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小说各类题型思路总结
概括题：主体，按要求分层，概述
形象题：区分，踩点，解析
作用题：踩点，规范
主题主旨题：三个层次
含义题：内容意，主体特点，主旨目的
手法题：人称，表达方式，修辞，表现手法，语言风格
特点题：踩点，规范
探究题：观点，文中依据，现实依据
概括题
概括事件:谁（在什么情况下~有则写，无则不写）做了什么事情
答案一定在原文之中，将原文语句进行转述
概括心理活动：
1、原文之中的心理词，直接出来用
2、人物行为（请找人物有特点的行为）
『1』根据题干条件标注主体对应原文内容
『2』分成转述，进行概述
『3』心里找到心里词或人物行为进行推断
『4』作答时记得要去寻找同类两个心理词
形象题
性格：1.人物对人，对事物，表现的特点 很……（eg：很孝顺，很乖巧，很勤奋）
2.作者或他人的评价
形象：性格特点+职业身份（地位，经历，教养）+外在表现特点
品质：人能够做到的道德层面的特点
例题
1.小说中的少年具有什么样的性格特点？请简要分析
考上县重点=很勤奋，很努力
卖废品储钱=很自立，很独立
不忍心向妈妈要钱=很孝顺，很懂事
尽管恨他，但还是站住了=很善良
不与老师做交易=很自尊，很尊重老师
2.钟海强当兵时的副班长是一个什么样的人？
职业身份——是一个海防战士=忠于职守的战士
把钟海强的老娘土扔掉=很鲁莽
对钟海强与老娘土有看法=很心直口快
写信寄土=很知错能改
3.请分析李四宝的形象特点
职业身份——造假人=造假水平很高
长相土气, 像是一个老实的庄稼人=外表朴实老实，长相土气
高手真的是高手，差点把我也骗到了=狡诈富有心机，善于伪装自己作用题
问法
文章三次写到暴风雪任选，其中两处分析在文中的作用
有人认为小说的题目换成窗台上的信，你是否支持这一观点？请谈谈理由
小说一开始就写乘凉会上南腔北调，这样写有什么作用？请简要分析
小说中历史与现实交织，穿插这种叙事手法有什么好处？请结合作品简要分析
结合全文,作者为什么要在文中多次写到那群年轻人在大冷天喝啤酒？
有人认为小说中"人们在为祖父那辆古老的人力车取了一个美好的名字，娶新娘的车＂处结
尾好，有的认为还是现在的结尾好，你同意哪一种看法？请说明理由
有人评论，本文的第一段是闲笔，可以删去，对此你有什么看法？
作用题答题思路
『1』交代人物活动的环境（渲染气氛，奠定基调，开宗明义，点题，引出话题）……开头
设置悬念，引起读者阅读兴趣
推动情节发展，为后面情节发展埋伏笔，做铺垫
起到线索的作用
照应前文（衬托或对比）
『2』为刻画人物形象服务
『3』为主题服务（表现主旨或深化主题）
标题的作用
1.设置悬念
2.点明全文线索或交代主要的写作对象，概括小说主要事件
3.以小见大，对比鲜明，增强艺术感染力
4.推动情节的发展或推动故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突
5.提供人物背景环境或为塑造人物形象服务
6.象征，突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用
环境描写的作用
社会环境
1.交代人物活动及其成长的背景，揭示各种复杂的社会关系
2.交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格
3.揭示社会本质特征，揭示主题
自然环境
1.点明故事发生的时间，节令和地点
2.交代人物活动背景，烘托人物性格，心理
3.渲染气氛，奠定基调，为刻画人物作铺垫
4.推动故事情节发展
5.暗示或象征社会环境，衬托主题
配角的作用
衬托主人公，烘托主题的作用
『*作用题答题规范』
开头情节作用
设置悬念，吸引读者兴趣，使小说跌宕起伏，行文富有变化
交代故事发生的典型环境，暗示人物的职业身份（多角度展示人物日常生活，增强文章趣味
性）
展示人物生存的社会环境，为小说主题的阐发提供背景渲染某种氛围，奠定某种情感精调，设置伏笔或为下文（）做铺垫
中间情节作用
