文档内容
专题 16：崇尚法治精神
背诵清单+跟踪训练
背诵清单
考点一：自由
1、自由的意义？
拥有自由，不仅能增强个人的 ，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的 。
2、★如何正确认识自由？
①自由不是为所欲为，它是有 、 。(原因：必要的限制是对自由的保护。无限制的自
由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。)
②无论现实世界还是网络空间，自由都是 的自由。
3、自由的内涵？
自由主要指人们在 的范围内，依照自己意志活动的权利。
4、★法治与自由的关系？
①法治与自由 ， 。
②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰 的红线， 可能付出失去自由的代价；
③法治是自由的 ，人们 的自由和权利不受非法干涉和侵害。
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
5、★如何珍视自由？
①珍视自由，就要珍惜 赋予我们的权利。(具体要求：我们要知晓自己的权利，正确认识权
利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。)
②珍视自由，必须 权利。(具体要求：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，
树立守法光荣、违法可耻的法治意识。)
考点二： 平等
1、平等的意义？
①平等是人类的 ，是社会发展的 。
② ，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
2、平等在法律意义上的含义？
一是 ，二是 。
3、“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的 ，同时必须平等地履行宪法和法律规定的
。
②我国公民的 一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组
织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
4、★如何践行平等？
(1)反对 。
(2)平等对待他人的 权利。
(3)敢于抵制 。
(4)需要每个公民把 落实到日常的生活、学习和工作中。考点三： 公平
1、公平的含义？
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的 方式。
2、公平的内涵及要求？
(1)内涵：包括 公平、 公平、 公平等。
(2)要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；②规则公平，要求每个人都受到行为
规范的约束；③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
3、★公平的重要性？
①公平是个人 的重要保障。
②公平是社会 的重要基础。
4、如何坚守公平？
(1)★ 维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处
世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式
和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
(2) 保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，
保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切
实维护其合法权益。
考点四： 正义
1、什么是正义的行为？(正义的内涵)
正义行为都是有利于促进 、维护 的行为。
2、★正义的重要性？
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的 。
②正义作为(是)法治追求的 之一。
③正义是 的重要价值。
④正义是 的基本条件。
3、正义的要求？
①要求依法保障人们的 权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会 ；
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其 地生存。
4、正义和制度的关系
①正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于 ，制度的效用在于保障正义。
②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的 ，得到社会的 。
③作为社会制度中具有国家 的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
5、维护和实现社会正义的意义？
①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；
②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
6、为什么要守护正义？
①追求正义是社会生活的一个重要主题。
②正义感是公民的 。
③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的 。
7、如何守护正义？
(1)★个人守护正义。①守护正义需要 ，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必
定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到 。
(2)司法维护正义。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等
对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要
求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。8、为什么要维护社会公平正义？
