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1．为研究土壤中重金属砷抑制拟南芥生长的原因，研究者检测了高浓度砷酸盐处理后拟南
芥根的部分指标。据图分析，下列推测错误的是（ ）
A．砷处理6h，根中细胞分裂素的含量会减少
B．砷处理抑制根的生长可能与生长素含量过高有关
C．增强LOG2 蛋白活性可能缓解砷对根的毒害作用
D．抑制根生长后，植物因吸收水和无机盐的能力下降而影响生长
2．独脚金内酯（GR24）是根部细胞合成的一种植物激素。为探究GR24 和生长素IAA）
对黄芪根系生长发育的影响，研究者以两种黄芪幼苗为材料，对其施加不同类型的激素，
七天后检测幼苗主根长度，实验结果如图所示。下列相关分析错误的是（ ）
1
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A．CK 组为对照组，需施加与GR24 或IAA 溶液等量的蒸馏水
B．GR24 可能会促进两种黄芪幼苗根细胞细胞核或细胞质的分裂
C．两种植物激素联合作用时，GR24 促进IAA 对蒙古黄芪主根生长的抑制
D．光、温度、重力等环境因素也会参与调节两种黄芪幼苗根的生长发育
3．黄瓜种植户对于微生物菌剂——枯草芽抱杆菌的作用效果存在不同的观点，调查发现不
同种植户使用的菌剂来自不同的生产厂家，某生物兴趣小组开展了“探究不同厂家生产的
枯草芽孢杆菌对黄瓜生长的影响”实验(I 为对照组)，实验结果如图所示。下列相关分析合
理的是（ ）
A．该生物小组调查了4 种来自不同厂家的枯草芽孢杆菌菌剂
B．每种菌剂稀释浓度相同、喷洒用量相同即可得到可靠结果
C．质量合格的枯草芽袍杆菌对黄瓜幼苗的生长具有促进作用
D．实验结果表明高浓度枯草芽孢杆菌抑制黄瓜幼苗的生长
2
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4．下图1 为浓度均为0.02mg/L 的生长素（IAA）、赤霉素（GA）、细胞分裂素
（CTK）、脱落酸（ABA）对薰衣草种子萌发率的影响。图2 为不同浓度的GA 和IAA 对
薰衣草种子萌发率的影响。下列说法错误的是（ ）
A．浓度为0.02mg/L 的ABA 抑制薰衣草种子萌发
B．GA 对薰衣草种子萌发的作用特点与生长素的类似
C．图2 实验说明GA 和IAA 在薰衣草种子萌发中具有协同作用
D．图2 实验可以作为探究GA 和IAA 促进薰衣草种子萌发最适浓度的预实验
5．黄瓜幼苗的子叶肥厚，富含有机物，且在种子萌发初期能进行光合作用。科研人员研究
黄瓜幼苗子叶中的生长素对下胚轴不定根发生的影响，实验分组和实验结果如下图所示。
以下叙述正确的是（ ）
A．对照组下胚轴中的IAA 主要来自于顶芽
B．顶芽产生的IAA 通过协助扩散转运到下胚轴
C．第4 组生根数量减少的主要原因是缺乏IAA
D．第6 组生根数量少与缺乏营养物质供给有关
6．为培育生长速度较快的白枪杆植株，研究人员研究了玉米素（ZT）、3-吲哚乙酸
3
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（IAA）、赤霉素（GA3）的不同组合对白枪杆幼苗总生物量和增长量的影响，结果如下表，
CK 为对照组。相关叙述正确的是（ ）
处
理
玉米素
ZT/mg·L-1
3-吲哚乙酸
IAA/mg·L-1
赤霉
素
GA3/
mg·L-1
总生物
量/g
苗高增长
量/cm
地径增长
量/cm
冠幅增长
量/cm
1
25
50
50
12.85
30.60
2.35
14.27
2
25
100
150
12.83
35.68
2.28
12.65
3
25
150
250
9.78
35.25
2.18
8.13
4
50
50
150
14.94
40.87
2.71
12.39
5
50
100
250
9.68
38.52
2.55
10.00
6
50
150
50
10.87
35.47
2.29
9.48
7
75
50
250
9.51
35.60
2.17
8.67
8
75
100
50
8.01
29.17
1.94
8.47
9
75
150
150
6.04
26.18
2.00
9.34
C
K
0
0
9.93
17.60
1.88
10.95
A．不同激素对白枪杆幼苗总生物量影响的作用强弱顺序是GA3>IAA>ZT
B．ZT、IAA、GA3三种激素的作用均表现为低浓度促进、高浓度抑制
C．50mg·L-1ZT+50mg·L-1IAA+150mg·L-1GA3处理组苗高、地茎、冠幅增长量均最明显
D．结果说明决定植物生长的不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量
7．科研工作者以拟南芥为实验材料，研究了施加外源1nmol/L 油菜素内酯（BL）与不同
