答案第1页，共2页
玉溪一中2025—2026 学年上学期高一年级第二次月考
英语参考答案
21．A 22．B 23．C
【导语】
本文是一篇应用文。文章介绍了中国四个古城以及它们的历史、游览时间和门票等信息。
21．细节理解题。根据Shangqiu Ancient City 中的“History: 4,000 years(4,000 年历史)”、
Ancient City of Pingyao 中的“History: 2,700 years(2,700 年历史)”、Fenghuang Ancient Town
中的“History: 467 years(467 年历史)”以及Huizhou Ancient City 中的“History: 2,240
years(2,240 年历史)”可知，对比四座古镇发现，商丘古镇历史最为悠久，为4,000 年的历史。
故选 A。
22．细节理解题。根据Ancient City of Pingyao 中的“Ticket Price: Free entry(票价：免费入
场)”和Fenghuang Ancient Town 中的“Ticket Price: Free entry(票价：免费入场)”可知，平遥
古镇和凤凰古城都是免费入城。故选B 项。
23．细节理解题。根据Huizhou Ancient City 中的“Ticket Price: ¥95 for one adult; ¥140 for
one adult and one child; ¥230 for two adults and one child(票价：成人95 元；成人1 人、儿童
1 人140 元；2 名成人和1 名儿童230 元)”可知，一对夫妇，即两名成年人和一个孩子共支
付230 元。故选C 项。
24．C 25．D 26．A 27．B
【导语】这是一篇记叙文。记叙了作者从小就想当老师，进入波士顿大学后，她每周去一
个小学给一些学生上课，这也是作者选择这所大学的主要原因。
24．细节理解题。根据第一段中的“One special thing that set Boston University apart from
my other college options was that I could be placed in the classroom to experience teaching in my
freshman year.”（ 波士顿大学与我的其他大学选择不同的一点是，我可以在大一的时候被
安排在教室里体验教学。）可知，波士顿大学特别吸引作者的地方在于她大一的时候可以
被安排在教室里体验教学，故选C 项。
25．推理判断题。根据第三段中的“Although I was a secondary education major,working with
fifth graders was very memorable. It was tiring，but I fully enjoyed getting to know their
strengths and a little bit about each student apart from their studies.”（虽然我是一名中学教育专
业的学生，但与五年级学生一起工作是非常难忘的。这很累，但我很享受了解他们的长处，
除了学习之外，还有一些关于每个学生的信息。）可知，作者认为在该校的教学对于她来
答案第2页，共2页
说，是一次愉快的经历，故选D 项。
26．细节理解题。根据第四段中的“The students never stopped amazing me—they were
always ready to take part in class activities and share their ideas.”（学生们从未停止过让我惊叹
——他们总是准备参加课堂活动并分享他们的想法。）可知，作者的学生在课堂上表现得
很积极主动，故选A 项。
27．推理判断题。由文中第三段“As the weeks went on，I found myself further involved in
(参与) more classroom activities，often helping students one by one or in small groups.”（几周
过去了，我发现自己进一步参与了更多的课堂活动，通常一对一或小组形式帮助学生。）
和“For each class，I usually spent a long time preparing it. I also loved learning from other
teachers，and taking note of their excellent teaching skills，some of which I hoped to use in my
own classroom.”（每节课，我通常都要花很长时间准备。我也喜欢向其他老师学习，并注
意到他们出色的教学技能，其中一些我希望在自己的课堂上使用。）可知，作者在课堂中
经常帮助学生，同时每次花费很长时间备课，积极地学习其他老师的教学技能，因此可知
作者乐于助人且工作努力，故选B 项。
28．D 29．B 30．C 31．A
【导语】这是一篇说明文。本文主要介绍了美国俚语的一些情况。俚语是一种非正式的语
言，会随着语言的变化而变化。网络上和年轻人是使用和创造俚语最多的地方，俚语还有
职业特点。
28．细节理解题。由第一段中的“Slang is a popular, less official and often very current form
of language. (俚语是一种流行的、不太正式的、经常是非常流行的语言形式)”和“Slang is
often playful, direct and sometimes less respectful than the more official and traditional version of
language. (俚语通常是俏皮的、直接的，有时也不如官方语言和传统语言那样尊重人)”可知，
与官方语言相比，俚语有趣、直接、不那么尊重人和不那么正式，D 项“更正式”错误。
