文档内容
部编版道德与法治五年级下册
第12课 富起来到强起来 （教案）
核心素养目标
1.政治认同：了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、
生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。
2.道德修养：知道精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有重要影响。
3.责任意识：知道中国特色社会主义已经进入新时代，立志做新时代的好少年，提高家
国责任意识。
课时安排
3课时。
第2课时
课时教学目标
1.了解国家、社会和个人为精神文明建设所作的贡献，知道精神文明建设对于国家发展、
社会进步和人民生活有重要影响。（重点）
2.通过思考、分析精神文明建设与国家发展、社会进步和人民生活之间的关联，理解精
神文明建设是国家发展与强大的一种体现，懂得精神文明建设需要每个人的参与和行动。
（难点）
3.愿意为精神文明建设作出自己的贡献。
教学过程
一、观看视频，了解精神文明的表现
1.提问
我们首先来看一段视频，请说说你从视频中都看到了什么？
2.播放“精神文明宣传片”
预设1：我看到视频中人们看到红灯都自觉停下了脚步，没有人闯红灯。
预设2：我看到公交车上小学生给老爷爷老奶奶让座，爷爷奶奶还冲他们竖起了大拇指。
预设3：我看到电影院里的人们在电影结束后，都把自己的瓶子和食品包装带走了。还
有一个年轻人把倒在地上的墩布扶了起来。
预设4：我看到有两个中学生帮环卫阿姨推车。
预设5：我还看到学生们在交警叔叔的辅导下，在马路边参与秩序维护，进行志愿服务。
3.追问
视频中，人们的这些行为蕴含着哪些我们提倡的美德？
预设1：小学生为老人让座是尊敬老人的一种表现，体现了尊老敬老的美德。
预设2：人们自觉遵守交通规则，电影散场后主动带走垃圾，都是一种讲文明，守秩序的表现。
预设3：中学生主动帮助环卫阿姨，是助人为乐的行为。
预设4：学生们参与志愿服务，是乐于奉献、传递爱心的表现。
4.揭示课题
在我们的生活中，有很多温暖人心的微言善举，这些行动弘扬了真善美，传递了正能量，
树立了新风尚，是社会大力倡导和弘扬的社会文明道德风尚。今天，我们就一起来学习
“精神文明新风尚”。（板书课题）
二、感受精神文明建设对人民生活和社会进步的影响
1.精神文明建设充实人们的生活
(1)如果让你用一个词来描述自己看完视频后的感受，你会用哪个词？为什么？
预设1：我想到的词是“美好”。视频中大家都在用自己的行动传递着爱心，我觉得这
样的生活很美好。
预设2：我想用“微笑”这个词。我看到视频中每个人的脸上都洋溢着笑脸，我的心里
也感觉很快乐，所以我也禁不住想要微笑。
预设3:“温暖”。看完这个视频，我觉得心里暖暖的。
预设4：我想用“幸福”这个词。我看到视频中大家相互帮助，自觉地遵守公共秩序，
这样的生活很幸福。
(2)小结：同学们说得真好！看来，这些举动虽然很微小，却能让我们的生活充满幸福
感。
(3)谈话：为了推进精神文明建设，大力弘扬良好的社会风气。我们的社会和国家也为
此付出了很多努力。请同学们以小组为单位，阅读资料，说说你看到国家和社会在文明
创建中做了什么？这对我们的生活有什么影响？
资料1 《社会主义核心价值观宣传图》。
预设：国家在大力宣传社会主义核心价值观，在街道和马路上张贴了很多宣传社会主义
核心价值观的标语。现在每天早上我们进入校园的时候，学校也会播放社会主义核心价
值观的歌谣，我已经对它非常熟悉了。
资料2 2018 年是《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》下发的第十年。
据统计，在政府相关部门的主导下，我国免费开放的博物馆数量从2008年的502家发
