文档文本内容
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考点01 叙述人称类
【知识点】
叙述人称主要有三种：第一人称
第二人称
第三人称
【点睛】三种人称的作用
1、第一人称：亲切自然，能自由表达思想感情，给读者以真实生动之感。
2、第二人称：（1）用于读者，能拉近与读者的距离，有呼告效果，便于对话，利于抒情，富有感染
力，容易引起共鸣；（2）用于物，有拟人效果，便于直接对话，真切自然，利于直接表达对物的感
情。
3、第三人称：能直接展现生活，不受时空限制，反映现实更自由。人称的交互使用，可以使叙述手
段丰富变化，更有利于表情达意。然后明确文中的人称，题干已经说明“第二人称”，故可以从第二人
称的角度作答，回归文本找到“你”指代的对象，分析作者对“你”的情感。
【经典试题】
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
一位老人的讲述①
迟子建
我是雨和雪的老熟人了，我有九十岁了。雨和雪看老了我，我也把它们给看老了。如今夏季的雨越来
越稀疏，冬季的雪也逐年稀薄了。它们就像我身下的已被磨得脱了毛的犯皮褥子，那些浓密的绒毛都随风
而逝了，留下的是岁月的累累疲痕。坐在这样的褥子上，我就像守着一片碱场的猎手，可我等来的不是那
些竖着美丽犄角的鹿，而是裹挟着沙尘的狂风。
我们这个乌力楞只剩下我和安草儿②了，其他人都在早晨时乘着卡车，带着家当和驯鹿下山了。以往
我们也下山，早些年去乌启罗夫，近年来到激流乡，用鹿茸和皮张换来酒、盐、肥皂、糖和茶等东西，然
后再回到山上。但这次他们下山却是彻底离开大山了。他们去的那个地方叫布苏，是个大城镇，靠着山，
山下建了很多白墙红顶的房子，那就是他们定居的住所。山脚下还有一排鹿图，用铁丝网拦起，驯鹿从此
将被圈养起来。
我不愿意睡在看不到星星的屋子里，我这辈子是伴着星星度过黑夜的。如果午夜梦醒时我望见的是漆
黑屋顶，我的眼睛会瞎的；（我的驯鹿没有犯罪，我也不想看到它们蹲进“监狱”。）听不到那流水一样
的鹿铃声，我一定会耳聋的；我的腿脚习惯了坑坑洼洼的山路，如果让我每天走在城镇平坦的小路上，它
们一定会疲软得再也负载不起我的身躯，使我成为一个瘫子；我一直呼吸着山野清新的空气，如果让我去
闻布苏的汽车放出的那些“臭屁”，我一定就不会喘气了。我的身体是神灵给予的，我要在山里，把它还
给神灵。
两年前，达吉亚娜③召集乌力楞的人，让大家对下山做出表决。她发给每人一块白色的裁成方形的桦
树皮，同意的就把它放到妮浩遗留下来的神鼓上。神鼓很快就被桦树皮覆盖了，好像老天对着它下了场鹅
毛大雪。我是最后一个起身的，不过我不像其他人一样走向神鼓，而是火塘，我把桦树皮投到那里了。它
很快就在金色的燃烧中化为灰烬。我走出希楞柱④的时候，听见了达吉亚娜的哭声。
安草儿不像别人把桦树皮恭恭敬敬地摆在神鼓上，而是在走出希楞柱时，顺手撒开，就好像一只飞翔
的鸟，不经意间遗落下的一片羽毛。谁都知道，他不明白大家在让他做什么事情，他只是想早点把桦树皮
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打发掉，好出去做他的活计。安草儿喜欢干活，那天有一只驯鹿的眼睛被黄蜂白蜇肿了，那时他的心里只
有驯鹿的那只眼睛。
激流乡新上任的古书记听说我投了反对票时，特意上山来做我的工作。我为他唱了一首歌，那是流传
在我们氏族的葬熊的神歌：
熊祖母啊，
你倒下了。
就美美地睡吧。吃你的肉的，
是那些黑色的乌鸦。
我们把你的眼睛，
虔诚地放在树间，
就像摆放一盏神灯!
营地虽然只有我和安草儿了，可我一点也不觉得孤单。只要我活在山里，哪怕是最后的一个人了，也
不会觉得孤单的。
我坐在狍皮褥子上，守着火塘喝茶。以往我们搬迁的时候，总要带着火种。达吉亚娜他们这次下山，
却把火种丢在这里了。没有火的日子，是寒冷和黑暗的，我真为他们难过和担心。但他们告诉我，布苏的
每座房子里都有火，再也不需要火种了。可我想布苏的火不是在森林中用火镰对着石头打磨出来的，布苏
的火里没有阳光和月光，那样的火又怎么能让人的心和眼睛明亮呢!我守着的这团火，跟我一样老了。无
论是遇到狂风、大雪还是暴雨，我都护卫着它，从来没有让它熄灭过。这团火就是我跳动的心。
安草儿进来了，他又往火上添了几块柴火。这团母亲送我的火虽然年龄苍老了，但它的面容却依然那
么活泼、青春。
我走出希楞柱。混合着植物清香气息的湿润的空气，使我打了一个喷嘘。这个喷嚏打得十分畅快，疲
乏一扫而空。月亮升起来了，不过月亮不是圆的，是半轮，它莹白如玉。它微微弯着身子，就像一只喝水
的小鹿。月亮下面，是通往山外的路，我满怀忧伤地看着那条路。安草儿走了过来，跟我一起看着那条路。
那上面卡车留下的车辙在我眼里就像一道道的伤痕。忽然，那条路的尽头闪现出一团模糊的灰白的影子，
跟着，我听见了隐隐约约的鹿铃声，那团灰白的影子离我们的营地越来越近。安草儿惊叫道，木库莲⑤回
来了!