故选D 项。
29．推理判断题。由第一段中的“It is an important part of a living language and is constantly
changing as language changes. (俚语是生活语言的重要组成部分，随着语言的变化而不断变
化)”，第二段中的“For example, slang can be local to one city or area. (例如，俚语可以是一
个城市或地区的本地语言)”讲俚语的产生有地域性，第四段中的“Young people often
develop the latest slang. (年轻人经常使用最新的俚语)”讲年轻人是使用和创造俚语最多的群
体和第五段中的“Different professions often have their own slang as well. (不同的职业通常也
答案第3页，共2页
有自己的俚语)”讲俚语有行业特色可得出，俚语来自人们的日常生活。故选B 项。
30．细节理解题。由第三段中的“The Internet has helped create a whole new kind of
computer-related slang. (互联网帮助创造了一种全新的计算机相关俚语)”，第四段中的
“Young people often develop the latest slang. (年轻人经常使用最新的俚语)”和第五段中的
“Different professions often have their own slang as well. (不同的职业通常也有自己的俚语)”
可知，互联网、年轻人和职业有助于创造俚语，C 项“美国总统”未提及。故选C 项。
31．主旨大意题。通读全文可知，本文介绍了俚语的特点、俚语产生和演变的情况，A 项
“什么是俚语？”符合文意。故选A 项。
32.C 33. B 34. C 35.D
32．细节理解题。根据第一段中的“Doctors are starting to find more and more
information that suggests a connection between exercise and brain development.(医生们开
始发现越来越多的信息表明运动和大脑发育之间存在联系。)”可知，医生发现运动与大脑
发育之间存在着联系，结合下文的“Judy Cameron, a scientist at Oregon Health and
Science University, studies brain development. According to her research, it seems that
exercise can make blood vessels (血管) , including those in the brain, stronger and more
fully developed. Dr Cameron claims this allows people who exercise to concentrate better.
(俄勒冈健康与科学大学的科学家Judy Cameron 研究大脑发育。根据她的研究，运动似乎
可以使血管，包括大脑中的血管，更强壮，更充分地发育。)”可知，运动可以使包括大脑
中的血管在内的血管能更充分地发育，由此可知，从第一段中我们可以了解到的是运动有
助于大脑更好地发育。故选C 项。
33.词义猜测题。根据第二段中的“The effects of exercise on brain development can even
be seen in babies. Babies who do activities that require a lot of movement and physical
activity show greater brain development than babies who are less physically active.(运动对
大脑发育的影响甚至可以在婴儿身上看到。那些需要大量运动和体力活动的婴儿比那些体
力活动较少的婴儿表现出更大的大脑发育。)”可知，运动对大脑发育的影响甚至可以在婴
儿身上看到，根据划线短语前的“Older people can”与其后的“their brain as well.”可知，
此处讲述的应是运动老人的大脑也有影响，结合下文中的“Scientists from 11 universities
studied a group of seniors aged from 70 to 79. Their study showed a short-term memory
increase of up to 40 percent after exercising just three hours a week.(来自11 所大学的科
答案第4页，共2页
学家对一组年龄在70 岁至79 岁之间的老年人进行了研究。他们的研究表明，每周只运动
三小时，短期记忆力就会提高40%。)”可知，研究发现，每周只运动三小时，年龄在70
岁至79 岁之间的老年人的短期记忆力就会提高40%，由此可知，运动有助于增强老人的大
脑，所以划线短语的意思与“增强”意义相近。故选B 项。
34．细节理解题。根据倒数第二段中的“Scientists from 11 universities studied a group of
seniors aged from 70 to 79. Their study showed a short-term memory increase of up to
40 percent after exercising just three hours a week.(来自11 所大学的科学家对一组年龄在
70 岁至79 岁之间的老年人进行了研究。他们的研究表明，每周只运动三小时，短期记忆
力就会提高40%。)”可知，对年龄在70 岁至79 岁之间的老年人的研究表明，每周只运动
三个小时，短期记忆就会提高40%，由此可知，运动有利于老年人的短期记忆。故选C 项。
