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小说的叙述人称和特殊叙述视角_高中三年全科资料_高中_1高中基础资料包_A-高中必背9科知识点_语文

  • 2026-06-20 06:58:48 2026-06-20 06:58:48

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小说的叙述人称和特殊叙述视角_高中三年全科资料_高中_1高中基础资料包_A-高中必背9科知识点_语文
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文档信息

文档格式
pdf
文档大小
0.360 MB
文档页数
3 页
上传时间
2026-06-20 06:58:48

文档内容

小说的叙述人称和特殊叙述视角 1.叙述人称 (1)第一人称:增强小说的真实性和亲切感,拉近作品和读者的距离;便于抒发感情;便于作心理描写。 (2)第二人称:直接对话,真切自然;直面对象,便于抒情;若对象为物,则具有拟人化作用。 (3)第三人称:以旁观者身份来讲述故事,显得客观冷静;不受时空限制,叙述相对自由。 【解析】 ①大量运用人物对话揭示人物心理,不加主观评述,使人物形象具有客观性; ②开放性结尾(戛然而止式结尾),善于留白,不直接表露作者的情感倾向; ③使用第三人称受限视角,叙述者为旁观者,只叙述看到的场景,使叙述更为客观; ④用修饰性词语极少的平实语言进行叙述,不直接表露作者的情感态度。 2.特殊叙述视角 1儿童视角要求小说借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事,故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征。 ①从情节来看,儿童的好奇心推动情节的发展,儿童视听的人物形象更加立体、饱满; ②从叙事来看,使得叙事内容更加客观真实,叙事语言更加平易亲切,叙事效果更加“陌生化”; ③从主题看,用儿童天真善良的天性对比成人世界的丑恶,审视人性,凸显主题,直扣人心。 【解析】 ①以亲历者(或第一人称)的视角来叙述,既起线索作用,又能增强情节内容的真实感; ②小孩子的视角和理解力是有限的,“我”从周奶的老伴的口中听说夺枪的具体过程,这样不但给读 者留有思考的空间,还能省略很多笔墨,使小说的叙述变得简洁; ③文章通过“我”的叙述和他人的转述交替讲述“夺枪”的故事,两种视角不断转换,互相补充,增 强了故事讲述的艺术性。 3.其他视角补充 2女性视角:指以女性的心理角度看问题的方式,它关注女性角色心理历程的转换过程。 作用: ①以女性敏锐的观察力,情感更加细腻,引人入胜。 ②以其母性情感笔触,表达对弱者的同情、怜悯的情怀。或以女性口吻表达对强权的反抗,对自由的 渴望。 老人视角:老人视角叙事多为回忆性质的,所以经常免不了会有一种怀旧情怀。 作用: ①老人多是成熟的理性的,对事情会有深入的思考,所以小说一般会有一种深沉思考意味,诸如对自 身、对民族、对国家的思考; ②老人经历世事很多,叙述的故事会有历史的沧桑感和厚重感。 3