我不敢相信自己的眼睛，虽然鹿铃声听起来越来越清脆了。我抬头看了看月亮，觉得它就像朝我们跑
来的白色驯鹿；而我再看那只离我们越来越近的驯鹿时，觉得它就是掉在地上的那半轮淡白的月亮。我落
泪了，因为我已分不清天上人间了。
（节选自迟子建《额尔古纳河右岸》，有删改）
[注]①题目为编者加。“一位老人”即文中的“我”，是鄂温克族最后一个酋长的妻子。②安草儿，老人
的孙子。③达吉亚娜，老人的女儿。④希楞柱，鄂温克人住的圆锥形的帐篷。⑤木库莲，一头白色驯鹿。
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．“雨和雪看老了我，我也把它们给看老了。”作者认为这是因为雨和雪也跟老人一样，慢慢老了，
所以，夏季的雨越来越稀疏，冬季的雪也逐年稀薄了。
B．“安草儿不像别人把桦树皮恭恭敬敬地摆在神鼓上”说明他从没把这件事当作一件重大的事来做扶
择。他纯真善良，真心喜爱大山里的生活，真诚关心驯鹿。
C．老人为古书记唱的那首葬熊的神歌里，有对熊的感恩与谢罪，也有对熊的虔敬与推崇，这是图腾崇
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拜观念的一种体现。
D．通过老人的讲述，我们可以感受到鄂温克人在与现代文明抗争的历程中显示出的坚韧、悲悯与无奈。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．第一段中说“我等来的是裹挟着沙尘的狂风”，用比喻的方式揭示出现代文明在经济大发展背景下
涌入鄂温克族，给其带来的巨大冲击。
B．第三段中老人用一组排比，说自己离开大山，会眼瞎，会耳聋，会不能嘴气，既表达了她坚守大山
的决心，也说明老人与外面世界脱节，难以适应新时代的生活。
C．老人在述说中多处用对比来表达内心的悲怆，臂如；以往的下山有去有回，这次的下山有去无回；
山上的火让人心、眼明亮，布苏的火却没有生命与灵魂。
D．结尾处的木库莲在月夜中回归，地上的白色驯鹿与天上的淡白月亮浑然一体，这是一种浪漫主义的
手法，场景纯粹温馨，折射的是作者悲悯的情怀。
8．小说特意选用一个90 岁的老人以第一人称的视角来讲述故事，可谓匠心独具，请结合文
本分析其好处。（4 分）
9．迟子建借老人之口在小说中说“这是一个我满意的苍凉的自述”，请结合文本分析其中“苍凉”的意
蕴。（6 分）
答案：
6．A 7．B
8．①让故事具有历史的厚重感。老人的一生，就是整个鄂温克族的缩影。通过老人丰富而漫长的人生经
历叙述鄂温克民族的历史演变，以及深厚绵长的民族文化和情感，引发人们对民族以及人类命运的深沉思
考。
②以第一人称来讲述故事，使人物、事件描写更真实自然，从而给人留下深刻的印象。
③老人与第一人称组合在一起，借回忆往事的形式娓娓道来，营造一种浓重的怀旧氛围，亲切而感伤，奠
定了小说的情感基调。
9．①老人一生平和、包容，充满智慧，但无法改变孤独余生的命运。
②鄂温克部落生存艰难，处于行将消失的境地。
③被安顿在山下的鄂温克族人失去了赖以生存的森林与驯鹿，也必将改变自己的习俗与信仰，从而慢慢失
去本民族的文化基因，这无异于一个民族的消亡。
④小说“以小见大”，借鄂温克这个弱小民族生存抗争的挽歌来引导人们思考人与自然、现代文明与传统
文明的关系，抒发了对日渐式微的传统文明的无限眷恋与无比哀痛之情。
【解析】6．本题考查学生分析鉴赏作品内容的能力。
A.“作者认为这是因为雨和雪也跟老人一样”错误，从标题“一位老人的讲述”可看出，应是文中老人认为，
而且“老”强调的是老人与雨和雪相伴的时间久。
故选A。
7．本题考查学生分析鉴赏作品艺术特色的能力。
B.“老人与外面世界脱节”错误，第二段说到他们会下山，所以并没有完全与外界脱节；“难以适应新时代
的生活”过于绝对。
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故选B。
8．本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法以及叙述视角的能力。
文中的讲述着“我”是是鄂温克族最后一个酋长的妻子。在面对去大城市还是留在山里，他选择了后者，
用自己的人生经历叙述鄂温克民族的历史演变；根据“我的身体是神灵给予的，我要在山里，把它还给神
灵”“这团母亲送我的火虽然年龄苍老了，但它的面容却依然那么活泼、青春”可知，通过老人的讲述，
表达了深厚绵长的民族文化和情感，引发人们对民族以及人类命运的深沉思考，让故事具有历史的厚重感。
文章以“我”这个老人的第一人称叙事，在她的描述中让我们感受到了鄂温克民族的历史演变，文中对守
住火种等的描述使人物、事件描写更真实自然，从而给人留下深刻的印象。
根据“我们这个乌力楞只剩下我和安草儿了，其他人都在早晨时乘着卡车，带着家当和驯鹿下山了”可知，
文章的主要内容是老人回忆性的讲述，“我不愿意睡在看不到星星的屋子里，我这辈子是伴着星星度过黑
夜的。如果午夜梦醒时我望见的是漆黑屋顶，我的眼睛会瞎的……我的身体是神灵给予的，我要在山里，
把它还给神灵”“两年前，达吉亚娜③召集乌力楞的人，让大家对下山做出表决……我是最后一个起身的，
不过我不像其他人一样走向神鼓，而是火塘，我把桦树皮投到那里了。它很快就在金色的燃烧中化为灰烬。
我走出希楞柱的时候，听见了达吉亚娜的哭声”等这些事件的叙述，营造一种浓重的怀旧氛围，亲切而感
伤，奠定了小说的忧伤情感基调。
9．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。
从生命个体的角度分析，老人在别人都离开大山时依旧平和的守护着祖辈生活的家园，她平和、包容，充
满智慧，可是最终只剩下自己和孙子两个人，她无法改变鄂温克部落走出大山的趋势，无法改变孤独余生
的命运，因此老人的生命给人以“苍凉”的感觉。
从鄂温克部落的角度分析，根据“以往我们也下山，早些年去乌启罗夫，近年来到激流乡，用鹿茸和皮张
换来酒、盐、肥皂、糖和茶等东西，然后再回到山上”可知，鄂温克部落生存艰难，最后除了老人和孙子
都离开了大山，搬进了城市，鄂温克部落处于行将消失的境地，这确实“苍凉”。
从的角度分析，其他人搬进城市，“驯鹿从此将被圈养起来”，也不再用心保存祖辈留下来的火种，不再
看山里的星空，这必将改变他们的习俗与信仰，从而慢慢失去本民族的文化基因，虽然老人和孙子还在坚
守家园，但力量单薄，民族文化和习俗必将消失，这无异于一个民族的消亡，因此对于鄂温克民族文化发
展来说，这是一个苍凉、没落的过程。
从文章的主旨角度分析，老人和孙子的坚守代表着鄂温克这个弱小民族生存抗争，这种抗争力量弱小，虽
然倔强却是没有未来的，鄂温克民族和文化必将走向没落，小说“以小见大”，以一种悲情的力量引导人
们思考人与自然、现代文明与传统文明的关系，抒发了对日渐式微的传统文明的无限眷恋与无比哀痛之情。
二、阅读下面的文字，完成6-9 小题。
东南亚餐厅的歌手
朱宏
第一次听见他唱歌就是在这家东南亚风格的餐厅。他坐在餐厅一角——那里并没有舞台——怀里抱着
把吉他，悠悠地唱着歌。然而在喧闹的餐厅里，谁在认真听呢？
我注意到他并不是因为歌唱得有多好。那会儿他正在唱老鹰乐队的《加州旅馆》，中式英语从音箱里
发出来，像一粒粒炒黄豆击中我的耳膜。我于是去找发出这个声音的人，看见他戴着眼镜，仍凑近了看乐
谱，把一首好端端的歌唱得像醉汉骑车。
我以为可能是因为他不太熟悉这首歌，可是我错了，他可能根本就没有一首熟悉的歌。偏偏，他还唱