浓度IAA 对植物侧根形成的影响，如图1.同时检测了BL 合成信号通路中2 个关键基因
CPD 和DWF4 在侧根中的转录产物（mRNA）含量，如图2.以下说法正确的是（ ）
4
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A．从-BL 组实验可知，IAA 在1~20nmol/L 浓度范围内，IAA 抑制侧根的形成
B．IAA 在20~50nmol/L 浓度范围内，BL 对侧根形成影响更显著
C．结果表明BL 和IAA 对侧根的形成体现为抗衡关系
D．+BL 组的CPD 和DWF4 的转录水平下降，说明体内BL 含量受负反馈调节
8．从小鼠胚胎中分离获取胚胎成纤维细胞进行贴壁培养，在传代后的不同时间点检测细胞
数目，结果如图。下列叙述正确的是（ ）
A．传代培养时，培养皿需密封防止污染
B．选取①的细胞进行传代培养比②更合理
C．直接用离心法收集细胞进行传代培养
D．细胞增长进入平台期可能与细胞密度过大有关
5
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9．动物细胞培养是动物细胞工程的基础。下列有关叙述正确的是（ ）
A．一般选择幼龄动物的细胞培养，原因是其细胞分化程度低
B．进行细胞传代培养时，细胞每传一代，细胞数目增加一倍
C．传代培养前需用胰蛋白酶处理贴壁细胞，制成细胞悬液
D．为保证无菌的环境，需要定期更换培养液，清除代谢物
10．治疗大面积烧伤时，可通过细胞培养构建“人造皮肤”进行移植。下列叙述错误的是
（ ）
A．使用烧伤病人健康皮肤细胞可培养出不产生免疫排斥反应的“皮肤”
B．用胰蛋白酶处理皮肤组织，目的是使它分散成单个细胞
C．贴壁生长的皮肤细胞会发生接触抑制现象
D．传代培养时，贴壁细胞直接用离心法收集，然后再分瓶培养
11．Vero 细胞是从非洲绿猴的肾脏上皮细胞中分离培养出来，可无限增殖且能悬浮培养，
因不能合成抗病毒蛋白干扰素，因而广泛应用在病毒性疫苗生产上，下列叙述错误的是（
）
A．培养Vero 细胞时需要提供5%二氧化碳和95%空气
B．vero 细胞是发生了转化的细胞，经过培养后可形成连续细胞系
C．Vero 细胞无需胰蛋白酶等处理可传代培养
D．生产病毒性疫苗时，可将病毒接种到Vero 细胞，培养后提取病毒可直接成为疫苗
12．动物细胞培养在医学上发挥着重要作用，比如可以用于测定药物的毒性，现用猪的肝
细胞为材料，测试某药物的毒性大小。下列说法错误的是（ ）
A．CO₂ 培养箱中的CO₂ 具有维持培养液pH 的作用
B．该实验应设置对照组，即含细胞的培养液中不加入药物
C．肝细胞的培养环境必须是无毒无菌的，药物也需要预先进行无菌处理
D．培养的肝细胞发生接触抑制时，可用胰蛋白酶、果胶酶等处理
6
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13．灌流式培养是在细胞培养管内，一边不断注入新鲜培养基，一边将培养液的上清液不
断移出。区别传统的悬浮培养，灌流式培养可避免因细胞密度过大、有害代谢产物积累等
因素而使细胞分裂受阻的现象出现。下列叙述正确的是（ ）
A．灌流式培养的细胞会贴壁生长，但不会出现接触抑制现象
B．灌流是在细胞密度达到一定浓度或者营养物质低于一定浓度时进行
C．灌流速率越高，营养物质利用越充分
D．向培养管注入的新鲜培养基中补充动物血清是为了防止杂菌污染
14．为了检测药物X、Y 和Z 的抗癌效果，采用细胞培养板添加溶于DMSO 溶剂的三种药
物培养肺癌细胞，培养过程及结果如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．细胞培养液中通常需要加入一定量的血清和抗生素，防止病毒污染
B．对照组中应加入等体积的生理盐水在CO2培养箱中培养肺癌细胞
C．起始肺癌细胞数量应保持一致，计数时应用胃蛋白酶处理贴壁细胞
D．根据实验结果，药物X 的抗癌效果比Y 好，药物Z 没有抗癌作用
15．栽培马铃薯为同源四倍体，育性偏低。GBSS 基因（显隐性基因分别表示为G 和g）在
直链淀粉合成中起重要作用，只有存在G 基因才能产生直链淀粉。不考虑突变和染色体互
换，下列叙述错误的是（ ）
A．相比二倍体马铃薯，四倍体马铃薯的茎秆粗壮，块茎更大
B．选用块茎繁殖可解决马铃薯同源四倍体育性偏低问题，并保持优良性状
C．Gggg 个体产生的次级精母细胞中均含有1 个或2 个G 基因
7
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D．若同源染色体两两联会，GGgg 个体自交，子代中产直链淀粉的个体占35/36
16．胚乳是种子中的一个结构，由父本产生的一个精子与母本产生的两个极核融合后发育
