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烛之武退秦师（教师版）
第一部分：课文知识点复习
一、课文挖空练习。
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻（学识）强志（记，一说记忆力），
明（通晓）于治乱(偏义复词，治国大计)，娴(熟练)于辞令。入则与王图议（谋划计议）国
事，以出号令，出则接遇（对待）宾客，应对诸侯。王甚任(信任)之。
上官大夫与之同列(朝列、班列)，争宠而心害(嫉妒)其能。怀王使屈原造为(制订)宪令，
屈平属(撰写)草稿未定。上官大夫见而欲夺(强取，定夺)之，屈平不与( 赞同)，因谗(说坏
话)之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐(自夸、炫耀 )其功，曰：以为‘非
我莫能为’也。”王怒而疏(疏远)屈平。
屈平疾( 痛心)王听之不聪（明察）也，谗谄(说坏话、奉承谄媚的小人)之蔽（蒙蔽）明
也，邪曲(品行不正的小人)之害公也，方正(端方正直的人)之不容也，故忧愁幽思，而作
《离骚》。“离骚”者，犹离(同“罹”，遭遇、遭受 )忧也。夫天者，人之始也;父母者，
人之本（本源、根本）也。人穷(处境窘迫)则反(同“返”，追念、回想)本，故劳苦倦极(疲
困、疲乏)，未尝不呼天也，疾痛惨怛(内心忧伤、悲痛)，未尝不呼父母也。屈平正道直行，
竭忠尽智以事其君，谗人间(挑拨离间)之，可谓穷矣!信而见疑，忠而被谤，能无怨乎
? 屈平
之作《离骚》，盖(大概)自怨生也。《国风》好色而不淫（过度、无节制），《小雅》怨诽
而不乱（坏乱、破坏）。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称(称道)帝喾，下道齐桓，中述汤、
武，以刺(讽喻)世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约(简约)，其辞微(委婉
隐晦)，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其
行廉，故死而不容。自疏(远离)濯淖污泥之中，蝉（像蝉一样）蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，
不获（辱、被辱）世之滋垢，皭（清白、洁净）然泥（同“涅”，染黑）而不滓者也。推(推
许、推断)此志也，虽与日月争光可也。
屈原既绌(同“黜”，罢免)，其后秦欲伐齐。齐与楚从(同“纵”合纵)亲。惠王患之，
乃令张仪详去秦，厚币委质事楚，曰，“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚（如果）能绝（断绝、
绝交）齐，秦愿献商於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。使使如(到、往)秦受地，
张仪诈之曰，“仪与王约（商定）六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大
兴( 发动)师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中
地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而
齐竟( 始终 )怒不救楚，楚大困。
明年（第二年），秦割汉中地与楚以和。楚王曰;“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张
仪闻，乃曰，“以（假如、如果）一仪而当（抵当）汉中地，臣请往如（到、往）楚。”如
楚，又因（凭借、利用）厚币用事者臣靳尚，而设诡辩（说假话 ）于怀王之宠姬郑袖。怀王
竟听郑袖，复释（放）去张仪。是时屈原既疏，不复在位，使于齐，顾反（回来），谏怀王
曰：“何不杀张仪?”怀王悔，追张仪，不及。
其后，诸侯共击楚，大破之，杀其将唐昩。
时秦昭王与楚婚（通婚），欲与怀王会（会面）。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国
，
不可信。不如毋行
! ”怀王稚子子兰劝王行，“奈何绝（拒绝）秦欢（友好往来）!”怀王卒
（最终）行。入武关，秦伏兵绝（断绝）其后（后路），因（竟然）留（扣留）怀王以求割
地。怀王怒，不听。亡走（逃跑）赵，赵不内（同“纳”，收留）。复之（到）秦，竟（最
终）死于秦而归葬。
长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既(很、