展到2017年的3393家，数量增长了6倍还多，占博物馆总数的80%以上。在参观人数
方面，2017年，共有约6.78亿人次走进博物馆，仅次于美国，部分优质展览成为“爆
款”，出现了排队看展的现象。
预设：我从资料中读到我们国家制定了博物馆、纪念馆免费开放的政策，截至2017年，已经有80%的博物馆是免费开放的了，我想现在免费开放的博物馆数量肯定还会更多。
博物馆免费开放会吸引更多的人在休息的时候选择去博物馆参观，而且有些优质展览还
成为“爆款”。去博物馆参观的人越来越多，人们在那里能学到很多知识。
资料3 2011年以来，全国共建设乡村少年宫3.2万余所，其中，中央支持建设乡
村少年宫1.2万所，带动各地自建2万余所。这极大改善了过去农村课外活动阵地缺乏
的状况，为农村少年儿童提升综合素质创造了良好条件。如今，乡村少年宫不仅是学生
们课余文化生活的主要场所，也是推进未成年人思想道德建设的重要载体，为农村未成
年人的健康成长和全面发展创造了良好的条件。
预设：为了丰富乡村儿童的课余文化生活，国家建设了很多乡村少年宫。我曾经在少年
宫里上过课，我知道少年宫里有学舞蹈的，有练乐器的，有学做机器人的，还有书法课
等，内容特别丰富。我觉得乡村的孩子平日里可能不能像城市里的孩子一样，放学后有
很多玩的地方，但乡村少年宫的建设可以让他们的生活变得丰富起来。
资料4 人们排队上车、垃圾分类的宣传画、引导员引导行人等待红灯图。
预设：我看到很多地方在进行自觉排队、垃圾分类、遵守交通规则的宣传，这是在引导
大家养成文明的行为习惯。这些行为习惯的养成可以让我们的生活更有秩序，更和谐。
资料5 近年来，自中央 电视台推出的诸如《中国诗词大会》朗读者）等一系列
高端文化类综艺节目后，一些地方卫视和视频网络平台也相继推出《儿行千里》《阅
读·阅美》《非凡匠心》等文化类节目。这些综艺节目以其独特的魅力引领国人学习传
承优秀文化，丰富业余生活。
预设：最近几年，很多电视台都推出了文化类综艺节目。我就看过《中国诗词大会》
《国家宝藏》《经典咏流传》等节目。这些文化类综艺节目很好看，而且通过看这些节
目还能学到很多传统文化知识，我觉得看这些文化类综艺节目很有意义，而且用这种方
式学文化点也不累。
(4)小结：是呀！无论是社会主义核心价值观、文明行为习惯养成等思想道德建设，还
是兴办乡村少年宫、推出文化类综艺节目等科学文化建设，精神文明建设活动都极大地
充实了人们的生活，让我们的生活更有道德、更有文化、更有价值！ （板书：改变人
们的生活）
2. 精神文明建设营造良好的社会风气
(1)谈话：为了更好地弘扬向上向善的精神力量，中央电视台每年都会推选年度最震撼
人心、最令人感动的人物和团队。接下来，就让我们走进《感动中国》栏目，一起说说
那些深深打动我们的人和事。
(2)绘制“事迹年代尺”：课前，同学们已经收集了《感动中国》节目中最令你感动的事迹。接下来，请大家分享你收集到的故事，将获奖人物的名字写在“事迹年代尺”上，
并用关键词的形式写下他最打动你的地方。
(3)学生交流。
预设1：我想和大家讲一讲樊锦诗奶奶的故事。樊奶奶是敦煌研究院的名誉院长，她视
敦煌如生命，多年扎根大漠，潜心石窟考古研究，将自己大半辈子的光阴都献给了敦煌
石窟。“敬业奉献”是樊奶奶最打动我的地方，一个人一辈子，只坚守这一件事，我特
别敬佩她！
预设2：我想分享吴菊萍阿姨的故事。2011 年的一天，杭州一住宅小区的一个2岁的女
童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍阿姨奋不顾身冲过去，用双手接住了孩子。小女
孩脱离了危险，吴阿姨的手臂却骨折了。见义勇为"是吴阿姨最感动我的地方，作为一
名母亲，她不仅爱自己的孩子，也爱别人的孩子，她是我心中的“最美妈妈”!
