当前位置:首页>文档>2025广州市铁一中学中考二模语文试题(参考答案)_广州九上月考+期中+期末+一模二模+中考真题_2025中考二模

2025广州市铁一中学中考二模语文试题(参考答案)_广州九上月考+期中+期末+一模二模+中考真题_2025中考二模

  • 2026-03-03 02:06:30 2026-01-30 07:19:02

文档预览

2025广州市铁一中学中考二模语文试题(参考答案)_广州九上月考+期中+期末+一模二模+中考真题_2025中考二模
2025广州市铁一中学中考二模语文试题(参考答案)_广州九上月考+期中+期末+一模二模+中考真题_2025中考二模
2025广州市铁一中学中考二模语文试题(参考答案)_广州九上月考+期中+期末+一模二模+中考真题_2025中考二模
2025广州市铁一中学中考二模语文试题(参考答案)_广州九上月考+期中+期末+一模二模+中考真题_2025中考二模
2025广州市铁一中学中考二模语文试题(参考答案)_广州九上月考+期中+期末+一模二模+中考真题_2025中考二模
2025广州市铁一中学中考二模语文试题(参考答案)_广州九上月考+期中+期末+一模二模+中考真题_2025中考二模
2025广州市铁一中学中考二模语文试题(参考答案)_广州九上月考+期中+期末+一模二模+中考真题_2025中考二模