极)嫉(憎恨)之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸(希望)君之一(全、都)悟，
俗之一改也。其存(使……保存)君兴国，而欲反覆(回归)之，一篇之中，三致（表达）志(意
愿)焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚智、贤不肖，莫不
欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属（接连出现），而圣君治（治理好的、太平
的）国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也!怀王以不知忠臣之分（本分、职
1
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分），故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵挫地削，亡其六郡
，
身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。
令尹子兰闻之大怒，卒（竟然）使上官大夫短（诋毁）屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁
（放逐 ）之。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大
夫欤?何故而至此?”屈原曰：“举（全）世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见
放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞（拘泥、执着）于物而能与世推移（变化）。举世混浊，
何不随其流而扬其波?众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨?何故怀（抱着）瑾握瑜，而自令见放
为?”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶
者乎
! 宁赴常流，而葬乎江鱼腹中耳。又安（怎么）能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎?”乃
作《怀沙》之赋。于是怀（抱着）石，遂自投汨罗以死。
屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒（这些人）者，皆好辞而以赋见称（ 称颂
）。然皆祖（效法、继承）屈原之从容（委婉含蓄）辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数
十年竟为秦所灭。
太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲（为……悲）其志。适
(到……去)长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以
彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失
矣。”
二、文言基础知识总结
1、通假字
例句
指出通假本字及意义
①“离骚”者，犹离忧也
同“罹”，遭受
②人穷则反本
同“返”，返回
③靡不毕见
同“现”，显现，显示
④其称文小而其指极大
同“旨”，意图、宗旨
⑤屈平既绌
同“黜”，指被罢免官职
⑥齐与楚从亲
同“纵”，合纵，联合抗秦
⑦乃令张仪详去秦
同“佯”，假装
⑧厚币委质事楚
同“贽”，见面礼
⑨亡走赵，赵不内
同“纳”，接纳
⑩被发行吟泽畔
同“披”，披散
2、古今异义词
词语
例句
解析(古今义)
①明年
明年，秦割汉中地与楚以
和
古义：第二年
今义：今年的下一年
②颜色
颜色憔悴
古义：脸色，面容
2
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今义：色彩
③形容
形容枯槁
古义：外貌，模样
今义：对事物的形象或性质加以描
述
④从容
然皆祖屈原之从容辞令
古义：委婉得体
今义：不慌不忙，镇静，沉着；(时
间或经济)宽裕
3、一词多义
词语
例句
意义
(1)志
①推此志也，虽与日月争光可也
名词，志向，心意
②一篇之中，三致志焉
名词，意愿
③博闻强志
动词，通“记”。一
说，名词，记忆力
④ 其志洁，其行廉
名词，志趣
⑤聊斋志异
动词，记述
⑥项脊轩志
一种记事的文体
