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第三单元 传统节日
1．了解生活中独特的习俗，再把自己感兴趣的习俗写下来。
2．要求生活气息浓厚，内容具体，最好写清楚这个习俗的由来。
3．能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。
题目：选一个传统节日，写一篇习作。
1、审清题材:可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
2、审题指导:本次习作要求我们写一篇关于中华传统节日的习作，既然是中华传统节日，就必须以中华
民族特有的特色节日为基础选题，如“春节”“端午节”“中秋节”等；选定要写的节日后，可以就这个节日
的起源、相关传说、习俗、节日活动或节日中发生的事展开描写，融入自己的真情实感，层次清楚、详略得当
地将文章展现在读者面前。
1.平日不思，中秋想你，有方有圆，甜甜蜜蜜。（打一食品名） 谜底（ 月饼 ）
2.身上穿红袍，肚里真心焦，惹起心头火，跳得八丈高。（打一物品） 谜底（ 鞭炮 ）
你觉得下列节日中哪些是我国的传统节日，哪些又不是传统节日，请说明理由？仔细思考吧！
1国庆节 2中秋节 3端午节 4建军节 5清明节 6劳动节
7青年节 8三八妇女节 9 春节 10元宵节 11重阳节 12七夕节
答案：是传统节日的有：2、3、5、9、10、11、12 不是传统节日的有：1、4、6、7、8
你知道这些传统节日又有着怎样的风俗吗？
1.春节是农历的一岁之首，俗称“大年”，也叫“大年初一”。习俗：守岁、放鞭炮、贴春联、拜年、吃
饺子。（复习《元日》）2.元宵节在农历正月十五日，是一年中第一个月圆之夜，也是大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是
庆贺新春的延续。习俗：由于元宵有张灯、看灯的习俗，民间又称为“灯节”。此外还有吃元宵、踩高跷、猜
灯谜、舞龙、赏花灯、舞狮子等风俗。
3.清明节在每年公历4月5日前后，是中国最重要的祭祀节日。习俗：扫墓、祭祖、踏青。（复习《清
明》）
4.端午节在农历五月初五，习俗有赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、游百病、佩香囊等。
5.中秋节为农历八月十五，旧俗人们把它看作大团圆的象征。习俗：赏月拜月、吃月饼。
6.重阳节，农历九月初九。重阳又称“踏秋”，这天所有亲人都要一起登高“避灾”、插茱英、赏菊花。
自魏晋以来重阳气氛日渐浓郁，为历代文人墨客吟咏最多的几个传统节日之一。（复习《九月九日忆山东兄
弟》）
【拟题思路】
本次习作要求写传统节日的过程或节日中发生的印象深刻的事，可以直接以节日名称拟题，如《过年》
《清明节》《端午节》《中秋节》等；可以将节日的特点写入题目，如《红红火火过大年》《辞旧迎新过大
年》等；还可以将自己的感受写入题目，如《难忘的元宵节》《快乐的重阳节》《诗情画意的中秋节》等。
【写作思路】
1.确定写作对象。简要交代你所写的节日的概括。注意这部分作为开头，要略写。
2.写好场面、情景或整个事情的经过。如果写的是与家人一起过节的过程，就要按照过节的步骤来写；如
果是写节日里发生的某件事，就要写清楚事情发生的起因、经过和结果。
3.写出自己的感受和体会。不论写节日的过程，还是记录节日中所做的事，一定要融入自己的真情实感，
来表达感受和体会。比如：可以抒发对节日的喜爱、留恋之情，也可以以事写理，表达体会或感悟。但要注意，
须要和节日的气氛相配合，最好能将主题升华到节日蕴含的精神文化层面，提高作文的深度。
【思维导图】一、紧扣节日，多向选材。
1.传统美食。
“每年清明时节，村里家家户户都要做青饺。我最爱吃的就是奶奶包的咸菜笋丝青饺了，艾草的清香、糯
来的香甜、咸菜的咸鲜完美地融合在一起，刚蒸好的青饺简直让人口水直流啊！”
看到这样的描写，我们是不是对清明这一传统节日多了几分向往？也多了一份对亲人、对美食的思念？
如果从传统美食入手，你会怎么样写这篇作文?
