文档内容
2025-2026 学年高一语文上学期期中模拟卷 现出大国气象和伟人气度。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）
重难突破卷
A．俯拾皆是 波澜壮阔 荡气回肠 贯通古今
（考试用时 150 分钟，满分 150 分）
B．鳞次栉比 波澜壮阔 感人肺腑 通今博古
注意事项：
C．鳞次栉比 波诡云谲 荡气回肠 通今博古
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
D．俯拾皆是 波诡云谲 感人肺腑 贯通古今
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
A．它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易交流性和易理
在本试卷上无效。
解性。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 B．它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易理解性和易交
4．测试范围：统编版必修上册第 1~4 单元。 流性。
第Ⅰ卷（选择题 共 36 分） C．它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易理解性和易交
本试卷共 11 小题，每小题 3 分，共 33 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。 流性。
评卷人 得分 D．它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易交流性和易理
一、（12 分）
解性。
3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）
阅读下面的文字，完成 1—3 题。
A．毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，
毛泽东诗词植根于中国优秀文化的深厚土壤，蕴含着丰富多彩的中国文化元素，从文化名人到历史典故，
剖析中国革命的形势与任务
从民间故事到神话传说，从哲学思维到日常习俗，字里行间，_____。毛泽东诗词中反复使用的意象，比如日
B．毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，
月江河、风雪云雾、苍松腊梅、旌旗鼓角、炮声弹洞等，要么是历代文人骚客托物言志的传统物象，要么是
剖析中国革命的形势与任务
现代作家用来描绘战争风云的常用素材。（ ），具有不同于别国民族文化的独特魅力。在中国诗坛上，
C．毛泽东史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖
很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明古国的民族特色，产生如此广泛深远的影响。
析中国革命的形势与任务
毛泽东诗词蕴含着充满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征。毛泽东诗词史诗般地反
D．毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地剖析中国人民的疾苦与心声，
映了特定时期的社会风貌，读者能够全面客观地体察中国人民的形势与任务，剖析中国革命的疾苦与心声，
体察中国革命的形势与任务
重温 20 世纪中国历史的_____与沧桑巨变，追溯毛泽东跌宕起伏的奋斗足迹和心路历程。毛泽东诗词又洋溢
4．下列文学常识错误的一项是（3 分）
着充满理性的激情，深沉而浓郁，具有强烈的浪漫主义色彩。毛泽东诗词想象独特、语言奔放、亦真亦幻、
A．《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，收录了屈原、宋玉等人的作品。这些作品运用楚
意味深长，在平淡中彰显神奇，在黑暗中出现光明，在困难中看到前途，在曲折中展现刚毅。正因为如此，
地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓郁的地方色彩，故名“楚辞”。