(2)本
①父母者，人之本也
名词，根本
②本末倒置
名词，本义：草木的根
③本在冀州之南（《愚公移山》）
副词，本来
④臣本布衣（《出师表》）
副词，本来是)，原来
是。
一说，动词，出身于
⑤抑本其成败之迹（《五代史伶官传序》）
动词，推究，考察
（3）
属
①屈平属草稿未定
动词，连缀，写作
②属予作文以记之 （《岳阳楼记》）
通“嘱”，嘱托，动词
③十三学得琵琶成，名属教坊第一部（《琵琶
行》）
动词，隶属，属于。
④有宁越……之属为之谋 （《过秦论》）
名词，类，这些人
⑤ 吾属今为之虏也（《鸿门宴》）
名词，用在人称后面，
表复数。吾属，我们
4、词类活用
3
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找出下列句中的词类活用并解析。
①屈平疾王听之不聪也（动词活用作名词，听觉，听力，亦指人的聪明智慧和判断力。）
②谗谄之蔽明也（动词活用作名词，中伤别人的小人。）
③邪曲之害公也（形容词活用作名词，邪恶小人。）
④方正之不容也（形容词活用作名词，方正之人。）
⑤明道德之广崇（形容词活用作动词，阐明。）
⑥蝉蜕于浊秽（蝉：名词作状语，像蝉那样……。浊秽：形容词活用作名词，污浊环境。）
⑦厚币委质事楚（名词作状语，用厚币……）
⑧皭然泥而不滓者也（泥，名词活用作动词，生活在污泥里。）
⑨其后楚日以削（名词作状语，一天天地。）
⑩时秦昭王与楚婚（名词活用作动词，结为婚烟。）
⑪内惑于郑袖，外欺于张仪（名词作状语，在朝内，在国外。）
⑫身客死于秦（名词作状语，象客那样。一说，以客的身份。）
⑬卒使上官大夫短屈原于顷襄王（形容词活用作动词，说短处，诋毁。）
⑭存君兴国而欲反复之（动词使动用法，使……存，使……兴。）
⑮莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 （形容词活用作名词，忠诚之士，贤能之人。）
⑯然皆祖屈原之从容辞令（名词活用作动词，效法，模仿。一说为意动用法。）
5、文言句式
（1）判断下面句子的句式特点并翻译。
①是寡人之过也屈原者，名平，楚之同姓也（“……者……也”，表判断）
②“离骚”者，犹离忧也（“……者……也”，表判断）
③此不知人之祸也（“……也”，表判断）
（2）判断下面句子的句式特点并翻译。
①信而见疑，忠而被谤（“见”“被”表被动）
②故内惑于郑袖，外欺于张仪（“于”表被动）
③兵挫地削，亡其六郡（无被动标志的被动句）
④为天下笑（“为”表被动）
⑤是以见放（“见”表被动）
⑥不凝滞于物（“于”表被动）
（3）判断下面句子的句式特点并翻译。
①明于治乱，娴于辞令（状语后置，应为“于治乱明，于辞令娴”）
②大破楚师于丹、淅（状语后置，应为“于丹、淅大破楚师”）
③而设诡辩于怀王之宠姬郑袖（状语后置，应为“而于怀王之宠姬郑袖设诡辩”）
6、文化常识
（1）左徒：官名，周朝楚国特有的官名，中原诸侯国无。《史记》记载春申君与屈原曾任左
徒。
（2）帝喾：姬姓，名俊，五帝（黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜）之一。
（3）令尹：春秋战国时，楚国执政官名，是掌握政治事务，发号施令的最高官，其执掌一国
之国柄，身处上位，以率下民，对内主持国事，对外主持战争，总揽军政大权于一身，相当
于宰相。
（4）三闾大夫：三闾大夫，是战国时期楚国特设的官职，是主持宗庙祭祀，兼管贵族屈、景、
昭三大氏子弟教育的闲差事。
4
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（5）太史公：太史公是西汉武帝时期设立的官职名称。位在丞相上，是我国古代官方史料的
专职记录者。文中是司马迁自称。
7、成语解释
（1）博闻强志：知识广博，长于记忆。闻，学识。志，记。
（2）人穷反本：人在走投无路之时，呼叫天地、父母。
（3）疾痛惨怛：指痛苦的情怀与悲惨的惦念。
（4）正道直行：比喻办事公正。
（5）竭忠尽智：毫无保留地献出一片忠诚和所有才智。
（6）言近旨远：话很浅近，含义却很深远。
（7）兵挫地削：军队战败，土地被分割。
（8）颜色憔悴：形容脸色枯瘦，没有神采。
（9）形容枯槁：身体瘦弱，精神萎靡，面色枯黄。
（10）与世推移：随着世道的变化而变化以合时宜。
（11）随波逐流：比喻自己没有立场和主见，只是随着潮流走。
（12）怀瑾握瑜：比喻人具有纯洁高尚的品德。
（13）弹冠振衣：整洁衣冠，后多以比喻将欲出仕。
第二部分：阅读练习
一、句子翻译
1、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?