而成，每个极核的染色体组成均与卵细胞一致。玉米种子胚乳的颜色有黄色、紫色和杂色，
由R、r 基因控制。科研人员进行了系列实验来研究胚乳颜色形成的遗传学机制：
杂交一，紫色RR（♀） ×黄色 rr（♂），所得 F1 胚乳为紫色；
杂交二，紫色RR（♂）×黄色 rr（♀），所得 F1胚乳为杂色。
下列分析及推理中错误的是（ ）
A．胚乳细胞是三倍体，不会发育为成熟个体的组织器官
B．杂交一和杂交二所得F1胚乳的基因型分别为 RRr 和 Rrr
C．由上述杂交实验可初步判断玉米胚乳颜色由 R 基因的个数决定
D．F1自交后代胚乳的基因型和比例为RRR：RRr：Rrr：rrr=1：2：2：1
17．二倍体水稻（2n=24）经过染色体加倍可获得同源四倍体水稻新品种，研究人员观察
到了四倍体水稻花药中进行减数分裂的甲、乙两个细胞，已知乙细胞处于减数分裂Ⅱ后期。
下列相关叙述错误的是（ ）
A．水稻花药装片制作的步骤是解离、漂洗、染色、制片
B．该水稻经减数分裂形成的花粉细胞中不含同源染色体
C．若甲细胞中四分体排列在赤道板上，则其处于减数分裂Ⅰ中期
D．乙细胞着丝粒分裂后染色体数目与减数分裂Ⅰ后期相同
18．蜜蜂群体中雌蜂（2n=32）由受精卵发育而成，雄蜂（n=16）由未受精的卵细胞直接
发育而成。雄蜂产生精细胞的过程如图所示，其中数字代表过程，字母代表细胞。
8
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下列相关叙述正确的是（ ）
A．a 细胞内染色体与核DNA 的比值为1：1 B．c 细胞内能形成8 个四分体
C．d 细胞内含有2 条Y 染色体
D．e 细胞内含有一个染色体组
19．蜜蜂中的蜂王体细胞中含有32 条染色体（2n=32），能进行正常的减数分裂。雄蜂体
细胞中含有16 条染色体，通过“假减数分裂”过程产生精子。具体过程：初级精母细胞进
行第一次分裂时，细胞质进行不均等分裂，大的部分含有染色体，小的部分只是一团细胞
质，小的部分退化消失；大的部分再进行第二次不均等分裂，含细胞质多的部分发育成正
常精子，含细胞质少的部分退化消失。下列说法中错误的是（ ）
A．蜜蜂的染色体组中染色体形态各不相同
B．蜜蜂减数第一次分裂时都会形成16 个四分体
C．蜂王体细胞中每对同源染色体的两条染色体无明显的形态结构差异
D．雄蜂初级精母细胞染色体移向一极的原因可能是纺锤体位于细胞一极
20．水稻的非糯性（W）对糯性（w）为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝色，糯性品
系所含淀粉遇碘呈红色。将W 基因用红色荧光标记，w 基因用蓝色荧光标记（不考虑基因
突变）。未成熟的花粉是指花粉母细胞正在进行减数分裂，成熟花粉是指花粉母细胞减数
分裂结束后形成的细胞。下面对纯种非糯性与糯性水稻杂交的子代的叙述不正确的是（
）
A．观察F1未成熟花粉，发现2 个红色荧光点和2 个蓝色荧光点分别移向两极，说明此时
细胞处于减数分裂Ⅰ阶段，该现象可用于验证分离定律
B．观察F1未成熟花粉，发现1 个红色荧光点和1 个蓝色荧光点分别移向两极，说明此细
胞处于减数分裂Ⅱ阶段，形成该细胞时发生过染色体片段交换
C．选择F1成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的比例为3：1
9
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D．选择F2所有植株成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的比例为1：1
21．印记基因是指两个等位基因仅一方亲本来源的基因在形成配子时被标上“印记”才能
表达，而来自另一亲本的基因不表达。科学家发现小鼠基因组中有较多的印记基因。小鼠
体型正常和体型矮小分别由常染色体上的印记基因A 与a 控制。现利用小鼠进行两组杂交
实验，杂交一：纯合的体型正常雌性小鼠与体型矮小的雄性小鼠进行交配，F1小鼠均表现
为体型矮小；杂交二：纯合的体型正常雄性小鼠与体型矮小的雌性小鼠进行交配，F1小鼠
均表现为体型正常，F1雌雄小鼠相互交配得F2，F2小鼠中体型正常与体型矮小的比例为
1 1∶。下列有关叙述正确的是（ ）
A．控制小鼠体型的基因的遗传不遵循基因的分离定律
B．基因上已经被标记的“印记”在遗传过程中不改变.
C．杂交一F1中的雌性小鼠在形成配子时，来自亲本的基因印记不会被清除
D．杂交二F2中体型正常的雌雄小鼠自由交配，后代体型正常的概率为3/4
10
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参考答案：
1．A
【分析】生长素的作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