预设3：我想和大家分享窦兰英奶奶的故事。窦奶奶的大女儿患病离世后，留下了 12万
元欠款，窦奶奶虽然年过花甲，却依然决定替女还债。6年时间里，窦奶奶当过保姆，
做过钟点工，还捡过废品……无论日子多苦，她从没放弃还债的念头。窦奶奶视诚信如
生命，“诚实守信”是她最打动我的地方！
预设4：我想和大家分享一个特殊的获奖人，他们是一个群体，名叫“微尘”。起初，
“微尘”是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民。后来，扩展成一个爱心群体，他们
在印度洋海啸、湖南水灾喀什地震以及非典时期数次向灾区捐款，多次救助贫困患病儿
童和福利院孤儿。再后来，“微尘”扩展成一个关爱他人的爱心符号，以微尘命名的募
捐箱、徽章，走进青岛的大街小巷，成了青岛市一个体现爱心的公益品牌。我觉得最打
动我的就是蕴含其中的“助人为乐”的精神。
预设5：我想讲的是林秀贞奶奶的故事。林奶奶30年如一日，义务赡养了6位与自己及
家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人，像亲闺女一样照料他们。她给智障老人喂饭；给
大小便失禁的老人换洗尿布；为去世的老人送终……“孝老爱亲”是我最敬佩林奶奶的
地方！
(4)提问：不知不觉间，“事迹年代尺”上早已书写下了满满当当的感动我们的人和事。
看到这张“事迹年代尺”，你有什么感受？
预设1：助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲……这些都是我们应该
学习的美德，这些人物也都是我们学习的榜样。
预设2：我觉得这些人和这些事让我们的社会更加美好！
预设3：看到这满满当当的事迹，我发现我们的生活中有很多很多很善良的人，生活在
其中我觉得特别幸福。(5)小结：是呀！这些来自各个行业不同地区平凡的人，用他们的爱心带给我们温暖。
也正因了这些平凡人的伟大善举，让助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老
爱亲等文明道德风尚在全社会得到弘扬，我们的社会才更加温暖和谐。
（板书：营造良好社会风气）
三、感受精神文明建设对于国家发展与强大的意义
1.思辨
有人说，精神文明建设既不能变成GDP，也不能建设成高楼大厦，进行精神文明建设并
没有那么重要。你同意这种说法吗？结合刚才的感悟，说说你的想法。
预设1：我不同意。我觉得精神文明建设很重要。正是因为我们弘扬真善美，弘扬社会
上的正能量，才会有那么多感动中国的人物故事，让我们感到生活中的温暖。
预设2：我也不同意。如果我们不注重精神文明的建设，只顾发展经济的话，大家的物
质生活都富裕了，但也许人和人之间会缺乏互相帮助、互相信任的那种友善，长此以往，
我们的社会就会变得冷冰冰的，会降低我们的幸福感。
2.案例分析，寻找深圳奇迹的精神动力
(1)观看视频：看来，精神文明建设对于国家来说很重要，具体体现在哪呢？上节课，
我们了解了改革开放与深圳巨变的故事。如今的深圳发展如何呢？请同学们以小组为单
位，观看一段视频，了解一下吧！
视频内容：不懈努力、敢为人先的“深圳精神”不仅让昔日仅有 3万人口的小渔村建成
为高楼林立、市场繁荣、人口超过千万的现代化城市，更激励着一代代深圳人传承开拓
精神，继续造就着今日深圳的一个个传奇。
(2)提问：通过观看视频，你发现无论是在改革开放之初还是当下，除了国家政策的支
持外，深圳能够几十年来不断成就一个个奇迹的动力是什么呢？
预设：我认为是“深圳精神”。深圳之所以能在改革开放后成为“一夜崛起的城市”，