例：中秋节——文章开头从莲蓉月饼入手，介绍中秋节及其习俗，写月饼制作的过程。
2.过节过程。
每个家庭的过节方式不尽相同，可以写写你家里是怎么过这个节日的。
比如，可以写一家人是如何过除夕的：“早上，爸爸带着全家人出门扫年货。中午吃完饭，我和爸爸开始
贴春联，而妈妈则要好好准备晚上的年夜饭——因为爷爷奶奶、外公外婆都会来家里吃团圈饭。年夜饭后，我
会拉上爸爸陪我放鞭炮。”当然，各个环节要详略得当，有条理地展开，否则就变成流水账了。
大年初一你是怎样度过的？
3.节日故事。
节日里的主角还是人，而人与人之间最容易发生故事。可以写一件让你印象刻的事，如：清明祭祀、端午
节包粽子、中秋节赏月、过年贴对联等。
一位小作者写自己家过除夕时，没有写一天的事情，只是写了吃饺子这件事，通过“眼晴一直盯着这盘饺
子”“狼吞虎咽地吃起来”“发现一只胖乎乎的饺子”等描写，写出了自己希望快点吃出硬币但一直没发现的
焦急心情，表现了浓浓的节日气氛。
在春节中，有什么令你印象深刻的事情吗？4.节日来源。
写一篇科普性的作文，介绍节日的来历以及相关的故事，再写写现在的人们是怎么过这个节日的。
二、展开过程，有序表达。
1.选好了习作的题材之后，就要把事情的经过写清楚，将与节日有关的过程有序地表达出
来，选择重点部分把经过写具体。
如有一位小作者写的《穿粽衣》一文，重点描写了如何巧妙地给粽子穿上一件漂亮的蓑衣：“先把粽子叶
卷成一个圆锥形，把糯米填进去，按照螺旋的手法，将粽叶的另一端慢慢地卷起来，只剩一个小尾巴，用大拇
指压住，最后用棉线将其捆绑。”
这里用上了“卷”“填”“压”“捆绑”四个动词，把包粽子的过程有序地呈现在读者眼前。
2.可以运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，使语言更加生动有趣。
例：爷爷奶奶忙活了大半天，烧了一大桌子好菜，有螃蟹、鸭子、四喜丸子和青菜等。最有特色的要数那
一大盘加了肉丝、香菇和墨鱼炒出来的香喷喷的南昌炒粉了，吃得我嘴巴上油乎乎的，就像一只贪吃的小馋猫。
这段话中运用了什么样的修辞手法？
运用了比喻。把“我”比作“贪吃的小馋猫”，形象生动。
三、突出传统，写好体验。
既然是写传统节日，我们便要写出这个节日的特色和习俗，让人一读就知道写的是哪个节
日。如果在突出传统的过程中，将自己的感受与想法融入其中，会更加吸引读者。
比如一位小作者写的《清明节哀思》：“我想起以前姥爷那粗糙的大手为我盛饭盛汤，慈祥的眼睛关注
着我每一天的成长，心里像打翻了五味瓶似的，阵阵酸痛，任由泪水尽情地流淌下来。”这句话写出了小作者
在清明节扫墓时，对姥爷的怀念之情。
又如习作《过年啦》：“过年啦！过年啦！漫天飞舞的烟花写满了欢乐，在天空中荡漾。”连那烟花也
充满了欢乐，那么小作者还会不开心吗？
【误区一】选择非传统节日。本次习作要求我们写一篇关于中华传统节日的习作,既然是中华传统节日,就
必须以中华民族特有的特色节日为基础选题，如“春节”“端午节”“中秋节”“火把节”“泼水节”等，民
族节日“八一建军节”“六一儿童节”等纪念日都不能选。选定要写的节日后可以就这个节日的起源相关传说
习俗节日活动或节日中发生的事展开描写,融人自己的真情实感层次清楚详略得当地将文章展现在读者面前。
