武安一中2024--2025 学年第二学期3 月考试
高一 语 文
一．现代文阅读（25 分）
（一）现代文阅读Ⅰ(本题共4 小题，13 分)
阅读下面的文字，完成1～4 题。
秦汉帝国与罗马帝国东西并峙，都是历史上前所未有的大帝国。两个庞大帝国之间，没有直
接接触，然而彼此都间接地知道远处有这样一个大国，广土众民，文化灿然。中国人称罗马帝国
为“大秦”，俨然视为遥远的另一个秦帝国，其推重可知！东西两大帝国的统一大业，均由本处
于边陲的势力，凭借优势的武装力量，以征伐完成——这也是双方共有的形式。
两个帝国的征伐过程，则不相同。秦灭六国，杀伐甚重；六国既灭，未闻秦军戍守六国故地。
秦亡，一时起义的诸侯军队，灭秦之后，兵锋南下，也未闻戍守秦国故地。刘项相争，刘邦得了
天下，汉兴之后，早期郡守大都是由勋旧出任。然而，也未有汉军戍守内地的历史记载。此后中
国的历史中，只有外族征服中国，方有戍军入驻国内之事。相对于中国的情形，罗马军队是由本
国农户组成。罗马大将率军出征，罗马兵团大多随统帅将领留戍征服地区。于是，一批又一批罗
马子弟离开意大利半岛，却在新得的领土落户，成为当地的统治群。
中国、罗马两个地区的不同处，当在中国早就有了郡县制度。春秋时代，秦、楚、三晋，都
在扩大领土的过程中，将新获土地，派遣流官治理，不再实行世袭封建。秦统一天下以前，七国
均已纷纷建立郡县两级的地方行政体系。秦汉地方长官，通常不由本籍人士出任，但地方掾吏则
为当地俊秀。中央又有刺史监临督察地方官员。这一套制度，起源早，发展时间也颇长久，因此
运作相当顺畅。中央有了这一套统治机制，完全不必依赖军队，即足以统治广土众民。反观罗马
的情形：地中海地区是泛希腊文化的天下，也是罗马帝国的本部，但周边地区，包括今日的中东
及欧洲大陆，其族群成分处处不同，各地的政治单位也各有不同的组织形态。希腊亚历山大建立
的大帝国，为时短促，即已分崩离析。于是，罗马军团兵锋所指，每一地区都有独特的情况，罗
马不能建立类似中国的郡县制度，只能在各地以不同的方式，与当地原有势力取得合作，以宗主
国的地位，依赖戍军，控制属地。罗马军队马背上取得的天下，还是只能从马背上统治。这一形
势当然极不稳定。日久之后，分戍各地的罗马军团，亲近自己利益所在的戍地，对宗邦故国，未
必忠诚不贰。强藩率军回朝，或是近卫将领专控朝政，都使罗马帝国长期沦于军人专政的痼疾。
再由文化发展的角度看。战国时代虽然百家争鸣，主流思想毋宁是儒家。秦以法家治国，其
实法家不过是儒家的变种；汉兴以后，黄老曾经短暂得势，汉代终究以外儒内法为根本。儒家士
大夫不断凭借政治与社会的优势地位，推行儒家教化，以致儒家思想深入人心，民间的民俗文化
也逐渐与儒家融合。甚至边远地区，地方官员不断努力于教化工作，其涵化的力量十分强大。再
加上中国文字是视觉文字，足以克服方言的隔阂。于是，虽然广土众民，地方性的差异不少，中
国能保持相当一致的文化同构型，政治权力可以更迭，文化认同则足以维系共同体的延续不散。
罗马以军事力量控制庞大帝国，并不存心以教化的力量，建立主流思想。于是，各地的故有文化，
以及凡此故有文化的知识分子，都各行其是。在整个欧洲成为基督教的天下时，这一制度性的宗
教，虽有普世的理念，却又有强烈的排他性，顺我者昌，逆我者亡，将异端赶尽杀绝。欧洲长期
笼罩于定于一尊的意识形态及精神生活，容不下任何不同的理念。