推动情节的发展，引出（）, 设置伏笔，或为下文（）做铺垫，使文章结构更加紧凑
结尾情节作用
呼应前文（衬托某个内容，与某个内容形成对比），正因为有（）, 才使读者了解（）是情
节更加完整
给读者留下想象空间，通过对（）的展示，更有利于突出主旨
既在意料之外，又在情理之中，使故事情节发展合乎情理，耐人寻味
配角作用
增强故事真实性，清洁的可读性，使故事曲折有效（为人物服务，为主题服务同下）
为人物服务答题规范
为塑造人物形象服务（塑造了某种人物形象，使人物形象更加丰满），通过（）, 塑造了（）
人物形象，折射出（）光辉形象，使人物（）特点更加凸显，烘托人物（）心理
为主题服务
突出主题，深化主题，使人物主题主旨更加深刻，通过写了（）, 歌颂，讽刺，揭示，反思
（）
*情节作用大总结
点明故事发生的时间，节令和地点
交代人物活动环境
渲染氛围，奠定基调
开宗明义，点题，引出主题
设置悬念
推动情节发展，为后面情节发展埋伏笔做铺垫
起线索作用
照应前文(衬托和对比)
*人物作用大总结
为刻画人物形象服务，化简人物矛盾冲突，揭示各种复杂的社会关系
*主题作用大总结
以小见大，象征，突出主题，一语双关，对主体表现起画龙点睛的作用，揭示社会本质特征，
揭示主题，深化主题
例题
1.小说的标题是鞋匠有人说可以换成玫瑰，请结合文本内容探究用哪一个标题好
鞋匠：
写将是贯穿全文的人物，以此为题可以突出人物形象
可以使故事内容集中，结构更加紧凑，扣紧故事中心
使主题更加明鲜明，热情讴歌赞美了生活中的人性美，人情美
玫瑰：
玫瑰是文章的线索，从买玫瑰，留玫瑰到让玫瑰，使情节紧凑
使主题更加含蓄深刻，耐人寻味，表达了人们对美好生活的追求
2.文中三次写到威尔逊的笑容，这样写有什么作用？请简要分析
笑容是情节发展的线索
超市开起来了，没想到生意非常不错，附近的人都到他超市购物，一整天超市人来人往，大
家还跟威尔逊聊天，威尔逊的脸上成天堆满笑容=推动情节发展，为下文做铺垫（生意不错，才有下文可以帮助别人）
因为这一笔钱，迪芬妮的难题一下就解决了，威尔逊脸上堆满了笑容=为自己想出巧妙的办
法而开心，突出威尔逊的聪慧（人物方面）；推动情节发展（中间）
威尔逊脸上堆满了笑容，对妻子：＂说你看我不承认，还说他帮了我们，她多开心＂=深化
主题，表达了对这种乐于助人，不求回报，美好品德，质朴善良的赞美（结尾）
3.云空和尚在小说第二段就出场了，这个人物在小说中的主要作用是什么？请简要分析
云空和尚是贯穿全文的线索，从云空和尚出场，到老马变成第二个云空和尚，这个人物贯穿
小说的始终（线索）
推动情节发展，云空和尚与老马交好，云空和尚生病，病逝是都推动着情节发展，是老马的
人生轨迹一步步发生改变（情节）
云空和尚的命运也暗示着主人公老马的命运（为主要人物服务）
通过云空和尚和成为第二个云空和尚的老马的人生，揭示了生活在重压下处于社会底层的人
们生存的困境和无法把握自己命运的主题（主题）
4.小说的开头划线段落，很有特色，说说作者这样处理有什么好处？
开头画线部分：六叔集上卖羊回来，天都快黑了，小村里，家家户户，炊烟渺渺
环境描写，突出乡村宁静和谐交代，故事发生的背景
倒叙手法，设置悬念，吸引读者兴趣，引出下文对卖羊事件的叙述
烘托人物，利用安静即将入夜的环境，烘托人物类型的伤感
小说提及吴有德的钓鱼绝活，有什么作用？请简要分析
推动情节发展，为白县长买鱼做铺垫
人物形象上，让吴有德不贪心，有原则的形象更加丰满
主题上，使文章主题更加丰富
涵义，主题题
表面义
深层含义（人物，情节）
主题
例题
小说中松树爷爷说，从此它不再是一棵树了，有什么寓意？请结合全文简要分析
寓意：一个被剥夺而实现自己理想权力，不能自由成长的人，不是真正意义上的人
不再是一再强调他曾经是一棵树，她虽然经历过种种磨难，但是它也可以实现自己的梦想
可是现在他从此被剥夺，实现自己理想的权利，不能自由成长，只能任由摆布
小说以绣枕为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析
表面义：绣枕是大小姐在闺房里做的活计
以绣枕作为意象含蓄的表示出女子对爱情，婚姻的憧憬
