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七年级下册（1-2 单元）试题库
一、选择题
【基础性作业】
1.因爷爷爬楼吃力，中国安徽 13 岁少年发明了“爬楼神器”（安装于楼梯扶手
上的助力器），不仅帮助像爷爷一样的同龄老人解决爬楼难题，在国际匹斯堡发
明大会上，丁晨还凭借发明获得了奖项。丁同学的事迹启示我们（ ）
①学会关注他人与社会，看重创造的意义与价值
②社会实践是创造的源泉，青春的创造需要实践
③创造就是打破常规，追求创新与生活的丰富多彩
④青春蕴含着创造力，我们应将创造作为主要任务
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
2.2023 年 8 月 20 日，在美国波士顿举行的 UFC292 联合主赛的女子草量级冠军
赛中，张伟丽成功卫冕 UFC草量级冠军金腰带。她说：女性不应该被定义，她希
望越来越多志同道合的女孩参与其中，打破世俗偏见，爱自由，不设限。这给我
们的启示有（ ）
①男女平等，没有性别角色差异
②塑造自我形象，发挥自身潜能
③时代在进步，女性比男性优秀
④不要受到性别刻板印象的束缚
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
3.守岛英雄王继才与妻子守岛卫国 32载，58岁牺牲岛上，在平凡的岗位上书写
了不平凡的人生华章。王继才的感人事迹令无数网友感动，纷纷在朋友圈刷屏点
赞。这表明（ ）
①情感的表达和共鸣都传递着生命的正能量
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念
③情感影响着我们的判断和选择，应避免之
④情感伴随着我们生活经历不断积累、发展
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
4.红灯已经亮起，但一群人仍然无视禁行信号。“前面在走，我也不由自主跟着一起走了”，“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。这些言行（ ）
A.正确，少数服从多数，随大流准没错
B.错误，要学会独立思考，不人云亦云
C.正确，融入集体就要摒弃自己的个性
D.错误，独立的人不与他人做同样的事
5.邓小平说“青年是我们的未来，我们的一切事业的继承者”。青年应该积极投
身于国家建设的伟大事业中，不怕遇到各种困难和挑战，应该像磨刀石一样，通
过磨练锻造自己，不断提高自己的素质和能力，为国家的繁荣和人民的幸福而努
力。这告诉我们（ ）
A.青春的时光是美好的，我们应该珍惜青春
B.青春的力量是无穷的，任何困难都能克服
C.青春有无限的可能，只要肯努力就能成功
D.青春的力量是强大的，在努力奋斗中释放
6.“时代楷模”张桂梅，一个坚守在贫困山区教学的老师，她创办了我国第一所
免费的女子高中，不顾病痛专注教育，为大山女孩点亮梦想。学习模范人物，创
造和传递美好情感（ ）
①逐渐丰富我们对人生的美好情感
②一定可以让更多的人传递正能量
③会让我们的生命更有力量，社会更加和谐
④对于并不富裕的人来说，心有余而力不足
A.①④ B.③④ C.①③ D.②③
7.最近好纠结！我不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们出现；想在
老师和同学面前展示自己，但又怕自己“出丑”。对于“青春期矛盾心理”，下
列说法正确的是（ ）
A.青春期的矛盾心理，只会对我们产生消极的影响
B.保持乐观开朗的心态，可以不受矛盾心理的干扰
C.悦纳自我变化，调节矛盾心理
D.掩饰自己，矛盾心理自会消失
8.孩子考出好成绩，家长给钱当奖励？专家建议，物质激励是暂时的，家长还是应该在情感上给予孩子更多支持、鼓励，让孩子从小养成良好的学习、生活习惯，
端正态度，这样才能让孩子健康地成长。这是因为（ ）
A.情由心生，它在人的社会交往、互动中自然引发
B.丰富的情感有助于更全面的观察事物，探索未知
C.物质的奖励不利孩子的健康成长，应该杜绝
D.情感支持和鼓励是获得好成绩的最重要因素
9.中学生小红在学校里发现，很多同学在午餐时间都会浪费食物，于是她萌生了
一个想法：能否制作一个智能餐盘，让午餐更加环保呢？经过不断的研究和反复
实践，小红发明了一种智能餐盘。这个餐盘可以根据用户的需求，自动调节食物