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了一晚上的英文歌曲。请他驻唱，不知道饭店老板是怎么想的。
但是那儿的饭菜太好吃了，我舍不得因为歌手的原因而抛弃它。每次我来的时候他都在，似乎他是这
家饭店里唯一的歌手。时间一长，我也就习惯了，甚至产生了一个错觉——《加州旅馆》跑调的那几处本
来就应该这样唱。
就这样，我听他唱歌听了将近五年。在这件事上，我最佩服三个人：①一个是歌手，坚持跑调五年不
变，难能可贵；另一个是饭店老板，容忍歌手五年，足见他胸怀有多宽广；最后一个是我自己，五年不离
不弃，愣是树立起了新的音乐审美标准。
有一天朋友组了个饭局，我被拉去作陪。大家都坐定后，我发现有个人很面熟，一时又想不起来在哪
儿见过。朋友介绍后我才恍然大悟：这个熟面孔居然是东南亚餐厅的歌手。他姓卢，和他一起来的是东南
亚餐厅的老板西西。
近距离打量，老卢略显沧桑；西西年轻，细皮嫩肉的。正是晚间就餐高峰的时候，“东南亚”那边的
歌手跑这儿跟我们一道吃饭来了，我真替那边的顾客感到遗憾。老卢在餐桌上有些拘谨。西西叫他放松点
儿，想吃什么就吃什么。西西见我在看他俩，尴尬地抬了一下手说：“没办法，我舅是个老实人。”
老卢是西西的舅舅，那自然就是我们的舅舅。在餐桌上我们纷纷给舅舅敬酒，让他成了今天的核心人
物。吃完饭我们去歌厅唱歌，老卢执意要先回家，被我们拽住了。大家说：“舅舅你不能走，平时唱歌那
是工作，今天要你来唱歌休闲。”
老卢在大家的恭维下拿起了话筒，还是一如既往地跑调。好在我们都习惯了，西西也不以为意，专注
地听他舅舅唱歌。一曲终了，接下来是一首民歌，有人把话筒递给西西。西西推托不掉，便接了。
什么是惊艳？②西西一开口才叫惊艳。有人喊道：“把原唱关掉！”西西唱了一首歌就说啥也不再唱
了。我说：“西西你唱得这么好，是专业的吧？”西西叹息一声，给我们道出了成长往事。
西西的父母亲去世得早，他从小在舅舅家长大。舅舅老卢是个普通工人，但骨子里是个文艺青年，爱
唱歌。他跟着磁带学，也学了不少外语歌，发音是用汉字注音的。他空怀成为歌唱家的理想，但却不是那
块料，在一次厂里的文艺会演上惹得全场哄堂大笑，而后就偃旗息鼓了。也许是因为耳濡目染吧，西西从
小就对音乐表现出了浓厚的兴趣，而且颇有天赋。老卢高兴坏了，发誓要把西西培养出来。
西西抽了一下鼻子说：“我舅舅为了让我不再走他‘自学成才’的老路，在我上到高中后花钱请了声
乐老师。而舅舅每天晚上下班后匆匆扒几口饭就背上吉他跑出去了，后来我才知道他在沿着路边的饭店卖
唱。除此之外他没有别的赚外快的手段。他挣的哪儿是唱歌的钱呀？每一块钱都是失去尊严的搞笑钱。没
办法，那时候家里钱不够用。”
③西西说到这里说不下去了。
后来西西终于如愿考上了音乐学院，毕业后进了某省的歌舞团。老卢的理想终于在外甥身上实现了。
为了报答含辛茹苦的舅舅，西西盘下一家饭店，改造成了东南亚风格。虽然他是出资人，但实际的经营和
收益都交给了老卢。
老卢哪儿懂经营？饭店有个请来的店长撑着呢。老卢最大的兴趣还是唱歌。④在自己的店里当驻唱歌
手，谁还能剥夺他的尊严？
（选自《小小说选刊》2023.8）
6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 东南亚风格的餐厅、外语歌曲《加州旅馆》都带有浓郁的异域格调，体现了舅舅的生活情趣，隐约透露
出舅舅的年龄和性格特征。
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B. “我”只是因为特别喜欢东南亚餐厅的饭菜，开始才能忍受驻唱歌手跑调的弹唱，但经过五年时间，
“我”却喜欢上了这种跑调。
C. 缺少天赋并没有阻挡舅舅当歌唱家的理想，但厂文艺汇演失败后，他偃旗息鼓，可见对自尊心的打击更
容易让人受到伤害。
D. 小说把目光投向舅舅这个小人物，反映了舅舅曾经的追求和现状，能引发读者对以舅舅为代表的普通人
生活和尊严的思考。
7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 第①句“一个是歌手，坚持跑调五年不变，难能可贵”，这句话是正话反说，表面赞扬长年坚持的可贵，
实际是在调侃歌手竟然总是唱不准调。
B. 第②句“西西一开口才叫惊艳”，既能正面体现出西西唱歌方面天赋极高，也能侧面体现出舅舅在外甥
成才之路上付出的心血之多，令人回味。
C. 第③句“西西说到这里说不下去了”单独成段，突出西西想说又不能说的矛盾心理，他不愿再回忆过去
艰辛的生活经历，给读者留下思考空间。
D. 第④句“在自己的店里当驻唱歌手，谁还能剥夺他的尊严？”说明唱歌已不是舅舅谋生的手段，他现在
可以有尊严地享受唱歌带来的自由快乐。
8. 讲述舅舅往事的内容，小说既有第三人称转叙，又有第一人称自叙，这样叙述的好处是什么？请结合小
说内容加以分析。（4 分）
9. 有人评价说，读完这篇小说让人感觉“笑中带泪”。请结合小说内容分析这样评价的理由。（6 分）
【答案】6. B 7. C
8. ①使用第三人称以旁观者视角客观冷静地转述舅舅年轻时的人生经历及外甥的报恩，行文简洁，详略
得当。②使用第一人称自叙舅舅不顾个人尊严挣钱培养外甥的内容，真实，感染力强。这样能突出舅舅的
可敬形象，体现外甥的感恩之情，使后文为舅舅盘下饭店的情节显得顺理成章。③两种叙述方式交织穿插，
使小说行文灵活自由，更好地塑造人物形象，突出主题。
9. ①“笑”一是体现在小说的语言幽默风趣，语带调侃让人会心微笑。比如写驻场歌手唱歌跑调，生动
形象地写出他音调的飘忽不定。②“笑”还体现在唱歌常年跑调的老卢形象让人好笑。作为驻唱歌手的他
唱着中式英语的歌曲，常年跑调，年轻时的他因为跑调还引起厂里人的哄堂大笑。③“泪”一是体现在老
卢为了培养外甥成才，自己宁肯放弃尊严，唱跑调的歌去挣搞笑钱，这种对外甥无私的大爱令人感动流泪。
④“泪”还体现了外甥西西在成才后为舅舅盘下饭店，既保证舅舅的生计，又能让他自由歌唱，对舅舅恩
情的回馈和孝心令人感动流泪。
【解析】
【6 题详解】
本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
B.“喜欢上了这种跑调”错，经过五年的时间，我只是习惯了舅舅的跑调而已，并不是喜欢，我甚至自嘲
“五年不离不弃，愣是树立起了新的音乐审美标准”。故选B。
【7 题详解】
本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
C.“突出西西想说又不能说的矛盾心理”错，并不是体现想说又不能说的矛盾心理，而是因为说到这里，
西西再次体会到舅舅曾经的不易，而难过地说不下去了。故选C。
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【8 题详解】
本题考查学生分析叙事人称作用的能力。
①“除此之外他没有别的赚外快的手段。他挣的哪儿是唱歌的钱呀？每一块钱都是失去尊严的搞笑钱”
“为了报答含辛茹苦的舅舅，西西盘下一家饭店，改造成了东南亚风格。虽然他是出资人，但实际的经营
和收益都交给了老卢”使用第三人称以旁观者视角客观冷静地转述舅舅年轻时的人生经历及外甥的报恩，
行文简洁，详略得当。
②“我舅舅为了让我不再走他‘自学成才’的老路，在我上到高中后花钱请了声乐老师……后来我才知道
他在沿着路边的饭店卖唱”使用第一人称自叙舅舅不顾个人尊严挣钱培养外甥的内容，真实，感染力强。
