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部编版七年级上册语文期末考试试卷
一、基础(24 分)
01、根据课文默写古诗文。(10 分)
(1) 僵卧孤村不自哀, 。夜阑卧听风吹雨， 。
陆游 《 十一月四日风雨大作》。(2 分)
(2) 默写《夜雨寄北》 ， 。 ， 。(4 分)
(3) 岐王宅里寻常见， 正是江南好风景， (2 分)
(4) 孔子在河边说“逝去的一切像河水一样流去”。 ，不舍昼夜。
《子罕》(1 分)
(5) 夫君子之行，静以修身, 。诸葛亮《 诫子书》。 (1 分)
02、请根据拼音写汉字。(4 分)
(1) 白求恩同志是一个医生，对技术jīng yì qiú jīng _____________。(1 分)
(2) 他们一看那些小山，心中便觉得有了zhuó luò ___________。(1 分)
(3) 我绝没想到那竟是永远的jué bié _________。(1 分)
(4) 不知什么时候，出现了一个shén tōng guǎng dà __________ 的女神，叫女娲。(1 分)
03、下列句子中加横线的词语使用恰当的一项是( ) ((3 分)
A、周末，我将莅临爷爷家。
B、我面前这座悬崖，危峰兀立，怪石嶙峋，十分陡峭。
C、某地两名男子在雨中徒手接住了一个从二楼坠落的孩童，真是悬崖勒马。
D、带着这种眉开眼笑的心情，女娲一直工作到晚霞布满天空，月亮射出幽光。
04、下面句子没有语病的是( )(3 分)
A、有没有刻苦钻研的精神，是取得成功的关键。
B、通过学习组织的春游，使我感受到了春天的明媚和生命的活力。
C、汉字的书写最终升华为一门艺术，这不得不说不是一个奇迹。
D、为了防止酒驾事件再次发生，广东省加大了巡查力度。
05、请用一句话概括下列新闻。(不超过15 个字)(4 分)
新华社珠峰大本营 5 月22 日电(记者张景勇 边巴次仁)
红色测量觇标竖立在地球之颠，珠峰脚下的6 个交会测量点同时展开峰顶连测；GPS 测量设备、
冰雪深雷达探测仪在峰顶开始工作……22 日11 时08 分，2005 年珠峰高程测量迎来决战时刻：我
国登山测量队员成功登顶，珠峰测量顺利展开。
二、阅读(46 分)
(一)课内文言文(10 分)
(一)诫子书(10 分)
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须
学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，
遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
06．解释下列句中加点的词。 (3 分)
初一语文 （第1页） 期末检测
(1) 非淡泊无以明志( ) (2) 非宁静无以致远( ) (3) 非学无以广才( )
07．用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1) 静以修身，俭以养德。
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
08．下列说法不正确的一项是( ) (3 分)
A．诫，又作“戒”，劝解、劝勉之意。诫子书，即作者诸葛亮写给儿子，旨在劝解、劝勉的
信。
B．这是一篇以议论为主的文言文，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。
C．诸葛亮将立志、学习、成才紧密联系在一起，告诚儿子要志存高远，勤学成才。
D．本文选自《诸葛亮集》作者诸葛亮是三国时期魏国的政治家、军事家。
(二)课外文言文(9 分)
(二)愚人食盐
昔有愚人，适①友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂
自念曰：“所以美者，缘②有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎?”“有盐乎?”母
出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此?”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐
中。”愚人食盐不已，味败，反为其患天下之事皆然过则非惟无益反害之。 (选自《百喻经》)
【注释】①适：到……去。②缘：因为。③味败：味觉败坏。
09．下列各组句子中，加点字的意思相同的一项是( )(3 分)
A、主人既闻/求闻之若此 B、缘有盐故/而两狼之并驱如故
C．遂自念曰/遂成枯落 D、愚人食盐不已/骨已尽矣
10．请用三条“/”给文中画线句子断句(3 分)
反 为 其 患 天 下 之 事 皆 然 过 则 非 惟 无 益 反 害 之
11．说说这则寓言的寓意是什么？(3 分)
(三)课内现代文(10 分)
《纪念白求恩》
毛泽东
①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党
和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉
职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？
这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义
认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产
阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一
条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产
阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切责本主义国家的无产
阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我
们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极瑞的负责任，对同志对人民的
极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人
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家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜
欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有
一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗
和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求思同志的这
种真正共产主义者的精神。
③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他