译：诚信却被怀疑，忠实却被诽谤，怎能没有怨恨呢？
2、明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
译：阐明道德的广大崇高，国家治乱兴亡的道理，无不完全表现出来。
3、其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
译：文辞描写的是寻常事物，但它的意旨却极为博大；列举的事例浅近，而表达的意思却
很深远。
4、惠王患之，乃令张仪详去秦，厚币委质事楚。
译：秦惠王对此担忧，就派张仪假装离开秦国，用丰厚飞礼物呈献给楚王，侍奉楚王。
5、屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行!”
译：屈原说：“秦国是虎狼一样的国家，不可以信任，不如不去。”
6、楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。
译：楚国人都抱怨子兰，因为他劝怀王去秦国而最终未能回来。
7、人君无愚智、贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。
译：国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸，没有不想求得忠臣来帮助自己，选拔贤才来辅助
自己的。
8、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。
译：（楚王）军队被挫败，土地被削减，失去了六个郡，自己也被扣留死在秦国，为天
下人所耻笑。
9、屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。
译：屈原到了江边，披散头发，在水泽边一面走，一面吟咏着。脸色憔悴，形体面貌像枯
死的树木一样。
10、吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎!
译：我听说，刚洗过头的一定要弹去帽上的灰尘，刚洗过澡的一定要抖掉衣上的尘土。谁
能让自己清白的身躯，蒙受外物的污染呢？
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11、读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。
译：读了《服鸟赋》，把生和死等同看待，认为被贬和任用是不重要的，这又使我感到茫
然若有所失了。
二、综合练习
阅读下面的文言文，完成1-5 题。
材料一：
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，
以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，
屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。 每一令出平伐其功曰以为‘非我莫能为也。 ’”王
怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天
也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，
忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱，若
《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，
靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称
物芳，其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥
而不滓者也。推其志也，虽与日月争光可也。
（节选自《屈原列传》）
材料二：
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以
揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓
余以善淫。固时俗之工巧兮，规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困
乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异
道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
（节选自《离骚》）
1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
每一［A］令出［B］平伐［C］其功［D］曰［E］以为［F］‘非我［G］莫能［H］为也。’
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 之，代词，文中指代屈原，“庄宗受而藏之于庙”的“之”也作代词用，两者用法相同。
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B. 疾，是“痛心”的意思，与《劝学》“声非加疾也”的“疾”词义不相同。
C. 灵修，表示有灵智远见的人，用以比喻国君，文中指楚怀王。
D. 流亡，文中指被迫离开家乡或祖国，流落逃亡在外，和现在所说的“流亡海外”一样。
3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. “离骚”的意思是“遭遇忧愁”，这正是屈原写作《离骚》的缘由。
B. 屈原的作品语言简练，语意含蓄，善于用平常的词语表现宏大的意旨，用浅近的事例表现深远的意义。
C. 屈原在《离骚》中称述远古、中古帝王及春秋时期诸侯的事迹，用以讽刺楚国的时政。
D. 屈原因才能出众而遭小人嫉妒和造谣中伤，这在《离骚》中表述为“既替余以惠纕兮，又申之以揽
茝”。
4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
（2）背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
5.作者认为屈原之志“可与日月争光”，依据材料一，用自己的话概括其理由。
答案：
1.BDE（句意：每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳，说：‘除了我，没有人能做’。）
2. D（“和现在所说的‘流亡海外’一样”错误，文中指“随水消逝”。句意：宁愿突然死
去，随水流逝。/被迫离开家乡或祖国，流落逃亡在外。）
3. D（“这在《离骚》中表述为‘既替余以惠纕兮，又申之以揽茝’”说法错误，“既替余
以惠纕兮，又申之以揽茝”是被贬黜的原因，应为“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善
淫”。）
4. （1）阐明广大崇高的道德，国家治乱兴亡的道理，无不透彻明白。（“明”，阐明；
“广崇”，广大崇高；“靡”，没有；“有以”，有……办法。）
（2）违背准绳而追随邪佞，竞相把迎合讨好奉作法度。（“绳墨”，准绳，准则；“周容”，
迎合讨好；“度”，法度。）
5.①志趣高洁；②行为端正；③洁身自好。
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