文档内容
2025-2026 学年高一上学期期中模拟卷 与传统文学相比，新媒介文学不仅仅是创作者向读者单向度地输出内容，还强调读者的参与和反馈。
读者通过评论、点赞、转发等方式与作者互动，创作者能够根据读者的反馈和建议调整书写策略，社交平台
语文·重难突破卷
和网络社区为创作提供灵感、方向和支持，形成交互式的创作模式。例如，豆瓣悬疑冠军作家梁柯在谈到自
（考试用时 150 分钟，满分 150 分）
己的创作时说过：“我写作，方方面面都是为了给读者他们想要的。类型文学很多时候是为别人写作，也始
注意事项：
终假设别人的目光在看着你。”这种模式是读者驱动的内容生产，读者分享了作者的创作权，相比于传统阅
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
读模式，读者的权利得到了空前的提高，这大大增强了文学创作的公共性和共享性，使得文学创作和消费的
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
方式发生了深刻变化。
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
由于自媒体平台内容的多模态属性，新媒介文学呈现出一种跨媒介态势，并天然具备了跨媒介跨业态
在本试卷上无效。
改编的优势。新媒介文学打破了以单一文字文本为载体的局限，采用跨媒介手段进行创作和呈现，形成了具
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 有互动性和沉浸感的文学作品。跨媒介的融合使得文学创作变得更加灵活和丰富，也吸引了更多跨界创作者
4．测试范围：统编版必修上册第 1~4 单元。
和读者参与。
一、阅读（72 分）
总之，新媒介文学作为大众文艺的一种新兴形式，集众多优点于一身，使其成为当代文学的重要组成
（一）阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
部分，并正在逐步构建起一个崭新的文学生态。它突破了传统文学的局限，适应了当代人的阅读需求和习惯。
阅读下面的文字，完成下面小题。
然而，由于流量导向和注意力危机，新媒介文学也面临着一些挑战，这可能影响其文学深度、思想性和艺术
材料一：
性。如何在媒介表达创新的同时，提升作品的文学性和艺术性，是新媒介文学未来发展的关键问题。
媒介作为沟通作者与读者、作品与世界之间的桥梁，向来对文学影响巨大。媒介技术的不断进步和媒
（雷勇《新媒介文学：新大众文艺的一种表现形式》）
介平台的不断拓展，深刻改变了文学的生产和传播方式。当文学与社交媒体融合，尤其是与多种多样的自媒
材料二：
体融合之后，极大改变了当前的文学生态。为了区别于传统大型文学网站所生产的网络文学，在这里姑且将
近年来，伴随着技术革新和媒介传播方式的变化，文艺生产机制和艺术形态都已发生重大变革和调整，
其称之为新媒介文学，与传统网络文学平台动辄百万字的超长篇不同，新媒介文学作品主要以短篇、中篇为
甚至对整个文艺生态产生全链条的颠覆性影响。在此过程中，文学的跨界破圈现象，已成为新大众文艺崛起
主，往往结合了多种媒介的表现形式，如文字、图像、音频、视频等，并通过个性化创作、社交性互动以及
中的一道独特风景。
平台化传播，重新定义了作者、文本与读者之间的关系。那么，作为新大众文艺的一种表现形式，新媒介文
诗歌可以借助新媒介得到更广泛的传播，那么，这个新媒介除了抖音、小红书等网络平台，还会是什
学究竟有哪些特点？
么?在此背景之下，《青春》与“茶颜悦色”的深度联名也就呼之欲出。当书写成为标注自己的坐标，而奶茶
新媒介文学作品常通过微信公众号、微博、知乎、豆瓣、小红书等平台发布，作品面世不再局限于传
又成为当下年轻人颇具仪式感的社交符号时，由南京《青春》杂志社与“茶颜悦色”合力打造的联名杯，正