这样能突出舅舅的可敬形象，体现外甥的感恩之情，使后文为舅舅盘下饭店的情节显得顺理成章。
③两种叙述方式交织穿插，使小说行文灵活自由，更好地塑造人物形象，突出主题。
【9 题详解】
本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
①“笑”一是体现在小说的语言幽默风趣，语带调侃让人会心微笑。比如写驻场歌手唱歌跑调是“把一首
好端端的歌唱得像醉汉骑车”，生动形象地写出他音调的飘忽不定。调侃自己五年来能够一直忍受跑调的
歌曲，“五年不离不弃，愣是树立起了新的音乐审美标准”。
②“笑”还体现在唱歌常年跑调的老卢形象让人好笑。“那会儿他正在唱老鹰乐队的《加州旅馆》，中式
英语从音箱里发出来，像一粒粒炒黄豆击中我的耳膜”“一个是歌手，坚持跑调五年不变，难能可贵”
“在一次厂里的文艺会演上惹得全场哄堂大笑”作为驻唱歌手的他唱着中式英语的歌曲，常年跑调，年轻
时的他因为跑调还引起厂里人的哄堂大笑。
③“舅舅每天晚上下班后匆匆扒几口饭就背上吉他跑出去了，后来我才知道他在沿着路边的饭店卖唱。除
此之外他没有别的赚外快的手段。他挣的哪儿是唱歌的钱呀？每一块钱都是失去尊严的搞笑钱”“泪”一
是体现在老卢为了培养外甥成才，自己宁肯放弃尊严，唱跑调的歌去挣搞笑钱，这种对外甥无私的大爱令
人感动流泪。
④“为了报答含辛茹苦的舅舅，西西盘下一家饭店，改造成了东南亚风格。虽然他是出资人，但实际的经
营和收益都交给了老卢”“泪”还体现了外甥西西在成才后为舅舅盘下饭店，既保证舅舅的生计，又能让
他自由歌唱，对舅舅恩情的回馈和孝心令人感动流泪。
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
清风拂面
孙春平
这是个名副其实的小理发棚，简易得没法再简易。四根竹竿做桩，四片灰白布充墙。
小棚里有四个人，理发员是个高高瘦瘦的中年汉子，罩着白褂。他很健谈，手忙嘴不停，此时正跟理
发的那位老者聊得欢。坐在靠边的凳上排队的便是我和另一位小伙子。棚子虽简陋，可理发员却想得周到，
竹竿上挂了几本新杂志。我漫不经心地翻着一本《婚姻与家庭》。我旁边那位是个音乐爱好者，他东张张，
西望望，嘴里却一刻不停地吹着口哨。
突然，口哨独奏戛然而止。我奇怪地从杂志上抬起眼睛，只见独奏者陡地站起身，竟在这比床铺大不
了多少的棚子里踱起步来，踱到理发员身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子。可那鞋卡并没有松，只见他装模
作样地在鞋面上抚弄两下，右脚轻轻一抬，飞快地从脚底抽出一张钞票，然后站起身，把手插进裤袋……
那是一张50 元的票子。棚子里好一阵没进别人，而我自己坐在这里没见地上有票子，况且站在棚子里
不断活动的只有那理发员，显然，钱一定是他刚才掏东西时带出来的，而现在却进了别人的裤袋。
7
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小伙子坐回座位，理发员回过头，淡淡地笑了笑，说：“就这么屁股大的地方，坐乏了，连直直腰、
遛遛腿的地方都没有。”
“行啊，也不是在这里长住过日子。”小伙子胡乱应了一句，口哨又响起来。
我该怎么办？要不要马上把他“揪”出来，还是躲得远一点？
“喂，你们二位，谁先来呀？”老者已在对着挂在简易“墙”上的镜子“相面”了。理发员抖着围巾，
转身问我们。
小伙子慌忙站起身，拔步却往外走：“哎，你理吧，我有点急事，得走。”他对我说。
走？便宜你！我一把拉住他：“喂，你有事就先理嘛，我不忙。”先稳住他，至于下一步，我还得好
好想一想。
理发师傅笑着向我点点头，那有节奏的“嚓嚓”声很快伴着两个人的谈话又响起来：“要个啥发型
啊？”
“你看着来吧。”
理发师傅转身抓毛巾擦了擦脸上的汗：“小伙子，工作啦，还是念书呢？”
“俺是临时工，正给热电厂撅屁股挖地沟呢。”
“甭愁，临时工也照样出息人。有句老话说‘将相本无种，男儿当自强’。当年诸葛亮未出隆中时，
其实也是个待业青年，一直待到二十七岁，未出茅庐，先定三分天下。汉朝还有个韩信，当待业青年时，
受辱胯下都不在乎，后来为汉高祖打天下立下了大功。人生就怕没个志气，对不？”
我惊羡理发师傅的博识和引经据典的能力，我无心再看书，便也加入了谈话：“师傅，您没少读书
呢。”
“倒是爱翻翻，下乡那几年，几本闲书都让我翻零碎了。唉，没赶上好时候，等熬回了城，都快三十
了。”
“回城没分配工作呀？”
“分了，在纺织厂，干保全。在厂里的时候，一车间男工女工的头发，差不多都归我‘保全’。这几
年，厂里放长假，咱总得找个挣饭吃的营生吧，就把业余变成专业啦。可厂里那些工友们还常大老远地跑
来找我，剪完头10 元20 元的一扔就走人。我知道工友们的心意，可那钱咱能接吗，凡是到这儿来剪头的，
不是蹬三轮就是守摊儿的。大家还想着我，还记得我的这点手艺，咱就知足啦。”
说话间，棚门口跑进一个十五六岁的姑娘，怀里抱着饭盒，进门就喊：“爸，快吃饭吧。我妈说，面
条一放就打团了。”
我翻腕看表，哟，快两点了，忙说：“师傅，您还是先吃饭吧。”
“不忙，不忙，这小伙子有急事呢。”
“我等等，中。”小伙子“表态”了。
“你们年轻人的时间金贵。”师傅手中的剪刀仍在“嚓嚓”地响，又对站在旁边的姑娘吩咐：“把饭
盒先放凳子上，拿着扇子给这位大哥扇扇，你看他出了多少汗。”真的，小伙子怎么出了那么多的汗，顺
着脸颊和脖颈儿往下流。天是热，可也没热到这个程度啊。
姑娘噘噘嘴，执拗地端着饭盒：“我妈今天腿又痛得厉害，强撑着做了饭就又躺回床上去了。她说今
儿午后要下雨，叫你早点收摊儿呢。”
“等你这位大哥剪完我就回去。”师傅又自言自语地说，“她妈在冷冻厂，那个厂也是活不起的样子
了。本来开工资都难，偏又得了个风湿性关节炎，刮风下雨的，比天气预报都灵。”
起风了，杨树叶儿又轻轻地唱起来，可小棚子里仍是闷热。姑娘站在身旁，不情愿地正对着那位小伙
8
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子一下一下地扇。
此时，再看那小伙子，端坐椅上，双目紧闭，是在安然领受父女二人对他尽心尽意的服务，还是在内
心对自己做着谴责？
小伙子理完发，站起身，红头涨脸地摸出2 元钱，往师傅手里一塞，连声“谢谢”都没说，便匆匆跑
出去了。我急了，跳起来要追出去，可胳膊却被师傅紧紧地拖住了。
“师傅，不能让他跑了！”
“他忙哩。”
“您不知道……”
“我知道，知道。”师傅笑呵呵地拍拍我肩头，硬拉我坐下。
“他——”我要喊出来了。
师傅对我笑着摇摇手，然后抬起一只脚，指给我看。原来在他脚下，正踩着小伙子刚才捡去的那张50
元的票子。
“唉，人哪，谁没从年轻时过过，知道错了，就中啦！”
1．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．面对小伙子的捡钱行为，“我”和理发师傅形成鲜明对比，理发师傅和“我”虽心照不宣，但表现不
同：“我”急着要揭穿小伙子，理发师傅平静温和、照常工作。
B．“此时，再看那小伙子，端坐椅上，双目紧闭”，“端坐”“双目紧闭”，作者通过对小伙子的动作
和神态描写，为结尾小伙子决定放下钱埋下了伏笔。
C．标题“清风拂面”既指自然界的风和小姑娘用扇子扇的风，给人带来凉爽；也指理发师傅对小伙子的
包容、爱护，小伙子的知错能改，像清风一样使“我”舒畅。
D．“嘴里却一刻不停地吹着口哨”显示小伙子捡钱前的紧张激动，“口哨独奏戛然而止”承接上文，设
置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
