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益阳市 2019 年普通初中学业水平考试
语 文
1. 下列词语中，加点字的注音或书写全都正确的一项是（ ）
A. 襟怀（jīn） 龟裂（jūn） 云霄 心不在焉
B. 附和（hè） 喟叹（kuì） 气概 光采夺目
C. 侥幸（jiǎo） 折腾（zhē） 体贴 别无二至
D. 誊写（téng） 黄晕（yūn） 陶冶 不屑置辩
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】A项正确。BCD三项修改为：B.光彩夺目；C.别无二致；D.黄晕（yùn）。
阅读下面的语段，完成下列小题。
_____。_____。_____，_____。 那些历史沉淀下来的书法经典，随着历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼 ，
很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦造成的。被誉为“天下第一行书”的《兰亭集序》，笔画
（ ），潇洒流利，直观呈现了行书独特的字体风貌，展示出王羲之（ ）的书法技艺，其文本内容（
）儒、道两家思想，描绘了兰亭的景致和聚会的乐趣，抒发了作者对盛事不常、“修短随化，终期于尽”
的感叹。字体、技法和文本内容（ ）结合，深刻体现出书者对所处时代文化精神的精准把握。
2. 将下面的句子重新排列，填入文段开头空缺处最恰当的一项是（ ）
①书法文本是书家精神品格和情感表达最直接的载体
②任何艺术作品都是内容与形式的统一
③受到历代书家的高度重视
④作为书法，其内容就是书法文本
A. ①③④② B. ②①④③ C. ②④①③ D. ④③①②
3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 那些历代沉淀下来的书法经典，经过时间的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是书法文
本堪称绝伦造成的。
B. 那些历代沉淀下来的书法经典，随着历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是书法文
本堪称绝伦。
C. 那些历代沉淀下来的书法经典，随着历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，原因就是书法文本堪称绝伦造
成的。
D. 那些历代沉淀下来的书法经典，经过历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦。
4. 依次填入文中括号中的词语全都恰当的一项是（ ）
A. 浑厚雄健 巧夺天工 融和 完美 B. 纤细轻盈 出神入化 融汇 完满
C. 浑厚雄健 巧夺天工 融和 完满 D. 纤细轻盈 出神入化 融汇 完美
【答案】2. C 3. D 4. D
【解析】
【2题详解】
要求学生仔细阅读4句话。“②任何艺术作品都是内容与形式的统一”是总述。“④作为书法，其内容就
是书法文本”是举例说明“内容与形式的统一”。然后①阐述“书法文本”，最后得出结论：③受到历代
书家的高度重视。排序为：②④①③。选C。
【3题详解】
搭配不当，把“随着”改为“经过”。重复赘余，把“造成的”去掉。故选D。
【4题详解】
《兰亭集序》是行书，结合“行书”的行云流水、书写快捷、飘逸易识的特点分析，“浑厚雄健”，不合
适，排除AC。完满：完整圆满，没有欠缺。完美：是指完备美好；没有缺陷。结合语境“字体、技法和文
本内容（ ）结合”分析，“完美”一词符合语境。故选D。
5. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. “牢记使命”“青山绿水”“红色经典”“青春不老”分别是动宾、并列、偏正和主谓短语。
B. “你明天和我去买《钢铁是怎样炼成的》吗？小王。”这句话中标点符号的使用没有错误。
C. “邓稼先是中国传统文化孕育出来的‘两弹元勋’。”该句子的主干是“邓稼先是‘两弹元勋’”。
D. “新时代的青年，要想更好地报效祖国，就须在品格、能力上下工夫。”这是假设复句。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】ACD三项正确。B项标点符号的使用有错误。应改为：你明天和我去买《钢铁是怎样炼成的》吗，
小王？
6. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《狼》《鸽异》都出自文言短篇小说集《聊斋志异》，作者蒲松龄，是清代文学家。
B. 韩愈、柳宗元、李白、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被称为“唐宋八大家”。
C. 农历八月十五是中秋节，又称“团圆节”，有吃月饼、赏明月、家人团聚等习俗。
D. “指通豫南，达于汉阴”中“汉阴”是指汉水南岸，由此可知，“益阳”原指益水北岸。
【答案】B
【解析】【分析】
【详解】ACD三项正确。B项错误。李白不属于唐宋八大家之一，唐宋八大家是针对散文创作而言的，应把
“李白”改为“欧阳修”。
7. 阅读名著片段，回答问题。
那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿。大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇；
舌头变做菩萨；眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆。真君赶到崖下，不见打倒
的鸨鸟，只有一间小庙。急睁凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在哪里哄
我。”
上文中的“那人”是_______，“真君”是_______；“那人”与“真君”打斗的原因是_______。
【答案】 (1). 孙悟空 (2). 二郎神 (3). 孙悟空大闹天宫，十万天兵天将降服不了他，于是玉皇
大帝派二郎神来捉拿孙悟空。
【解析】
【分析】