从经济的层面来看，罗马与秦汉帝国，都曾将广大地区的地方经济，组织于一个庞大的经济
体系中。在“罗马的和平”之下，舟车来往，无远弗届，各地物产，互通有无。地中海是罗马帝
国的内海，地中海地区是罗马的中原。然而，各地物产的交流，主要的大宗生产品，例如橄榄油、
葡萄酒、皮革、食盐……乃至于一般家用的物品，其实还是在地方性的市场圈内解决。相对而言，
汉代中国的庞大经济网络，其中资源交流，由农舍到城市，一层一层集散，实与一个道路系统密
切相关。大路、支线，以及河流航道，编织为一个相当固定的交流网络，将中国本部紧密联系为
互相依存的整体。罗马谚语“条条大路通罗马”，其实只指涉意大利半岛及北面的东西大路。地
中海的航道，船运虽可由一个港口到另一个港口，纵横自如，但不会构成固定的网络。两者相较，
中国经济体系，一旦编织成形，可以扩张，却难以裂解。如果分裂为几个地区性的网络，仍会回
到整体大网。因此，中国历史上，国家分裂时，经济的重新整合，常早于政权的统一。罗马则不
然，地区性的经济网络是构成庞大交换网络的成分。地区网络与地区网络之间，可以彼此来往，
无须依赖一个固定的交通网，也无须依赖固定的资源供求。因此，罗马的庞大经济体系，一旦破
裂，其中个别的成分，没有再求重整的迫切需要。罗马帝国秩序的稳定性不如中国，凝聚力不能
持久，以致在罗马帝国之后，欧洲及中东、北非，裂解为多文化、多族群的列国体制。
（节选自许倬云《秦汉帝国与罗马帝国的比较》，有删改）
1.下列对相关材料内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）
A.秦汉帝国与罗马帝国是当时雄踞于东西方的两大帝国，二者间有诸多相似之处。
B.中国的春秋时期即有诸侯国派遣流官治理新获土地，不再实行世袭封建的情况。
C.罗马戍军受命控制属地，可戍军利益与戍地更密切，未必会对宗主国绝对忠诚。
D.欧洲的基督教具有强烈的排他性，因而不同理念在欧洲地区一直都不能被容纳。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3 分）
A.秦汉帝国之所以能不依赖于戍军驻守征服地区，是因其不同于罗马的地方行政体系。
B.罗马帝国周边所辖地区情况各异，与希腊亚历山大帝国的短暂与分裂有一定的关系。
C.罗马帝国长期受困于军人专政，是由强藩带兵回朝或者近卫将领把控朝政而导致的。
D.秦汉帝国的经济体系比罗马帝国的更难以分解，说明秦汉的经济实力强于罗马帝国。
3.下列说法中，可以作为论据来支撑第四段观点的一项是（3 分）
A.《素书》载：“德足以怀远，信足以一异。”
B.韩非子在《五蠹》中提出“儒以文乱法”的观点。
C.儒家强调礼乐制度，法家主张严刑峻法。
D.楚国司马子元伐郑时用楚地方言下令撤军。
4.材料是怎样体现史论文的严谨性的？请简要分析。（4 分）
（二）现代文阅读Ⅱ(本题共3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成5～7 题。
奇 死
莫言
成麻子带领鬼子兵轰炸完村里的草鞋窨子后,终于获得解放。他倚在一棵树上喘着气,听着从
各家各户传来的哭声,腿自动地萎缩。他的背擦着柳树枯燥的皮,一滑到底。他忽然感觉到自己罪
恶深重。村东头偏僻角落上那个数一数二的大窨子,每天夜里都聚着三十二十的男人,一边编草鞋,