【详解】A、分析图1 可知，砷处理6h，细胞分裂素水解酶基因相对表达量远低于细胞分
裂素合成酶基因相对表达量，根中细胞分裂素的含量会增加，A 错误；
B、结合图2、3 推测，与空白对照组相比，砷处理组生长素含量高但是根长度短，砷处理
抑制根的生长可能与生长素含量过高有关，B 正确；
C、结合图1，随着砷处理时间的延长，LOG2 基因相对表达量减少，推测增强LOG2 蛋白
活性可能缓解砷对根的毒害作用，C 正确；
D、根可吸收水和无机盐，抑制根生长后，植物因吸收水和无机盐的能力下降而影响生长，
D 正确。
故选A。
2．C
【分析】由柱形图可知，该实验的自变量是不同激素的处理、植物种类，因变量是主根的
长度，其他属于无关变量，无关变量应该保持一致且适宜；单独用GR24 处理后，与对照
组相比，两种黄芪幼苗主根长度增加；单独用IAA 处理后，与对照组相比，两种黄芪幼苗
主根长度明显减小；与单独用IAA 处理相比，IAA+GR24 处理后，与对照组相比，两种黄
芪幼苗主根长度均减小，但比单独用IAA 减小幅度有所减弱。
【详解】A、该实验的自变量是不同激素的处理、植物种类，因此对照组应施加与GR24 或
IAA 溶液等量的蒸馏水，A 正确；
B、由图可知，单独用GR24 处理后，与对照组相比，两种黄芪幼苗主根长度增加，说明
GR24 能促进主根的生长，可能会促进两种黄芪幼苗根细胞细胞核或细胞质的分裂，B 正确；
C、由图可知，两种植物激素联合作用时，GR24 减轻了IAA 对蒙古黄芪主根生长的抑制，
C 错误；
D、黄芪幼苗根的生长发育除了受激素的调节外，还会受到光、温度、重力等环境因素的
调节，D 正确。
故选C。
3．C
【分析】生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也
能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物
细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。不同植物对生长素的敏感程度不同，
1
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双子也植物>单子叶植物，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度表现为
根>芽>茎。
【详解】A、由实验结果可知，该生物小组调查了3 种来自不同厂家的枯草芽孢杆菌菌剂，
Ⅰ应为不加菌剂的对照组，A 错误；
B、该实验中每种菌剂除稀释浓度相同、喷洒用量相同外，还应该在最适的浓度下使用才
能得到可靠结果，B 错误；
C、由Ⅱ、Ⅲ组实验结果，黄瓜幼苗的株高和鲜重均显著增加可知，质量合格的枯草芽孢
杆菌对黄瓜幼苗的生长具有促进作用，C 正确；
D、实验中各组枯草芽孢杆菌的浓度是相同的，且与对照组相比没有抑制黄瓜幼苗的生长，
D 错误。
故选C。
4．C
【分析】据图1 可知，与对照组相比，生长素（IAA）、赤霉素（GA）、细胞分裂素
（CTK）都能促进薰衣草种子萌发，脱落酸（ABA）抑制种子萌发；据图2 可知，GA 与
IAA 对薰衣草种子萌发的作用都表现为低浓度时促进种子萌发，而高浓度时抑制种子萌发。
【详解】A、据图1 可获取的信息是在植物激素的浓度都为浓度为0.02mg/L 时，与空白对
照（蒸馏水）组相比，GA、IAA、CTK 都能促进种子萌发，且促进种子萌发的能力GA＞
IAA＞CTK，而ABA 抑制种子萌发，A 正确；
B、据图2，与两种植物激素浓度为0 时比较，GA 与IAA 对薰衣草种子萌发的作用都表现
为低浓度时促进种子萌发，而高浓度时抑制种子萌发，即都表现出两重性，B 正确；
C、图2 实验没有GA 和IAA 共同处理的实验结果，因此不能说明GA 与IAA 具有协同作
用，C 错误；
D、据图2 可知，该实验设置了0mg/L、0.025mg/L、0.05mg/L、0.1mg/L 四种GA、IAA 浓
度，在0.025mg/L 左右，促进薰衣草种子萌发率更高，因此促进薰衣草种子萌发的最适
GA、IAA 浓度是0.025mg/L 左右，所以若要进一步探究促进薰衣草种子萌发的最适GA、
IAA 浓度，则图2 实验相当于预实验，D 正确。
故选C。
5．D
【分析】植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，
激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一
2
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定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生