【详解】要求学生结合选段内容分析名著名称。结合“那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座
土地庙儿。大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇；舌头变做菩萨；眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖
在后面，变做一根旗杆。”分析，选段选自《西游记》。“那人”是孙悟空（孙大圣），“真君”是二郎
神（杨戬）；“那人”与“真君”打斗的原因是孙悟空大闹天宫，巨灵神，四大天王，托塔天王李靖和哪
吒三太子和十万天兵天将降服不了他，于是玉皇大帝在观音菩萨的举荐之下派二郎神来捉拿孙悟空。
。
8. 按要求填空
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，___________。（《诗经·蒹葭》）
（2）莫笑农家腊酒浑，___________。山重水复疑无路，___________。（陆游《游山西村》）
（3）吾日三省吾身：___________？___________？传不习乎？（《论语·学而》）
（4）杜甫《望岳》中既表现诗人的凌云壮志又蕴含人生哲理的诗句是___________，___________。
【答案】 (1). （1）在水一方 (2). （2）丰年留客足鸡豚 (3). 柳暗花明又一村 (4). （3）
为人谋而不忠乎 (5). 与朋友交而不信乎 (6). （4）会当凌绝顶 (7). 一览众山小
【解析】
【分析】
【详解】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，
尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。
“豚”“柳”“谋”“凌”“览”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关
键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
【点睛】默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用
和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不
错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对名句要注意分类积累。
9. 近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重，调查显示，20%的青少年“几乎总是”在看短视频。
为此，学校准备举行“防沉迷”综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”，下面两幅图画的就是这种“青少年模
式”。请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能（每幅图的介绍不超过20字）。
图一
图二（2）小丽是一名七年级学生，本学期以来，她越来越沉迷于看短视频，老师同学们都很为她着急。作为
同学，请你对她说几句话，劝说她不要沉迷短视频。
【答案】（1）图一：示例：限制青少年观看短视频的时间。图二：示例：规范短视频的内容，让孩子爱
上绿色视频。（2）示例：小丽同学你好，看短视频既耽误学习，又影响视力；并且短视频的有些内容是
不适宜我们看的，所以建议你尽量少看或者不看短视频。
【解析】
【分析】
【详解】（1）要求学生仔细观察图片内容及图片中的文字，写出结论即可。如：图片一中的文字“青少
年模式观看超过4分钟需要家长输入密码”，可以介绍为：观看短视频不能超过40分钟。图片二中的文字
“让孩子爱上绿色视频，过滤掉不适宜青少年浏览的内容”， 可以介绍为：系统自动过滤掉不宜青少年
观看的内容。（2）首先注意称呼语。然后注意结合材料内容劝说“小丽”，委婉的指出其不当之处，指
出“短视频”的害处，最后得出结论“尽量少看或者不看短视频”。
阅读下面这首诗，完成下列小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
10. 下列对这首诗的解说不正确的一项是（ ）
A. 首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。
B. 颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。
C. 颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
D. 尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。
11. 《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。”请仔细品读颈联，完成下面的
题目。
（1）请用自己的话简要描述该联的画面。
（2）请从语言和表现手法两个方面赏析其“独特”之处。
【答案】10. D 11. （1）示例：浩瀚无边的沙漠上，一缕孤烟扶摇直上，直插云霄；苍茫暮霭中，滔滔
河水绵延千里，一轮红日在水天相接的地平线上缓缓下沉。（2）赏析语言：“直”表现孤烟之高，于荒
凉孤独中透着挺拔雄伟，写出了塞上景色苍凉雄浑的特点；“圆”表现落日之低、之圆，写出景色壮阔、
温暖的特点。 表现手法：寓情于景（情景交融），诗人以传神的笔墨刻画出了神奇的塞外风光，表现了
诗人苍凉孤寂的情感。
【解析】【10题详解】
要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。ABC三项正确。D项“表达了作者对都护没有前来拜见自己的
不满。”错误。“萧关逢候骑，都护在燕然”。到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在
燕然前线。表现了诗人对不畏艰苦，以身许国的守边战士的爱国精神的赞美。
【11题详解】
（1）要求学生在理解的基础上，用优美的语言描述即可。“大漠孤烟直，长河落日圆。”意思为：浩瀚
沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。示例：茫茫的沙漠无边无际，漫漫黄沙轻轻舞成一个卷儿，接着便
无力地瘫在地上，无声又无息。一缕孤独的青烟，笔直——笔直，直插银河深处。九曲连环的长河边，夕
阳西下，化为一个很圆的光团，点点阳光抚爱着沙砾。（2）要求学生在理解的基础上赏析语言。边疆沙
漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟
就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了
它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感
觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个
“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。表现手法：结
合诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。得出表现手法是：借景抒情（情景交融，
寓情于景）。
阅读下面的文言文选段，完成下列小题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马；千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈
死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石；食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不
足，才美不外见；且欲与常马等不可得，安求其能千里也！
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无
马邪？其真不知马也！
（韩愈《杂说（四）》）
【乙】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫
中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，
试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优
劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣
论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，
则汉室之隆，可计日而待也。
（选自《诸葛亮《出师表》》）
12. 下列各项中加点词的意义相同的一项是（ ）A. 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也
B. 不以千里称也 先帝称之曰能
C. 策之不以其道 不足为外人道也（《桃花源记》）
D. 是以众议举宠为督 管夷吾举于士（《生于忧患，死于安乐》）
13. 下列各项中加点词的意义与用法不相同的一项是（ ）
A. 千里马常有，而伯乐不常有 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
B. 其真无马耶 宜付有司论其刑赏（《出师表》）
C. 骈死于槽枥之间 有亭亦然临于泉上者（《醉翁亭记》）
D. 则汉室之隆，可计日而待也 自得之，则居之安（《孔孟论学习》）
。
14. 将下列句子翻译成现代汉语
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也！
（2）此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
15. 下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. “说”和“表”分别是选文的体裁，“说”就是“谈谈”的意思，写法比较随意，“表”是古代臣子
写给皇帝的奏疏。
B. 选文内容都与人才有关，【甲】文作者希望统治者能够发现人才，策之以其道；【乙】文作者希望后
主刘禅亲贤远佞，知人善任。
C. 【甲】【乙】两文都具有情理交融的特点，但【甲】文重在说理，在说理中渗透强烈的情感，而
【乙】文重在抒情，通过抒情让后主明白道理。
D. 【甲】文巧用比喻，语言严谨，字里行间洋溢着一种浩然之气；【乙】文语言率直质朴，句式骈散结
合，富有音韵美。
【答案】12. D 13. B
14. （1）想让它和普通的马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？或：况且想让它和普通的马一
样都做不到，又怎么能要求它日行千里呢？ （2）这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚不二，
因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。 15. C
【解析】
【分析】
【12题详解】
A项的“食”解释为：吃/通“饲”饲养；B项的“称”解释为：著称/称赞；C项的“道”解释为：正确的
方法/说；D项的“举 ”解释为：举荐。故选D。
【13题详解】A项的“而”解释为：表转折关系；B项的“其”解释为：难道/代词，他。C项的“于”解释为：在；D项
的“则”解释为：那么。故选B。
【14题详解】
要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句
式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”
“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“且”况且；“常马”，普通的马；“安”，怎么；
“皆”，都；“是以”，因此；“遗”， 给予,赠与。
【15题详解】
要求学生在理解的基础上分析选项。ABD三项正确。C项错误。乙文重在晓之以理，通过说理让后主明白道
理。
【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直