除了改革开放的国策之外，更重要的是一代代深圳人不懈努力的行动和敢为人先的精神。
也正是对“深圳精神”的传承才使得今天的深圳依然造就着一个个新奇迹。
(3)思考交流：结合刚才的感悟，请你再来说说你对“精神文明建设是否重要”这个问
题的理解。
预设：我觉得精神文明建设很重要。从深圳的故事中，我们可以看出支持深圳几十年快
速发展的精神动力就是“深圳精神”。如果没有对“深圳精神”的传承，深圳的发展也
许会停滞不前甚至倒退，就不会有今天的成绩了。所以我觉得精神文明建设虽然不能直
接变成高楼大厦，却是我们建设高楼大厦、不断追求美好生活的精神支柱。
3.小结是呀！精神文明的建设，其动力来自人们对美好生活的向往。一个社会风气淳朴，民众
富有涵养，外在有礼，内在友善的社会，更展现出一个现代化的大国形象，体现出我们
决泱华夏的精气神！ （板书：体现国家精神面貌）
四、懂得精神文明建设需要每个人的参与和行动
1.体会精神文明建设需要每个人的参与
(1)提问：在2008年《感动中国》评选中，组委会将特别奖颁给了一个特殊的人，他是
谁呢？让我们回到颁奖现场去看一看。（播放视频）
(2)提问：为什么将特别奖颁给全体中国人？ 2008年发生了什么事？请你根据查找到
的资料说一说。
预设1：我知道2008年发生了汶川地震，全体中国人万众一心，众志成城，互帮互助，
一起度过艰难时刻，涌现出了很多英雄人物和感人的事迹。
预设2：我还知道2008年咱们举办了奥运会，向世界展示了我们的大国风采。其中奥运
志愿者的微笑和服务给全世界都留下了美好的印象，中国的志愿者成了一道亮丽的风景
线。
(3)谈话：是呀，2008年的中国经历了太多的悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾、
举办奥运会、“神舟七号”航天员太空漫步等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向世
界展示了令人震撼的民族力量。
(4)提问：颁奖词中说到“如果没有你，没有他，没有你们，没有他们，没有我们，没
有咱们，就不会有这样的中国。”请你结合这句话，谈谈为什么要把特别奖颁给全体中
国人。
预设：我认为无论是抗震救灾，还是举办奥运会，都需要我们每个人的参与和行动。如
果奥运会没有这些热心奉献的志愿者，奥运会就不会如此成功；如果没有全国上下一心，
我们也不会这么快从地震的创伤中走出来。
(5)小结：是呀，在2008年的曲折故事中，传递温暖、彼此关怀、甘于奉献、舍己为人
的生动事例比比皆是，这正是精神文明建设成就的生动写照。也
正是因为每个人的参与，精神文明才会成为一种风尚，我们的国家才会有更好的发展。
2.由知导行，愿意为精神文明建设作出自己的贡献
(1)提问：作为社会的一分子，你打算如何在你的生活中为精神文明建设贡献力量呢？
(2)学生交流。
预设1：我可以多参加社区里的志愿活动，既可以充实自己的课余生活，又能帮助别人。
预设2：我可以把自己不穿的衣服捐给有需要的人，不仅献了爱心，还是善用资源，保
护环境。预设3：我想多回姥姥家、奶奶家，多陪老人聊聊天。
预设4：以后答应别人的事情就要坚持做到。如果实在做不到，我也会主动说明原因，
并且跟他道歉。
五、总结全课
文明是一种自觉，更是一份实实在在的行动。让我们从力所能及的小事做起，从自己做
起，用微言善举传播正能量，弘扬真善美，树立精神文明新风尚！
板书设计
2 富起来到强起来
精神文明新风尚
精神文明建设 改变人们的生活
{
营造良好社会风气
需要每个人的参与 体现国家精神面貌