一边说笑。日本人往这个窨子里投进去四十多颗炸弹,爆炸过后,窨子就成了一个颓平的坟墓,只有
一根支撑顶盖的柳木棍子从泥土中伸出来,像枪口一样指着红彤彤的天。
他挣扎着回到家里时,发现他漂亮的妻子和十三岁的女儿躺在院子里。他眼前乌黑,直挺挺地
摔倒了。……他躺着,有时自觉死去了,有时又觉得还活着……他追赶着玫瑰色天空中漂游着的一
大片圆圆的红云,妻子、女儿,村里许多熟悉的男女老幼,都站在上边。他在地上飞跑,仰着脸,追赶
那片缓缓移动的云。云上的人都不理他，都对着他啐唾沫,连妻子女儿也对着他啐唾沫。他急急忙
忙地辩解着,说自己给日本人带路是怎样万般无奈。可是那云里的唾沫更像雨点般落下。他眼见着
云团越飞越高，终于变成一个血红的亮点……他醒过来后又开始寻找儿子,八岁的儿子头朝下脚朝
上立在水瓮里，身体僵硬如一段棍棒。
成麻子把绳子拴在大门框上,挽出一个圆圆的圈套……一个小伙子高举一把腰刀，横着把绳子
斩断。
一九四○年早春,天气异常寒冷。这时,成麻子已是胶高大队里有名的虎胆英雄,他不愿用枪,
只愿用手榴弹,每次战斗,他都冲到最前边,把一枚枚木柄手榴弹闭着眼乱扔。距离敌人七八米远,
他也敢扔手榴弹,而且从不弯腰躲避,说也奇怪,那些弹片像飞蝗一样从他身边飞过，却从没碰伤过
他的肉体。
这天,大队长江小脚召开干部会议。一个书生气十足的中队长站起来:“我们是共产党,饿死不
低头,冻死不弯腰,谁要认贼作父,丧失气节,我就和他刀枪相见!”脸色枯黄的干部也毫不示弱,说:
“共产党就是要把人饿死冻死吗?共产党是最聪明的人,应该机动灵活,投降伪团长,是假投降。小
忍为大谋,只有保存革命力量,才能赢得抗日战争的最后胜利!”成麻子说:“大队长,我有一条计可
解决这问题。”
胶高大队采纳了成麻子的计策,趁着暗夜,偷走了村里断壁残墙上的一百多张狗皮，又盗走了
有人藏在枯井里的几十支钢枪。他们四处打狗,补充了营养,恢复了体力,筹齐了避寒衣----每人一
张狗皮。那年漫长寒冷的春天里,高密东北乡广阔的大地上，出现了一支身披狗皮的英雄部队,使
鬼子尤其是使伪团闻狗叫而丧胆。
第一场战斗发生在古历二月初二,传说中龙抬头的日子。日头将落时，胶高大队离的村,村里
有人曾看见过当时情景:在血红的暮色里,二百多个八路哈着腰出了村。他们每人披一张狗皮,狗毛
朝外;狗尾巴拖在两腿间。成麻子披着一张黑狗皮,胸前挂一个布袋,布袋里装着二十八颗手榴弹。
他们潜入马店镇时,已是半夜,寒星满天,严霜遍地。为了行动方便,成麻子把挂在胸前的一袋
手榴弹摘下来,摸出了一枚掖在腰里。他把手榴弹袋子递给一个身材高大的队员，说:“我在门口
得手后，你快点送上来。”那队员点点头。
微弱的星光照耀着大地,日伪营房挂着十几盏马灯,院子里昏黄如傍晚。大门口游动着两个鬼
魂般的伪军,影子长长地投在地上。从大门不远处修建炮楼的砖石堆后边,跳出了一只黑色的老狗,
他颠颠地跑着;紧跟在他身后,又追出了一条白狗,一条花狗。他们撕咬着,翻滚着,趁着暗影,靠近
了大门。在离大门只有十几步的一堆木料暗影里，三条狗咬成一团。远远地看，像三条狗在争夺
着什么美味佳肴。
大队长江小脚在砖石堆后,满意地听着看着成麻子他们的精彩表演,不由想起成麻子刚参军时
那副木讷懦弱的样子,那时候他动辄流泪抹鼻涕,像个老娘们。
成麻子他们在木料堆的暗影里耐心地撕咬着。一个伪军弯腰寻到一块砖石,用力投过去，怒骂
一声:“这群瘟狗!”