译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出
来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语
序不一样，翻译时要作适当的调整。
参考译文：（甲文）世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名
贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。（日行）千里的
马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这
样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和
普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，
喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千
里马！”唉！难道果真没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
（乙文）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，他们的志向和心思忠
诚无二。因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论事情大小，都拿来跟他商讨，这样以后再去
实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处。得到更多的好处。将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从
前任用时，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事，都拿来跟他商讨，
就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲
近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未尝不叹息
而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣，望陛
下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，那么汉朝的兴隆就指日可待了。
阅读下面的材料，完成下列小题。
【材料一】2019年中国国际大数据产业博览会于5月26日至29日在贵阳举行，国家主席习近平向会议致贺信。习近平在贺信中指出，以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术蓬勃发展，对各
国经济发展、社会进步、人民生活带来重大而深远的影响。
【材料二】所谓大数据就是指从海量的互联网信息中通过运用统计学、概率论的原理去伪存真而得出
的有用信息。这些有用信息经过云计算，可成为指导有关部门决策的依据。许多人认为大数据是一个比较
模糊的概念，其实大数据与我们的生活息息相关，例如你今天买了什么，看了什么，都可以叫做数据，所
有人的这些数据集合在一起，统称为“大数据”。
【材料三】有了大数据，商家可以据此分析网页浏览模式以及消费记录，预测需求、定位消费人群、
优化定价以及监控实时趋势。大数据可以给人们的生活带来便利。 如网络订餐平台会根据以往的消费记录 ，
为用户推荐更适合的美食，节省了用户选择的时间。健康大数据会根据医保、就诊医疗服务、电子健康档
案、当地人群疾病特点、就医习惯等，对每位参保居民进行健康“画像”，“算”出其适合的就诊行为。
【材料四】在大数据时代，任何一个你想象不到的机构，都有可能获取您的个人信息，这些信息可能
会落到网络黑客的手中，给你带来安全隐患和经济损失。比如说，我们在无人超市里留下了购物记录，在
手机里存着很多个人隐私，在医院里留下了诊断和治疗记录，这些信息很可能被泄露而成为网络黑客的
“金矿”。
16. 下列表述与材料不相符的一项是（ ）
A. 大数据等新一代信息技术的蓬勃发展对各国经济发展、社会进步、人民生活带来重大而深远的影响。
B. 所谓大数据就是所有信息资源的统称，你每天买了什么，看了什么，这些都可以叫做大数据。
C. 大数据省去了商家市场的繁琐过程，通过直接对数据进行分析，商家可快速获取所需要的信息。
D. 在大数据时代，个人信息随时都可能落入网络黑客手中，这就提醒我们，个人隐私保护尤其重要。
17. 【材料三】中画线句举_______和_______的例子，其作用是____________
【答案】16. B 17. (1). 网络订餐（平台） (2). 健康大数据 (3). 说明大数据可以给人们的生
活带来便利
【解析】
【16题详解】
要求学生仔细阅读文本，在理解的基础上分析选项。ACD三项正确，B项的内容“你每天买了什么，看了什
么，这些都可以叫做大数据。”与“你今天买了什么，看了什么，都可以叫做数据”不相符。
【17题详解】
要求学生掌握举例子的说明方法及作用。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者
理解，这种说明方法叫举例子。作用：具体真切地说明了事物的××特点。结合“如网络订餐平台会根据
以往的消费记录，为用户推荐更适合的美食，节省了用户选择的时间。”得出：举了“网络订餐（平
台）”的例子。结合“健康大数据会根据医保、就诊医疗服务、电子健康档案、当地人群疾病特点、就医
习惯等，对每位参保居民进行健康‘画像’，‘算’出其适合的就诊行为。”得出：举了“健康大数据”的例子。具体真切地说明了大数据可以给人们的生活带来便利。
阅读下文，完成下列小题。
①现在，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐
不住、慢不了和静不下。
②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌
意乱；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，千方百计走捷径；有的人则经不起一点怠慢和挫折，
绕不得一点弯路和曲折，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早
日“梦想成真”；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒
火”，等等。一言以蔽之，没耐心。
③耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，
更成就人生。
④耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，哪有一帆风顺？
总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。
⑤耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说，静为躁君。《大学》
里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”
⑥耐心成就意志之美。哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”耐心考验人的毅力
和定力。古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚公移山也好、精卫填海也罢，难在耐心、贵在耐
心、成也在耐心。俗话说，慢工出细活。我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，
这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。
⑦耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子
太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多
一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。
（《华声文萃》2018年11期）
18. 选文的中心论点是___________________________________。
19. 请分析选文第⑥段的论证思路。
20. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 第①②段写生活中一些人没有耐心的现象，目的是为了引出文章的中心论点。
B. 第④段的画线句意在说明耐心只是成功的条件之一，体现了议论文语言的严密性。
C. “日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”这句话不可以作为本文的论据。
D. 本文的结构模式是“引论—本论—结论”，其中本论部分采用并列式论证结构。
【答案】18. “耐心能够成就事业，更成就人生”或者“好的人生需要文火慢炖”。
19. 首先提出本段论点（全文分论点）——耐心成就意志之美；然后，运用讲道理、摆事实的方法（引用哲人的话和举滴水穿石、铁杵磨成针等例子）进行论证；最后回扣论点：通过文火慢炖、细水长流，人的
意志品质得到锤炼和塑造（耐心成就意志之美）。 20. C
【解析】
【18题详解】
论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是
在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的
结尾的总结中推出中心论点。结合第③段“耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，
是‘高尚的秉性’，能够成就事业，更成就人生。”分析概括中心论点：耐心能够成就事业，更成就人生。
【19题详解】
要求学生仔细阅读第六段，运用首先，其次，然后，接着，最后等词语把该段得主要内容链接即可。如：
本段首先提出“耐心成就意志之美”论点，然后运用引用论证和举例论证，最后得出“好的人生需要文火
慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。”的结论。
【20题详解】
ABD三项正确，C项错误。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”能证明“耐心成就意志之美”，
所以这句话可以作为本文的论据。
阅读韩石山的《想起母亲就想哭》，完成下列小题。
想起母亲就想哭
①我小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。只觉得她
太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫
嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白
道，什么病都可以得，也不会得这么个病。
②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。母亲
15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的
是祖母。祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来
不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起的一个原因。
③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。记得有次要买什
么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨
母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，不问别的，只说：够吗？
④大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，当年我那样骗她，