毛泽东诗词读来使人_____，能够感染人、鼓舞人、激励人、塑造人。
B．兴是古代诗歌的一种表现手法，朱熹解释：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”即借助其它事物作
毛泽东说过：“词有婉约、豪放两派，各有兴会，应当兼读。”“我的兴趣偏于豪放，不废婉约。”豪放派
为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。“桑之未落，其叶沃若”“孔雀东南飞，五里一徘徊”皆使用了
气势磅礴、意境雄浑，婉约派婉转含蓄、缠绵排侧。毛泽东诗词明显偏重于豪放格调，包涵寰宇、_____，凸
该种手法。
试题 第 9 页（共 12 页） 试题 第 10 页（共 12 页）C．白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。晚唐最伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一，有 （选自《建强用好文艺评论阵地》，《人民日报》，有删改）
“诗魔”和“诗王”之称。白居易与元稹共同倡导新乐府运动。 材料二：
D．杜甫，字子美，自号“少陵野老”，是我国古代伟大的现实主义诗人。其诗多涉及社会动荡、政治黑 做好新时代文艺评论工作就是要为精品立传、为时代放歌、为风气指向，发挥好价值引导、精神引领、
暗和人民疾苦，被誉为“诗史”。 审美启迪的作用。
评卷人 得分 做引导文艺创作的“领航员”。文艺评论是文艺创作的一面镜子、一剂良药，是催生精品、提高审美、引
二、（9 分）
领风尚的重要力量。健康的文艺评论要向经典致敬、为精品点赞、给创作导航。一曲《我和我的祖国》，代代
传唱经久不衰，旋律响起让多少人瞬间泪目；一部《大江大河》聚焦时代变迁和社会变化，以小人物展现大
阅读下面的文字，完成 5—7 题。
时代，勾起了多少人的青春回忆……这一曲曲、一部部优秀作品凝结着深厚的爱国情怀、浓烈的时代情感。“问
材料一：
渠那得清如许，为有源头活水来”，文艺评论就是要把好手中的“方向盘”，深挖思想内涵和文化根源，阐释
回看中国当代文学史，《青春之歌》《红岩》《平凡的世界》等一批经典作品之所以能掀起传播热潮，与文
时代意义和当代价值，指引创作导向和欣赏取向，为上乘佳作、精品力作“鼓”与“呼”。
艺评论密切相关。伴随这些作品的问世，主流报刊不仅组织编发评论家、学者的专业论述，还精心选登不少
做倡导文艺新风的“播音员”。文艺评论要为人民服务、为社会主义服务。优秀的文艺评论能够把文艺作
普通读者的热情来信，通过不同角度的评论、研讨，阐发作品特色，帮助读者理解，提炼创作经验，甚至带
品中展现的崇高理想、时代风貌、良好风尚，更加深入植根于人们的心中；能够启迪人的思想、温润人的心
动文艺潮流，引领审美风尚。
灵、陶冶人的情操；能够扫除颓废萎靡之风，触及灵魂，引起共鸣。一篇文艺评论也是一部文艺作品，小时
而今，许多人习惯看电影之前，先上网查一下电影评分和网友评价，看完电影之后，再随手打个分、发
代、小世界、小格局不能替代大时代、大世界、大格局。弘扬真善美，批驳假恶丑，这是文艺作品的担当，
条短评。这些反应迅速、结果直观的作品评分，以及针对性强、观点鲜明的网络微评、快评，已成为互联网
更是文艺评论的担当。文艺评论要鼓舞人们奋勇前进，引导人们积极向上。
时代文艺评论的特色构成。
做抵制文艺歪风的“监督员”。文艺评论要敢于“剜烂苹果”。随着逐利资本深度潜入文艺市场这片蓝海，
建强用好文艺评论阵地，才能切实提升主流文艺评论的战斗力、说服力和影响力。传统文艺评论阵地在
一片繁荣的背后难免鱼龙混杂：机械化生产、快餐式消费；以经济思维误导文艺创作，以利益思维限定审美
对文艺现场长期地追踪、关注与互动中，形成一定的专业优势、品牌优势和人才优势，具备较成熟的组织开
标准； 为了流量不在乎质量，为了走红不惜触及底线；变异的“饭圈”文化操控评论风向和舆论走向，拉低
展文艺评论工作的经验。建强用好阵地，就要在巩固传统优势的基础上，强化议题设置和价值引领的功能。
道德和良知底线……凡此种种，无疑会严重侵蚀文艺肌体、扭曲价值导向、破坏社会风气。文艺评论要始终
与此同时，要用好网络新媒体评论平台，推出更多接地气、有人气、聚共识的全媒体评论产品，放大主旋律