【误区二】缺乏主观感受。在习作中,大家要特别注意写出自己的独特感受我们可以将语言动作内心想法
感受进行最详尽最细腻的描写。这样的文章一定会是一篇佳作也可以把在节日中的收获、感悟写出来，以此点明主题。
【佳作一】
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过年了 名师点评
“啪啪……春节在一阵阵的鞭炮声中向我们走来了，人们都沉浸在节日 ①以“先声夺人”的方式开
的喜庆中，我也不例外。① 头，自然引入话题。
刚过晌午，我便缠着奶奶一起贴“福”字。奶奶笑呵呵地说：“好，
好，贴“福”字了，过年了！”我将大大的 " 福”字铺平，奶奶认真地在
“福”字的背后贴上双面胶。我高兴地拿起“福”字就要往门上贴，却被奶 ②奶奶的“笑呵呵”、
奶叫住了：“田田，‘福’字要倒着贴。”“为什么要倒着贴？”我满脸疑 “我”的高兴劲儿，将春节
惑地问。“那样就表示福‘到’了！”我笑了起来，差一点儿就把“福”字 时贴“福”字的风俗写得具
正着贴在门上了。② 体而又生动。
贴过“福”字就要放鞭炮了。爸爸抱来了一箱又高又大的礼花，笑眯眯
地对我说：“你敢放吗？”我吃惊地瞪大了眼睛：“啊？让我放？”我的头
立刻摇得像个拨浪鼓似的。看到我那胆怯的样子，爸爸“哈哈”地笑出声
来，只见爸爸“啪”的一声将打火机打着了，“哧哧哧”地将鞭炮的捻头点
燃了。我吓得赶紧捂住了耳朵，侧着身子扭着头欣赏这美丽的礼花。
“过年了！新年了！”我又蹦又跳地向妈妈、奶奶、爸爸和爷爷说新年 ③“祝福语”也是过春节时
的祝福语，祝福下一年平安快乐。我开心极了。③ 必不可少的。
在句句祝福中，在阵阵欢声笑语中，新的一年就这样开始了！希望我可 ④首尾呼应，写出了过春节
以在新的一年里开开心心地度过每一天。④ 的高兴心情。
整体赏析
本文充满了童真、童趣，小作者以亲身经历介绍了春节的习俗：“福”字要倒着贴，放鞭地以及说新
年祝福语。字里行间流露着春节的喜庆、快乐。结尾写出了自己美好的愿望小作者汉时间为序，将亲身经
历的过春节的情形写了出来，抓住细节，通过人物的动作、语言、神态和内心感受来写春节时的各种风
俗，是一篇成功的习作。
【佳作二】
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元宵节观灯 名师点评
今天是元宵节。夜晚，大街上灯火通明，人们扶老携幼，你拥我挤
地去观花灯。① ①统领全文，写出元宵节人们晚饭后，我也迫不及待地跟着妈妈上街观灯。一路上，形形色色的 上街观花灯的习俗。
彩灯令人目不暇接。瞧，那组彩灯不停地闪烁，像小星星眨着眼睛闪闪发 ②描写路上的灯，虽是略写，
光；白玉灯腾空升起，好似天上的月亮；八仙过海灯正在讲述着神话传 但是小作者对提到的花灯的描
说……② 述都很生动，让人感受到花灯
我们随着人流来到商贸大厦前，“妈妈快看！”我惊喜地叫道。变 的美。
幻多姿的灯像一帘瀑布，从十层楼顶倾泻而下，金灿灿，亮闪闪。我和妈 ③比喻句和语言描写说明花灯
妈情不自禁地赞叹道：“好美啊！”③然而，最让我赞不绝口的是几棵大 的美。）
树下的灯。开始，我还在想，现在还是冬天，这些大树上的叶子怎么这么 ④重点描写了树下绿色的灯光.