统出版渠道，这就让更多有写作热情的人能够自由地发布作品。得益于自媒体的创作与传播的即时性，文学
以一种传递情感、彰显身份认同的新载体，引起文学圈内圈外的广泛关注。不同年龄、不同身份、不同地点
作品可以迅速触及大量受众，在传播速度和受众覆盖面上具备了压倒性的优势。许多自媒体创作者通过文学
的写作者，在短短三行诗中一边书写自己的青春，一边捡拾青春的记忆。“请全世界的声音来守持，关于年
作品表达个人观点、情感、生活经历或思想观念，形成独特的创作风格。在自媒体平台上，创作者不仅是作
轻，只有一种准则，请你翻阅我，但切勿指正。”“褶皱的脸缀满斑纹，偶然提到青春，他谈起一个陌生人……”
品的作者，也是自我表达和个人品牌的塑造者。此外，新媒介文学更追求品牌意识和流量密码。创作者通常
喝着奶茶，读着有关青春与生命的诗行，这种联结无疑会让一个人的人生体验变得更丰富、更深沉、更蕴藉。
具有较强的个人特色和创作风格，往往通过 IP 认同、情感共鸣和细分市场来积累读者。而基于大数据和人
据了解，截至目前，《青春》与“茶颜悦色”的联名杯及“三行诗”系列杯都已相继推出，后面还会推
工智能分析，平台也能够根据读者的阅读习惯、兴趣、留驻甚至情感反应量身定制内容，带来极致的个性化
出作家系列杯，将更多诗人的诗歌，通过投向市场的 100 万只杯子，抵达更广阔的读者人群。
阅读体验。
上海大学教授谭旭东认为，在大众文化的语境下，文学性从纸质作品中溢出，成为跨媒介存在的景观。
试题 第 9 页（共 10 页） 试题 第 10 页（共 10 页）阅读下面的文字，完成下面小题。
由此，文学作品不仅是个体孤独阅读的对象，而且还通过多媒介转化实现跨界破圈，成为具有公共性的文化
产品。在这个过程中，文学也实现了文化的增值、审美的增值。 苍鹰与盲鱼
（南京日报 2025 年 4 月 28 日《〈青春〉创新将诗歌搬上奶茶杯——新大众文艺崛起让文学成为跨媒介景观》） 李朝德
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） 苍鹰飞来，空中自动清场。
A．传统网络文学以超长篇为主，而新媒介文学则以短篇、中篇为主，这种差异主要源于两者创作目的和 苍鹰之上是湛蓝的天空，苍鹰脚下是苍黄的大地。
受众群体的不同。
它收缩利爪，张开双翼，在高原呼呼的风声中盘旋，上下左右，任意东西。它主宰着这一片天空，高
B．新媒介创作者更注重自我表达和个人品牌的塑造，因此新媒介文学作品比传统文学作品更能体现个人
高在上俯视大地，脚下都成了它的领地，一切都小得不能再小，再高的山都是它踩在脚下的小土堆，河流如
特色和创作风格。
细线，道路如蚯蚓，房屋如儿童的积木。至于人，别看平时趾高气扬人模人样，在它眼中不过一个个芝麻大
C．媒介技术的进步拓展了文学传播渠道，自媒体平台仅作为补充形式存在，事实上未能真正改变文学生
移动的黑点，速度缓慢而笨拙，如人类在楼顶看一只蜗牛在蠢笨地爬。
产与消费的方式。
D．《青春》与“茶颜悦色”联名杯通过消费场景传播诗歌，体现了文学跨界破圈对公共文化价值与审美 它骄傲孤独，无拘无束，不群不伍，目空一切。
价值的双重拓展。 春风吹拂，苍鹰无须扇动翅膀就能借助高空的气流滑过山头，掠过村庄。这是云岭大地上一片叫泸西
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3 分）
的红土地，喀斯特地貌少有平整大片开阔的土地，峰峦起伏如大地上的皱褶，附近村庄绿树掩映，山石相伴，
A．“个性化阅读体验”的实现既依赖创作者独特的个人风格，也受益于平台通过大数据对读者兴趣的精
田野阡陌纵横，房屋在树木掩映下若隐若现，群山在远方连绵起伏。在这片喀斯特地貌上，这样开阔成片的
准分析。
地方并不多见，人们也更加珍惜每寸土地，或精耕细作或开发利用，在大地上雕刻下自己想要的样子，山川
B．豆瓣悬疑作家梁柯在谈自己创作时的发言，印证了新媒介文学中“读者驱动”模式对传统作者中心地