她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。不料母亲瞪着那
双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗?！弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写
了。⑤上了中学离开家，每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，叮嘱的
话只有一句：学好，甭惹事！晋南话，“甭惹事”读音如“baorasi”,听起来要多土有多土。这个时候，
我常是脖子一拧，一脸地不屑。心想，“听党的话，报效祖国”，这样的话你不会说，“听老师的话，好
好念书”，这样的话也不会说吗？
⑥直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟出母亲那
“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路，
“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成
就一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，
就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹭蹬大半生而无所作为。
⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，
冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，我也忍不住流下泪来。撞
上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明
该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了
吗，惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。扶她在沙发上坐下，此
后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。
⑧想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母
亲。
⑨如今我也老了，一想起母亲就想哭。
（选自《文艺报》2018年9月10日，有删改）
21. 根据文章内容，补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。
情 节 “我”对母亲的情感与态度
写母亲“嘴太笨”，在家里没有地位。 ①
② “我”暗暗埋怨母亲的糊涂。
。
③ “我”心疼母亲、心生愧疚
22. 文中多次提到母亲讲的“学好，甭惹事”，通读全文，分别说说“学好”和“甭惹事”各包含了怎样
的意思。
23. 品读下面这个句子，赏析加点词语的妙处。
一见面，她冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。
24. 你认为文中的母亲有着怎样的性格特点？请结合文章内容具体分析。
25. 试比较下面这段话与文中画线句在写法和表达效果上的相同之处。我心里暗笑他迂腐；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己
么？（朱自清《背影》）
【答案】21. ①“我”不怎么看得起母亲。②写母亲多次给“我”钱，只问“我”够不够。③写母亲患失
语症后的种种表现。
22. （1）“学好”一是要学好知识，二是要走正道，做好人； （2）“甭惹事”主要指安分守己，不招
惹人，平安成长。
23. 通过写母亲见到“我”时的一连串动作，写出了母亲的高兴与激动，以及因自己犯病而说不出话的悲
伤与着急等情感。
24. ①少言寡语，性格内向：“就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。”②任劳
任怨：在家里虽“只有做饭的份儿”，但也毫无怨言。③心地善良，思想淳朴：儿子骗了她的钱，她一点
也不相信，还反问：“你那么小，就骗你妈吗？！”④关心和爱护孩子：母亲总是叮嘱我“学好，甭惹
事”和得失症后提醒父亲给我做饭。
25. 这两段文字，都主要运用了心理描写的方法，都写出了“我”的年少无知、自傲自大，以及对父母良
苦用心的不理解不认同，从而反衬出父母真挚而细腻的爱。
【解析】
【21题详解】
要求学生仔细阅读文本。结合提示找到答题区间即可。①结合“祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说
一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看
不起的一个原因。”得出：“我”不怎么看得起母亲；②结合“母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一
面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，不问别的，
只说：够吗？”得出：写母亲多次给“我”钱，只问“我”够不够；③结合“她已说不成完整的话，只能
说几个简单的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，
我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突
兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，
说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？”概括得出：母亲患失语症后的种种表现。
【22题详解】
要求学生结合文本内容分析。结合“直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生
得失的时候，才悟出母亲那‘学好，甭惹事’的教诲，是多么的简要，多么的贤明。‘学好’等于指明了