成麻子摹仿出狗被击中的嗷嗷叫声。确实是惟妙惟肖,江大队长憋不住想笑。
伪军耐不住了,端着上着刺刀的步枪,小心翼翼地往木料堆旁走。狗厮咬得更加欢快。伪军走
到离木料堆三五步远时,成麻子他们从地上飞一样腾起,兵营里马灯射出昏黄光线照耀着他们的皮
毛,好像三道闪电飞向两个伪军。两个伪军都像装满沙土的布袋沉甸甸地倒了。
成麻子在大门口接住了他那一袋子手榴弹,发疯地往瓦房扑去。他对准一个窗口,接二连三地
投进去二十颗手榴弹,屋子里的爆炸声和受伤鬼子的惨叫声使他想起几年前日本鬼子往草鞋窨子里
扔炸弹的情景。这类似的情景并没有使他体会到报仇雪恨的快感,反而有一线锐利的痛苦,像尖刀
一样,在他心脏上划出一道深刻的裂痕。
这场战斗,是胶高大队组建以来最大的战斗,绝对辉煌的胜利。在这次战斗中立了大功的成麻
子竟吊死在村头一棵柳树上。他穿着那张狗皮
, 从后边看
, 好像吊着一条狗
; 从前边看，吊着一个人
。
(节选自《红高粱家族》,有删改)
5.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是（3 分）
A.成麻子为保命出卖乡亲,可最终他也失去了他的家人,这给他留下了不可磨灭的创伤。
B.成麻子战斗都只用手榴弹,而且每次都冲到最前面,只因此时的他已是个勇敢的战士。
C.从中队长和脸色枯黄的干部的发言中,能看出他们虽看法有分歧,但抗战目的是一致的。
D.小说前后文都刻画了成麻子的心理活动,这种变化体现了极端环境下人性的复杂。
6.下列对本文艺术特点的分析鉴赏,不正确的一项是（3 分）
A.小说综合运用了意识流、动作暗示、幻境描写等手法,生动细腻地刻画了成麻子痛苦、复杂且
矛盾的内心世界。
B.成麻子他们伪装成狗的表现惹得伪军投石怒骂,大队长忍不住想笑,这从侧面表现了战士们的
伪装表演惟妙惟肖。
C.小说生动形象地叙述了成麻子献计偷狗皮、披狗皮骗伪军立功、披狗皮自杀等故事情节，
“狗皮”即小说线索。
D.成麻子没有体会到报仇的快感,反而有一线锐利的痛苦,这为结尾处他的自杀做了铺垫,引发读
者深入思考。
7.请结合文本分析小说结尾画横线句子的意蕴。(6 分)
二．古诗文阅读（45 分）
（一）课内文言知识选择题（本题共5 小题，10 分）
8.下列句中加点词语的解释全对的一项是（2 分）
A.方六七十,如五六十 如:如同 技盖至此乎 盖：何，怎么
B.吾与点也 与：赞成 百姓皆以王为爱也 爱：爱惜
C.料大王士卒足以当项王乎 当：对等，比得上 不能竟书而欲搁笔 竟：完成
D.使之西面事秦，功施到今 施：施行 晋军函陵 军：驻扎
9.下列句子中,不含通假字的一项是（2 分）
A.张良出,要项伯 刑于寡妻，至于兄弟
B.愿伯具言臣之不敢倍德也
范增数目项王
C.鼓瑟希 为长者折枝
D.客何负于秦哉 宗庙之事,如会同
10.下列句中加点的词语,跟现代汉语意义相同的一项是（2 分）
A.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻。 B.汝可以模拟得之
C.今者有小人之言。 D.若舍郑以为东道主。
11.下列各句中，加点词的活用类型与例句相同的一项是（2 分）
例句：端章甫
A.轻暖不足于体与 B.与郑人盟
C.蚕食诸侯 D.欲辟土地，朝秦楚
12.下列句式分类正确的一项是（2 分）
①臣未之闻也 ②居则曰：“不吾知也！”③异乎三子者之撰 ④夫晋，何厌之有 ⑤是寡人之
过也⑥人为刀俎，我为鱼肉 ⑦具告以事 ⑧若属皆且为所虏 ⑨旦日飨士卒，为击破沛公军！
A.①②④/③⑦/⑤⑥/⑧/⑨ B.①⑤/②⑨/③④/⑥⑧/⑦
C.①④/②⑤/③⑦/⑥⑧/⑨ D.①②④/③/⑤/⑥⑨/⑦⑧