用绣枕的不幸遭遇，正是大小姐不幸命运的象征，也是旧时代无数女子不幸命运的象征
小说标题为完美计划，完美在文中有什么样的含义，请作简要分析
表面义：罪犯的计划很完美，简直无懈可击小女孩善良而充满关爱之心，这一形象很完美
小说的结局很完美，表达了罪犯人性，有恶向善的转换的主题
钱收好，路走好，这句话既是理解瘦老头的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进
行分析
瘦老头层面：
这句话暗示瘦老头已经把钱还给司机，突出他无私奉献，乐于助人的高贵品行
这句话表明瘦老头关心他人，突出他为人的正直，善良和纯朴
小说主旨层面：
瘦老头说的两个好，让人感受到生活中的温暖和人性的美好
作者借瘦老头对金钱的态度表明，对当下金钱万能观的批判，引人深思
小说《面包》的主题是什么？请结合全文分析
通过饥荒中妻子维护丈夫尊严，并为他省下口粮的小故事，表现出患难与共的真情，也歌颂
了一战中饥荒中人们相互砥砺，相互关爱的精神
小说结尾部分划线句周乡长笑了，有什么含义？
周乡长=官员，老汉=老百姓
周乡长的笑源于老汉对自己的肯定
当初自己尊重老汉儿买下喂吃的果子，换来老汉对自己的信任，构筑了一种和谐的干群关系
这次老汉退还买枣的钱，说说的话，让周乡长认识到干部领导形象，在群众眼中多么的重要
手法题（技巧，赏析，语言风格）
设问类型
请赏析文中结尾段中的画线部分
本文突出的表现手法是什么？请结合文本举例，并简要分析
小说中画线部分描写了主人公眼中的山石，请分析其表现特色
请从表现手法的角度赏析划线的句子
文章哪些部分运用了间接描写的手法表现铁链的拉面技术，请简要分析
文中划线句子细致地描写了蚕的形态，请作赏析
本文语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析
手法题目录
1.人称（第一，第二，第三）
2.表达方式
叙述（顺叙，倒叙，插叙，补叙）
描写（白描，细描，景物描写，人物描写）
3.语言风格
4.结构手法：悬念，伏笔，铺垫，线索
手法题答题思路详解
人称的角度
第一人称（我）：叙述亲切自然，能够自由地表达思想情感，给读者以真实生动之感
第二人称（你）：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流
第三人称（他）：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受到时间和空间的限制，反映
现实比较灵活，自由叙述的角度
顺叙：是人物情节叙述有头有尾，脉络清晰，有较强的时空层次型
倒叙：可以造成悬念埋下伏笔，吸引读者，增加文章可读性和感染力
插叙：可以帮忙展开主要事件或对主要人物身份性格作简要介绍，使情节更加完整，结构更
加严密，内容更加充实丰满
补叙：可以对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代
描写手法的角度
景物描写：1.渲染气氛，烘托主人公心情2.表现人物性格3.借景抒情，情景交融
环境描写：1.交代事情发生的地点增加事情真实性2.渲染气氛，烘托人物心情
3.表现人物思想感情反映人物性格或品质
白描：以小见大表现主人公性格和主题
细节描写：刻画小说人物形象，使人物形象更加丰满，再现人物所处的典型环境和表现的典
型性格呈现人的内心世界，展现人的精神品质
人物描写的角度
正面描写
肖像描写，行动描写，语言描写，心理描写，细节描写
作用：突出人物性格，使形象血肉丰满
侧面描写
环境描写：自然环境和社会环境的烘托
他人（对比，衬托）
引述他人的话等也属于侧面描写
人物细节描写作用
突出人物的形象，生动的细节描写使人物个性丰满鲜明
深化主题，有力的表达中心
推动故事情节的发展
景物描写的作用
自然景物环境的描写，除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境，烘托人物心情的作用
语言风格
平时自然，简洁明快
幽默辛辣，寓庄于谐
清新淡雅，生动风趣
辞藻华丽
多用口语
含蓄深沉，委婉深刻
例题