利剑高悬，时刻保持对“失序”和“爆款”的警醒与克制，不被“酷评”“歪评”左右，更不能为附庸作品而
的声量，扩大正能量的覆盖面，开拓主流文艺评论的新空间。
“失真”、为追求流量而“失向”、为吸引眼球而“失态”、为迎合资本而“失控”。
建强用好文艺评论阵地，才能促进专业评论和大众评论有效互动。人民是文艺审美的鉴赏家和评判者。
“铁肩担道义，妙手著文章”。广大评论工作者要打磨好评论的利器，用深邃的思想品鉴有筋骨、有道德、
时下活跃在网络新媒体平台的大众评论，不乏真切生动的感受、深刻新颖的见解和有的放矢的批评，体现着
有温度的文艺作品；用生动的笔触弘扬记录人民伟大实践、反映时代发展进步的社会风尚；用鲜明的态度抵
文艺评论的朝气锐气和人民群众的智慧力量。这些反过来也会影响专业评论，促使文艺评论家更好回应读者
制文艺垃圾、批驳文艺乱象。惟其如此，才能让彰显信仰之光、传递崇高美德、凝聚中国力量的文艺之花在
观众需求，增强评论的有效性、针对性。但也应看到，避免情绪化、肤浅化、娱乐化的倾向，也需要更多专
文化百花园中绽放得更加绚丽多彩。
业评论走进网站平台，参与话题讨论，发挥专业评论优长。
（选自《文艺评论要有价值坚守》，《人民网》有删改）
建强用好文艺评论阵地，既要善用媒介，又要健全管理；既要端正价值取向，也要完善技术手段。大数
5．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）
据和算法固然很“懂”用户，但不能只考虑迎合需求，更有义务丰富用户的文化选择、提升人们的精神追求。
A．只因为主流报刊组织编发了评论家、学者的专业论述，《青春之歌》《红岩》《平凡的世界》等一批经
无论媒介如何变化，都不能丢掉文艺评论的公信力，不能弱化文艺评论提高公众审美水平、涵养社会文化风
典作品就掀起了传播热潮。
气的职责。
B．只要在巩固传统优势的基础上，强化议题设置和价值引领的功能，就能建强用好文艺评论阵地，切实
试题 第 11 页（共 12 页） 试题 第 12 页（共 12 页）提升主流文艺评论的战斗力、说服力和影响力。 圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”
C．大众点评促使文艺评论家更好地回应观众需求，专业评论可以参与大众话题讨论，发挥专业优长。专 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：
“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼谐武卫营，呼卒长，曰：“河将害
业评论比大众评论更有影响力，更受欢迎。
城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚皤以出，筑
D．建强用好文艺评论阵地，不能只考虑迎合需求，更有义务丰富用户的文化选择、提升人们的精神追求。
6．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3 分） 东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，
A．文艺评论要为上乘佳作、精品力作“鼓”与“呼”；要鼓舞人们奋勇前进，引导人们积极向上；要敢 卒全其城。
于“剜烂苹果”，让彰显信仰之光、传递崇高美德、凝聚中国力量的文艺之花在文化百花园中绽放得更 神宗崩，哲宗立，召为礼部郎中。轼起于忧患，不欲骤履要地，辞于宰相蔡确。确曰：“公徊翔久矣，朝
加绚丽多彩。 中无出公右者。”卒不许。四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，知杭州。未行，谏官言前相
蔡确知安州，作诗借郝处俊事以讥太皇太后。大臣议迁之岭南。轼密疏：“朝廷若薄之罪则于皇帝孝治为不足
B．因为文艺评论工作发挥了价值引导、精神引领、审美启迪的作用，所以《我和我的祖国》等文艺作品
才凝结了深厚的爱国情怀、浓烈的时代情感。 若深罪确则于太皇太后仁政为小累。谓宜皇帝敕置狱逮治，太皇太后出手诏赦之，则于仁孝两得矣。”宣仁后
C．优秀的文艺评论能够把文艺作品中展现的崇高理想、时代风貌、良好风尚，更加深入植根于人们的心 心善轼言而不能用。轼出郊，用前执政恩例，遣内侍赐龙茶、银合，慰劳甚厚。