2．小说运用了第一人称，在叙事上有什么作用？
答案：1．D “显示小伙子捡钱前的紧张激动”错误。小伙子嘴里一刻不停地吹着口哨，只能显示他等待理
发时的无聊，与捡钱没有关系。后来踱步的行为才显示她捡钱前的紧张激动。
2．（1）作为故事的见证者和参与者，“我”的心理活动以及想制止、揭发小伙子捡钱的行为推动了故事
情节发展。（2）“我”与理发师傅的对话，“我”的情绪波动和心理感受有利于塑造人物和表现主题。
（3）小说中的“我”既是故事的叙述者，又是参与者、见证者，“我”的情绪波动让读者身临其境，使
故事更富真实性。
四、阅读下面的文字，完成小题。
你是谁
程多宝
2022 年之夏，我们一时难以穿越到1934 年的秋冬，满怀崇敬地向你倾诉。那是一个风云动荡的多事
之秋，中央苏区的第五次反“围剿”失利，军委迫不得已率领中央红军主力，开始了一次史书上叫作“长
征”的战略转移。
1934 年的秋冬，蒋介石企图利用湘江天险和40 万大军，把离开中央苏区的8 万多红军消灭在湘江一
带。
9
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面对红五军团军团长董振堂和参谋长刘伯承下达的“阻击追敌，掩护红八军团顺利渡过苏江、泡江”
这个看似不可能完成的艰巨任务，你丝毫没有退缩：人在阵地在！坚决完成任务！
时间如此紧迫，军情十万火急，你早已做好思想准备：为了民族大义慷慨赴死，在所不惜……
你醒了，如此艰难，如此疼痛。
艰难地睁开眼睛，蒙眬间你看到的是，那一丛丛干枯的树梢在弥漫的枪声中渐渐地往后躲闪。如果没
了剥削与压迫，这世上该是多么美好！可是……你的身子几乎不能动弹，搭在几名国民党士兵肩膀上的那
副担架，如一条破船般颠簸前行，时不时地给你来一个趔趄似的摇晃。
你猛地想起来了，这天是1934 年12 月18 日。就在几天前，你率领的一支所剩无几的队伍好不容易突
破重围，又一次遭到国民党地方部队的暗算。精疲力竭的你组织队伍绝地反击，却因被罪恶的子弹击中腹
部而昏迷。醒来后，你知道自己不幸成了俘虏。
堂堂红三十四师师长，怎能成为敌人的阶下囚？你想挣扎，你想反抗，你想与敌人同归于尽，你却一
样也做不到。遍体鳞伤的你动弹不得，腹部的致命重伤让你只能任人摆布，好在“为苏维埃新中国流尽最
后一滴血”的誓言犹在耳畔。
一阵阵疼痛袭来，你又一次昏死过去。
这一路走来，29 岁的你正青春蓬勃啊！自从信仰共产主义之后，你的人生如凤凰涅槃般灿烂辉煌：20
岁入党，22 岁参加南昌起义、秋收起义，后来又参加了中央根据地历次反“围剿”战斗，从一个为队伍送
菜的菜农，成长为“一心为穷苦大众翻身得解放”的红三十四师师长。
历史不会忘记，1934 年11 月26 日拂晓，红军长征途中最惨烈的湘江战役打响了。突破敌人在湘江沿
岸精心布置的第四道封锁线，成为中国革命必须闯过的危急存亡关头。11 月27 日，你率部布置防御工事，
阻击尾追之敌，保证全军西渡湘江。鉴于重担之艰巨、责任之光荣，组织最终选择了你率部担任全军后卫：
“若是不幸被敌人截断，可返回湘江，在当地发展游击战斗。”
面对铺天盖地而来的装备精良的国民党军，你深知，阻击敌军就是为中国革命争取时间。轰炸机如蝗
虫飞舞，阵地被炮群一寸寸炸毁，衣服与肉体被弹片撕裂，连续几场白刃格斗不分昼夜……你的红三十四
师处在湘、桂、中央军三路包围之下，尽管6000 多人经过一次次恶战只剩下几百名将士，却像钉子般用血
肉筑成钢铁阵地，整整阻击敌人四个昼夜。
11 月30 日清晨，你接到红军主力已顺利渡过湘江的消息，决定率部撤退之时，却发现已深陷敌人的
包围圈……
西渡之路何其艰难，好不容易突出重围，你却因为腹部中弹，一大堆肠子溢出腹腔……
那种疼痛，刻骨铭心！要么疼得昏死过去，要么痛得撕裂醒来。
伴随那种没完没了的颠簸，以及刀割锯截般的疼痛，你的身体仿佛被拦腰截成两段。你咬紧牙关，硬
是没有发出一声呻吟。你勉强睁开眼睛，看到树梢间几只惊恐的鸟儿没命地躲闪；耳中听到敌人一路放肆
的狂笑，他们要押着你去领赏钱……
不能让敌人的阴谋得逞！威逼利诱倒不可怕，不能成为敌人反动宣传的筹码，更不能给党组织以后的
营救增添困难——眼下，只有趁敌人松懈之时自我了断，宁为玉碎，不为瓦全！
可是，除了意识上是清醒的，你已经没有一点气力以身许国。连日的饥饿早已让你疲惫不堪，身负重
伤特别是腹部中弹之后，因为流血与感染，流出体外的肠子一时难以复位……
电光石火般的一个闪念，你想到了疼痛的核心所在——这让你求生不得、求死不能的肠子。那一瞬间，
你决定了一生的去留。
你把双手伸进腹部的伤口深处，一下，又一下……你仿佛成了一个用特殊材料制成的人，使尽全身残
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存的气力，终于生生地绞断了自己的肠子，当场壮烈牺牲。
只有你自己知道，你的牙齿早已咬破了嘴唇。
那些抬着你领赏的愿望落空的敌人，一个个惊慌失措，有人对着你冷却的躯体肃然起敬：中国工农红
军，这是一股不可战胜的力量！
有人说，牺牲之后的你，化作了一只鲲鹏，一路追寻着中央红军二万五千里。“五岭逶迤腾细浪，乌
蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒……”，你们这支队伍这么一走啊，有个外国记者还给
起了一个好听的名字：地球上的红飘带。
又有人说，早些时候，你的名字叫陈树春，因为有了革命理想，最后改名为陈树湘。
长征路上，不知出现过多少个你。
你究竟是谁？
有一首歌这样唱道：“我不知道你是谁，我却知道你为了谁……”
（有删改）
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3 分)
A．小说最后引用歌词呼应了标题“你是谁”之问，拓展小说的意蕴，给读者以回味想象的空间，可谓一
石三鸟。
B．小说在按时间顺序叙述“你”的故事的过程中，穿插叙述“你’’的“过往”，使小说曲折有致，又
头绪清楚。
C．小说中画横线的部分将笔触指向“你”的内心世界，表现了“你”面对伤痛、亲情、信念、生死时的
毅然抉择。
D．小说语言古朴典雅，多处引用增加了小说的底蕴；牺牲之后，你化作了一只鲲鹏的传说，平添小说传
奇色彩。
8．这篇小说以第二人称作为叙述角度。请结合文本，简要分析这样安排的好处。（6 分）
9．小说标题“你是谁”，请结合小说内容，回答“你是谁？”这个问题，并简要说明“你’’的形象特
征。（6 分）
【答案】
7．D.“小说语言古朴典雅”的表述不准确，“古朴典雅”是“古朴”和“典雅”两个词组成的：古朴，
指朴素面有古代的风格；典雅，指文章、言辞有典据，高雅而不浅俗。用来概括本篇的语言特点并不恰当。
8．①具有很强的代入感，便于读者迅速进入角色。小说从一开始就把“你”——陈树湘置于读者面前，
读者仿佛“化”入小说中，成为与其面对面交流的一方。
②便于作者抒发情感，能引起读者强烈的共鸣。小说在与“你”——陈树湘的交流和故事的叙写中，自始
至终融入作者的喜怒哀乐，带给读者以强烈的震撼。
③拉近与读者的距离，读者读来更加亲切自然。小说中的“你”——陈树湘是一位早已牺牲的烈士，行文
时以“你”称之，时空距离被打破，形象亲切可感。
9．你是谁？——小说的"你”指红军三十四师长陈树湘，也指以其为代表的红军指战员。
形象特征：①“你”是一名信仰共产主义，投身革命事业，在枪林弹雨中不断成长起来的优秀的红军指挥
员：②“你"是一个勇于承担艰巨任务与光荣责任，乐于为了集体牺牲小我、深受上级信任的无敌勇士：
