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阿房宫赋
一、基础夯实
(第1 段)六王
毕
，四海一，蜀山
兀
，阿房出。
覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西
折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼土步一阔麻腰
缦回
檐牙高啄各
抱
地势
钩心
斗
角盘盘焉困围焉蜂房水涡矗不知其几千万落
。长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何
虹?高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之
间，而气候不齐。
1. 解释加点的词语。
①毕( )②兀( )③覆压( )④隔离( ) ⑤构( )⑥走( )⑦缦( )⑧
回( ) ⑨抱( )⑩钩心( )
斗角
⑪
( )
霁
⑫
( )
冥迷
⑬
( )
2.用"/"为上段文字中画波浪线的句子断句。
3.翻译画横线的句子。
译文：
(第2 段)①妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧
荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆
乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸
焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其
人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。②鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，
亦不甚惜。
4. 解释加点的词语。
①乍( )②惊( )③杳( )④之( )⑤尽态( ) ⑥妍( )⑦
缦立( ) ⑧幸( )⑨剽( )⑩倚叠( )
5.翻译画横线的句子。
①译文：
②译文：
2024 高考一轮复习教材文言文回顾
1
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(第3 段)嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铼，用之
如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之橡，多于机上之工女；钉头疏磷，多于在废
之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人
之言语。使天下之人不敢言而敢怒独夫之心日益骄固戍卒叫函谷举
楚
人一炬可怜焦
土
!
5. 解释加点的词语。
①纷奢( )②庾( )③参差( )④九土( )⑤呕哑( )⑥独夫( )⑦
骄固( )⑧举( ) ⑨可怜( )
7.用"/"为上段文字中画波浪线的句子断句。
(第4 段)鸣呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎!使六国各爱其
人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇
自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
8. 解释加点的词语。
①族( ) ②使( )③递( )
9.翻译画横线的句子。
译文：
二、默写名句
1.(2021·新高考Ⅱ卷)杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后，又用两句话对
后世统治者提出了警为示，这两句话是" ， ”
2.(2020·全国Ⅲ卷)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房
梁的椽子" ，",嘈杂的音乐声" ”
3.《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，质问秦挥霍无度的
句子是：“ ， ”
4.杜牧在《阿房宫赋》的开篇运用了夸张手法，用“ ，
"写出了阿房宫占地广阔、遮天蔽日的宏伟气势。
5.《阿房宫赋》中，用倒置的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜的句子是“
， ”
6.杜牧在《阿房宫赋》中连用四个十分精练的句子叙述了秦王朝在人民的反抗下迅速灭亡
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的历史过程，其中“ ， "写出了阿房宫
被焚毁的史实。
三、重点梳理
1.古今异义词
①各抱地势，钩心斗角
今：各用心机，互相排挤 古：
②而气候不齐
今：比喻动向或情势；比喻结果或成就
古：
③齐楚之精英
今：(事物)最重要、最好的部分；出类拔萃的人
古：
④可怜焦土
今：值得怜悯；怜悯；(数量少或质量坏到)不值得一提
古：
2.一词多义
(1)毕
①六王毕，四海一
②群贤毕至(《兰亭集序》)
(2)复
①复道行空
②于是项伯复夜去(《鸿门宴》)
③便复在旦夕(《孔雀东南飞并序》)
④山重水复疑无路(《游山西村》)
⑤师道之不复，可知矣(《师说》)
⑥昭王南征而不复(《左传》)续表
(3)取
①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
②青，取之于蓝(《劝学》)
3
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③今入美，财物无所取(《鸿门宴》)