变了最初的模样，人类自我得意。
位的完全消解。
C．材料一剖析新媒介文学的三大特征，指出新大众文艺崛起面临的问题，体现技术赋能与文学本真的双 可苍鹰并不喜欢热闹。现代化对苍鹰来说就是灾难，树林没有了，空气污染了，水也污染了……对于
重思考。 身子底下鳞次栉比的房屋、四通八达的街巷，苍鹰有着天然的抵触与讨厌。它扇动翅膀快速飞过，离得越远
D．《青春》杂志将三行诗印于奶茶杯，豆瓣阅读允许用户插入弹幕的做法，这两者虽表现形式不同，但
越好。
均属媒介融合。
好久不见天空中有鹰飞过。我站在地面上，仰望着如黑色纸片一样掠过大地上空的鹰出了神。我不能
3．根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过 10 个字。（3 分）
飞翔，所以对鹰钦佩得五体投地。它能在立体的空间自由活动，而我的脚却被土地牢牢吸住，只能朝前朝后
“只有红楼梦·戏剧幻城”融合现代科技，让观众沉浸大观园，开创经典文学传播新形式。 的
向左向右，我只能在平行的二维空间缓慢蠢笨地移动。苍鹰几分钟的飞翔，够我走上整整一天，最糟糕的是，
特点，使其成为京津冀地区最具代表性的文化艺术新地标。在艺术表现方面，它采用 将原著中诗意
的语言转化为立体的视听体验，让观众仿佛置身大观园中。在技术创新方面，它基于大数据分析，根据用户 我是平面的 2D，而苍鹰是立体的 3D。就像看电影，平面在立体的面前精彩程度自然大打折扣。
数据为观众定制个性化方案，为观众 。 许多年前，鹰还是一种比较常见的动物，在农村的山野间或村庄外，时常可以见到它高高翱翔的身影。
4．材料一提及“新媒介文学也面临着一些挑战”，那么它面临的挑战可能是什么？请写出一个并阐述理由。
天空中的飞鸟，陆地上的老鼠、野鸡、野兔，水边的蛇，浮出水面的鱼虾，都是它的猎物，海陆空都是它的
（4 分）
势力范围。
5．请结合两则材料，分析“青春系列联名杯”作为新媒介文学载体能够成功破圈的原因。（6 分）
鹰还在上空盘旋着，我挥了挥手向它告别，估计它也看不见。从它的视角垂直往下看，我可能也就是
（二）阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
试题 第 7 页（共 10 页） 试题 第 8 页（共 10 页）一个不起眼的小黑点。 翅膀上闪着金黄的阳光。洞内阴冷潮湿，盲鱼成年累月生活在暗无天日的环境中，没有白天黑夜，也无四季
我要进入地下的阿庐古洞。因为地上有洞，我不能上天，却能入地。而鹰却不能，除非它是蝙蝠。在 轮回，生命只剩下一种感受，只留下一种色彩。
狭窄黑暗的空间，鹰没有施展拳脚的空间。 但转念一想，盲鱼也有盲的好处嘛！它从来没有见过光明，又怎么知道光明带来的绚烂多姿呢！没有
阿庐古洞名扬天下。洞口如大地张开的嘴巴，从嘴巴就能进入大地的心脏。从古到今，这个嘴巴吞吐 比较就没有痛苦，不知道光明，哪能感受黑暗的压抑与痛苦！在这样黑暗幽深的水里，没有天敌，张开嘴巴
了无数旅客游子，见证了太多的人世悲欢。 游动就能衣食无忧。况且，至少不用在乎彼此的长相，长得丑点也没关系，照样会有女朋友，重要的一点是，
我们喜欢好高骛远仰望星空，却很少认真俯看大地。我们探索的眼光已经到达外太空，却对地下知之 彼此的心还是透明的，那有多好！
甚少，而溶洞给了我们立足当下和到达地下最自然、最简单的方法。 惠子说：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子又辩道：“子非我，安知我不知鱼之乐？”
这是我第二次进入阿庐古洞了。 生命就是传奇，自得其乐，安知其乐不乐？追问其乐，本身就无乐。
每一次进入溶洞，我都有一种消失隐匿于世间的神秘与快感。 苍鹰在天际间翱翔，我在地上笨拙地移动，盲鱼在黑暗中摸索游动。
阿庐古洞延绵数千米，这无疑使这种神秘和快感得到延伸和放大。这是藏于地下隐于阳光之后的壮阔 6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）