既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，
中；没有优秀的文艺评论，就不可能有优秀的文艺作品。
D．机械化生产、快餐式消费；以经济思维误导文艺创作，以利益思维限定审美标准；为了流量不在乎质 遣使挟医分坊治病，活者甚众。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。
量，为了走红不惜触及底线……凡此种种，已经成为文艺市场的普遍现象。 白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。湖水多葑，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴，
7．下列选项中，不能作为论据来支撑上述材料观点的一项是（3 分） 废之，葑积为田，水无几矣。漕河失利，取给江潮，舟行市中。潮又多淤，三年一淘，为民大患，六井亦几
A．人民论坛网开展“百年大党与人民文艺”主题宣传活动，对电影《红色娘子军》主演祝希娟等艺术家 于废。轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮
进行深入采访，推出了系列主题访谈和评论性文章。 不复入市。以余力复完六井，又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，
B．某些网络劣质文艺作品内容庸俗，刻意歪曲事实，以此来赚得点击率。经众多文艺评论员犀利批评后， 望之如画图，杭人名为“苏公堤”。
徽宗立，移廉州，改舒州团练副使。轼自元佑以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。建中靖国元年，卒
该作品被各大社交平台联名抵制。
C．具有教育意义和娱乐观赏性的文化综艺节目不断兴起，某传媒机构推出“文化速成班”，有偿为影视 于常州，年六十六。
演员教授文化知识，包括文艺评论写作的相关内容。 （选自《宋史·苏轼传》有删节）
D．某高校传媒学院和历史学院的教授们联手解读电影《古田军号》，并进行网络直播。既推广了电影， 8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分）
A．辄能语其要 语：说出
又深度讲解了思想建党、政治建军原则这一我党宝贵的精神财富。
B．轼诣武卫营，呼卒长 诣：拜访
评卷人 得分
三、（15 分）
C．又减价粜常平米 粜：卖
D．未尝以岁课乞迁 课，考核
阅读下面文言文，完成 8—12 题。
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比 9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3 分）
A．后以书见修 作《师说》以贻之
冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。嘉祐二年，试礼部。主司欧阳修得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，
B．大臣议迁之岭南 师道之不传也久矣
欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅
C．虽禁军且为我尽力 为君翻作《琵琶行》
试题 第 9 页（共 12 页） 试题 第 10 页（共 12 页）D．轼请于朝 好古文，不拘于时
14．从文中可以看出苏轼具有哪些可贵的品质？请简要概括。（3 分）
10．文中划波浪线的句子，断句最合理的一项是（3 分） 15．写出下列名篇名句中的空缺部分。（7 分）
A．朝廷若薄/之罪则/于皇帝孝治为不足/若深罪/确则于太皇太后仁政为小累 （1）__________，不尽长江滚滚来。（《登高》）
B．朝廷若薄之罪/则于皇帝孝治为不足/若深罪确/则于太皇太后仁政为小累 （2）羽扇纶巾，谈笑间，__________。（《念奴娇·赤壁怀古》）
C．朝廷若薄之罪则/于皇帝孝治/为不足/若深罪确则/于太皇太后仁政为小累 （3）到中流击水，__________。（《沁园春·长沙》）