绿呢？走近一看；原来树下的灯光是绿色的。那灯光，翠翠的，绿绿的， 写出其神奇之处。
映照在大树上，树上的叶子立刻变得绿油油的，像一片片翠玉。④ ⑤夸张手法的运用，突出了灯
我们继续往前走，突然，我被眼前美丽的景色吸引了：眼前是灯， 之多。
身后是灯，头上是灯，脚下还是灯，我们似乎掉进了灯的海洋。⑤ ⑥之前描写的是周边的花灯，
和花灯交相辉映的是天空中绽放的烟花。一个个礼花在天幕里炸 此段插入对烟花的描写，地
开，瞬间，散落成彩色的花雨飘落下来……⑥ 上、天空中的亮光交相辉映，
到了午夜，我和妈妈才返回家中，一路上我还不时地回头看那些漂 渲染了元宵节欢乐的气氛。
亮的花灯。⑦ ⑦以观灯结束回家自然结尾，
表达了对元宵节花灯的喜欢与
不舍。
整体赏析
小作者用大量的比喻和排比，为我们详细描写了元宵节形形色色的花灯，读后仿佛让我们也置身于灯
海之中。习作有详有略，有的概括介绍，有的细致刻画；有的是对单个花灯的描写有的是对整个灯的海洋
的整体描写，由此可以看出小作者在习作前是有过精密构思的，将文章各部分内容安排得井井有条。
【佳作三】
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快乐端午节 名师点评
我喜欢的节日有很多，但我最喜欢的是端午节。① ①开门见山，交代“我”最
农历五月初五是端午节，据说是为了纪念爱国诗人屈原。在端午节那 喜欢的节日是端午节，引出
天，我们家乡有赛龙舟和吃粽子的习俗。 下文。
今年的端午节，妈妈一大早就带着我去看赛龙舟。还没有到江边，远远
就听到了喧天的锣鼓声。走近一看，江边插着许多彩旗，岸上人山人海，五 ②正面描写和侧面描写结
条龙舟在江面一字排开，划船手正摩拳擦掌准备着。比赛正式开始了，只听 合，写龙舟比赛的热闹场
一声炮响、五条龙舟像五支离弦的箭一样向前驶去，你追我赶，争先恐后。 景，使人如闻其声，如见其
加油声、锣鼓声、欢呼声……异常热闹。这时天空下起了绵绵细雨，但是人 形，有身临其境的感觉。
们一点儿也不在乎，有的急得像热锅上的蚂蚁，有的紧握着拳头用力地喊
“加油”，还有的激动地跳起了舞……人们完全沉浸在这欢乐的海洋里。②回到家，我们开始包粽子。我先用两张叶片叠在一起，再加入糯米、花
生，接着小心地包成四角形状，最后用细绳紧紧地缠好，一个漂亮的粽子就 ③用“先……再 ……接
包好了。③粽子的口味有很多种，有蛋黄的、肉松的、火腿的……真想每个 着……最后……”把包粽子
都尝尝。粽子不但味道多而且形状也多，椭圆形、斧头形……让人眼花缭 的过程写得清楚明白。
乱。我让妈妈准备了多种馅料，教我包不同形状的粽子。
端午节既看到了精彩的龙舟比赛，又学会了包粽子，真是乐现无穷！④ ④结尾总结全文，抒发感
受，突出了主题。
整体赏析
这篇文章小作者着重描写了赛龙舟和包粽子两件事情，表现端午节的欢乐气氛；叙事详细。小作者采
用侧面描写的手法，用观众的神态来侧面烘托赛龙舟场面的热闹，形象生动。
病文展示 升格作文
开心除夕 开心除夕
我国的传统节日很多，有清明，端午，有中 我国的传统节日很多，有清明，端午，有中秋……
秋……（开头没有突出要写的节日。） 其中最令人开心的还是除夕。（对比法开头，突出要写
在除夕这一天里，我要做的事情可多啦：全 的这个节日。）