包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
【详解】A、与去掉顶芽相比，去除子叶对下胚轴平均生根数影响更大，因而可推测，对
照组下胚轴中的IAA 主要来自于子叶，A 错误；
B、生长素极性运输的方式为主动运输，即顶芽产生的IAA 通过主动运输转运到下胚轴，B
错误；
C、与第6 组相比可推测第4 组生根数量减少的主要原因是去掉子叶后不能为根的生长提供
有机物引起的，C 错误；
D、结合第4 组的结果可推测，第6 组生根数量少与缺乏营养物质供给有关，D 正确。
故选D。
6．D
【分析】据表格分析：与对照组相比，不同浓度的植物激素对于幼苗生长有促进或者抑制
作用。
【详解】A、分析表格可知，当玉米素浓度为75mg·L-1，与对照组相比，总生物量都较低，
但其他两种激素处理下无此情况，因此不同激素对白枪杆幼苗总生物量影响最强的是玉米
素（ZT），A 错误；
B、与对照组且实验4、5、6 组可知，三种激素的作用并非都表现为低浓度促进、高浓度抑
制，B 错误；
C、比较表格数据可知，50mg·L-1ZT+50mg·L-1IAA+150mg·L-1GA3处理组冠幅增长量并非最
明显，C 错误；
D、表中结果说明决定植物生长的不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量，D
正确。
故选D。
7．D
【分析】由曲线图分析可知，随着IAA 浓度的增加，含有BL 的培养基上拟南芥幼苗的侧
根数目明显高于不含BL 的培养基上侧根的数目，这说明适宜浓度的BL 与IAA 可协同促进
侧根的形成。
【详解】A、从-BL 组实验可知，IAA 在0~20nmol/L 浓度范围内，IAA 抑制侧根的形成，
但IAA 浓度大于20nmol/L 时，IAA 促进侧根的形成，A 错误；
B、由图中曲线可知，IAA 在20~50nmol/L 浓度范围内，+BL 组曲线斜率相较于-BL 组更小，
说明在该浓度范围内，IAA 对侧根形成影响更显著，B 错误；
3
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C、+BL 组形成侧根的数目多于-BL，说明BL 可促进侧根的形成，而-BL 组中当IAA 浓度
大于20nmol/L 时，IAA 也是促进侧根的形成，因此适宜浓度的BL 与IAA 可协同促进侧根
的形成，C 错误；
D、由图2 可知，-BL 组的CPD 和DWF4 的转录水平明显高于+BL 组的CPD 和DWF4 的转
录水平，说明体内BL 含量受负反馈调节，D 正确。
故选D。
8．D
【分析】动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪
碎→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满
瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。动物细胞培养需要的条件
有：①无菌、无毒的环境；②营养；③温度和pH；④气体环境：95%空气+5%CO2；动物
细胞培养技术主要应用在：制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质等。
【详解】A、传代培养时需要营造无菌、无毒以及95%空气+5%CO2的气体环境，而非密封，
A 错误；
B、选取②的细胞进行传代培养比①更合理，②时细胞增长开始变得缓慢，B 错误；
C、对于贴壁生长的细胞进行传代培养时，先需要用胰蛋白酶等处理，使之分散为单个细
胞，然后再用离心法收集，C 错误；
D、细胞增长进入平台期可能与细胞密度过大、细胞间产生接触抑制有关，D 正确。
故选D。
9．C
【分析】1、选用幼龄动物的器官或组织进行细胞培养，是因为幼龄动物的器官或组织的分
裂能力强；
2、为保证无菌、无毒的环境，需要对培养液和培养用具进行灭菌处理及在无菌条件下操作，
定期更换培养液。
【详解】A、选用幼龄动物的器官或组织进行细胞培养，是因为幼龄动物的器官或组织的
分裂能力强，A 错误；
B、细胞培养中每更换一次培养瓶算是传一代，并不是细胞分裂一次，B 错误；
C、贴壁细胞会出现相互抑制现象，需用胰蛋白酶处理进行传代培养，C 正确；
D、为保证无菌、无毒的环境，需要对培养液和培养用具进行灭菌处理及在无菌条件下操
作，而不是更换培养液，定期更换培养液,其目的是便于清除代谢物,防止代谢物积累对细胞
的毒害，D 错误。
4
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故选C。
10．D
【分析】动物细胞培养过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞
→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细
胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱
培养。
【详解】A、用于人造皮肤的细胞取自患者本身而非其他个体，可以有效降低皮肤移植后
的排斥反应，A 正确；
B、组织中细胞间的主要成分为蛋白质，可以用胰蛋白酶处理细胞组织，以便得到单个细
胞，但是处理时间不宜过长，B 正确；
CD、贴壁生长的皮肤细胞会发生接触抑制现象，当贴壁培养细胞出现接触抑制时，需要用
胰蛋白酶处理，将接触的细胞分散为单个细胞，才可用离心法收集，之后再进行分瓶进行
传代培养，C 正确，D 错误。
故选D。
11．D
【分析】动物细胞培养条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗
生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物。（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、
无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。（3）温度和pH：36.5℃±0.5℃；
适宜的pH：7.2～7.4。（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持
培养液的pH）。
【详解】A、动物细胞培养的过程中需要控制培养箱中的气体条件为95%空气+5%CO2，其
中CO2起到维持培养液的pH 的作用，A 正确；
B、vero 细胞能连续培养，一定发生了转化，获得了不死性，B 正确；
C、Vero 细胞炫富培养，无需胰蛋白酶处理可传达培养，C 正确；
D、生产病毒性疫苗时，可将病毒接种到Vero 细胞，培养后提取病毒进行灭活或减毒处理
方可成为疫苗，D 错误。
故选D。
12．D
【分析】1、动物细胞培养的过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个
细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁
的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培
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养箱培养。
2、培养条件：（1）无菌、无毒的环境；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清
除代谢废物。（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入
血清、血浆等天然物质。（3）适宜的温度和pH。（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必
需的）和5%的。
【详解】A、CO2培养箱中的CO2能维持培养液的pH 值，A 正确；
B、要测试某药物的毒性大小，其自变量为是否加入该药物，该实验应设置对照组，应设
置培养液中不加该药物的对照实验，B 正确；
C、 为了保证细胞培养所需的无毒无菌环境，药物也需要预先进行无菌处理，C 正确；
D、培养的肝细胞发生接触抑制时，可用胰蛋白酶处理，不能用果胶酶，D 错误。
故选D。
13．B
【分析】动物细胞培养：（1）概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将
它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖。（2）原理：细胞
增殖。（3）动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→
剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行
原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培
养。
【详解】A、灌流式培养的动物细胞不出现贴壁生长现象，A 错误；
B、悬浮培养的动物细胞会因细胞密度过大、有害代谢产物积累等因素而分裂受阻，而灌
流是在细胞密度达到一定浓度或者营养物质低于一定浓度时进行，B 正确；
C、过高的灌流速率，都会导致培养的细胞没有及时利用营养物质，而使营养物质不能得
到充分利用，C 错误；
D、生物反应器中加入血清是为了提供动物细胞培养所需要的营养物质和某种生长因子，D
错误。
故选B。
14．D
【分析】1、分析题意可知：该实验目的是检测药物X、Y 和Z 的抗癌效果，自变量是检测