1.赏析文中划线句子“我爱不释手的文句沿着荆棘丛生的小道朝我走来，却怎么也走不到我
的身边”
定手法——好处是什么？
把外面乱糟糟的环境比喻成荆棘丛生的小道
运用拟人的手法，生动形象的写出，因为外界环境的干扰，我无法专心阅读的境况
2.小说第二段是如何刻画布朗这个人物形象的，请简要分析
第二段：司机一进来，教授就迎了过去，＂是钱得乐先生的汽车吗？＂他带点踌躇的问道，＂对，先生。＂白人司机对这位穿戴整齐，身材矮小的黑人说：＂您是布朗先生吗？＂＂我就
是？。＂教授微笑着稍稍欠身说，司机给布朗先生打开了临街的大门，他们上了车，汽车驶
过一条长长的黑人街，坐在轿车里的教授对黑人街总是呈现同样低劣讨厌的景象，感到很遗
憾，教授移开目光不再看这种又破又邋遢的典型黑人大街的令人不愉快的情景
动作描写，语言描写，细节描写
1.司机一进来，教授就迎了上去，运用了动作描写，表现了布朗教授行动快捷，折射出他迫
不及待地去迎合的心态
2.是钱德勒先生的汽车吗？他带点踌躇的问道，运用语言描写表现布朗教授语言犹豫，揭示
他面对白人时的胆怯和自卑
3. 通过对人物迎，说，问过程的细节描写，透视出布朗教授被掩盖的整个灵魂，既又含蓄
既直观又内涵丰富
3.小说运用对比手法，请指出三处并简要分析
环境，人，事情三个层次进行对比
黑人大街﹌白人住宅区，显示出不同物种，在物质形态上强烈的反差
白人社会学家﹌黑人社会学家。展现出布朗教授在这个社会伏处的可怜地位构成对比丰富人
物形象，揭示社会现状
为黑人谋福利﹌心想自己的私利，布朗教授是黑人社会学家，本应为黑人谋福利，但他却自
私自利，在与钱德勒等人交谈时，一心只想一万元等私利
4.小说两条感情线索分别是什么？是用什么方法展现这两条线索的？请简要分析
通过主人公进行感情线的梳理
主人公晶美第一条：丈夫对晶美的爱为，晶美挺身而出保护晶美，在晶美身处困境时，从精
神上鼓励她，他明明确确发自内心的爱晶美
主人公林子第二条：林子迷恋丈夫为了让丈夫感到幸福，宁愿委屈自己也要成全他们，直到
晶美死后，他们才走到一起，为了保持晶美在他心中的完美形象，保守秘密几十年
运用倒叙的手法，让时光倒流，用插叙的手法将两条感情线交织在一起展开情感纠葛
本文采用第一人称我来叙事，请分析这种写法的好处的
此小说更具有真情实感，拉近作品与读者之间的距离
我的所见所闻构成了小说的行文线索
便于直抒胸臆，更能自由的表达心里的感受
请结合文章谈谈海明威小说的语言特点
平实自然，以简短的日常对话开展故事情节，使文章显得更加亲切，并且流畅
含蓄深刻，文章中包含丰富的潜台词，如文中多次提到父亲发现沙驰没有听他念书，表情奇
怪地望着墙角，其实是暗示沙驰面对死亡的勇敢和与孤独
小说采用了哪些叙述手法？有什么好处？
小说运用了顺叙的叙述方式，这种叙述方式可以使事件叙述有头有尾，脉络清晰，有较强的
时空层次性
小说运用了插叙的叙述方式，它可以帮助展开主要事件，使情节更加完整，结构更加严密，
内容更加充实丰满特点，效果题
特点题设问类型
这篇文章讲述我与一株孤独的玫瑰花的故事，构思颇具艺术特色，请对此简要分析
有人评价这篇小说的结尾，有欧亨利式结尾的艺术效果，请结合作品加以分析
这篇小说情节跌宕，引人入胜，请简要分析
结合本文谈谈科幻小说中，科学与幻想的关系
小说情节结构安排上的特点与效果
开头：倒叙开篇式，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引发读者思考
结尾：
结尾突转式：结尾巧设突转出人意料是故事情节陡生波澜，产生震撼人心的力量
戛然而止式：给读者留下充分的想象空间，发人深省，意味深刻，令读者思考回味
喜剧式：突出主题表现，人物性格符合人们阅读心理，给人欣慰愉悦之感，寄托美好的向往
悲剧式：结局令人感动，回味，思考，深化小说主题，突出人物形象
首尾：首尾呼应式，首尾照应是结构紧密完整
全文
一波三折：引人入胜，扣人心弦，增加故事戏剧性，可读性
铺垫伏笔：为后文解开真相，埋下伏笔，使读者觉得最后的真相既在意料之外，又在情理之
中
对比：造成巨大的反差，增强了讽刺效果，能更好地表现小说的主题，有利的表现两个人物