（二）课外文言文阅读(本题共5 小题，20 分)
阅读下面的文言文，完成13～17 题。
材料一：
孔子穷乎陈、蔡之间，藜羹不斟，七日不尝粒。昼寝。颜回索米，得而爨之，几熟，孔子
望见颜回攫其甑中而食之。选间，食熟，谒孔子而进食。孔子佯为不见之。孔子起曰:“今者梦
见先君，食洁而后馈。”颜回对曰:“不可。向者煤炱入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”孔子
叹曰:“所信者目也而目犹不可信所恃者心也而心犹不足恃。弟子记之:知人固不易矣。”故知
非难也，孔子之所以知人难也。 (选自《吕氏春秋·审分览·
任数》)
材料二:
孔子厄于陈蔡,从者七日不食。子贡以所赍货
, 窃犯围而出
, 告籴于野人
, 得米一石焉。
颜回、
仲由炊之于壤屋之下，有埃墨堕饭中，颜回取而食之，子贡自井望见之，不悦，以为窃食也。
入问孔子曰:“仁人廉士，穷改节乎?”孔子曰:“改节即何称于仁廉哉?”子贡曰:“若回也，其
不改节乎?”子曰:“然。”子贡以所饭告孔子。子曰:“吾信回之为仁久矣，虽汝有云，弗以疑
也，其或者必有故乎。汝止，吾将问之。”召颜回曰:“畴昔予梦见先人，岂或启佑我哉?子炊
而进饭,吾将进焉。”对曰:“向有埃墨堕饭中，欲置之则不洁，欲弃之则可惜，回即食之，不
可祭也。”孔子曰:“然乎，吾亦食之。”颜回出，孔子顾谓二三子曰:“吾之信回也，非待今
日也。”二三子由此乃服之。 (选自《孔子家语·图
厄》)
13.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每
涂对一处给1 分，涂黑超过三处不给分。(3 分)
所信者A 目也B 而目C 犹不可信D 所恃者E 心也F 而心G 犹不足H 恃
14.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是（3 分）
A.“孔子之所以知人难也”与“所以敢先汝而死，不顾汝也”(《与妻书》)两句中的“所
以”词义不相同。
B.“其或者必有故乎”与“君安与项伯有故”(《鸿门宴》)两句中“故”的词义相同。
C.“欲置之则不洁”与“沛公则置车骑”(《鸿门宴》)两句中的“置”字词义不相同。
D.“吾之信回也”与“臣之壮也”(《烛之武退秦师》)两句中的“之”字的用法相同。
15.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）
A.材料一与材料二均描述了孔子在陈、蔡之间遭遇困境,其弟子颜回因取食炊中不洁之物而引
发的误会。
B.材料一中，孔子面对颜回的“攫食”行为，由“梦见先君”到颜回解释，引发孔子对了解
人不易的感慨。
C.材料二中，子贡对颜回偷吃的行为不悦，并且将事情告诉了孔子，孔子听完之后，内心依
然相信颜回。
D.两则材料，孔子在面对同样情境时的处理方式有所不同，体现了孔子处理问题时灵活多变
的处世哲学。
16.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)
(1)向者煤炱入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。(4 分)
(2)子贡以所赍货，窃犯围而出，告籴于野人，得米一石焉。(4 分）
17.材料中，《孔子家语》和《吕氏春秋》中记录同一个故事，叙述却存在差异，试分析原因。
(3 分)
（三）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成18～19 题。
宿洞霄宫
林 逋
秋山不可尽，秋思亦无垠。
碧涧流红叶，青林点白云。
凉阴一鸟下，落日乱蝉分。
此夜芭蕉雨，何人枕上闻?