①南取汉中，西举巴、蜀(《过秦论》
⑤窃为大王不取也(《鸿门宴》)
⑥今若遭此妇，终老不复取(《孔雀东南飞并序》)
⑦留取丹心照汗青(《过零丁洋》)
3.词类活用
①长桥卧波，未云何龙
②复道行空，不霁何虹
③朝歌夜弦
④鼎铛玉石，金块珠砾
⑤谁得而族灭也
⑥楚人一炬，可怜焦土
⑦骊山北构而西折
⑧辇来于秦
⑨朝歌夜弦
⑩燕赵之收藏，韩魏之经营
六王毕，四海一
⑪
后人哀之而不鉴之
⑫
4.特殊句式
①灭六国者六国也，非秦也
②族秦者秦也，非天下也
③一人之心，千万人之心也
④明星荧荧，开妆镜也
⑤戍卒叫，函谷举
⑥使负栋之柱，多于南亩
之农夫
5.互文修辞
①烟斜雾横
②直栏横槛续表
③朝歌夜弦
4
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④辞楼下殿
⑤五步一楼，十步一阁
⑥燕赵之收藏，韩魏之经营，齐
楚之精英
[点拨]以上①～⑥句都果用了互文的修辞手法。互文，也叫互辞，是古诗文中经常采用的
一种修辞手法。它是这样一种互辞形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件
事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文意互相交错，互相
渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞手法。理解这种句子时，要瞻前顾后，不
能偏向哪一方，也不能把它割裂开来。只有如此，才能正确、完整、全面地掌握这类句子
的真正意思。
6.文化常识
(1)妃嫔媵嫱，王子皇孙
“妃”指 ,或太子、王侯的妻；“嫔”和“嫱”都是古代宫廷中的一种女官，实指
皇帝的妾，地位比“妃”要低；“媵”是古代统治阶级嫁女时随嫁的人(陪嫁的侍女),也可
能成为嫔、嫱。
(2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
锱铢：古代 的单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。
锱、铢连用，极言其细微。
(3)使六国各爱其人，则足以拒秦
"人"即"民",唐代为避唐太宗李世民的名讳，改"民"为“人”。
所谓避讳，即遇到与君主、尊长的名相同的文字就采用某种方法加以回避。避讳分两类：
、
和 。 指诗文中不直书在位甚至前朝某些君主及其亲属的名；
又叫私讳，即说话行文中，避免提到自己的父、祖名。
参考答案：
①毕( )②兀( )③覆压( )④隔离( ) ⑤构( )⑥走( )⑦缦( )⑧
回( ) ⑨抱( )⑩钩心( )
斗角
⑪
( )
霁
⑫
( )
冥迷
⑬
( )
5
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1.①完结，指为秦国所灭②光秃，这里形容山上树已被砍尽③覆盖④遮蔽而翠房建屋“⑥
通达⑦萦绕⑧曲折 ⑨随 ⑩指各种建筑物都与中心区相连
指屋角相对，好像
⑪
兵戈相斗
雨后转晴
⑫
③分辨不清
2.略
3.六国灭亡了，天下统一，蜀地的山秃了，阿房宫建成了。(关键点；毕、一、儿，句意通
顺)
4.①忽然 ②震响③远得踪迹全无 ④去 ⑤姿态美好 ⑥美丽 ⑦久立
⑧皇帝到某处 ⑨抢幼、掠夺 ⑩堆叠
5.①六国王侯的宫妃、女儿、孙女，辞别(六国的)楼阁宫殿，乘坐辇车来到秦国。早晚吟
唱弹奏，成为秦国的宫人。(关键点；辇，“辞楼上殿”"朝歌夜弦"互文的翻译)
②把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子，扔得到处都
是，秦人看着，也不觉得可惜。(关键点；鼎、玉、金、珠、避逸)
6.①繁华奢侈②)谷仓 ③长短、高低不一 ④九州 ⑤声音杂乱 ⑥残暴无道、失去人心
的统治者。这里指秦始皇⑦骄横顽固 ⑧攻占 ⑨可惜
7.略
8.①灭族 ②假使③依次传递
9,秦国的统治者来不及为自己哀叹，却使后代人为他们哀叹；如果后代人为他们哀叹却不
以他们为鉴，那么又要让后人来哀叹他们了。(关键点：自哀、鉴)
二、1.①指宫室结构的参差错落，精致工巧 ②天气 ③指金玉珍宝等物 ④可惜
2. (1)①动词，完结，指为秦国所灭②副词，全都，全部 (2)①形容词，双层的、夹层的
②副词，又 ③动词，回答、回复 ④动词，重复 ⑤动词，恢复⑥动词，回来 (3)①
动词，夺取 ②动词，提取 ③动词，掠取 ④动词，攻下，夺取 ⑤动词，采取 ⑥动
词，同"聚",娶妻 ⑦助词，表动态，犹"着"
3. ①名词作动词，出现会/出现龙 ②名词作动同，出现彩虹 ③名词作动词，吟唱/弹奏
④名词作动词，把宝鼎看作……/把美玉看作……/把黄金看作……/把珍珠看作…… ⑤名
词作动词，灭族 ⑥名词作动词，变为焦土⑦名词作状语，向北/向西⑧名词作状语，乘辇
车⑨名词作状语，在早上/在晚上 ⑩动词作名词，"收藏""经营"都指金玉珍宝等物。
数
⑪
词作动词，统
意动用法，以……为鉴
⑫
4. ①判断句 标志词；者……也、非②判断句 标志词：者……也、非”③判断句 标志
间，也④判断句 标志同；也⑤被动句 标志词；举(波攻占)⑥状语后置句 标志词；于
5. ①烟雾缭绕②栏杆纵横③早晚吟唱弹奏 ①辞别(六国的)楼阁宫殿⑤每走五步或十步，
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就有一座楼阁(楼阁很多，到处都是)⑥燕、赵、韩、魏、齐、楚六国的金五珍宝等物
6.(1)皇帝的妾(2)重量(3)国讳 家讳 国讳 家讳
三、1.后人哀之而不鉴之 亦使后人而复衰后人也
2,多于机上之工女 多于市人之言语
3.奈何取之尽铺铢 用之如泥沙
4.覆压三百余里 隔离天目
5.明星荧荧 开妆镜也
6.楚人一炬 可怜焦土
7
