文档内容
12.3 走进新时代 教学设计
第三单元
课题 走进新时代 单元 百年追梦 学科 道德与法律 年级 五下
复兴中华
1.中国特色社会主义进入新时代。
学习 2. 认识到中华民族迎来了从站起来到富起来，再到强起来的伟大飞跃。
目标 3. 中国梦 我的梦。
重点 知道中国特色社会主义已经进入新时代，提高国家责任意识。
难点 认识到每个人的梦都是中国梦的一部分。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放歌曲《走进新时代》 激趣导入
欣赏歌曲
歌曲鉴赏：“总想对你表白，我的心情是多么豪
迈，总想对你倾诉，我对生活是多么热爱”《走进
新时代》开篇直白自然地流露出真挚的情感。“勤
劳勇敢的中国人，意气风发走进新时代”讴歌了中
华儿女传统美德，生动地描写了中国人民奋发图
强，神采飞扬的精神面貌，也表现出祖国走向繁
荣富强的景象。“我们唱着东方红，当家作主站起
来……”巧妙运用三首爱国歌曲将历史连接起来，唤
起人们对革命时期、改革开放时期的回忆，并带
出《走进新时代》这一新的时代篇章。《走进新
时代》言简意赅、直抒胸臆，鼓舞人心。
板书课题讲授新课 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时 温 故 知 新 勤 思
代。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更 考，聚集焦点解
有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦目 新疑。
标。
阅读角：决胜全面建成小康社会，开启全面建设
对教师所提
社会主义现代化国家新征程
课件出示相关资料 问题展开回
阅读目标：
答。
1.了解新时代中国特色社会主义发展的战
略安排。
2.从中受到鼓舞，增强实现中华民族伟大
复兴的中国梦的自信心。
阅读探究：
阅读资料了
1.中国共产党第十九次全国代表大会是什么
时间在哪儿召开的？ 解 相 关 知
2.中国共产党第十九次全国代表大会对新时
识。
代中国特色社会主义发展作出了怎样的战略安
排？
3.说一说：“为什么今天我们比历史上任何 活 动 探 索 求 真
时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟 知，名师点拨解
大复兴的中国梦目标？” 疑难。
过渡：中国梦是民族的梦，也是每个中国人的
梦。它体现了中华民族和中国人民的整体利益，
它是每一个中华儿女的共同期盼。实现中华民族
伟大复兴的中国梦，必须以党的坚强领导和顽强
奋斗，激励全体中华儿女不断奋进，凝聚起同心
共筑中国梦的磅礴力量。
活动园：理解“中国梦”；谈自己的梦想
课件出示相关资料
活动目标：
1.通过两个故事理解“中国梦”，以及“中国
梦”与普通人的关系。
2.说说自己的梦想，激励自己为梦想而努
力。
活动过程：
1.阅读“活动园”中的两个故事，一边读一边
思考：故事中的老许和张先生的梦想分别是什
么？他们个人的梦想与“中国梦”有什么关系？
2.小组讨论交流。
3.谈谈自己对“中国梦”的理解。
4.说一说自己的梦想。
5.成果展示。
小结：中国梦是历史的、现实的，更是未来的。
中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代中国人的持续奋斗中变为现实。我们坚信，在中国共产
党的带领下，在新时代中国特色社会主义的伟大
实践中，每一个中国人都是最终受益的“圆梦人”！
课堂练习 幻灯呈现
课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？
板书
