不但在内地设立直销店,发展“农超对接”平台,而且搭建了网
络销售平台,推行电商销售新模式,不断拓宽销售渠道。阿克苏苹果种植已成为当地农户增收致富的
重要途径。这体现了( )
①党和国家大力支持民族地区的经济社会发展
②民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针
③只有通过网络才能实现少数民族地区经济发展
④各民族追求的共同富裕是同时富裕、同步富裕
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5.台湾是中国一部分、两岸同属一个中国的历史和法理事实,是任何人任何势力都无法改变的!两岸同
胞都是中国人,血浓于水、守望相助的天然情感和民族认同,是任何人任何势力都无法改变的!这告
诉我们( )
①一个中国原则是两岸关系的政治基础
②和平统一、一国两制是实现国家统一的最佳方式
③维护国家统一,反对分裂是每个公民义不容辞的责任④实行民族区域自治制度有利于实现祖国的完全统一
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
6.近年来,我国科学家和工程技术人员为国拼搏无怨无悔,在多个领域不断刷出中国新高度、世界新纪
录,他们身上体现了( )
①以爱国主义为核心的民族精神
②创新是科学家的专利
③以改革创新为核心的时代精神
④无私奉献攀高峰精神
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7.在“共圆中国梦,共享出彩人生”探究分享中,某校九年级一班的四位同学说出了他们的圆梦路线图。
根据所学判断,他们的圆梦规划不符合社会发展实际的是
A. 甲:我计划在建党100周年,我国全面建成小康社会时,踏实为即将到来的高中做准备
B. 乙:我想能够在2035年,中国基本实现现代化的时候,自己工作和生活小有成就
C. 丙:我要提高自身素质,做一个自信的中国人,在建国100周年,感受中国实现强国梦的喜悦
D. 丁:我的近期打算是利用假期去山区支教,用微薄之力助力中国2020年左右实现总体小康
8.经过长期努力我国发生了翻天覆地的巨变,这是我国发展新的历史方位,这个新的历史方位就是(
)
A. 中国特色社会主义进入了新时代
B. 实现了中华民族伟大复兴中国梦的时代
C. 基本建成小康社会,进入社会主义现代化强国的时代
D. 全国各族人民团结奋斗,逐步实现全体人民共同富裕的时代
9.“人民是历史的创造者,群众是真正的英雄。人民群众是我们力量的源泉。我们深深知道,每个人的
力量是有限的,但只要我们万众一心,众志成城,就没有克服不了的困难。”习近平总书记这句话旨
在强调( )
①中华文明生生不息,中国精神薪火相传
②中国力量就是全国各族人民大团结的力量
③实现中国梦必须凝聚中国力量
④协调推进全面建成小康社会
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
10.十三届全国人大二次会议提出:养老金实现“15连涨”;保障中小学、幼儿园食品安全;突发环境事件要“第一时间”告知公众;医疗服务避免深夜放号、凌晨放号……国家的这些举措( )
①有助于消除我国社会的主要矛盾
②有利于实现“两个一百年”奋斗目标
③是习近平新时代中国特色社会主义思想的体现
④使人民在共建共享的发展中有更多的获得感
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、非选择题
11.材料:一次援藏行,一生援藏情。这样的情谊在医生李楠的家庭中,一传就是三代人。李楠的爷爷、
奶奶当年进藏修过青藏公路,李楠的父母在西藏工作了40年左右。李楠也加入了援藏成员的行列,除
了做好医疗服务工作,李楠还担负起“传帮带”的工作。
(1) 李楠一家三代人的援藏行、援藏情折射出的新型民族关系是怎样的?
(2) 除了材料中提到的援藏方式外,国家还采取了哪些具体措施促进少数民族地区的发展?
(3) 为了维护民族团结,我们青少年可以做些什么?
12.近日,“台独”团体推动所谓以“台湾”之名参与东京奥运会的“公投”连署活动,妄言要将东京
奥运会台湾参赛队的名称从“中华台北”“正名”为“台湾”。对于这些团体借平昌冬奥会即将开幕
之际“搭车”炒作“台独”的行径,台湾媒体、网友嘲讽说,“台独”团体是“蹭热点”“玩自嗨”,
是“跳梁小丑,无理胡闹”,只能让台湾“自吞苦果”。
(1) 结合所学知识说说,为什么“台独”团体被讥讽为“跳梁小丑”?
(2) 请谈谈,你认为两岸的“政治互信基础”是什么?
(3) 结合所学知识说说,我们应怎样用实际行动来维护两岸关系?
13.材料一 在中国近代化探索历程中,经历过洋务派的“自强求富梦”、维新派的“君主立宪梦”、
资产阶级革命派的“共和梦”,但都没有完成民族独立、民族复兴的历史使命,探索之路任重道远。
1921年,中国共产党诞生,中国革命面貌从此焕然一新……经过艰难抉择,中国共产党终于找到
了一条正确的革命道路,使中国逐步走向民族独立和人民解放。改革开放以来,中国共产党领导全国
人民团结一心、艰苦奋斗,开创了一条走向民富国强的道路。材料二 千百年来,中华民族夙兴夜寐,执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。现在,
我们比历史上任何时期都更接近中华民族最伟大的梦想,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现
这个梦想。
(1)材料二中,“中华民族最伟大的梦想”是指什么?
(2)结合中国近代化探索历程,在失败与成功的鲜明对比中,请你谈谈我们应如何实现这个梦想。
(3)有人说“中国梦的实现是国家的事,与个人无关”,请对该观点加以评析。