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以下答案仅供参考，实际内容以主讲老师课上讲解为准。
【真题易错】二轮攻坚之文言对比阅读决胜技法
(1)【答案】A
【解析】A.《送东阳马生序》是一篇赠序，不是书序。故选A。
(2)【答案】C
【解析】C.句意：服侍的人拿着热水为我洗浴。汤：热水。故选C。
(3)【答案】求业之精/别无他法/曰专而已矣。
【解析】本题考查断句。句意为：寻求学业之精深，没有别的办法，说的就是要
“专一”研究罢了。“求业之精”是主语部分，“别无他法”是谓语部分。“曰
专而已矣”是“求业之精”的具体方法。故断句为：求业之精/别无他法/曰专而
已矣。
(4)【答案】我多次挖井却没有水可以喝，是没有（做到）专一的过错（啊）。
或：我挖井多次却没有水可以喝，是不专一的过错。
【解析】本题考查翻译句子。而，表转折，却；专，专心，专一；咎，过错，过
失。
(5)【答案】（1）“大寒”“冰坚”写出天气酷寒，突出抄书之苦。或：通过环
境描写，写出天气酷寒，突出抄书之苦。或：写出抄书之苦。
（2）“僵劲”“不能动”形象地写出肢体因受冻而僵硬的状态。或：生动形象
地写出受冻之状，突出求学之艰。
【解析】本题考查句子赏析。
（1）“天大寒，砚冰坚”是环境描写，突出环境的极度寒冷，表现作者抄书之
苦，从侧面体现了作者读书求学意志的坚定。
（2）“僵劲不能动”的意思是僵硬动弹不得，生动形象地写出作者“负箧曳屣
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行深山巨谷中”，因为天气寒冷且衣着单薄，到达旅馆后
肢体因受冻而僵硬的状态，体现作者求学的艰难，从侧面表现了作者求学意志的
坚定与学习的刻苦。
(6)【答案】【甲】文现身说法（或“以事实为例”或“运用对比手法”等）。
【乙】文讲道理（或“引用谚语”或“运用比喻阐述道理”或“举例说理”
等）。
【解析】本题考查比较阅读。【甲】文现身说法（或“以事实为例”或“运用对
比手法”等）。【乙】文讲道理（或“引用谚语”或“运用比喻阐述道理”或
“举例说理”等）。【甲】文作者主要讲述了自己幼时和加冠以后刻苦求学的经
历，讲述自己克服了无书无师的困难，最终学有所成的经过。以事实为例，现身
说法，勉励马生珍惜优越的学习条件，刻苦学习。第二段中的“同舍生皆被绮绣，
戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣
处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”又运用对比的手
法，强调读书让人忘记境遇的困顿，享受到学习的快乐，借以勉励马生。【乙】
文引用谚语“艺多不养身”，运用比喻“吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也”，
向诸弟说明了“学习贵专”的道理。“如九弟志在习字……四弟、六弟，吾不知
其心有专嗜否？……万不可以兼营并鹜，兼营则必一无所能矣”则列举了诸弟的
实例，举例说理，说明学习务必专一，不专则“必一无所能”的道理。
(7)【答案】酷爱学习，勤奋刻苦，虚心求教（谦恭求教），珍惜优越的学习条
件，有明确的目标，有远大的志向，不慕虚荣，意志坚定，专心致志等。
【解析】本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。由【甲】文中的“余
幼时即嗜学”可得：要酷爱学习。由“手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠”可得：要勤奋刻苦。由“录毕，走送之，不敢稍逾约”
可得：要讲求诚信。由“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，
色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”可得：要虚心求教
（谦恭求教）。由“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口
体之奉不若人也”可得：要从学习中获得真正的快乐，不慕虚荣，意志坚定。由
【乙】文中的“求业之精别无他法曰专而已矣”可得：学习一定要专心致志。无
所成。