35．推理判断题。根据尾段中的“For most people, any type of physical activity that
increases the heart rate is helpful. The main goal is to increase the brain’s flow of
blood. And your brain can benefit from as little as three hours of exercise a week.(对大
多数人来说，任何增加心率的体育活动都是有益的。主要目标是增加大脑的血液流动。你
的大脑可以从每周3 小时的运动中受益。)”可知，任何增加心率的体育活动都是有益的，
大脑可以从每周3 小时的运动中受益，由此可知，本文主要介绍的是通过适当的体育活动
能够促进大脑功能的发育，所以本文的目的是鼓励人们为了大脑健康而进行运动。故选D
项。
36．F 37．E 38．G 39．B 40．C
【导语】这是一篇说明文。本文主要讲了一些帮助青少年在生活中取得成功的建议。
36．根据上文“Everyone wants to succeed in their life, don’t they? Even as a teenager, you can
achieve success in your life. It really isn’t that hard. (每个人都想在生活中取得成功，不是吗？
即使作为一个青少年，你也可以在你的生活中取得成功。这真的没有那么难。)”以及后面
则列举了一些建议，可知，第一个空应该填一个能引出下文这些建议的句子，故F 选项
“按照下面的步骤，你可以拥有一个成功的青少年生活！”符合语境，故选F。
37．根据上文“Try your best, listen to the teachers, do your homework, study, and get good
grades. (尽你最大的努力，听老师的话，做作业，学习，取得好成绩。)”以及后文“And a
better education will help you to get a great job in the future. (更好的教育将帮助你在未来找到
一份好工作。)”可知，第二个空应该是连接前后文的句子，即取得好成绩能帮助你接受更
答案第5页，共2页
好的教育，从而进入一所更好的大学，故E 选项“这样做会帮助你进入一所更好的大
学。”符合语境，故选E。
38．根据上文“If you like helping people, volunteer at a soup kitchen. If you love helping the
environment, plant trees or pick up garbage. (如果你喜欢帮助别人，可以在施粥所做志愿者。
如果你喜欢保护环境，可以种树或捡垃圾。)”以及后文“You’re making a big difference in
the world, and above all having lets of voluntary hours will make your resume more attractive! (你
正在改变世界，最重要的是，有大量的志愿服务时间会让你的简历更有吸引力！)”可知，
第三个空应该是关于帮助他人会对自己产生的影响的句子，故G 选项“当你帮助别人的时
候，你会感觉更好。”符合语境，故选G。
39．根据本段内容“Remember they’re there to help you be the best that you can be. Respect
them and value their opinions, even if they annoy you sometimes. Remember that they do the
things because they care about you and want you to succeed in life. (记住他们是来帮助你成为最
好的自己的。尊重他们，重视他们的意见，即使他们有时会惹恼你。记住，他们做这些事
情是因为他们关心你，希望你在生活中取得成功。)”可知，下文主要讲的是要对父母和老
师友好，故B 选项“善待你的父母和老师。”符合语境，故选B。
40．根据上文“Friends are there to support you and lift your spirits. (朋友会支持你，让你振作
起来。)”可知，第五个空应该是关于朋友的句子，承接上文，进一步说明朋友的作用。故
C 选项“和让你快乐的人在一起。”符合语境，故选C。
41．B 42．A 43．C 44．A 45．C 46．D 47．D 48．A 49．
B 50．A 51．B 52．C 53．C 54．D 55．D
【导语】这是一篇记叙文。威廉·杰斐逊在一次地震后失去了腿，安装了义肢，在短暂的消
沉后，他积极面对生活，不仅能够自由行走，还拿到了硕士学位，得到了不错的工作，他
的事情在网上激励了很多残疾人，他也在尽自己的力量帮助他们更好地生活。
41．考查动词词义辨析。句意：24 小时后，他得救了，但他的腿严重受伤，不得不被切断。
A. investigated 调查；B. saved 救助；C. taken 带走；D. trapped 困住。根据“after 24 hours”
和“William had the courage to spend the following five months in 4 4 and learned how to get
around with his prosthetic (义肢) legs.”可知，此处是指24 小时后得救了。故选B。
42．考查动词短语辨析。句意：24 小时后，他得救了，但他的腿严重受伤，不得不被切断。
A. cut off 切断；B. watched over 照看；C. looked into 调查；D. checked out 结账离开。根据
答案第6页，共2页
后文“his legs, severely injured”和“learned how to get around with his prosthetic (义肢) legs.”