的分配和温度，从而避免浪费和污染。此项创新设计获得了青少年科技创新大赛
的一等奖。小红同学的事迹启示我们（ ）
①学会关注他人与社会，看重创造的意义与价值
②社会实践是创造的源泉，青春的创造需要实践
③创造就是打破常规，追求创新与生活丰富多彩
④青春蕴含着伟大的创造力，创造是青春的专利
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
10.情感和情绪之间的主要区别在于（ ）
A.情感是一种外部表现，情绪是一种内部体验
B.情感是更稳定和持久的，而情绪更容易受外部刺激影响
C.情感是在社交互动中展示的，情绪是个体内在情感状态
D.情感和情绪是完全相同的，只是不同的说法
【拓展性作业】
11.王明在主题演讲中说：“青春的我们应怀揣自信，像翱翔的雄鹰一样，敢于
探索未知领域，挑战自我，开拓人生的广阔天空。”他的演讲内容说明（ ）
A.自信是一个人最优秀的品质，拥有自信就能成功
B.青春的我们拥有无尽的遐想，激励我们跃跃欲试
C.自信的人能够展现优势与才华，获得更多机会与可能
D.青春的憧憬会形成我们人生的理想，让我们探索不止
12. 某校组织学生在周密开展志愿服务活动，以下是本次活动的活动剪影和活动总结（部分）：
活动剪影 活动总结（部分）
小敏：在讲解党史时，
感到紧张，还讲错了好
几个知识，好丢脸。
小唯：在义卖时，卖不
出去，后来我鼓起勇气
向大家推荐，我们的铺
子围满了人。能够帮助
爱心义卖
讲解党史 山区的小朋友，真的很
开心！
对上述活动总结中小敏和小唯的行为点评恰当的有（ ）
①小敏要敢于尝试，增强自信
②小敏行己有耻，遵守规则
③小唯随意尝试，不负青春
④小唯不断探索，激发潜能
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
13.屠呦呦是一位杰出的中国药学家，被誉为“青蒿素之母”。她在青蒿素研究
方面取得了突破性成就，主要在于她敢于挑战传统的药物研究理念禁区。这给我
们的启示是（ ）
A.培养批判精神，敢于对权威提出质疑
B.要有信心和勇气，不断挑战各种禁区
C.大胆发挥想象，敢于否定一切传统观念
D.不用听取他人意见，具备思维的独立性
14.习近平总书记在清华大学考察时强调，广大青年要努力成为堪当民族复兴重
任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚
丽之花。这告诉我们（ ）
①青年应秉承实干精神，肩负起历史赋予的重任
②青春期要广交异性朋友，为建立幸福家庭打下感情基础
③青春是用来奋斗的，青年是国家和民族的希望
④青春是追求享乐的时期，应该怀揣梦想，不能甘于平凡
A.①② B.①③ C.②④ D.③④15.武汉科技大学一名新生在 5位家长的陪同下，带了 14包行李到学校报到，就
连83岁的奶奶都坐着轮椅来“护驾”。对我们中学生的警示有（ ）
①要坚持德体智美劳全面发展
②要有主见，怎么想就怎么做
③应重视培养自我管理的能力
④要学会自立自强，摆脱依赖
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
【综合实践性作业】
16.在人际交往中，我们经常会遇到两种人：一种人带着正能量，与他们交往让
人感到愉悦，他们会传递积极快乐的情感；而另一种人则相反，因为他们身上充
满了负能量，不断向你传递悲观消极的情感。这说明（ ）
①体验负面情感能丰富我们的人生阅历
②用热情和行动传递美好情感正能量
③杜绝负面情感体验，享受当下生活
④选择交往正能量的人，提升幸福感
A.①③ B.①② C.②③ D.②④
17.期中考试成绩出来了，自己有了很大的进步，我迫不及待地与周围同学分享
着我的“喜讯”，同桌小岩这次考的不好，伤心地跑出去了。这说明了（ ）
A.人与人之间的情绪会相互感染
B.要学会以恰当的方式表达情绪
C.要学会调节和控制自己的情绪
D.表达喜怒哀乐不忘记关心他人
18.据调查，青少年犯罪动机往往比较简单，一般地说，较少有预谋，没有经过
事前的周密考虑和精心策划，常常因受到某种因素诱发和刺激，或一时的感情冲
动而突然犯罪。这对青少年的警示是（ ）
①不良心理和行为可能会发展为违法犯罪
②有了心理冲动，就会引发违法犯罪行为
③要学会用理智控制不良情绪和错误行为
④要努力消灭负面的情绪，凡事三思后行A.①③ B.①② C.②③ D.①④
19.“喜则笑颜开，怒则肝火旺，思虑伤脾胃，忧愁伤肺腑，恐惧伤肾气”这句