药物X、Y 和Z，因变量是检测细胞数量。
2、动物细胞培养的条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生
素；③定期更换培养液，以清除代谢废物。（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无
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机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。（3）温度和pH。（4）气体环境：
95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（CO2的作用是维持培养液的pH）。
【详解】A、抗生素具有杀菌（不是杀病毒）作用，为防止培养液被污染，可在培养液中
加入一定量的抗生素，A 错误 ；
B、由题干信息可知，三种药物是溶于DMSO 溶剂的，则对照组中应加入等体积的DMSO
溶剂，以排除体积和溶剂等无关因素的影响，B 错误；
C、遵循实验的单一变量原则，无关变量起始肺癌细胞数量应保持一致，计数时要使贴壁
细胞从瓶壁上分离下来，需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，C 错误；
D、分析实验结果，加入X 的癌细胞个数是6.7×104，加入Y 的癌细胞个数是5.3×105，说明
药物X 的抗癌效果比Y 好，加入Z 的癌细胞个数是8.0×106，与空白对照相比，药物Z 无抗
癌作用，D 正确。
故选D。
15．C
【分析】多倍体具有的特点：茎秆粗壮，叶、果实和种子较大，糖分和蛋白质等营养物质
含量较多。
【详解】A、相比二倍体马铃薯，四倍体马铃薯的茎秆粗壮，块茎更大，所含的营养物质
也更多，A 正确；
B、植物可进行无性繁殖，可保持母本的优良性状，选用块茎繁殖可解决马铃薯同源四倍
体育性偏低问题，并保持优良性状，B 正确；
C、Gggg 细胞复制之后为GGgggggg，减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色
体自由组合，故Gggg 个体产生的次级精母细胞含有2 或0 个G 基因，C 错误；
D、若同源染色体两两联会，GGgg 个体自交，GGgg 产生的配子为1/6GG、4/6Gg、
1/6gg，只有存在G 基因才能产生直链淀粉，故子代中产直链淀粉的个体占1—1/6×1/6＝
35/36，D 正确。
故选C。
16．D
【分析】基因的分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基
因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开
而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【详解】A、胚乳是由父本产生的一个精子与母本产生的两个极核（每个极核的染色体组
成均与卵细胞一致）融合后发育而成，因此胚乳细胞是三倍体，胚乳一般在发育过程中被
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吸收，不会发育为成熟个体的组织器官，A 正确；
B、每个极核的染色体组成均与卵细胞一致，杂交一的卵细胞组成为R，胚乳是由父本产生
的一个精子与母本产生的两个极核融合后发育而成，F1胚乳的基因型为 RRr；杂交二的卵
细胞组成为r，F1胚乳的基因型为Rrr，B 正确；
C、杂交一中F1胚乳的基因型为 RRr，表现为紫色，杂交二中F1胚乳的基因型为Rrr，表
现为杂色，故可初步判断玉米胚乳颜色由 R 基因的个数决定，C 正确；
D、F1的基因型为Rr，能产生R、r 两种精子，能产生R、r 两种卵细胞，F1自交后代胚乳
的基因型和比例为RRR：Rrr：RRr：rrr=1：1：1：1，D 错误。
故选D。
17．B
【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半
的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。
其中减数第一次分裂是同源染色体联会后彼此分离并分别进入不同的子细胞中，所以减数
分裂的结果是，一个原始生殖细胞形成四个子细胞，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始
生殖细胞的减少一半。
【详解】A、制作细胞分裂的装片有解离、漂洗、染色、制片等四步，A 正确；
B、四倍体水稻经减数分裂形成的花粉细胞中有2 个染色体组，含同源染色体，B 错误；
