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试题库参考答案
一、单项选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C C A D A D D D A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C D D B A D A C B
题号 21 22 23 24 25
答案 A D C A D
二、简答题
26.（1）①“决定打造“法律先锋”班级目标”表明他们共同确定愿景和目标；
②“在征求同学们意见的基础上制定（1）班‘遵纪守法规则’”表明他们共同
商定集体的规则与制度内容；
③“将全班分成不同小组，有的……有的……”说明同学们在集体建设中各尽其
能，发挥所长；勇于承担责任；悉心呵护集体的荣誉；（每点2分）
（2）①集体离不开个人，集体的力量来源于成员的目标和团结合作；
②个人离不开集体，集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他
人的经验，扩大视野，健康成长；
③为集体承担责任，或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，
可以培养我们负责任的态度；可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
④我们应积极为集体做贡献，成就美好集体（5分）
（3）材料中的这个人只看到了个人利益，而忽视了国家利益和集体利益。没有
能正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系。①个人利益与集体利益本质
上是一致的。②当个人利益与国家利益、集体利益发生冲突时，应把国家利益、
集体利益放在个人利益之上，国家利益至上。③在承认个人利益的合理性、保护
个人正当利益的前提下，反对极端个人主义。
27.（1）答：攀爬行为是不对的。因为：
①攀爬行为违背社会公德、社会规则，扰乱了公共秩序，是不文明、不道德的，
应受道德谴责。（2分）
②攀爬行为违反了文物保护的法律法规，是违法行为，应当承担法律责任。（2
分）③攀爬行为有损自己形象，影响国家和民族形象；可能会损毁文物，危害国家利
益。（2分）
（2）我觉得应该进行法律处罚。法律和道德都是人们生活中的行为规范，他们
共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。但材料中的攀爬行为违反
了法律的规定，就应受到法律处罚。法律规范着全体社会成员的行为，保护着我
们的生活，只有人人都遵守法律，才能创造安全、健康、有序的社会环境。（4
分）
28.（1）“教育部等13部门联合印发《意见》……”，表明①各级政府及其有关
部门在各自职责范围内对未成年人实施政府保护；②父母、其他监护人或共同生
活的其他家庭成员对未成年人进行家庭保护。③学校、幼儿园及其他教育机构对
未成年人实施学校保护。
“各类教育基地和活动场所要面向中小学生及学龄前儿童免费或优惠开
放”说明④国家、人民团体，企事业组织、社会组织以及其他组织和个人对未成
年人实施社会保护。
“社会要健全网络综合治理体系，着力打造有利于青少年健康成长的清朗社
会文化及良好网络生态等。”表明⑤国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生
活实施网络保护。
⑥还需要司法机关（包括公安机关、人民检察院、法院以及司法行政部门
在内的广义上的司法机关）对未成年人实施司法保护。
（2）这种观点是错误的。国家和社会为未成年人的健康成长提供了必要的
条件和保护，但未成年人如果自我保护意识不强，仍会使自己陷入险境，使自己
的身心健康和合法权益受到损害。
三、探究题
29(1)①面对校园欺凌，大部分学生选择“默默忍受”，忍气吞声；不少学生
选择“以暴制暴”，进行复；只有少部分学生选择告诉家长或老师，而选择报警
的则更少。
②说明当前许多中小学生缺乏自保护意识和法治意识，在遇到校园欺凌时不
懂得运用法律武器保护自己。（2点4分）
（2）①校园欺凌事件时有发生，影响未成年人的身体、生活和学习。
②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非的能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
③未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人
类文明和社会进步的应有之义。
④生命来之不易：生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。
⑤中小学生要学会爱惜自己的身体，增强安全意识、自我保护意识，掌握一
些基本的自救自护方法。
⑥公民人身自由不受侵犯。
⑦有利于保护未成年人健康成长。（共5分）
（3）
①在面临险境时，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则；
②沉着冷静，采取迂回战术，分散对方注意力，乘机逃脱；
③必要时，向路人、同学、老师呼教求助：
④不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决；
⑤上学和放学尽可能结伴而行；
⑥注意自己的言行举止，尽量低调。（3点5分）