③“你”是一位忠于理想、宁死不屈、舍生取义、让敌人面对你冷却的躯体肃然起敬的革命烈士：
④“你”是一大批具有革命英雄主义精神、为了劳苦大众翻身解放英勇顽强无惧牺牲的工农红军。
五、阅读下面的文字，完成下面小题。
你让我顺水漂流
（鄂温克）乌热尔图
三十五岁那年，我当了营地的“新玛楞”①。这是营地里的男人和女人闭着眼摸到我头上的。你看我
能干些什么？大家无非是因为林子越来越糟了，让我挑头为猎手们找一找像样的猎场，隔上那么几天，还
要为驯鹿群选一块苔藓铺地的好牧场，这样的事你要翻来覆去不停地琢磨。过去这可不是一件难事，现在
你要糟心了。林子再也不属于你了，她就像嫁出去的姑娘，她的模样还有她的心一下子全变了，变得叫你
再也不敢认她了。
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当了“新玛楞”的头一夜，耳朵里听到的是卡道布老爹嘿嘿嘿的笑声，他笑的声音挺长，一遍又一遍，
那笑声真像一桶凉水灌进我的耳朵里。我觉得这是他特意笑给我听的，当时觉得浑身冷飕飕的，心被什么
东西攥住了。那一夜我根本就没合眼。第二天早上我可有点慌了，营地里的男男女女、老老少少，就等你
拿出一个主意来。这片林子确实待得太久了，驯鹿的蹄子把草皮和树根都踩烂了，应该换个新营地了，可
下一个营地选在哪条河边？那儿的牧场怎么样？驯鹿喜欢的苔藓多不多？这些你都要装在心里，最后亮出
你的主意大家才会服气。幸好那天早上我和卡道布老爹走了个碰面，他还像往常那样，恶狠狠地瞪着我，
一声不吭地走过去了。他从我身边走过的时候，我听到一阵咬牙声。这已经不再让你奇怪了，奇怪的是他
走了几步远，我的耳朵听到了一个声音，那声音说，我知道你想往玛日奇搬，是的，你是想往玛日奇搬。
我知道那条小河不错，是不错，这你也知道。我转过身，瞧着卡道布老爹的背影，他好像并没说什么，可
那声音是从他的脊背透过来的，那确实是他的声音。
别提玛日奇了，真让人难受。
我们在玛日奇河边扎下了营地，把驯鹿群撒在方圆五十里左右的一片林子里，让它们自己去觅食。到
了一个新营地，大家手头的活儿都不少，你忙你的，我忙我的，过了几天才想起应该拢一拢驯鹿了。第二
天，我起了个大早，在心里许了个愿，不拢回鹿群绝不回来。这天我走了整整有一百里，看到一片糟透了
的林子。山上的树早就被砍光了，就像被剃得溜光的死人脑袋，地上别说苔藓了，就连蘑菇都不长。驯鹿
群是在光秃秃的山洼里找到的，山洼里被人挖了许多小土坑，在那小土坑旁卧着二十几头驯鹿。我走到跟
前，一下子傻了眼，驯鹿全死了。后来我才弄明白，是那些砍光了林子的人，说是要栽一栽树，而栽树的
话还得灭一灭鼠，他们从很远的地方运来了灭鼠药，结果扔在那儿就走了。
那天晚上，我第一次像狗一样咬紧了牙。我们又搬到了下一个营地。迁徙的时候，女人们又抹起了泪，
她们想起了那几头心里喜欢的驯鹿，这弄得我真不是滋味。选择新营地那天，一双双大眼睛盯着你，看你
要把营地里的老老少少领到什么地方去。为了这个，我整整想了一宿，我把装在脑袋里的林子、山谷、小
河，拿出来都翻了一遍，最后让我选中了央格奇。可当着大家的面，看到卡道布老爹用他缠着血丝的眼珠
盯着我，不知为什么，我顺嘴说出了开拉奇。可那地方的林子到底怎么样，我也讲不清楚。
搬到开拉奇营地的当晚，卡道布老爹还是和往常一样，等林子全黑下来的时候，他才走出帐篷，一步
一步地走进林子里，在那里走啊走啊，就像一只孤狼。营地里的人谁也猜不出他到底想干什么。他那不同
寻常的喊叫，我是在后半夜听到的。他那沙哑的声音不算大，却像天边的闷雷似的传得很远。听那声音，
他喊的时候挺快活，一定是挥着手、跺着脚。他在喊：着吧，着——吧！火——火——火！我看见你……
烧红了天，我看见你……烧光了山，我看见你……烧死了人。着吧，着——吧！火——火——火！他的喊
声刚落，林子里有了回声，先是一群狼嚎了起来，接下来是几头熊的吼叫声，那野鹿的叫声也不同于以往。
那天晚上，我缩成一团，心里有了一种不祥的预感。
太阳升起来的时候，我悄悄地摸近卡道布老爹的帐篷，轻轻地把苫布掀开一条缝，看见卡道布老爹闭
着眼躺在那儿，一动不动。这和往常没啥两样，只是他的眼角流出了两行泪，这可叫我觉得奇怪。
那场百年不遇的大火，是卡道布老爹在林子里喊叫的第三天着起来的，这我记得清清楚楚。大火着到
第九天的时候，突然变了风向，那火头伸长了脖子，朝开拉奇营地扑过来，我们谁也不知道怎么办好，四
周全是火光。先是驯鹿群整个被裹在火堆里，接下来是开拉奇营地，我们营地上的帐篷，帐篷里所有来不
及拿走的东西，全被大火吞下去了，一点儿也没剩。要不是营地里的老老少少跑过一个大沙滩，鱼似的躲
在小河里，早就变成一堆堆烤肉了。
在黑烟滚滚的火光里，我听见了卡道布老爹嘿嘿嘿的笑声。
（取材于乌热尔图同名小说）
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【注】①新玛楞：鄂温克人的家族长。
6、下列对小说相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.“我”三十五岁就当选了营地的家族长，足见营地人们对“我”的爱戴和拥护。
B.面对重担，“我”恐慌但并不回避，决定努力去寻找适合人们生活的理想营地。
C.搬到开拉奇的当晚，老爹在林子里不停奔走、呼叫，投射出其内心的焦灼不安。
D.驯鹿的生存问题是营地人们非常关注的问题，是作者展开情节叙写的重要内容。
7、下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.作者描写青年猎手担任新玛楞的头夜，耳朵听到的就是“卡道布老爹嘿嘿嘿的笑声”，突
出了老爹在其内心的威慑力，也引起了读者对老爹的关注。
B.“别提玛日奇了，真让人难受”文段承接上文提及的玛日奇，为下文描写新营地的惨痛生活
营造了情境，一个“真”字写尽青年猎手的伤痛之情。
C.本文用词表现力强，“我第一次像狗一样咬紧了牙”中“咬紧了牙”形象描绘了青年猎手
下定决心找到好营地的情状，为他最终实现夙愿作好了铺垫。
D.文章意蕴丰厚，以卡道布老人与青年猎手两位人物双线贯通，描述了鄂温克族在森林中的
生活现状，传达出生态不断恶化带给人类的启示甚至警告。
8、小说中的卡道布老爹是一个怎样的鄂温克老人？请结合全文，简要分析。（4 分）
9、小说以青年猎手第一人称的口吻进行叙述，但在叙述过程中第二人称“你”经常出现，作
者运用第二人称，在文中有何表达效果？请结合相关内容，简要分析。（6 分）
答案：
6、A
7、C
8、①举止怪诞，性情古怪，难以接近。如“嘿嘿嘿的笑声”“恶狠狠地瞪着我”等。
②熟知鄂温克族居住的森林的地貌特征，在鄂温克猎手心目中颇有威望。如青年猎手担任新首领的当夜，
脑子里全是老人嘿嘿嘿的笑声；老人搬到新营地开拉奇，就预测到这里将有一场大火等。
③热爱鄂温克族，关心鄂温克族人的命运。如“用他缠着血丝的眼珠盯着我”“卡道布老爹闭着眼躺在那
儿，一动不动。这和往常没啥两样，只是他的眼角流出了两行泪。”
9、①叙述者直接用“你”来代指“隐含读者”，增强亲近感，拉近与读者的距离，使人如见其景，如闻
其声，有真实的参与感。如“你看我能干些什么”就是青年猎手在担任新首领时直接与读者的交流，让我
们仿佛看到了青年猎手此时内心的惶恐和担心。
②便于叙述者直接抒发内心的情感，与读者对话。如“这样的事你要翻来覆去不停地琢磨”“过去这可不
是一件难事，现在你要糟心了”就直接用“你”来代替“我”，自然流畅地抒发了青年猎手内心的郑重，