D．朝廷若薄之罪则于皇帝/孝治为不足/若深罪确则于太皇太后/仁政为小累 （4）《短歌行》中运用比喻的手法表现人生短暂、光阴易逝的诗句是“__________，__________。”
11．下列对文中画线词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） （5）《梦游天姥吟留别》和《沁园春·长沙》中表现作者对权贵蔑视态度的诗句分别为“__________”
A．“字”是古代男子成人后，不便直呼其名，故取字，字和名有意义上的联系，可以相关，也可以相反。 和“__________”。
号，又称别号、表号，一般用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，如东坡居士；对人称号也是 阅读下面的诗歌，完成 16—17 题。
一种尊敬。 太原早秋
B．礼部是中国古代官署之一，掌管吉、嘉、军、宾、凶五礼之用；管理全国学校事务及科举考试及藩属 李 白
和外国之往来事。长官为礼部尚书。 岁落众芳歇，时当大火流。
C．《春秋》是由孔子修订的中国现存最早的一部国别体史书。它与《乐经》《尚书》《诗经》《礼记》合称 霜威出塞早，云色渡河秋。
“五经”。 梦绕边城月，心飞故国楼。
D．举子即举人，授予通过乡试者。乡试在省城举行，每三年一次，皇帝亲派主考官，因在八月举行故称 思归若汾水，无日不悠悠。
“秋闱”，乡试第一名称为“解元”。 [注]①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735 年）秋天。这年夏季作者应友人元演之邀，同来太原，意欲攀贵
12．下列对原文的赏析，不正确的一项是（3 分） 以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会， 便写下了这首诗。②大火，星名，《诗
A．由于父亲外出游学，所以苏轼的学习和成长受到了母亲的很多影响。 经·七月》“七月流火”即指此星。这颗星每年夏历五月的黄昏出现于正南方，位置最高，六七月开始向下行，
B．礼部考试，苏轼和曾巩的文章都得到了主考官的好评，分列第一、二名。 故称“流火”。
C．苏轼曾受到多位高官的赏识，但是由于多次表达个人政见，仕途并不通达。
16．下列对这首诗的赏析，恰当的一项是（3 分）
D．杭州历史上曾有过多次水利工程，造福一方百姓，但是到宋代却荒废了。 A．首联用秋天的典型景象来照应题目中的“早秋”，“众芳歇”表明花草凋零，“大火流”表明天气依然
第Ⅱ卷（非选择题 共 114 分） 炎热。
评卷人 得分 B．颔联中的“早”“秋”两字点题，“霜威”“云色”则间接描写了太原早秋的自然景象。
四、（30 分）
C．颈联的“绕”和“飞”字，采用了比拟手法把诗人对故乡的思念淋漓尽致地表达出来。
D．这首诗前两联写太原的早秋生机勃勃之景，后两联则着重于抒发思乡情感。
13．把下面的句子翻译成现代汉语。（13 分）
17．同样是写秋天，本诗在意象和情感表达方面与《沁园春·长沙》有什么不同？（4 分）
（1）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。（3 分）
评卷人 得分
（2）积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，知杭州。（4 分）
五、(14 分)
（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（3 分）
（4）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（3 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。
试题 第 11 页（共 12 页） 试题 第 12 页（共 12 页）东坡的麦子 （12）竹杖芒鞋，蓑衣斗笠。
范薛鲁 （13）苏东坡俨然一个地道的农夫了。但他不是普通的农夫。对于普通的农夫来说，田野家园构成了他
（1）公元 1079 年除夕，天降大雪，御史台监狱里释放了一个特殊的犯人，他就是北宋大诗人苏轼。因 们全部的精神图谱，然而对于苏东坡而言，只有这些，还远远不够：他还有梦，有诗，有画，有书法，有音
