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以下答案仅供参考，实际内容以主讲老师课上讲解为准。
【真题易错】三轮复习之文学类阅读前沿题型
（1）【答案】①连用比喻，生动形象地突出了青蛙鸣叫时此起彼伏、响亮欢快、
气势恢弘的壮观场面，体现出蛙声所展示出的生命的奔腾和旺盛，表达了作者对
童年时期美好田园生活的喜爱、怀念之情。
②妥当。“聆听”是集中精力听的意思，常用于晚辈对长辈，表达尊敬、恭敬之
意。这里用在人们听蛙声的语境中，有“大词小用”的意味，能突出体现“蛙鸣”
所蕴含的生命和自然的美好，表达作者对蛙鸣声的热爱以及希望人们亲近自然、
保护环境之意。
【解析】这题考查学生对于词句的理解与赏析。
①“如万马奔腾，如浪涛汹涌”一句使用比喻的修辞手法，将青蛙鸣叫比作浪涛
汹涌和万马奔腾。万马奔腾，以声音响亮而杂乱为特点，以此为喻，描绘出了蛙
鸣的响亮欢快。浪涛汹涌以气势恢弘为特点，以此为喻，展现了蛙鸣的气势恢弘。
两个比喻连用，生动形象地展现了蛙鸣声所展示出来的奔腾与旺盛的生命力。结
合作者的思想感情得出，表达了作者对童年时期美好田园生活的喜爱与思念之情。
②“聆听”即集中精力听，经常用于晚辈对长辈的场景，体现晚辈对长辈的尊敬、
恭敬之意。这里大词小用，来形容人们听蛙鸣。联系后面“用心去感受，用耳去
聆听，不要用手去欣赏，不要用嘴去品尝。让我们的城市也保有一丝自然的地方，
为了那些虫、鸟、蛙，也为了我们自己”得出，作者用“聆听”的原因，是因为
作者认为蛙声所代表的是自然和生命的美好。他希望人们“能有爱护之心”，表
现了希望人们能亲近自然，敬畏自然，爱护弱小生灵，保护环境之意。
（2）【答案】第⑥段中，这些古诗词形象生动地描写了各种生活场景下蛙鸣的
美好景致，表达了作者因久居都市而再也见不到这些美好景致的遗憾之情，隐含
着作者对童年及恬静美好的乡村田园生活的怀念和留恋。古诗词名句的运用，也
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使本文语言充满了诗意和美感，为文章增添了韵味。
【解析】这道题考查学生对引用或化用古诗词名句作用的理解。
本段中的“蛙鸣蒲叶下，鱼入稻花中”“水满有时观下鹭，草深无处不鸣
蛙”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”“雨过不知龙去处，一池草色万蛙
鸣”“蛙鸣夜半寻荷塘，误作星辰友人灯”，表现了蛙鸣在不同生活场景下的美
好景致。结合本段中的“这些美好的景致在社会发展的车轮中已经被碾得粉碎”
得出，表达了作者因久居城市而无法见到这些美好景致的忧愁之情。结合“‘蛙
声一片’的美好童年也只能期待着在梦中出现了”得出，表达了作者对童年时期
美好的田园生活的怀念之情。
通过引用古诗词，增强文章语言的典雅性，使得文章富有诗意美和文学美，大大
增添了文章的韵味。
（3）【答案】示例一：我选择A。本文是以写景抒情为主的散文，以“蛙鼓”为
线索串联起童年往事，“蛙鼓”被情感化、意象化，作者借景抒情，来表达对美
好生活的喜爱和对人与自然和谐相处的希冀。《老山界》是典型的叙事性散文，
按照时间变化和空间转移的顺序来叙述，通过生动的细节描写和环境描写，真实
生动地记叙了红军翻越老山界的经过，赞颂了红军战士乐观昂扬的精神和革命必
胜的信念。
示例二：我选择B。本文是以写景抒情为主的散文，以“蛙鼓”为线索串联起童
年往事，“蛙鼓”被情感化、意象化，作者借景抒情，通过往事和对蛙鼓的描写
来表达情思。《白杨礼赞》是典型的托物言志类散文，先抑后扬，用白杨树来象
征广大的北方人民，象征抗日军民坚贞不屈的精神和意志。
示例三：我选择C。本文是以写景抒情为主的散文，以“蛙鼓”为线索串联起童
年往事，“蛙鼓”被情感化、意象化，通过这一物象抒情，来表达作者的情思。
《五猖会》是鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》中的一篇文章，文章通过环境气氛
的渲染和“我”看五猖会前后心境的对比，增强了文章的感染力，揭示专制的封
建教育对儿童天性的压制和摧残。
【解析】这道题考查学生比较阅读的能力。本题属于开放类试题，学生根据自身
情况选择自己熟悉的课文与文本比较即可。
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（4）【答案】示例：本文通过对“蛙鼓”的反复描写、渲染，为我们展示了乡
村田园生活的迷人魅力，抒发了作者浓重的乡愁和对美好童年的怀念。也叙述了
作者因久在都市生活而欣赏不到“蛙鼓”这样美好景致的遗憾，描写了当下乡村
再也听不到“蛙鼓”的现状，表达出作者对在城市化、现代化进程中，故乡那些
美好风物逐渐消逝的隐忧和关心，表达出对人与自然如何和谐相处，如何处理好
乡村与城市发展等方面的反思。本文与报刊“乡村与城市”栏目内涵相符，所以
编辑将本文放在此栏目。
【解析】这道题考查学生赏析文章主旨的能力。
本文前五段作者回忆往事，重点描绘了儿时的“蛙鼓”，展现了蛙鸣中蕴含着奔
腾与美好的生命力，展现了原汁原味的乡村生活风貌，表达了作者对童年美好生
活、对乡村田园生活的思念与留恋之情。
第⑥段中的“这些美好的景致在社会发展的车轮中已经被碾得粉碎，‘蛙声一片’
的美好童年也只能期待着在梦中出现了”表达了作者因久居都市而无法见到这些
美好风景的遗憾之情，暗含着作者对美好童年时光及悠闲惬意的乡村田园生活的
思念之情。第⑦段中的“苍白的月光下是一望无际的田畴。没有虫鸣，也没有了
蛙鼓”“萤火虫销声匿迹，只有死亡的火光威胁着一切，吞噬着一切”描写了当
下乡村再也听不到“蛙鼓”的现状。
第⑨段表达作者的思考，“但愿人们在聆听美妙的蛙鸣时能有爱护之心。用心去
感受，用耳去聆听，不要用手去欣赏，不要用嘴去品尝。让我们的城市也保有一
丝自然的地方，为了那些虫、鸟、蛙，也为了我们自己”，作者希望人们能处理
好乡村与城市发展之间的关系，表现了作者对农村现代化进程中故乡那些美好风
物逐渐消逝的隐忧与关心。本文与报刊“乡村与城市”栏目内涵相符，所以编辑
将本文放在此栏目。
