第 2 课时 养成亲社会行为
课后知能演练
基础巩固
1.2025年3月5日是学雷锋纪念日,某市第一中学的同学们深入社区,为社区发展建言献
策;走进养老院,为老人服务……他们通过志愿服务发挥所长,让雷锋精神在新时代青年
中绽放出更璀璨的光芒。同学们的志愿服务行为( )
A.能够获得更多的社会荣誉 B.有助于良好学习习惯的养成
C.是服务社会的亲社会行为 D.实现了每一个人的责任担当
2.为培养实践能力和养成亲社会行为,某校号召同学们利用节假日参与社会实践活动。
下列符合这一活动要求的行为是( )
①清理社区街道卫生,美化环境 ②在博物馆义务讲解,传播文化 ③阅读名著,提升文
学素养 ④做数学题,提高计算能力
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3.2024年12月20日,庆祝澳门回归祖国25周年大会暨澳门特别行政区第六届政府就职
典礼隆重举行。小秦和家人全程观看并聆听习近平总书记的重要讲话。这体现了小秦(
)
A.专注快速提高学习成绩 B.只喜欢丰富多彩的生活
C.关心国家与社会的发展 D.可以脱离社会独立生活
4.众多青年学生成为志愿者,走入社区打扫卫生,走上街头协助维持交通秩序,走进福利院
帮扶老幼病残……青年志愿者在服务社会中获得成长,展现了青春的风采和力量。这启
示我们( )
①青少年的健康成长离不开社会的关爱 ②在社会生活中要遵守社会规则和习俗 ③
投身社会实践,在社会课堂中成长 ④通过社会实践养成亲社会行为,积极融入社会
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
5.国庆节假期,中学生小泉过得非常充实。
10月1日 在家观看中央广播电视总台播放的升国旗仪式,一股自豪感油然而生
10月2日 随父母和爷爷奶奶摘菜,体会农村劳动的苦与乐
10月3日 和同学一起参观了泉州博物馆、海交馆,被厚重的文化深深震撼
10月5日 参加社区“共创文明城市”活动,深刻地感受到文明的重要性
从小泉的活动中可以感悟到( )
1①在体验社会生活中可以锻炼自己 ②人在社会中只能获得物质支持 ③在亲社会过
程中促进个人成长 ④人的身份是在社会关系中确定的
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
能力提升
6.在创建文明城市活动中,某中学八年级(1)班的同学纷纷走上街头捡拾垃圾,在十字路口
协助维持交通秩序,巡视街道。对此,两位同学发表了不同看法。
下列对两位同学的观点评价正确的是( )
①梅梅的观点是正确的,初中学生就应该以学习为重 ②梅梅的观点是错误的,我们要积
极融入社会、服务社会 ③强强的观点是错误的,亲近社会不利于我们发展进步 ④强
强的观点是正确的,亲近社会,在实践中发展和成就自己
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
7.“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地,我们要主动融入社会生活。
面对即将到来的研学旅行,小凯正与家人谈论此事。请你阅读下面漫画,运用所学知识回
答问题。
研学前的家庭会议
(1)请阅读漫画,运用养成亲社会行为的相关知识,完善爸爸的话并给出依据。
(2)我们还可以通过哪些方式了解社会生活?
2思维拓展
8.小明:小时候,妈妈总是说我的成长离不开社会。直到长大,我才逐渐领悟这句话的真意。
片段一 在妈妈的呵护下,我慢慢长大,我的朋友圈越来越广,与同伴的互动让我感受到
成长的喜悦。老师的谆谆教导更如明灯指引,教导我们在知行合一中积累知识、提升素
养。走进社会,我才真正意识到我长大了!
片段二 社会赋予我百变角色:在家里,我是爸爸妈妈的儿子;在学校,我是老师的学生;在
商场,我是消费者;在小区,我是业主……我生活在社会大家庭中!
(1)片段一和片段二分别说明了个人与社会有怎样的关系?
片段三 小明把自己在假期中参加一些活动的记录发到网上,得到网友的点赞。
活动一 积极参加社区植树、清理垃圾
活动二 积极参加社区调研,参加普法宣传
(2)小明的上述行为有何特点?小明身上具有哪些优秀的品质?
(3)结合小明的经历和自己的生活实际,谈谈我们应该怎样养成这种行为。
答案：
课后知能演练
1.C
2.A 解析:依据教材知识可知,亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的
行为。同学们清扫社区街道卫生、去博物馆义务讲解等行为都具有奉献精神,属于亲社
会行为,①②正确;③不符合题意,“阅读名著,提升文学素养”不属于亲社会行为;④不符
合题意,“做数学题,提高计算能力”属于学习,不属于亲社会行为。
3.C
4.D 解析:本题考查如何养成亲社会行为。题干中众多青年学生志愿者在服务社会中
获得成长,启示我们要积极参与社会,养成亲社会行为,③④说法正确;①体现社会对青少
年的关爱,与题意不符;“遵守社会规则和习俗”在材料中未体现,②与题意不符。
5.B 解析:小泉的活动是主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会的表现,这告诉
我们在体验社会生活中可以锻炼自己,促进个人成长,①③说法正确;人在社会中获得物
质支持和精神滋养,②说法错误;④说法正确,但在材料中未涉及,不符合题意。
6.C
7.(1)爸爸建议小凯大胆尝试,积极投身于社会实践,同时做到谦让、分享、合作、帮助他
人。
3理由:亲社会行为促进个人成长和社会进步,有利于养成良好的行为习惯,形成正确的价
值观,获得他人和社会的接纳与认可;能够为他人带来温暖,使人际关系更加融洽,为社会
增添正能量。
(2)参观博物馆、收看新闻联播、开展社会调查等。
8.(1)①片段一说明我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴
的帮助和社会的关爱等,为我们的成长提供了必要的支持。②片段二说明人的身份是在
社会关系中确定的,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
(2)特点:符合社会道德要求、有益于他人和社会。优秀的品质:关爱他人、无私奉献、
具有高度的社会责任感等。
(3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂,实践是我们最
好的老师。②我们要主动了解社会,关注社会变化发展;了解风俗习惯,遵守社会公德,积
极融入社会生活;热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取
服务社会。
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