文档信息

文档格式
pdf
文档大小
0.856 MB
文档页数
7 页
上传时间
2026-01-30 07:19:02

文档内容

广州市越秀区铁一二模语文卷的答案及解析 第一部分 积累与运用(24 分) 一、(5 小题,16 分) 答案:C 解析: A 项:撩逗(liáo)/ 燎原(liáo),拾掇(shí)/ 拾级而上(shè),第二 组读音不同。 B 项:呜咽(yè)/ 咽喉(yān),带挈(qiè)/ 锲而不舍(qiè),第一组读 音不同。 C 项:巡捕(bǔ)/ 哺育(bǔ),累赘(léi)/ 果实累累(léi),读音均相 同。 D 项:粗犷(guǎng)/ 旷远(kuàng),辐射(fú)/ 名副其实(fù),两组 读音均不同。 答案:D 解析: A 项:“糟塌” 应为 “糟蹋”。 B 项:“走头无路” 应为 “走投无路”。 C 项:“形消骨立” 应为 “形销骨立”,“食壶浆” 应为 “箪食壶浆”。 D 项无错别字。 答案:D 解析: “言不及义” 指说话不涉及正经道理,含贬义。此处形容段子 “有趣可乐”, 感情色彩不符,应改为 “妙趣横生”。 答案:B 解析: A 项成分残缺,“落实” 后缺少宾语中心语,应在 “为农民而建” 后加 “的理念”。 学科网(北京)股份有限公司C 项语序不当,“不但” 应移至 “三位‘太空老师’” 后。 D 项偷换主语,前半句主语是 “潮汕牛肉丸”,后半句主语应为 “它们”, 可在 “粒粒 Q 弹” 前加 “这些牛肉丸”。 活动一: 示例:潮汕烧塔 (需选取广东春节民俗,如广府花市、客家舞龙等,句式与示例一致) 活动二: 示例:小语,春节成为联合国假日意义重大呀!这不仅是对中国文化的认可, 还能让全球感受到中华文化的魅力。虽然现在有些传统习俗简化了,但春节背 后团圆、和谐的内涵从未改变,而且越来越多年轻人用新方式传承年味,比如 用短视频分享家乡年俗,这也是文化活力的体现呢! (需结合链接材料,反驳 “年味淡” 的观点,突出文化价值与时代传承) 活动三: 示例:彼得,中秋节是中国团圆的节日,我们会一起赏月、吃月饼。你看,圆 圆的月饼象征家庭团圆,有些月饼还会印上嫦娥、玉兔的图案,特别有文化寓 意。晚上我们可以去公园赏月,边吃月饼边聊聊天,体验 “天涯共此时” 的 浪漫!一起来吧! (需从民俗活动和节日内涵两方面介绍,语言亲切,有邀请感) 二、(1 小题,8 分) (1) ①风正一帆悬 ②荡胸生曾云 ③惊起一滩鸥鹭 ④奉命于危难之间 ⑤匹夫不可夺志也 ⑥山回路转不见君 (注意 “曾”“鸥鹭” 等字的书写) (2) 篇目 诗句 批注 王绩《野望》 山居晚秋图:恬静、 树树皆秋色,山山唯落晖 开阔 韩愈《晚春》 草木知春不久归,百般红 晚春竞放景:盛放、 紫斗芳菲 艳丽 第二部分 阅读与鉴赏(46 分) 学科网(北京)股份有限公司三、(5 小题,16 分) 答案:B 解析: A 项:“怒” 分别为 “振奋,这里指用力鼓动翅膀” 和 “发怒”。 B 项:“去” 均为 “离开”。 C 项:“若” 分别为 “像” 和 “你”。 D 项:“其” 分别为 “代词,它的” 和 “加强反问语气”。 答案:D 解析:甲文大鹏 “海运则将徙于南冥”“去以六月息者也”,说明其飞行需凭 借风力,并非 “无需凭借”,D 项错误。 (1) 乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。 (“抟”“扶摇” 为关键词,需译出 “旋风”“盘旋” 之意) (2) 诵读学习直到天亮,不睡觉。 (“达旦”“寐” 需准确翻译,体现勤奋刻苦) 契合。 分析: 大鹏具有宏大志向(“徙于南冥”)和强大力量(“水击三千里”),象征豪 迈的理想与非凡的气概。 岳飞虽家境贫寒,但 “力学,好《左氏春秋》、孙吴兵法”“挽弓三百斤,弩 八石”,展现出卓越的才学与武略;“朔望设祭于其冢” 体现其重情重义;父 亲评价 “汝为时用,其殉国死义乎” 预示其将以家国为己任,与大鹏的志向 和气概相呼应。 解析:需结合大鹏的象征意义与岳飞的具体行为,分析内在精神的一致性。 (1) 漂泊的旅人;衡阳雁去 (2)示例 1:赏析 “大漠孤烟直,长河落日圆” 学科网(北京)股份有限公司画面上,大漠无边,一缕孤烟直上云天,黄河如带,一轮落日浑圆低垂。“直” 字劲拔苍劲,写出孤烟的刚健;“圆” 字雄浑壮阔,描绘落日的苍茫。两句 诗以简练的笔墨勾勒出塞外雄浑壮阔的独特风光,蕴含诗人对边塞景色的震撼 与赞美。 示例 2:赏析 “千嶂里,长烟落日孤城闭” 重重叠叠的山峰之间,长烟弥漫,落日余晖中,孤城紧闭。