可知，此处是指不得不截肢。故选A。
43．考查形容词词义辨析。句意：起初，威廉很绝望，不想和任何人说话。A. traditional 传
统的；B. curious 好奇的；C. hopeless 绝望的；D. unique 独特的。根据“and didn’t want to
talk to anyone”可知，此处是指威廉很绝望。故选C。
44．考查名词词义辨析。句意：后来在父母的支持下，威廉鼓起勇气在接下来的五个月里
进行康复，并学会了如何用义肢四处走动。A. recovery 恢复；B. concern 担忧；C. sadness
悲伤；D. adventure 冒险。根据“and learned how to get around with his prosthetic (义肢) legs”
可知，此处是指鼓起勇气在接下来的五个月里进行康复。故选A。
45．考查介词短语辨析。句意：多亏了他的义肢，威廉恢复了行走的能力。A. In spite of 尽
管；B. Except for 除了；C. Thanks to 多亏；D. Instead of 而不是。根据“William regained
the ability to walk”可知，此处是指多亏了他的义肢。故选C。
46．考查形容词词义辨析。句意：由于成绩优异，他被安卡拉大学录取了。A. limited 有限
的；B. meaningful 有意义的；C. alarming 令人担忧的；D. excellent 优秀的。根据“he got
admitted to Ankara University”可知，此处是指由于成绩优异。故选D。
47．考查动词词义辨析。句意：后来，他以优异的成绩获得硕士学位，并开始在一家教育
机构工作。A. delivered 分娩；B. created 创造；C. registered 注册；D. got 获得。根据“his
master’s degree with straight A’s”可知，此处是指获得硕士学位。故选D。
48．考查动词词义辨析。句意：在业余时间，威廉在社交媒体上发布了关于他生活的视频，
并收到了许多其他残疾人的评论。A. posted 发布；B. admired 钦佩；C. revised 修改；D.
exchanged 交换。根据“videos on social media about his life”可知，此处是指在社交媒体上发
布了关于他生活的视频。故选A。
49．考查名词词义辨析。句意：在业余时间，威廉在社交媒体上发布了关于他生活的视频，
并收到了许多其他残疾人的评论。A. secrets 秘密；B. comments 评论；C. suggestions 建议；
D. demands 要求。根据后文“They wondered how he could walk so well.(他们很奇怪他怎么
能走得这么好。)”可知，此处是指收到了许多其他残疾人的评论。故选B。
50．考查介词短语辨析。句意：就在那时，威廉想到他可以做一份贡献，帮助那些需要帮
助的人找到合适的假肢，并训练他们再次自由行走。A. in need 有需要的；B. on guard 警惕
的，警觉的；C. in shock 处于震惊状态；D. on duty 当值的。根据下文“to find suitable
prosthetic legs”和“
I plan to continue helping more people with 15 to be less disabled”可
答案第7页，共2页
知，此处是指帮助那些需要帮助的人找到合适的假肢。故选A。
51．考查副词词义辨析。句意：就在那时，威廉想到他可以做一份贡献，帮助那些需要帮
助的人找到合适的假肢，并训练他们再次自由行走。A. immediately 立即地；B. freely 自由
地；C. effectively 高效地；D. patiently 耐心地。根据后文“because they cannot move freely
or fear being looked at(因为他们不能自由行动，或者害怕被人注视)”可知，此处是指训练他
们再次自由行走。故选B。
52．考查动词词义辨析。句意：看到残疾人因为不能自由行动或害怕被人注视而无法走出
家门，威廉感到很痛苦。A. reminds 提醒；B. amazes 使惊奇；C. pains 使痛苦；D.