A．苍鹰俯瞰大地时，在它眼中人类如黑点，房屋如玩具，暗示了人在自然力量面前的渺小。
与雄奇：洞中有洞、洞中有水、洞中有天，石笋、石钟乳、石柱、石幔、石帘到处可见，形成了形态各异、
B．画线句中“吸住”一词，形象地呈现人在“二维空间”的移动，把人类与大地关联起来。
气象万千的地下园林和地下宫殿。
C．作者因追求自由而不可得，便走进溶洞，渴望隐匿于世，这表现了其对现实生活的逃避。
第二次进洞，不单是熟悉之地无风景，更多的是人到中年心境与年轻时终有不同，不再跟随导游听介
D．庄惠之辩的“传统哲思”与下文的“当代反思”形成时空交织，引发读者思考生存价值。
绍，也不再想象石头长得像什么。这年龄，还是喜欢石头就是石头的感觉，将俗世抛在了洞外，将想象的思
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
维关闭，在地下黑暗中行走，体悟“见山是山，见水是水；见山不是山，见水不是水；见山还是山，见水还 A．文中“平面 2D”与“立体 3D”的比喻，揭示了人类行动的局限性与苍鹰的自由度。
是水”的几种人生境界。在这里，面对亿万年形成的石笋、石钟乳、石柱，会莫名喜欢被批评得一塌糊涂的 B．文中作者用“珍惜”“雕刻”“得意”等词来反思人类开发的行为，具有讽刺意味。
C．溶洞的环境描写，凸显人类对自然环境的占有与破坏，呼应了苍鹰的“现代化灾难”。
诗句：“远看石头大，近看大石头。”石头就是石头，人就是人，神就是神，把石头想象成猪八戒，石头不乐
D．“自作多情地可怜”一句体现了作者的自嘲，为后文对盲鱼生存的思考作出了铺垫。
意，猪八戒也不高兴。
8．为什么苍鹰对现代化有着天然的抵触与讨厌？请结合文本简要概括。（4 分）
洞中有水，在洞中面对清冽幽深的水面所思所想当与阳光下抬头仰望鹰之时的心态完全不一样。
9．本文的写作对象从“苍鹰”转向“盲鱼”，《峨日朵雪峰之侧》也从“雄鹰”转向“蜘蛛”，这样写有什么
水滴顺着石钟乳滴下，叮咚作响，在空旷的洞里尤其显得清脆。这是洞中一条叫玉笋河的河流，坐在
作用？请简要分析。（6 分）
小船上，冷气扑面而来，清冷入骨髓。向水下望去，清澈透明的水下是厚厚的淤泥，淤泥上有大大小小的出 （三）阅读Ⅲ（本题共 5 小题，22 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
水孔，密密麻麻像马蜂窝，厚厚的淤泥之上每一个出水孔都通向远古。我睁大眼睛寻找洞中传说中的透明鱼，
材料一：
洞中黑暗，我打开手机的电筒四处照亮水下，希望能遇见哪怕只是一条“透明鱼”。据说，这种鱼长期生活
张济自关中走南阳。济死，从子绣领其众。二年春正月，公（曹操）到宛。张绣降，既而悔之，复反。
在黑暗的石洞中，体型微小，全身透明，连内脏都清晰可见，可惜的是，在这样黑暗的洞中，眼睛早已退化，
公与战，军败，为流矢所中，长子昂、弟子安民遇害。公乃引兵还舞阴，绣将骑来钞，公击破之。绣奔穰，
早就全瞎了。
与刘表合。公谓诸将曰：“吾降张绣等，失不便取其质，以至于此，吾知所以败。诸卿观之，自今已后不复
在黑暗中寻找盲鱼，自作多情地可怜起盲鱼来。洞外蓝天白云，鹰迎着春风，自由翱翔，翩跹多姿， 败矣。”遂还许。公之自舞阴还也，南阳、章陵诸县复叛为绣，公遣曹洪击之，不利，还屯叶，数为绣、表
试题 第 9 页（共 10 页） 试题 第 10 页（共 10 页）所侵。冬十一月，公自南征，至宛。表将邓济据湖阳。攻拔之，生擒济，湖阳降。攻舞阴，下之。三月，公 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
围张绣于穰。夏五月，刘表遣兵救绣，以绝军后。公将引还，绣兵来追，公军不得进，连营稍前。公与荀彧
（1）吾降张绣等，失不便取其质，以至于此，吾知所以败。