C、同源染色体配对形成的四分体排列在细胞中央的赤道板两侧，这是减数分裂Ⅰ中期的
重要特征，C 正确；
D、乙细胞着丝粒分裂后染色体数目暂时加倍，与减数分裂Ⅰ后期相同，D 正确。
故选B。
18．D
【分析】减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②
中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由
组合；④末期：细胞质分裂。减数第二次分裂类似有丝分裂。
【详解】A、a 细胞内由于DNA 已经完成了复制，因此染色体与核DNA 的比值为1 2∶，A
错误；
B、c 细胞进行的是减数第二次分裂，不会形成四分体，B 错误；
C、d 细胞是减数第二次分裂后期，由于着丝粒的断裂，染色体数暂时加倍，但蜜蜂的性别
是由染色体数决定的，蜜蜂不含性染色体，因此d 细胞不含Y 染色体，C 错误；
D、e 细胞是减数第二次分裂形成的配子，只含一个染色体组，D 正确。
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故选D。
19．B
【分析】染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携
带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色
体组；每个染色体组含有控制该生物性状的全套基因。
【详解】A、染色体组是细胞中的一组完整非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，
A 正确；
B、蜜蜂群体中有雌蜂（蜂王，2n=32），减数分裂中形成16 个四分体，雄蜂是单倍体，
无同源染色体，进行“假减数分裂”时不会形成四分体，B 错误；
C、结合题意分析，蜜蜂的染色体组中无性染色体，所以蜂王的同源染色体形态结构无明
显差异，C 正确；
D、纺锤体是细胞分裂过程中染色体平均分配的基础，雄蜂假“减数分裂”过程中染色体
移向一极的原因可能是纺锤体只位于细胞一极，D 正确。
故选B。
20．C
【分析】分析题文描述：水稻的非糯性（W）和糯性（w）由一对等位基因控制。纯种非
糯性与糯性水稻的基因型分别为WW 与ww，F1的基因型为Ww。
在生物体的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成
对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
【详解】A、观察F1Ww 未成熟花粉时，发现2 个红色荧光点和2 个蓝色荧光点分别移向两
极，即含2 个红色荧光点WW 的染色体与含2 个蓝色荧光点ww 的同源染色体在分离，因
此是分离定律的直观证据，A 正确；
B、观察F1未成熟花粉时，发现1 个红色荧光点W 和1 个蓝色荧光点w 分别移向两极，可
能形成该细胞时发生过染色体片段交换，导致一条染色体上既有W 又有w 基因存在，在减
数第二次分裂的后期，可发生1 个红色荧光点W 和1 个蓝色荧光点w 分别移向两极的现象，
B 正确；
C、F1成熟花粉中非糯性和糯性的花粉的比例为1：1，F1成熟花粉用碘液染色，理论上蓝
色花粉和红色花粉的比例为1：1，C 错误；
D、F2的基因型有1/4WW、2/4Ww、1/4ww，F2所有植株产生的成熟花粉w：W 的比例是
1：1，选择 F2 所有植株成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的比例为1：
1，D 正确。
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故选C。
21．D
【分析】分离定律的实质是杂合体内等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开
而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代。
【详解】ABC、依题意可知，控制小鼠体型的基因的遗传遵循基因的分离定律，只是雄性
个体形成配子的过程中，来自亲本的印记会被清除，并产生新的印记，而雌性个体在形成
配子的过程中，来自亲本的基因印记会被清除，但不会形成新的印记，而小鼠的体型又是
由印记基因决定的，所以才会出现题干杂交二中的特殊性状分离比，ABC 错误；
D、由题意可知，杂交二F2小鼠中体型正常与体型矮小的比例为1 1∶，说明体型正常个体中
有1/2AA、1/2Aa，雌雄小鼠自由交配产生的配子为3/4A、1/4a，但只有父方配子被标记，
母方配子标记被清除，因此后代体型正常的概率为3/4，D 正确。
故选D。
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