“千嶂” 突显边塞 地势险要,“长烟落日” 渲染苍凉氛围,“孤城闭” 暗示战事紧张、戒备森 严。此句借景抒情,既展现边塞的荒寒,又隐含将士们的孤寂与家国之思。 四、(8 小题,30 分) (一)非连续文本阅读(13 分) 答案:C 解析: A 项:瑞幸与茅台联名后,茅台 18-30 岁消费者占比提升至 29%,非 63%,错 误。 B 项:材料二提到 “品牌好感度提升 40%” 是泛指联名效果,未特指麦当劳 案例,错误。 C 项:材料二明确 “联名营销是一种情感与文化的融合…… 传递品牌的价值 主张”,正确。 D 项:广州潮牌 T 恤溢价源于 “联名”,非 “营销成本”,错误。 答案:B 解析: B 项 “岭南纹样” 雪糕结合广府文化,体现情感与文化融合,符合题意。 A 项侧重资源共享,C 项侧重粉丝经济,D 项侧重圈层叠加,均与 “文化融合” 关联较弱。 答案:C 解析: 材料四消费者 “不完全赞同” 联名,并非 “鲜明反对”,且未提及 “忽视 产品质量”,C 项错误。 分析示例: 学科网(北京)股份有限公司合理。 理由: 受众契合:兔头妈妈受众为儿童、家长,《哪吒》侧重青少年,二者核心受众 高度重叠,可实现流量叠加。 价值共鸣:牙膏强调 “防蛀 + 勇气”,哪吒 “我命由我不由天” 的拼搏精 神与 “勇气” 卖点契合,能传递积极的品牌主张,引发家长对孩子成长的情 感共鸣。 文化融合:借助经典 IP 提升产品吸引力,避免单纯加 Logo 的浅层合作,符 合 “情感与文化融合” 的联名原则。 (二)文学类文本阅读(17 分) 答案:D 解析:结尾阿婆摆空碗供人自取凉茶,体现传统技艺以新形式延续,“彻底消 逝” 表述绝对,D 项错误。 (1) “摩挲” 意为轻轻抚摸,写出阿婆煮茶时摩挲银镯的轻柔动作,既体现 她对凉茶制作的专注虔诚(如 “诵经”),又暗含对老伴和往昔岁月的怀念, 动作细节中蕴含深厚情感。 (2) 环境描写(或视觉描写),“五颜六色的霓虹灯牌” 与 “白发” 形成 对比,凸显传统凉茶铺在现代商业冲击下的格格不入,暗示老街拆迁后传统生 活方式的消逝,为下文阿婆坚持摆空碗做铺垫。 阿婆的形象特点: 技艺精湛:选药材讲究 “差一分火候,便少一寸药性”,煮茶流程细致,凉茶 功效显著(如福伯饮后 “通体舒畅”)。 坚守传统:用祖传紫砂壶煮茶,珍藏青瓷碗,即便拆迁仍以摆空碗形式延续凉 茶文化。 善良温暖:台风夜分给避雨打工仔姜茶,用艾草灸治小陈,免费提供凉茶给路 人。 重情念旧:保留老伴磕裂的柜台,时常摩挲银镯,对老街和传统充满眷恋。 学科网(北京)股份有限公司结尾句子的理解: 表层:晚风吹过空碗发出声响,如同阿婆对传统凉茶铺消逝的叹息,也似老街 变迁的无奈低吟。 深层: 文化隐喻:“空碗” 象征传统技艺在现代社会中的式微,“叹息” 表达对传 统文化逐渐消逝的遗憾。 人物情感:阿婆摆空碗却无人问津,“叹息” 中蕴含她对坚守无果的失落,以 及对往昔烟火气的眷恋。 时代思考:通过空碗与风铃的呼应,引发读者对传统与现代冲突的反思 —— 如何在城市化进程中保留文化根脉,让 “阿婆的凉茶” 般的传统技艺不再只 是 “叹息”。 第三部分 写作(50 分) 写作提示: 补题:可填具体事物(如 “那杯奶茶”“父亲的背影”)或抽象概念(如 “平凡”“陪伴”),突出 “不平常” 的感悟。 立意:通过日常小事挖掘深层意义,如一杯普通奶茶背后的亲情故事,一次平 凡对话中的人生启示。 结构:采用 “悬念引入→细节刻画→情感升华” 的脉络,通过动作、语言、 心理描写增强画面感,结尾点明 “原来不平常” 的原因,深化主题。 附加题(8 分) 任务一: (1) 叛逆反抗、追求平等 (2) 鲁智深(鲁达) (3) 沈琼枝 (4) 坚韧勇敢、蔑视怯懦 解析:需结合人物台词和情节,准确概括形象特点。 任务二示例: 简・爱 简・爱自幼父母双亡,在舅妈家受尽欺凌,在洛伍德学校经历严苛教育,但她始 学科网(北京)股份有限公司终坚守尊严,追求精神平等。当得知罗切斯特有妻子后,她毅然离开庄园,拒 绝成为附属品;最终因爱回归,以独立人格赢得尊重。 启示:人生需坚守底线,即便身处逆境,也要保持人格独立,勇于追求真正的 平等与尊严。 祥子 祥子初到北平,勤劳正直,渴望通过拉车拥有自己的车。但经历 “三起三落” 后,他逐渐堕落成行尸走肉。 启示:在困境中,若失去精神支柱,容易被现实击垮。我们应在挫折中保持初 心,积极寻找生命的意义,避免陷入 “祥子式” 的绝望。 学科网(北京)股份有限公司