一条开阔而自律的前行之路，‘甭惹事’等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。”得出：“学好”一
是要学好知识，二是要走正道，做好人；“甭惹事”主要指安分守己，不招惹人，平安成长。
【23题详解】
要求学生掌握常用的人物描写方法及作用。结合加点字“笑笑、溢、叫、撞”等词语分析，运用了动作描写，通过一连串动作，写出了母亲见到“我”时的高兴与激动，以及因自己犯病而说不出话的悲伤与着急
等情感。表达了“我”对母亲的理解和心疼。
【24题详解】
分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描
写来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。结合“就是跟我说
话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。” 得出：少言寡语，性格内向；结合“祖母是继室，
只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有
做饭的份儿。”得出：任劳任怨：结合“儿子骗了她的钱，她一点也不相信，还反问：‘你那么小，就骗
你妈吗？！’”得出：心地善良，思想淳朴；结合“母亲总是叮嘱我‘学好，甭惹事’和得失症后提醒父
亲给我做饭。”得出：关心和爱护孩子。然后综述为：母亲是一个少言寡语、性格内向，任劳任怨，心地
善良、思想淳朴，关心和爱护孩子的人。
【25题详解】
要求学生仔细阅读划线句。划线句属于心理描写，写出了我对母亲做法的不认同，埋怨母亲。结合材料
“心里暗笑他迂腐”，也是心理描写，写出了对父亲良苦用心的不理解。综述二者的相同点：都运用了心
理描写，都写出了对长辈做法的不理解。结合文本主旨和朱自清《背影》主旨分析，这样的心理描写都是
在衬托长辈对子女的爱。
作文
26. 阅读下面的材料，根据要求作文。
（1）“人生最苦的事，莫过于身上背着一种未来的责任。”（梁启超《最苦与最乐》）
（2）“天行健，君子以自强不息。”（《周易》）
（3）“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》）
（4）“人一能之己百之，人十能之己千之。”（《中庸》）
上面的材料引发你怎样的感触和思考？请围绕第（1）句中的“责任”这个关键词，结合其他三句中的一
句或几句确定立意，写一篇文章。
要求：①立意自定，题目自拟；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现自己的真实姓名、
校名等信息。
【答案】参考例文
奋斗与责任
有一种梦想为之奋斗，有一种责任为之担当。
如今的青年群体虽生活在和平安逸的年代，但应谨记先辈们的努力与付出，更应该承担起国家建设的
重任，为中华民族伟大复兴而奋斗。作为新时代青年人，纵然时代环境改变，品格却应与五四时期青年才
俊一脉相承，少点浮躁，多点儿承担，承担起国家的未来和民族的希望。 青年应该无畏。勇气是承担责任的重要部分，没有勇气的人难以担当重任。五四运动时期的青年，无所畏惧，面对国家利益被出卖的局
面，毅然与北洋政府、帝国主义抗衡，这是怎样的勇气啊!当代青年人面对安逸的环境，很多已经没有了
勇气，在家靠父母，无所事事。青年人的勇气，是面对不平之事仗义执言，是面对不公之事直抒胸臆，以
五四青年节为出发点，唤醒青年人的勇气，这是国家发展的持续动力。
青年应该友爱。友爱和团结是国家发展的重要凝聚力，团结友爱应从青年人做起。自鸦片战争以来，
中国社会始终存在不团结的现象，这导致西方国家、日本，对我们国家不断地侵略，就是抗日战争到了最
危急的时刻，仍有许多人出卖国家、背叛同胞，这导致我国在新中国建立之前，一直处于分裂状态，人民
颠沛流离。最终在中国共产党的领导下，军民一心团结起来驱逐外侮、打倒反动派，才建立了新中国，中
国人民才真正“站起来”了。如今，中国正在高速发展的时期，更需要中国人民尤其是青年人，团结一心，
为中国发展做出努力。友爱的前提是有爱，青年人的心中该是充满“爱”的，对父母、对家庭、对职业、
对国家，青年人心中有爱，国家就能更好地发展。
最重要的是，青年应有担当。周总理自青年时期起就有了“为中华之崛起而读书”的担当，当代青年
人也该树立远大志向，自觉担负起建设国家的重担。
青年人承担起国家的希望，国家的发展就有了光明；青年人承担起国家的未来，就能实现中华民族的
伟大复兴。
【解析】
【分析】
【详解】结合材料的含义分析。“天行健，君子以自强不息。”意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永
远不断地前进。结合“责任”分析，可立意为：奋斗和责任；“博学而笃志，切问而近思，仁在其中
矣。”博学是从各方面广博的去学习，以开拓知识的范围，笃志是向远处大处立个志向，立了志向，就要
坚定不移，切问是切切实实的问，近思是由近及远的想。结合“责任”分析，可立意为：德行与责任；
“人一能之己百之，人十能之己千之。”意思是别人学一次就会了,我就学他一百次；别人学十次就会了,
我就学他一千次。结合“责任”分析，可立意为：坚持与责任。“三则材料和责任”可以立意为：只有拥
有好的德行，并通过坚持和奋斗，才能担当大责任。写作时，四种立意均可。如：“奋斗和责任”可记叙，
通过记叙奋斗的故事，最终承担大责任的故事。也可议论。
【点睛】话题作文：紧扣话题，选好角度，拟个好标题。好的标题对写好作文非常重要。话题作文的拟题，
要在吃透材料和话题的基础上，借助修辞等拟定一个新颖的标题。话题作文的审题，包括审材料，审“话
题”和审要求。要注意“话题”和与它相关的材料，正确理解“话题”的内涵，明确作文的要求，根据话
题，进行发散性联想，尤其要注重合乎材料，又合乎话题，绝不能超出话题限制的范围。话题作文提供了
广阔的写作空间，但“家庭——学校——社会”三类生活仍是历年中考命题的主旋律，因此，关注自我、
关注人生、关注社会、关注现实以及热点问题尤为重要。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（http://zujuan.xkw.com）专业教师团队编校出品。
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