书曰：“贼来追吾，虽日行数里，吾策之，到安众，破绣必矣。”到安众，绣与表兵合守险，公军前后受敌。 （2）公乃夜凿险为地道，悉过辎重，设奇兵。
公乃夜凿险为地道，悉过辎重，设奇兵。会明，贼谓公为遁也，悉军来追。乃纵奇兵步骑夹攻，大破之。秋 14．材料二评价曹操在作战中既能“意思安闲”，又能“决机乘胜”，在材料一中是如何体现的？（5 分）
（四）阅读Ⅳ（共 9 分）（本题共 2 小题，9 分）
七月，公还许。荀彧问公：“前以策贼必破，何也？”公曰虏遏吾归师而与吾死地战吾是以知胜矣。初，公
为兖州，以东平毕谌为别驾。张邈之叛也，劫谌母弟妻子；公谢遣之，曰：“卿老母在彼，可去。”谌顿首无 阅读下面的诗歌，完成下面小题。
二心，公嘉之，为之流涕。既出，遂亡归。及吕布破，谌生得，众为谌惧，公曰：“夫人孝于其亲者，岂不 南柯子
亦忠于君乎！吾所求也。”以为鲁相。 王 炎
（选自《三国志·魏书·武帝纪》） 山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。
材料二：
蓑笠朝朝出，沟塍①处处通。人间辛苦是三农②。要得一犁水足望年丰。
王（曹操）知人善察，难眩以伪。识拔奇才，不拘微贱，随能任使，皆获其用。与敌对陈，意思安闲， 【注】①塍（chéng）：田间土埂。②三农：指春耕、夏种、秋收。
如不欲战然；及至决机乘胜，气势盈溢。勋劳宜赏，不吝千金；无功望施，分毫不与。用法峻急，有犯必戮， 15．下列对这首宋词的理解和分析，不正确的一项是（3 分）
或对之流涕，然终无所赦。雅性节俭，不好华丽，故能芟刈群雄，几平海内。 A．上片“数枝幽艳湿啼红”句摄取了一个特写镜头，描绘了一幅花瓣沾雨，楚楚堪怜的画面。
（选自《资治通鉴·魏纪》） B．下片中“望”字颇为传神，既见情状，又见情感，写出了农人生活的艰难和对丰年的企盼。
C．全词情感抒发均是借助间接方式，上片写景抒情，下片叙事抒情，都抒写了作者的惜春情怀。
10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3 分）
D．与杨万里的《插秧歌》相较，两者均展现了农家生活的辛苦，但《插秧歌》生活情趣浓郁。
公曰 A 虏遏 B 吾 C 归师 D 而与吾 E 死地战 F 吾 G 是 H 以知胜
矣。
11．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
16．高建中赏析本词时说：“它不是惜花伤春旧调上的和弦，而是另辟蹊径的新声。”如何理解这一说法？请
A．众，意为“军队”，与《爱莲说》中“牡丹之爱，宜乎众矣”的“众”意思不一样。 结合全词，简要分析。（6 分）
（五）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
B．绝，意为“切断”，与《劝学》中“假舟楫者，非能水也，而绝江河”的“绝”意思不一样。
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
C．拘，在文中意为“限制”，与《师说》中“不拘于时，学于余”的“拘”意思一样。
（1）李白在《梦游天姥吟留别》中以“ ， ”作结，一吐长安三年的郁闷之
D．乘，趁着，与《登泰山记》中“自京师乘风雪，历齐河、长清”的“乘”意思一样。
气，点明全诗主旨。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是：“ ， 。”
A．张济的侄子张绣和曹操多次交战，曹操率军到达宛县，张绣最初投降后又反叛，曹操在作战中被流
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。”
箭射中，长子、侄儿均死于战乱。
B．张绣和刘表的联军到安众县后，曹操军队腹背受敌，联军据守险要地形，明察形势后，判断曹操已经
逃走，全军追赶，曹操趁势将联军击败。