对鄂温克族人命运的深沉的担忧。
【解析】
6、A.“足见营地人们对‘我’的爱戴和拥护”错误，原文中强调“这（担任家族长）是营地里的男人和女
人闭着眼摸到我头上的”，并不能看出营地人们对“我”的拥护和爱戴。
故选：A。
7、C.“为他最终实现夙愿作好了铺垫”概括错误，结合文章节选内容可知，青年猎手最终找到的开拉奇营
地被大火吞灭，并非理想的营地。
故选：C。
8、由“当了‘新玛楞’的头一夜，耳朵里听到的是卡道布老爹嘿嘿嘿的笑声，他笑的声音挺长，一遍又
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一遍，那笑声真像一桶凉水灌进我的耳朵里”“幸好那天早上我和卡道布老爹走了个碰面，他还像往常那
样，恶狠狠地瞪着我，一声不吭地走过去了。他从我身边走过的时候，我听到一阵咬牙声”“看到卡道布
老爹用他缠着血丝的眼珠盯着我”，可以感觉到卡道布老爹举止怪诞，性情古怪，很难接近。
由“奇怪的是他走了几步远，我的耳朵听到了一个声音，那声音说，我知道你想往玛日奇搬，是的，你是
想往玛日奇搬。我知道那条小河不错，是不错，这你也知道。我转过身，瞧着卡道布老爹的背影，他好像
并没说什么，可那声音是从他的脊背透过来的，那确实是他的声音”“搬到开拉奇营地的当晚……他在喊：
着吧，着——吧！火——火——火！我看见你……烧红了天，我看见你……烧光了山，我看见你……烧死
了人。着吧，着——吧！火——火——火……那场百年不遇的大火，是卡道布老爹在林子里喊叫的第三天
着起来的”可知，卡道布老爹对于鄂温克族居住的地理环境十分熟悉，能立即猜到“我”想搬去哪里，能
预测到新营地的大火等；他在猎手中很有威望，“我”刚当上新玛楞，时刻留意着卡道布老爹的反应，如
“当了‘新玛楞’的头一夜，耳朵里听到的是卡道布老爹嘿嘿嘿的笑声……我觉得这是他特意笑给我听的，
当时觉得浑身冷飕飕的，心被什么东西攥住了”“可当着大家的面，看到卡道布老爹用他缠着血丝的眼珠
盯着我，不知为什么，我顺嘴说出了开拉奇”，如果老爹的反应不对劲，“我”就会觉得心里凉飕飕的，
十分不安。
由老爹“恶狠狠地瞪着我”“用他缠着血丝的眼珠盯着我”可看出，老爹对于“我”这个新玛楞决定的新
牧场在哪里十分关注；老爹预料到会有大火后，“闭着眼躺在那儿，一动不动……眼角流出了两行泪”，
可知他对鄂温克族的悲剧十分关心，反映出他热爱鄂温克族，关心鄂温克族人的命运。
9、文中的第二人称有两种用途，一是指代读者，如“你看我能干些什么”，仿佛在和读者对话，拉近与
读者的距离，让读者参与思考，从而能够真切地感受到青年猎手内心的惶恐和担忧。
二是用来抒发主角内心的感情，如“这样的事你要翻来覆去不停地琢磨。过去这可不是一件难事，现在你
要糟心了。林子再也不属于你了，她就像嫁出去的姑娘，她的模样还有她的心一下子全变了，变得叫你再
也不敢认她了”“就等你拿出一个主意来”“这些你都要装在心里，最后亮出你的主意大家才会服气”
“看你要把营地里的老老少少领到什么地方去”，此处的“你”其实就是“我”，自然地写出了主角内心
对于搬营地的事的慎重认真，以及对于鄂温克族人正在渐渐失去自然家园的担忧。
六、阅读下面的文字，完成下面小题。
豹子头林冲
茅盾
这一夜，豹子头林冲在床上翻来覆去。
日间那个失陷了花石纲的青面兽杨志的一番话，不知怎的只在林冲心窝里打滚。
他林冲，一年多前何尝不曾安着现在杨志那样的心思；但是在这月白霜浓的夜半，那几句话便只能像
油煎冷粽子似的格在林冲胸口，如鲠在喉。
虽说莽撞粗拙，林冲有时候却也粗中有细。当他把一桩事情放在心上颠来倒去估量着的时候，也会想
到远远的过去，茫茫的将来。那时，他朴野粗直的心，便像被朴刀尖撩了一下，虽然有些疼，可是反倒松
朗些，似乎从那伤处漏出了一些光亮，使他对于人、我、此世界、此人生，都仿佛更加明白。
月光冷冷地落在床前，林冲睁圆大眼看着发愣；幼年生活朦胧地被唤回来。本是农家子的他，素来没
有什么野心：父亲辛苦一世，还不够供应官家的征发；庄稼人的生活是受得够了，这才投拜了张教头学武，
想在边庭上一刀一枪，也不枉父母生他一场。
他从没到过所谓“边庭”。乡村父老传说，那是一片无边无垠、水草肥沃的地方，胡笳声动，“胡
儿”扫过，只剩下烧残的茅屋。每逢这样的图画在林冲想象中展开的时候，他便朦胧地觉得学习武艺不仅
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为养活一张嘴。
“边庭”呐！曾使豹子头林冲怎样的激昂！
但在“八十万禁军教头”任上的第二年，他看见了许多把戏；他断定那些权贵暗地里是怎样地献媚
“胡儿”！一伙吮咂老百姓血液的恶魔！
林冲拿起拳头在床沿猛捶一下，两只眼睛睁得更大了：
“咄！边庭上一刀一枪！——哈！”
那个杨志不是还在做这样的梦么？“三代将门之后，五侯杨令公之孙”，从前是不明不白掉了官职，
现在又想到高俅那厮手里弄回个官儿来！林冲现在是再也不信那些话了，他倒觉得杨志有点可怜。虽然他
杨志只不过想封妻荫子，但这一片孤忠终要被辜负吧！那献媚妥协的行径，林冲只觉得太卑劣。他不想占
便宜，可亦不肯忍受别人的欺侮。那时候，他要报复！才不管是高太尉、高衙内，或是什么陆虞侯，他简
捷地也要他们的命！自从那天冤屈地被做成发配沧州的罪案后，他除了报仇，什么幻想都没有。
流血，他不怕。但无缘无故杀人他亦不肯。因此那个“白衣秀才”王伦要他交纳什么“投名状”的时
候，他觉得这个泼皮原也是高俅一类，不过住在水泊罢了。为个人的利害去杀一个无仇无怨的人不是豹子
头的性情！可是形势所逼，他只好应承。
他原打算杀一个看来不是善良之辈的过路人，不料最后碰到这倒霉的杨志！
暴躁在林冲胸头炸开，他皱眉向墙上的朴刀一望，翻身离床，拿了朴刀，便开门出来。
宿雪还没消融，白皑皑的，照得聚义厅前如同白昼；朔风又把残雪吹冻，踏上去只是簌簌作响。林冲
低头倒提朴刀，只顾往前走。大柏树上一群鸟忽然惊飞起来，林冲猛可顿住了脚步，抬头看，半轮冷月在
冻云中浮动，像是泼皮涎着半边脸笑人。几点疏星远远地躲在天角，也在对林冲眨眼。
林冲剔起眉毛，再往前走。然而一个“转念”——“到底要结果哪一个？”
这青面兽原也与自己无仇无怨，但不是无抵抗的善良百姓，林冲觉得在“刀枪无情”的理由下原是问
心无愧的。可现在呢？这汉子虽已剥露出更卑污的本相，但若乘他睡眼朦胧就一刀了事，也不是豹子头做
的，须吃江湖好汉们耻笑呐！
遥望聚义厅前两排戈矛剑戟，林冲的杀心便移到了第二个对象。是那王伦！顶了江湖上好汉的招牌却
在这里把持地盘，妒贤嫉能！
林冲睁圆怒自四下眺望。好一个雄伟的去处呀！港汊环抱，四面高山，进可攻退可守！争不成给王伦
那厮把持了一世，却叫普天下落魄好汉，被压迫的老百姓，受尽腌臜气！
重下决心，林冲挺起朴刀，托开左手，飞步抢过聚义厅前，便转向右首耳房。
“来者是谁？”
听到这声吆喝，林冲摆开步式，朴刀在怀，定睛前瞅。
“呀，林教头，是你！”
巡夜的小喽啰做出一副吃惊的脸相。林冲眼瞅着不说话。不是没了主意，却是在踌躇；他不忍多杀不
相干的人。
“林教头，半夜三更到这里做什么？”
一句平常询问蓦地勾起误入“白虎堂”那回事，抬头一望，明明是“聚义厅”，不是白虎堂”！
“林头领好武艺，这早晚也还打熬力气！”
林冲竟下意识点头，随即耳根发热，惭愧有生以来第一天说谎。
看着喽啰走远的背影，林冲倒提朴刀，头微微下垂，踏着冻雪，又走回卧房去。心中再次估量：腌臜
畜生的王伦自然不配作山寨之主，但谁配呢？要有胆略，有见识，江湖闻风拜服才配呐！不乏自知之明的