家人在一起吃一顿丰盛的年夜饭；和爸爸一起贴 在除夕这一天里，我要做的事情可多啦：和爸爸一
春联；还要守岁，在将近零点的时候放鞭炮迎接 起贴春联；全家人在一起吃一顿丰盛的年夜饭；还要守
新年的第一天——春节。（没有按照时间顺序来 岁，在将近零点的时候放鞭炮迎接新年的第一天——春
写在除夕这一天里会做的事，且没有紧扣“开 节。（按照时间顺序总的来写在除夕这一天里会做的
心”两字。） 事，且紧扣“开心”两字，照应题目。）
每到除夕夜，我们全家人都会聚在一起吃年 每到除夕夜，我们全家人都会聚在一起吃年夜饭。
夜饭。而且，饭桌下面还会燃起一个小火炉。 而且，饭桌下面还会燃起一个小火炉，预示着新的一年
（可以适当地使用修辞手法，使句子更生动。） 里一家人的运气会像炉火一样旺。吃过年夜饭，我们还
吃过年夜饭，我们还会坐在电视机前，一边吃着 会坐在电视机前，一边吃着水果和糖，一边欣赏中央电
水果和糖，一边欣赏中央电视台的春节联欢晚 视台的春节联欢晚会。那么多的节目，我最喜欢的就是
会。那么多的节目，我最喜欢的就是小品。（缺 小品。只要小品一开始，全家人就会忍不住笑出声来。
少喜欢小品的理由的描述。）我天真地嚷着： 此时，似乎家里的每个角落都洋溢着欢快的气息。我天
“我真想每天都过年！”这时，妈妈回答说： 真地嚷着：“我真想每天都过年！”这时，妈妈回答
“只要有一颗快乐的心，每天不都像过年一样开 说：“只要有一颗快乐的心，每天不都像过年一样开心
心吗？” 吗？”（具体描写除夕夜“我们”一家人所做的事，紧
只要我们时时刻刻拥有一颗乐观的心灵，不 扣题目“开心”两个字。）
就是相当于每天都在过年了吗？（结尾感悟表达 是啊，妈妈说得对！只要我们时时刻刻拥有一颗乐
得太突兀了，没有与上文很好地衔接过渡。） 观的心灵，不就是相当于每天都在过年了吗？（结尾承接上文，点题，表达自己的感悟。）
整体赏析
这篇文章写的是除夕这一天“我们”一家人所做的事，重点写了除夕夜的开心情景。原文开头没有点
出点题，中间没有按照时间顺序来写在除夕这一天里会做的事，也没有紧扣“开心”两字，结尾过于仓
促，与上文没有很好地衔接。
【好词】
◎描写节日气氛的词语
人声鼎沸 高朋满座 和和美美 灯火通明 万人空巷 喜气洋洋 欢聚一堂 普天同庆
热火朝天 车水马龙 红红火火 热热闹闹 举国欢腾 络绎不绝 熙熙攘攘 忙忙碌碌
欢天喜地 热闹非凡 人山人海 花好月圆 欢声雷动 锣鼓喧天 张灯结彩 欢声笑语
喜出望外 心花怒放 其乐融融 乐不可支 眉开眼笑 心潮澎湃 百感交集 春风得意
◎描写节日祝福的词语
万事如意 恭喜发财 事事顺心 年年有余 步步高升 团团圆圆 圆圆满满 健康长寿
阖家欢乐 平安健康 延年益寿 岁岁如意 称心称意 幸福安康
◎描写事物颜色和样子的词语
火树银花 五彩缤纷 五颜六色 艳丽夺目 娇艳如花 五花八门 各种各样 形态各异 巧工夺天 匠
心独运 色彩鲜艳 洁白如玉 晶莹剔透 小巧玲珑
【佳句】
◎“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”一年一度的春节快到了，那会有一番怎样的景象呢？（诗句
引入，问句让人遐想，引起下文。）
◎啊！粽叶飘香，又到端午。今年的端午我又能吃到美味的粽子啦！（语言活泼，感情充沛。）