乌台诗案，他最终被贬官黄州。初到黄州的那段日子，苏轼身心皆疲，他终日大睡，只在黄昏时才出来走走， 乐和美食，有更广阔、更高远的精神向度和思想空间。
有时在寺院里看看竹子，有时到江边转转，看潮起潮落，云卷云舒。 （14）一日，他去沙湖，途中突然遇雨，浑身透湿。既然湿透了，索性慢慢行在雨中长吟低啸吧！不多
（2）不久，苏轼的家眷也来到黄州。人不吃饭就会饿死，苏轼再乐观，身为一家之主，也不得不面对这 时，雨过天晴，回首来时路，风也止了，雨也停了，仿佛什么都不曾发生过。这瞬息万变的自然景观，让他
一残酷的现实，他着实发愁了。 联想到自己的人生遭遇，得意落魄本来就是寻常事，无论是雨是晴，都能平常视之，这便是人生的大境界。
（3）那年春天，山谷里的杜鹃花开了。苏轼在城东意外地发现了一片荒置的野地，大约百余步长短，中 （15）雨后归来，他立即研墨挥毫，写下了千古传诵的诗词：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖
间平整，四周有岗坡环绕。从此，苏轼在那块叫东坡的土地上，以一个农民的姿态，开启了他躬耕陇亩的新 芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”
生活。 （16）挣脱了枷锁，接下来，他在艺术创作上呈现出井喷之势，先后写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》，
（4）面对没膝的荒草，苏轼举起了火把，他开始在荒草间奔跑，这里点一下，那里点一下，风也来助力， 以及他的登峰造极之作《念奴娇·赤壁怀古》——大江东去，浪淘尽，千古风流人物……九百多年以来，一
点点星火迅速成燎原之势，大火在草地上蔓延，烈焰欢快地舞蹈。他烧掉了地上的杂草，也烧去了心里的杂 直为后人传唱，那种宏阔的气势，那种豪迈的情怀，高山仰止，没有人能够超越。
草。 （17）苦难是另一种土壤，在黄州被贬的岁月里，苏东坡萃取了大地的精华，同时也萃取了他自己的精
（5）他买了一头牛、一把犁，买了镰刀、锄头等农具，这是他的另一种笔墨纸砚，大地的书页在他面前 华。他把内心所有的感受，深埋在这片特殊的土壤里，精耕细作，收获了一大批另类的麦子。他是一个骄人
铺展开来，等待他留下光辉的诗篇。 的收者！
（6）他脱掉了长袍，一身短衣打扮，头戴竹笠，在田间挥洒着汗水。捡瓦砾，锄草根，耕田犁地。秋天， （18）再苦难的日子，苏东坡也能从中寻找到生活的乐趣，东坡肉、东坡肘子、东坡饼、东坡鱼、东坡
他播下了一地麦种，也播下了一地希望。 豆腐……这一系列与他相关的美食，都是他在困窘中的突围，无不闪耀着他智慧的灵光，表达着他对世俗生
（7）种子在土壤里慢慢发育，终于出土了，一丝丝嫩嫩的绿。他欣赏着他的杰作，每天观察着麦苗细微 活的眷恋和挚爱，这何尝不是他培植的另一种麦子呢！
的变化。他无数次地在田间站立，畅想。他对这片土地的热爱已近乎痴狂了。 （选自《散文百家》2023 年第 5 期，有删改）
（8）麦苗分蘖了，任性地绿着，积攒了一个冬天的能量，到了勃发的季节。除草，培肥，松土，他俨然 18．下列对文本相关内容的理解，不恰当的一项是（2 分）
一个种田的老手。麦子的生长不断抬高着他的视线，春风和煦，麦浪涌动，他喝一口随身携带的老酒，有时 A．苏轼初到黄州时，到江边看潮水起落，云朵舒卷，在大自然中排解心中的苦闷，寻找心灵的寄托。
候兴致所至，击节而歌，吟唱着陶渊明的《归园田居》，在故人素朴的词句里，寻找他的灵魂图标。 B．麦子成熟时，苏轼“每日都在为五斗米折腰”，这与陶渊明在《归园田居》中流露出的辞官归隐的思
（9）拔节了，他喜欢站在麦田里，似乎听得到喀吧喀吧的声响，此时他醉心于他的麦田，汴京、朝廷、 想是一致的。
官场上的争斗都远离了他的生活，他现在只关心节气、阳光和雨水，他在劳动中找寻着内心的平静和快乐。 C．苏轼在去沙湖的途中面对自然界的风雨，感悟到得意落魄本是寻常事，能平常视之，这体现了他的人
（10）他黑了，瘦了，每天赶着一头老牛，背一捆干柴，踏着夕阳，过城门，穿闹市，归家园。他以一 生大境界。
个农民的节奏击打着岁月。他看着麦子一天天长大，孕穗，扬花，灌浆，心中有说不出的满足和快乐。 D．在作者看来，苏轼不是一个普通的农夫，他是充满情趣的美食家、乐观豁达的智者、值得骄傲的收者。
（11）麦子成熟了，那片曾经布满荒草和瓦砾的土地上，如今一片醉人的金黄。苏轼站在麦田里，成了