challenges 挑战。根据“to see disabled people unable to get out of their homes because they
cannot move freely or fear being looked at”可知，此处是指这让威廉感到痛苦。故选C。
53．考查动词词义辨析。句意：这就是他工作的动力。A. stops 阻止；B. damages 破坏；
C. drives 驱动；D. honors 尊敬。根据“his work with recovery”可知，此处是指这就是他工
作的动力。故选C。
54．考查副词词义辨析。句意：威廉说：“我希望有一天，当我们带着假肢走在街上时，
我们不会受到区别对待。”A. normally 正常地；B. equally 平等地；C. formally 正式地；D.
differently 不同地。根据“one day when we walk down the street with prosthetic legs, we are
not treated”可知，此处是指不会受到区别对待。故选D。
55．考查名词词义辨析。句意：我计划继续帮助更多的残疾人减轻残疾带来的影响，更自
由地行动，以他们想要的方式享受生活。A. experiences 经历；B. strengths 优点；C. efforts
努力；D. disabilities 残疾。根据“to be less disabled”可知，此处是指帮助更多的残疾人。故
选D。
56．why 57．dates 58．were carved 59．a 60．leading 61．states
62．of 63．written 64．global 65．to appreciate
【导语】本文是一篇说明文。文章主要讲述了中国书写系统的演变及其对中华文明延续的
重要性，以及它在现代文化交流中的作用。
56．考查定语从句。句意：中国古代文明一直延续到现代的主要原因之一是中国的书写系
统。设空处引导定语从句，修饰先行词reasons，且在从句中作原因状语，应用关系副词
why 引导。故填why。
57．考查动词时态和主谓一致。句意：起初，书面汉语是一种基于图画的语言，它的历史
答案第8页，共2页
可以追溯到几千年龙骨的使用。date back 是固定短语，意为“追溯到”，无被动语态，这
里描述客观事实，应用一般现在时，主语which 指代written Chinese，是单数，所以谓语动
词用第三人称单数形式dates。故填dates。
58．考查动词时态、语态和主谓一致。句意：古代中国人把符号刻在动物的骨头和贝壳上。
根据后文by ancient Chinese people 可知，事情发生在过去，且Symbols 和carve 之间是被动
关系，应用一般过去时的被动语态，且主语symbols 为复数形式，be 动词应用were。故填
were carved。
59．考查冠词。句意：多年来，曾有一段时间，人们在地域上被分割开来，导致了许多方
言和文字的产生。此处泛指“一段时间”，应用不定冠词a 修饰，there was a time when...意
思是“曾有一段时间……”。故填a。
60．考查非谓语动词。句意：多年来，曾有一段时间，人们在地域上被分割开来，导致了
许多方言和文字的产生。lead 在句中应用非谓语动词形式，句子主干成分完整，空处表示
随着谓语行为自然发生的结果，作结果状语，应用lead 的现在分词形式。故填leading。
61．考查名词复数。句意：秦始皇把七个主要的国家统一成一个国家，使中国的书写体系
开始向一个方向发展。state 意为“国家”，是可数名词，根据上文seven major 可知，此处
应用名词复数形式。故填states。
62．考查介词。句意：它在团结中国人民和文化方面具有重要意义。根据上文It was 可知，
此处为固定短语“be of+抽象名词”相当于“be+该抽象名词对应的形容词”，表示“具有
某种性质”，be of great importance 相当于be very important。故填of。
63．考查非谓语动词。句意：现代人可以阅读古代中国人写的经典作品。write 在句中应用
非谓语动词形式，与逻辑主语works 构成被动关系，故用过去分词作后置定语。故填
written。
64．考查形容词。句意：如今，随着中国在全球事务中发挥更大的作用，越来越多的国际
学生开始学习汉语来欣赏中国的文化和历史。空处修饰名词affairs，应用形容词global“全
球的”作定语。故填global。
65．考查非谓语动词。句意：如今，随着中国在全球事务中发挥更大的作用，越来越多的
国际学生开始学习汉语来欣赏中国的文化和历史。appreciate 在句中应用非谓语动词形式，
此处表示目的，应用不定式作目的状语。故填to appreciate。
66.