话告诉我们
①表达情绪要适时、适度，学会对自己的情绪负责
②不要表达任何情绪，以免伤害身体健康
③要学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态
④情绪是人之常情，应该顺其自然地表达
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
20.本次微电影的主题是“关爱留守儿童”，小棋从小和爷爷奶奶长大，作为曾
经的留守儿童，对留守儿童的生活情况感同身受，于是她带着特殊的情感参与到
创作过程中，创造性地以第一视角进行拍摄。微电影《被看见》在这种情感下孕
育而生。这体现情感（ ）
A.社会生活中，情感是人最基本的精神需求
B.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
C.情感影响我们的选择，驱使我们付出行动
D.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
二、简答题
【基础性作业】
21.以下是初中生活中的几个情境，请你运用所学知识，回答问题。
情境一：小刚是班上个头最高的男生，他经常嘲笑个子矮的同学，同学们都
不太喜欢他。
（1）针对明明的做法，你建议他：
这样建议的理由是：
情境二：小林最近很烦恼，一方面希望父母能多关注他的兴趣爱好，能多陪
陪自己。另一方面，当父母多说了几句后，她又觉得他们很唠叨，干涉太多了。
（2）小林这种现象属于
她可以通过什么方法进行调整？（写出两条即可）
情境三：新学期开学后，年级里有几个同学穿着破洞裤，露脐装，同学们议论纷纷。有的同学说：“穿得真时髦，真羡慕他们的独立和大胆”。
（3）请用所学知识反驳这位同学的观点：
情境四：王丽每天早上起床后，都对着镜子大声对自己说：我要充满自信地面对
一切挑战！上学前，她对着镜子大声说：我会充实地度过这一天！睡觉前，她又
对着镜子大声说：“我相信自己！”
（4）王丽具有的心理品质______________________________________________
这种心理品质的作用是____________________________________________
22.习近平总书记说：青春孕育无限希望，青年创造美好明天。一个民族只有寄
望青春、永葆青春，才能兴旺发达。
请运用“青春的邀约”相关知识，说说习近平总书记关心青年成长的原因。
23.【拓展性作业】
小唯平时有写日记的习惯，以下是他的日记片段：
片段一：小唯代表班级参加篮球比赛，由于自己的失误，导致班级一分之差
输掉了本次的比赛。他感到非常沮丧和愧疚。后来他持续提升篮球技能，努力训
练，在下次比赛中为班级赢得了胜利，这使他充满自信和自豪感。
片段二：学校举办了一次慈善义卖活动，同学们积极参与，售卖手工制品并
捐赠收益给需要帮助的人。在班级交流中，大家纷纷表达了对参与慈善的自豪之
情。他们认为每个人都可以成为帮助他人的力量，这些行为让世界更温暖。同学
们决定以慈善义卖的例子为榜样，继续参与和推动慈善活动，传递爱与关怀。
请运用第五课“品味情感的韵味”相关知识，对上述日记片段进行点评。24.【综合实践性作业】
某校七年级(4)班正在开展“做情绪的主人”拓展探究活动，请你参与其中，完
成相关任务。
【调查数据】夏日炎炎，不仅身体可能出现中暑，情绪也可能会发生中暑。据调
查，在夏天，正常人群中大约 20%的人会出现该现象。即人容易情绪失控，频繁
发生摩擦或争执的现象。专家提醒，越是天热，遇事越要心平气和、保持冷静，
学会合理调节不良情绪。
（1）负面情绪会影响一天的心情。我们应该如何调节情绪？
【情绪困惑】
情境一：在与同学打球时，不小心骨折，疼痛难忍，我留下眼泪。但好友却
说“男儿有泪不轻，哭是软弱的表现。”我更委屈了，难道男生就不能哭泣吗？
情境二：期中考试成绩出来了，自己有了很大的进步，我欢呼雀跃地和大家
分享着我的喜悦。同桌这次没考好，愤怒地跑出去了，大家似乎也并不为我感到
高兴。我很疑惑：我与大家分享我的喜悦，这有错吗？
（2）运用所学知识，帮助他们解决困惑。
【情绪践行】
我们无法控制天气，但却可以左右自己的心情；我们无法预知事情的发生，
但却可以改变事情的结果。请你装扮“心晴小屋”，让他人舒心，让自己放松。
要求：解释“小屋”内每个布置、每个陈设的寓意。
例如：
我要安装一部电话，向亲人诉说心情……