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林冲想法和提刀出房时颇不同了。这被压迫者的圣地固然需要一双铁臂膊，但更需一颗伟大的头脑。
“梁山泊又不是他的！我在此又不是替他卖力！只是这地方可惜！”
这时清脆的画角声已经在寒冽的晨气中呜咽发响。
1930 年8 月
（有删改）
6．下列对本文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．豹子头林冲在床上翻来覆去睡不着，因为他处于是否递交“投名状”的矛盾中，这是造成林冲与王
伦矛盾的主要原因，但不是小说要表现的主要矛盾。
B．林冲早年的“边庭”理想是美好的，“无边无垠、水草肥沃”“胡声动，胡儿扫过”，边塞激昂的
画面却与冷酷的现实形成鲜明的反差。
C．青面兽杨志的一番话勾起了豹子头林冲无限遐想，他想起了幼年生活、父亲劳苦、拜师学武等画面，
此刻他跟杨志一样，他也顾念着家人，也期待能做个官封妻荫子。
D．文末是典型的环境描写，从“清脆的画角声”体现梁山泊有士卒的现实，从“寒冽的晨气”表现季
节的特征，从“呜咽发响”表现林冲沉重的心情。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．小说以林冲的视角来讲述故事，根据他的所见、所闻、所感以及心理活动展开叙述，属于有限视角
叙事，使读者更亲切地感受到了人物的想法。
B．文中林冲遇到梁山泊两喽啰起到舒缓情节的作用，喽啰的问话引发林冲的回忆和对王伦的看法。最
终林冲因不忍杀害无辜的喽啰，而放弃了刺杀王伦的想法。
C．作品景物描写凝练传神，文中画线部分语句，渲染出紧张的气氛，也隐约透露出林冲内心的犹豫，
为下文的“转念”埋下伏笔。
D．小说描写了林冲丰富的内心世界，表现了林冲内心被压抑的农民阶级的觉醒意识，同时也使其对自
身以及所处社会环境有了深刻的思考。
8．本文以林冲心理活动为线索，采用第三人称叙述重写经典，这样的写法有何艺术价值？请结合作品简
要分析。（4 分）
9．本文中的“豹子头林冲”与课文节选《林教头风雪山神庙》中的“林教头”形象有何不同？请结合相
关文本从身份、性格、处事方式等三个角度加以说明。（6 分）
参考答案：
6．C 7．B
8．①以林冲的心理活动为线索，有利于串联起林冲一生的遭遇，使人物形象更完整；②以第三人称叙述，
叙述角度灵活自由，使情节完整真实；③重写经典将林冲内心的思想矛盾更尖锐地展示出来，赋予了作品
深刻的思想性，主题更突出。
9．①身份：“林教头”是朝廷罪囚，“豹子头林冲”是梁山好汉；②性格：“林教头”安分守己，忍辱
负重；“豹子头林冲”情绪激烈、具有反抗意识；③处事方式：“林教头”遇事随遇而安，一忍再忍，
“豹子头林冲”则是开始冲动暴躁，后来冷静反思，忍而不发。
【解析】6．本题考查学生分析、理解文章内容的能力。
C.“此刻他跟杨志一样，他也顾念着家人，也期待能做个官封荫妻子”错，根据原文“他林冲一年多前何尝
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不曾安着现在杨志那样的心思”可知，这种想法是一年多前的想法，而不是此刻的想法。
故选C。
7．本题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。
B.“因不忍杀害无辜的喽啰，而放弃了刺杀王伦的想法”错误，小说中“不乏自知之明的林冲想法和提刀出
房时颇不同了”“固然需要一双铁臂，但更需一颗伟大的头脑”等体现了林冲放弃刺杀王伦的真实想法，
让林冲停下杀手的是林冲对自我、对梁山泊的反思。
故选B。
8．本题考查学生鉴赏文章的叙述人称的能力。
结合“他林冲一年多前何尝不曾安着现在杨志那样的心思”“那时，他朴野粗直的心，便像被朴刀尖撩了
一下，虽然有些疼，可是反倒松朗些，似乎从那伤处漏出了一些光亮，使他对于人，我，世界，人生，都
仿佛更加明白”“幼年生活朦胧地被唤回来”“每逢这样的图画在林冲想象中展开的时候，便朦胧地觉得
学习武艺不仅为养活一张嘴”“他原打算杀一个看来不是善良之辈，不料最后碰到这倒霉的杨志”“林冲
竟下意识点头，随即耳根发热，惭愧有生以来第一次撒谎”等分析，以林冲的心理活动为线索，串联起林
冲一生的遭遇，使人物形象更完整。
结合“这一夜”“月光冷冷地落在床前，林冲睁圆大眼看着发愣，幼年生活朦胧地被唤回来”“林冲倒提
朴刀，头微微下垂，踏着冻雪，又走回卧房去”等分析，文本采用第三人称叙述，叙述角度灵活，多角度
反映人物的活动图景。
结合“因此那个白衣秀才王伦要他交纳什么‘投名状’的时候，他觉得这个泼皮原也是高俅一类，不过住
在水泊罢了”“争不成给王伦那厮把持了一世，却叫普天下落魄好汉，被压迫的老百姓，受尽腌臜气”
“心中再次估量：腌臜畜生的王伦自然不配作山寨之主，但谁配呢？要有胆略，有见识，江湖闻风拜服才
配呐！不乏自知之明的林冲想法和提刀出房时颇不同了。这压迫者的圣地固然需要一双铁臂膊，更需一颗
伟大的头脑”等分析，重写将林冲内心的思想矛盾更尖锐地展示出来，对王伦和梁山泊的看法超越了原著
的内涵，赋予了作品深刻的思想性。
9．本题考查学生鉴赏作品中的艺术形象的能力。
本文中的“豹子头林冲”与课文《林教头风雪山神庙》中的“林教头”形象主要存在三点差异。一是身份
不同：课文中的“林教头”是朝廷罪囚，本文中的“豹子头林冲”已在梁山泊落草为寇。二是性格特征不
同：课文中的“林教头”安分守己，逆来顺受，随遇而安；本文中的“豹子头林冲”情绪激烈，反抗意识
强烈。三是处事方式不同；课文中的“林教头”从逆来顺受最终走向反抗；本文中的“豹子头林冲”则是
开始时冲动暴躁，后来逐渐冷静、隐忍。
结合“梁山泊又不是他的！我在此又不是替他卖力！只是这地方可惜！”分析，“豹子头林冲”已是流落
梁山泊的江湖人物。结合“林冲道：‘我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个’”分析，此时“林教头”是朝廷
罪囚。“林教头”，他去草料场，认为是“好差使”，想修理草屋、求神明庇佑等——心地善良、安分守
己和随遇而安，有服完刑后与家人团聚的幻想。
结合“林冲拿起拳头在床沿猛捶一下，两只眼睛更睁得大了”“那献媚妥协的行径，林冲只觉得太卑劣。
他不想占便宜，可亦不肯忍受别人的欺侮。那时候，他要报复！才不管是高太尉、高衙内，或是什么陆虞
侯，简截地要他们的命”“林冲的杀心便移到了第二个对象”等分析，“豹子头林冲”情绪激烈、反抗意
识强烈。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞侯又贿买沧州管营、差拨。调林冲去草料场，想借
机烧死林冲。林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路。“林教头”是从一忍再忍到忍无可忍。
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结合“曾使豹子头林冲怎样的激昂”“可亦不肯忍受别人的欺侮。那时候，他要报复”“心中再次估量：
腌臜畜生的王伦自然不配作山寨之主，但谁配呢？要有胆略，有见识，江湖闻风拜服才配呐！不乏自知之
明的林冲想法和提刀出房时颇不同了。这压迫者的圣地固然需要一双铁臂膊，更需一颗伟大的头脑”等分
析，“豹子头林冲”则是开始冲动暴躁，后来冷静反思，忍而不发。
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