19．下列对文本相关内容的分析和鉴赏，不恰当的一项是（2 分）
真正的麦田守望者。这一年，湖北大旱，而苏轼的麦子却获得了大丰收。现在的他，每日都在为五斗米折腰。 A．“东坡的麦子”是贯穿全文的线索，本文详略得当地记述了麦子从播种到成熟的过程，也写出了苏轼
不过，他不是折腰权贵，他折腰于大地。当他从麦田里直起腰来的时候，他的腰杆依然像树一样坚挺，因为， 自我突围的过程。
他的灵魂从来都没有弯过。金黄的麦子让他完成了精神困顿中的自我突围。 B．本文表达方式丰富多样。融记叙、描写、议论、抒情于一体，既展现了苏轼饱经风霜的一生，又表现
试题 第 9 页（共 12 页） 试题 第 10 页（共 12 页）出他的智慧和对世俗生活的挚爱。 23．在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。
C．本文用词精炼传神。如第（10）段中的“赶、背、踏、过、穿、归”六个动词，串联出苏轼一天的生 （3 分）
活片段，写出他平淡生活中的单调。 24．请根据文本简要分析中国基层社会“乡土性”的鲜明特征。（2 分）
D．第 02 段过渡自然巧妙。“竹杖芒鞋，蓑衣斗笠”既概括了上文苏轼的躬耕生活，又领起了下文对苏轼 评卷人 得分
七、(60 分)
精神向度和思想空间的述评。
20．请赏析文中第（4）段画线句子。（4 分）
25．作文。（60 分）
21．文章标题中的“麦子”具有多重意蕴，请结合全文加以分析。（6 分）
读书，就是一场场美丽的相遇。在本学期的学习中，我们得以与毛泽东、闻一多、陶渊明、曹操、李白、
评卷人 得分
杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾等在语文课本中诗意地相遇。
六、(10 分)
假如可以穿越时空，你最愿意和其中的哪一位相遇呢？相信这相遇定会碰撞出情感的火花，或同情他们
22．下面一则通知在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5 分） 的遭遇，或羡慕他们的生活，或崇敬他们的精神，或共同探讨人生……
关于举办中国传统节日讲座的通知 上述材料引发了怎样的联想和思考？请你展开充分合理的想象，写一篇文章。
为进一步了解中国传统节日，弘扬中华文化，学校将于 4 月 19 日在图书馆 401 室举办关于中国传统节日 要求：选准角度，确定立意，明确文体；思想健康；内容充实；文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得
的知识讲座，现将有关事项通知如下： 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
一、讲座内容：本次讲座主要牵涉以下节日：春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。
二、讲座嘉宾：本次讲座我们应邀了德高望重的方老师，他将抛砖引玉，以深入浅出的语言，丰富详实
的历史材料，为大家带来一顿精神上的文化大餐。
三、其他说明：请各班主任认真组织，期望同学们踊跃参加，准时莅临图书馆，细心聆听方老师的精彩
讲座。
学校教务处
2019 年 4 月 17 日
阅读下面的文字，完成 23—24 题。
费孝通认为，“从基层上看去，中国社会是乡土性的”。想真正理解中国，理解中国人，先要理解 ① 。
中国是农业大国，靠土地吃饭，在土地上耕作繁衍，所以基层的乡下人的生存、生活都是与土地紧密联系在
一起的。 ② ，心里怀着乡土的思念尚且不足，包里还要带一抔灶上的泥土，关键时刻以救治“水土不服”。
中国乡村里的人口世代定居是常态，成规模的迁徙反倒是特例，即便是水旱灾害或是兵匪离乱，真正大规模
的迁徙在漫长的中国历史上也是屈指可数的。 ③ ，使得人与人在空间的排列上，形成单位与单位之间的隔
膜与孤立。对乡土社会而言，这里的单位就是村落。乡土社会各村落保持着自己相对孤立的圈子，在这里生
活的人们也生于斯、长于斯，以终老乡里为归依。人们成长的过程中周围都是熟悉的人们，那么这种社会环
境下出现的社会原则与行为习惯就会同我们今天熟悉的由陌生人组成的现代城市社会很不同。
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