◎中国有许多传统节日，如中秋节、端午节、重阳节等。但是我最喜欢的是一年中最热闹的节日。（运
用对比，引出下文。）
◎粽子终于煮好了，我迫不及待地抓起一个吃起来，那味道现在回想起来还直流口水呢！（对粽子美味
的描写引人神往。）
◎中秋节有许多美丽的传说，比如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等。中秋节赏月、吃月饼更是必不可
少的习俗。（列举中秋节的传说和习俗）
◎是啊，爸爸说得真好！只要我们能开开心心地过好每一天，不就是相当于每天都在过年吗？（富有哲
理。）
◎很快，我们来到了焰火现场。啊，体育场外已是人山人海，有步履蹒跚的老人，也有躺在妈妈怀抱中
的婴儿，有人开着家里的车从好远的地方赶来，也有好多人是走了好远的路从家里来到了这里。（场面描写细
致。）
◎看看妈妈手中正包着的粽子，在我眼前仿佛不再是小小粽子，而是伟大的屈原，那火红的蜜枣就是他那精忠报国的一颗炽热的心，那一粒粒白白的糯米则是他为祖国做出的伟大贡献。（联想，升华。）
【好段】
◎我们家四周都放起了烟花，烟花在空中绽放，有的像“天女散花”，有的在空中垂下，像“倒垂杨
柳”，还有的在空中绕了一圈又一圈，后面还拖着一条长长的尾巴，活像一根棒棒糖，天空中五颜六色的烟花
染成一片。（排比、比喻的手法。）
◎一回到家，我们就打开了“大地红”的包装纸，一个个鞭炮像一个个美丽又可爱的小姑娘，穿着一件
件漂亮的大红袍，它的头上还有又细又长的小辫子。只要点着了它的小辫子，随着一声巨响，一下子就蹦上了
天。（比喻、拟人的手法。）
◎“咚咚咚——”的声音不断在耳边响起，精彩的元宵节焰火晚会仍在继续。你看那些焰火，有的在空
中绕着圈子慢慢变大，变成一朵美丽的花朵，随着一声巨响，慢慢消失；有的一升起来就成了一朵美丽的“满
天星”，铺满整个体育场。人们的视线随着变幻的焰火不停转移，人们的脚步没有一刻停歇，一会儿往东，一
会儿往西，老人成了一个个小顽童，笑得格外灿烂，孩子们看得眼都花了，不停地跑啊，跳啊，笑啊，多么幸
福快乐……（对焰火晚会的场面描写得非常细致生动。）
◎今年中秋节那天，我们一家人来到公园赏月。我抬头仰望，发现刚刚在东方升起的又大、又圆、又亮
的月亮，真像一个银色的玉盘！我不禁吟诵起来：“小时不识月，呼作白玉盘。”再看看明月发出的光亮，照
耀在树叶上，被风一吹，一闪一闪的，犹如一颗颗绿宝石。哎？今天月亮周围为什么没有星星呢？我猜一定是
星星觉得月亮华丽的服装太美丽了，都不敢出来了！（运用引用、比喻手法，将赏月情形描绘得让人如临其
境。）
◎准备工作做好之后就要开始包粽子了。首先妈妈拿出一片粽叶，用双手把它卷成圆锥形，拿在左手；
然后右手舀了一小勺米放了进去，又放了两颗泡好的红枣，再舀了一勺米，直到把圆锥形填满。接着妈妈又把
剩余的叶子折下来，沿着三角边往下包，直到把所有的叶子紧紧地缠到粽子上，置于左手；最后，妈妈空出右
手拿出一根绳子，用牙齿咬住一头，手拿着另外一头，把粽子扎紧，就这样，一个粽子就包好了。妈妈又重复
之前的动作包了好多。（将妈妈包粽子的过程写得细致又有条理。）
要求：了解生活中独特的习俗，再把自己感兴趣的习俗写下来。要求生活气息浓厚，内容
具体，最好写清楚这个习俗的由来。不少于400字。写之前先填写提纲，再根据提纲进行作文。
【写作提纲】
题目
开头
中间结尾