① 是人类追求的永恒目标，是法治社会的 。
②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的 。
跟踪演练
一、单项选择题
1.孟德斯鸠说：“在一个有法律的社会里，自由仅仅是一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做
他不应该做的事情。”这句话说明（ ）
①真正的自由并不是可以随心所欲的自由
②社会规则划定了自由的边界
③自由永远是虚无缥缈的，是不存在的
④法律社会的自由是不超越法律法规的自由。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2.国家互联网信息办公室日前公布的《互联网跟帖评论服务管理规定》明确提出，自10月1日起，各
网站要按照“后台实名，前台自愿”原则，对注册用户进行真实身份信息认证，对于未经认证者不得
提供跟帖评论服务。这说明（ ）
A. 在网络上公民不享有言论自由 B. 自由只会导致混乱和伤害
C. 自由不利于社会的进步与繁荣 D. 自由是有限制的、相对的
3.在审理一起聋哑人盗窃案件时，人民法院依法为被告人聘请手语老师出庭作翻译，让被告人“听见”
庭审。最终，被告人被依法判处拘役四个月，并处罚金人民币2000元。以此为论据，能够证明的观点
是（ ）
①法律面前人人平等
②法律对全体社会成员具有普遍约束力
③个别社会成员拥有法律特权
④我国司法维护正义
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③ D. ①④
4.某单位在进行员工招聘时，对同一岗位分性别录取，其中男性进入复审的分数较低。对这一做法，正
确的态度和理由是（ ）
①不赞同，因为违背了同等情况要同等对待的要求
②赞同，因为男女有别，就应该坚持做到区别对待
③不赞同，因为不符合法律面前人人平等的原则
④赞同，因为这体现了法律之外也要讲人情的愿望A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
5.如图漫画中警察的做法（ ）
①干涉了他人的权利与自由
②是反对社会中存在的特权
③说明社会生活没有自由可言
④体现了法律面前人人平等
A. ①② B. ①④ C. ②④
D. ③④
6.公平和正义就像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程。没有对公平正义的追求，人类将失去文明发展
的动力，我们追求公平正义的意义在于（ ）
①公平正义推动社会的发展进步
②公平需要有正义感的人来维护
③公平正义保障社会成员的生存发展
④公平正义要求我们遵守社会规则和程序
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
7.对下图的做法，认识正确的是（ ）
①有利于维护我省社会稳定，增强市民的安全感和幸福感
②有利于维护社会公平正义，构建和谐社会
③有利于杜绝各类涉黑涉恶犯罪，净化社会治安环境
④体现了任何违法行为都要承担刑事责任
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④
8.不会扫健康码、不会网上挂号……近年来，老年人“被智能所困”的现象引发关注。日前，国务院办
公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》，帮助“银发族”跨越“数字鸿沟”。
《实施方案》的出台（ ）
①彻底解决了老年人出行、就医等难题
②体现了政府全心全意为人民服务
③旨在遏制智能应用的快速普及
④有利于促进社会公平正义
A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④
9.养老金制度，公民医疗保险制度，贫困大学生救助制度，城市居民最低生活保障制度等一系列制度实
施，使公民获得了基本的生活保障，得到了社会的关爱。这说明（ ）A. 制度的效用在于保障公平和正义
B. 只有弱势群体才需要正义的保障制度
C. 制度不能维护正义，法律才能维护正义
D. 制度的优劣是衡量社会文明程度的唯一标准
10.国办印发方案，加快研究建立疫苗、药品等领域违法严惩制度、惩罚性赔偿和巨额罚款制度。这说
明（ ）
①这些制度体现了正义，正义因制度而有保证
②正义是社会制度的重要价值，公平与和谐才有可能实现
③制定正义的制度，使社会弱势群体，能获得基本的生活保障，得到社会的关爱
④正义是法治追求的基本价值目标之一，我国通过法治尊重和保障人权
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④
二、非选择题
11.【探寻自由平等】
某校八年级一班道德与法治课外学习兴趣小组开展了探究性学习活动，下面是活动中的部分内容，请
你帮助完成任务。
【话自由】讨论会上，关于“自由”，两名同学这样说——
刘强：在疫情防控期间限制自由出入，是对公民人身自由权利的侵犯。
李乐：你说的不对，我国是法治国家，处理好法治与自由的关系，需要认识到……
(1) 运用所学知识，将李乐的话补充完整。
【讲平等】关于“平等”，小伟同学搜集到下面两则材料。
材料一：我国国家机关在适用法律时，对于所有公民的保护或者惩罚都是平等的，不得因人而异。
材料二：根据我国有关规定，残疾人补贴和残疾人等级是相关的，等级不同，补贴金额也有所差别。
(2) 两则材料中的“不得因人而异”和“有所差别”分别体现了平等的哪两层含义？
【见行动】活动的最后，同学们纷纷就“如何实现自由和平等的追求”在留言板上留言。
(3) 请你也在留言板上写下你的打算。
12.材料一：在公交车上，小强发现小偷的手伸向一个乘客的钱包，乘客却浑然不知。这时，小强机智
地大喊一声“抓小偷”，并和其他乘客一起将小偷抓住。
材料二：在放学的路上，小刚发现一位高大的男生对一位瘦小的同学拳打脚踢。小刚想，这是他们的私事，与自己无关。于是他离开了。
结合材料，运用所学的知识回答：
（1）请对材料一中小强的行为和材料二中小刚的行为进行评价。
（2）结合材料，谈谈社会的发展为什么需要守护正义？
（3）在现实生活中，有正义感的人应该做到哪些？