不同的性格特点，使人物性格塑造更为鲜明
一线贯通：小说以什么为线索贯穿全文，能够起到概括故事情节，突出人物形象，表现小说
主题的作用
小说的体裁特点
神话小说：用象征或借助想象力。以征服自然支配自然，把自然力加以形象化
侦探推理小说：带有足够的线索，让读者可以推理出结局，也可以不加推理由，小说中的侦
探推理出结局的小说
历史小说：是以实时记录为蓝本，重新记述刻画历史人物和事件。
科幻小说：根据现有的科学理论进行幻想的小说，并非凭空捏造。
例题
简析小说结尾的艺术。
卫士看出乡下人已经死到临头，为了让他那听力渐渐消失的耳朵能听清楚，便冲他大吼道：
这道门任何人都不能进去，因为它是专门为你设下的，现在我可得去把后关起来了。
小说结尾守门人揭示了法律之门的真相，出人意料令人回味。
这是对乡下人苦守一生的讽刺，增强了小说的讽刺性，突出了小说的悲剧性。
不仅呼应了上文，而且深化了文章主旨，引发读者思考。
小说结尾才交代他身处癌症晚期，这样处理有什么艺术效果，请结合作品进行简要分析。
首尾呼应，交代他身处癌症晚期，既揭示了前文，他行为异常，内心纠结的原因，也将小说
情节发展推向了高潮。
丰富了人物形象，写出了他外表的坚强，也有内心柔软的一面，显得更加真实可靠。
小说在谋篇布局上有什么特点？
明暗线索交织，使情节更加紧凑。明线是老歪收到儿女的邀请后，内心的期盼与纠结。暗线是儿女在外地工作情况，以及对待父亲日益疏离的态度。
结局突转小说前面几粒铺成老歪，收到儿女邀请后的喜悦，以及村民的羡慕，最后才揭示真
相，极具震撼力，表达了主题。
伏笔巧妙映照，小说多处设伏笔，前后照应巧妙暗示小说结局，如说到小说的儿女家庭组成
的特殊性。
请结合小说谈谈科学与幻想的关系
科学是幻想的基础，小说中的细节如宇宙飞船的星际航行，虚拟游戏，视频眼睛都已经是或
部分是科学事实。
幻想立足于科学，但更加突破具体科技导限制，充分发挥想象力，将人文关怀与科学精神融
合在一起，本文幻想出来的宏纪元与微纪元有一定科学因素，主旨则是对人类文明的思考。
探究题
设问类型。
作者说要避开触及自己心中对他保留的印象，请结合文本联系自己生活经历或社会现象，谈
谈你的体悟和感受。
本文作者含蓄的表达了现代人对景观建设的复杂情感，结合本文联系实际谈谈你的看法。
这篇小说讲述了军人的故事，表达了丰富的时代内涵，请结合文本谈谈你的见解。
小说结尾，女侍者给美国太太送来了一只大棕帽猫，美国太太会接受这只猫吗？请谈谈你的
见解。
例题
文章结尾说也让这个城市缺少了一种神奇和诗意，你是否赞同作者神奇和诗意这一说法？请
结合文本内容分析探究。
哪里神奇了？哪里诗意了？
同意。（1）
神奇是指巴斯蒂淋浴后去酒吧换酒的行为，另一方面，主人公是一名普通职员，独自抚养五
个孩子生活的窘迫，并没有磨掉他的精神和个性的菱角。（2）
诗意是指巴斯蒂在喝玛卡雅酒时的悠然快乐，同时也指他辛苦劳动中的精神富有。（2）
作者认为巴斯蒂的去世是这座城市的缺失，表现作者对在繁琐艰苦的生活中仍然追求诗意精
神生活的底层群众的赞美。（1）
关于这篇小说的创作意图，有人认为书写的是师生情的真挚，有人认为反映的是年轻人的成
长，请结合全文谈谈你的观点和具体理由。
我认为小说反映的是青年人在历经磨难后的成长。
对父亲态度的变化，由原来赌气离家，想折磨自己，惩罚父亲到后面理解父亲。
对自己样貌的变化。原来长头发穿着怪异艳丽，喜欢首饰到现在短头发整齐朴素。
做事认真，顾及他人心理决心，把学生带到初中，带学生吃饭，能顾及孩子的自尊，分食物
时像母亲。
我认为小说书写的是在艰难教学中，师生情的真挚。
老师爱学生带学生吃饭时能顾及学生自尊心，决心把学生带到初中，分食物时像母亲。
学生热爱老师，学生为挽留老师，每天都送老师一个从家里偷来的鸡蛋，老师感动大哭。
为改善教学条件，暖暖叫我为他集资，拿他父亲的钱赎身，学校给暖暖最好的房子，家长都
尊敬她。小说散文选择题思路总结。
选择题：转述类，考点类，总结类。
转述类：原文内容的转述。
考点类：悬念，伏笔，铺垫，线索，呼应，叙述，描写手法，修辞，表现手法。
结论类：无中生有（主观臆造，凭空捏造，推翻依据）