A lecture on Earthquake
答案第9页，共2页
Last week witnessed a lecture on earthquake given by Professor Li who is an expert in the
field of earthquake in our school hall.
Present at the activity were all the teachers and students. The lecture was rich in content,
including an introduction of the causes and distribution, as well as the prediction and prevention of
the earthquakes. At the end of the lecture, participants were offered the opportunity to interact with
Professor Li about the related questions. The lecture was successfully completed with warm
applause of all attending people.
The event turned out to be successful. Not only did we have a better understanding of
earthquake, but we also knew how to handle emergent problems and ensure our safety during the
natural disaster.
【导语】本篇书面表达属于应用文，要求考生写一篇关于上周学校邀请李教授做有关地震
知识讲座情况的报道。
【详解】1.词汇积累
处理：handle→address
确保：ensure→assure
除……之外：as well as→in addition to
紧急的：emergent→urgent
2.句式拓展
简单句变复合句
原句：The event turned out to be successful.
拓展句：It turned out that the event was successful.
【点睛】【高分句型1】Last week witnessed a lecture on earthquake given by Professor Li who
is an expert in the field of earthquake in our school hall.(运用了过去分词短语作后置定语和关
系代词who 引导的定语从句)
【高分句型2】Present at the activity were all the teachers and students.(运用了完全倒装)
67．范文
Without hesitation, Simon took action. Dipping the blanket in the water pool and
covering his head with it for necessary protection, he rushed into the house. Unable to see things
clearly through the smoke and fire, Simon lowered himself to the ground, stretched his hands and
felt his way forward until he reached the bedroom. Just then, a faint voice of a child caught his
attention. Following the sound, he finally found James lying in a corner, frightened and helpless.
答案第10页，共2页
He grabbed James, wrapped him in the blanket and made his way back towards the open door.
Simon rushed out of the burning house with James in his arms. Seeing James carried to
safety, Mary breathed a sigh of relief. At that moment, firefighters arrived at the scene and put out
the fire. Then Simon, Mary and her children were all sent to a nearby hospital, where they
received timely medical care. Simon’s heroic act saved James’ life. Mary couldn’t thank him
enough for his selflessness and bravery. But Simon said smilingly, “It was no big deal. I just did
what I was supposed to do.” This experience brought the community closer, and Simon`s
courageous act inspired others to consider what they would do in similar situations.
【导语】本文以人物为线索展开，讲述了36 岁的玛丽是一位单身母亲，和她3 岁的双胞胎
儿子杰克和詹姆斯住在俄亥俄州克利夫兰的一个小镇上。为了养活孩子，她努力工作，做
了几份兼职来维持收支平衡。某天玛丽正忙着做饭时，厨房里突然着火了，玛丽惊慌失措
一把抓住杰克向前门冲去。他们到达安全地带，却发现詹姆斯被困在里面。这时52 岁的西
蒙碰巧经过她的房子，救出了孩子，西蒙得到了玛丽的感谢。
【详解】1.段落续写：
①由第一段首句内容“西蒙毫不犹豫地采取了行动”可知，第一段可描写救出詹姆斯的经
过。
②由第二段首句内容“西蒙抱着詹姆斯从着火的房子里冲了出来”可知，第二段可描写西
蒙救出詹姆斯，得到了玛丽的感谢。
2.续写线索：西蒙采取行动——救援詹姆斯——詹姆斯得救——詹姆斯被送往医院——玛
丽感谢西蒙
3.词汇激活
行为类
①冲进：rush into/hurry to
②找到：find/discover
③抓住：grab/seize
情绪类
①害怕的：frightened/scared
②感谢：thank/show gratitude to
【点睛】[高分句型1] Dipping the blanket in the water pool and covering his head with it for
necessary protection, he rushed into the house. (运用了现在分词作状语)
[高分句型2] Then Simon, Mary and her children were all sent to a nearby hospital, where they
答案第11页，共2页
received timely medical care. (运用了where 引导非限制性定语从句)