C．当初曹操管理兖州，毕谌的母亲、弟弟和妻儿都被叛徒张邈劫走，曹操让毕谌离开去护家人周全，毕
谌叩头表示绝无二心，曹操十分赞赏。
D．曹操善于识人，别人难以通过伪装迷惑他，他还不拘一格降人才，根据其才能加以任用，重金犒赏有
功之人，施行法规严厉急切，有罪必罚。
试题 第 7 页（共 10 页） 试题 第 8 页（共 10 页）A．小满于是开始 B．小满因此得名 C．小满就此出现 D．小满即是圆满
20．文中画波浪线句指出“小满”之“小”，与“大”相对，蕴含着朴素的哲思。下列选项中的词语，能体
现文中“小”与“大”哲思关系的一项是（3 分）
A．小肚鸡肠与宽宏大量 B．小家碧玉与大家闺秀
C．小巧玲珑与大智若愚 D．小有成就与好大喜功
21．请结合文本内容，简要分析文中列举“蔓、懑、漫”三字与“满”同源这一内容的表达效果。（3 分）
22．形声字是汉字造字法之一，由义符和声符两部分组成。请结合文中对“满”这一形声字的解读，在下列
二、语言文字运用（本题共 5 小题，18 分） 图片中任选一字，分析其构成和含义。（5 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
夏季的第二个节气是小满。古人认为，“斗指甲（北斗七星指向‘甲’方位）为小满，万物长于此少得
盈满，麦至此方小满而未全熟，故名也”。在这个时候，阳气渐长，日暄雨润，田野上的小麦、水稻等谷物，
籽粒开始灌浆，逐渐饱满，（ ）。
①在二十四节气中，②“小”与“大”往往成对出现。③如小暑和大暑相对，④构成了最后两个夏季
四、写作（60 分）
的节气。⑤唯独初夏的“小满”落单。⑥这个特殊的节气命名，⑦寓意着古人怎样的物候观察和哲理思考？
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
《说文》：“满，盈溢也。”在汉字中，“满”是一个形声字。一方面，从义符上看，“满”字从“水”。
有人说：“你是谁，你就会看到怎样的风景。”其实，风景也在影响人。
早期文字中，以“水”为义符的字甚多，有的记述水之满盈，如滔滔江水洋洋大海，有的则记述水之微细，
对此，你有怎样的联想和思考？请结合本学期学过的相关课文谈谈自己的看法。
如涓涓细流潺潺溪水。同样的，“水”旁也可以表示数量的滋益盈润，如“满、沛、滋、润”等字；有的则
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
表示 ① ，如“減（减）、渻（省）、渴、涸”等字，形成了鲜明而有趣的对比。另一方面，从音义上看，“蔓”
于 800 字。
“懑”“漫”等字和“满”同源，词义特点是覆盖和弥漫，从而充盈在空间、时间乃至情绪之中。蔓，是延
伸的藤蔓，满山遍野而肆意生长。懑，是填满的心绪，积郁充盈却无从排遣。漫，是天地的广袤，也是时间
的长久。至于满字，本义指饱满、充盈，故可以用“满”来形容雨水的丰沛，如“雷雨之动满盈”；也可以
用“满”来形容粮仓的充实，如“都鄙廪庾尽满”；亦可以 ② ，如“情不可极，欲不可满”。
“小满”之“小”，与“大”相对，取戒慎太满之意，体现出先民常怀谦逊、不求盈满的朴素哲思。在
许多典籍中，也记述了古人对满盈的警戒和对谦卑的礼赞。如《礼记·曲礼》云：“敖不可长，欲不可从，
志不可满，乐不可极。”饱满充盈则可，过度之满则否。与骄满相对，谦逊是君子的至道。
节气既是对自然节律的划分，又沉淀着先民的哲思。在“小满小满，麦粒渐满”的时节，奋发努力，
又常怀谦逊，沉甸甸而又金灿灿的丰收时节，也就越来越近了。
18．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少
量增删词语，不得改变原意。（4 分）
19．下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（3 分）
试题 第 9 页（共 10 页） 试题 第 10 页（共 10 页）