18.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
A.诗歌一开头不仅概括了整个环境和自己的心情，而且写出了两者的关联。
B.诗题中有“宿”，但诗人并没有先写宿，这恰好便于从视觉上描绘秋景。
C.中间两联在写景上各有侧重，颔联着重安排景物，颈联暗地交代时间。
D.尾联联想入夜后秋雨打芭蕉的情景，再故意一问，以凄凉孤寂收束全诗。
19.本诗与毛泽东的词《沁园春·长沙》中的秋景有诸多相似之处，请从画面效果的角度简要赏析
“碧涧流红叶，青林点白云”一联。（6 分）
（四）名句名篇默写（本题共1 小题，6 分）
20.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，老师点名让曾晳回答时，他正在鼓瑟，他先是完成
“____________”这一动作，然后以“____________”来铺垫自己回答。
（2）《谏逐客书》中，对于秦逐客卿一事，作者用“ ”一句直接给予否定，然后
列举大量史实，指出秦国逐步强盛都是客卿之功，并以“ ”一句强化客卿对秦的贡
献，暗含逐客对不起客卿之意。
（3）荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例表达了积累的重要性，
而李斯在《谏逐客书》中写道“ ， ”，以水为例说明君王应重视接纳人
才。
三.语言文字运用（本题共5 小题，20 分）
阅读下面的文字，完成21～25 题。
材料一:
说话要讲究场合和对象。“到什么山上唱什么歌，（ 甲 ）。庄重严肃的场合，不宜开
玩笑,更不能胡言乱语;家人团聚、朋友聚会,可以谈笑风生，切忌官话连篇。“见什么人说什
么话”,讲的是对象问题。对长者说话,要
A
，注意音量大小,不宜口若悬河，滔滔不绝;
对晚辈讲话,当和声细语,风趣幽默,不宜用教训口吻。对熟悉、亲近的人说话,可以想到哪儿说
到哪儿;与陌生人交流，当止则止,切莫口无遮拦。
①说,能反映一个人的内在修养,因为说话是通过声音表达内心的思想感情。②如果外化出
来的声音好,内在修养就不会低俗。③而这一点，在说语的音量尤其明显。④有些人说话大嗓
门，虽然近在咫尺,也喊得震天响。⑤之所以大嗓门,其中一个重要原因就是不考虑对方感受,
只管自己释放。
说,不仅仅是音量控制的问题,还有升降变化、语速快慢、实虚相间等技巧问题,这就更需
要专业的训练。大学里播音专业的师生说话,与我们普通人有明显不同。经过专业训练的人说
话,听着感觉舒服,是美的享受。
中国自古就有“言之无文，行而不远”的古训，更有“三寸不烂之舌强于百万之师”的范
例，高中语文课本中( 乙 ），《三国演义》中诸葛亮舌战群儒的故事更是
B
。
材料二:
“老栓只是忙。要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完,突然闯进了一个满脸横肉的人,
披一件玄色布衫,散着纽扣,用很宽的玄色腰带,胡乱捆在腰间。刚进门,便对老栓嚷道:
“吃了么?好了么?老栓,就是运气了你!你运气,要不是信息灵……”
老栓一手提了茶壶,一手恭恭敬敬的垂着;笑嘻嘻的听。满座的人,也都恭恭敬敬的听。华
大妈也黑着眼眶,笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来,加上一个橄榄,老栓便去冲了水。
“这是包好!这是与众不同的。你想,趁热的拿来,趁热的吃下。”横肉的人只是嚷。
“真的呢
, 要没有康大叔照顾
, 怎么会这样……
" 华大妈也很感激的谢他。
“包好,包好!这样的趁热吃下。这样的人血馒头,什么痨病都包好!”
华大妈听到“痨病”这两个字,变了一点脸色,似乎有些不高兴；但又立刻堆上笑,搭讪着
走开了。这康大叔却没有觉察,仍然提高了喉咙只是嚷，嚷得里面睡着的小栓也合伙咳嗽起来。
（节选自鲁迅小说《药》)
21.请在材料一画横线处填入恰当的成语。（2 分）
22.材料一第二段标序号的部分有三处表述不当,请指出其序号并作修改,使语言表达准确流
畅,逻辑严密,不得改变原意。(6 分)
23.请在括号内补写恰当的语句,使语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15 个字。
(4 分)
24.对于材料二中画横线句子中的省略号,有人认为表示语意未尽,有人认为是话语中断,你怎
么看?请简析理由。(4 分)
25.如果将材料二中画波浪线“横肉的人只是嚷”中的“嚷”替换为“喊”，请比较两个词
语在表达效果上的异同。（4 分）
四、写作（60 分）
26.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
一位作家曾说过：“种一棵树最好的时间是十年前，其次就是现在。”
作为青年，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