的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道以为无出路的
人，也是一个极好的教训。
④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还
不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们
大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能
力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离
了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
12．阅读①一③段，请分点概括毛泽东同志号召全党学习白求恩同志的哪些精神。(3 分)
13．文章多处运用对比手法，试举一例并分析其表达效果。(4 分)
14．下面对选文的理解，不正确的一项是( )(3 分)
A．选文整体上是总一分-总的结构，以说理为主，兼叙述和抒情，是纪念文章的典范之作。
B．第②段对白求恩既有正面介绍，又有侧面介绍。“从前线回来的人”和“晋察冀边区的军
民”对白求恩同志的佩服和感动就是正面介绍。
C．第③段毛泽东号召大家学习白求恩对技术精益求精的态度，意在说明作为一名革命者，单
纯讲政治是不够的，还要专心业务，精研技术。
D．第④段先记叙同白求恩的交往，后从“我”的心情推及到大家的心情，从而自然过渡到论
述学习白求恩精神的意义。
(四)课外现代文(17 分)
《毽子里的铜钱》
①每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想起
他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。
②那时，我大约十岁左右吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷
喷的味道，好想吃啊！身边没有钱，却伸着肚子问：“老伯伯，几个铜板一个？”老人一声不响，
却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，
就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。
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③隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九
个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是
了。”她就捧着山薯就进家里了。
④老人
愣愣地
望着她家那扇门；我呢，
愣愣地
望着老人
。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐
的样子，我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了
一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”
⑤老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”
⑥我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个
铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱，递到老人手里说：
“老伯伯，给您。”
⑦他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎
么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯递给我
说：“再给你一个。”
⑧我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进了我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望
着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。
⑨铜钱在口袋里丁丁当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘烘的。我捏着撕破
的毽子，回到书房里，把刚才的事告诉了老师。老师仔细地听着，面露微笑。
⑩我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢？”
老师想了想说：“我想她会补给他的。小君，我倒是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥
⑪
出来给他。”
我说：“我那时心里很难过，觉得自己欠了他很多似的。”
⑫
老师说：“不要难过，你有这份心就好了。做小贩的，是非常辛苦的。你长大以后，要格
⑬
外懂得体谅他们。”
15．通读会文，梳理情节，在横线上填写恰当的内容。(3 分)
老人送“我”小山薯—① ——② ——老人再送“我”小山
薯—③
16．请简要分析下面两处加点词“愣愣地”的不同含义，及体现的人物心理。(4 分)
老人
愣愣地
望着她家那扇门；我呢，
愣愣地
望着老人
。
17．请结合文章内容，分析卖烤山薯老人的人物形象。(5 分)
18．你认为二婶会补给老人一枚铜板吗?请结合文章说说理由。(5 分)
三、附加题(5 分)
初一语文 （第4页） 期末检测
阅读下面名著选段，完成第19～21 题。
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪
的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。” 唐僧倒也信了；
怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩
你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!
莫念!”唐僧道：“猴头，还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市
之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮
分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐
我。”
19、上文是《西游记》第27 回的节选，作者是 （1 分）。该节讲述了一个精彩的故事，
这个故事叫做 。（2 分）
20、《西游记》中还有许多脍炙人口的故事，如、大闹 、三借 、真假
等。（每空1 分，共3 分）
21、请根据文段中对话描写，分别概括孙悟空和唐僧的性格特点。（4 分）
三、作文(50 分)
22、请以“感动在我身边”为题，写一篇文章。
要求：(1)内容具体，有真情实感。(2)不得少于600 字。
(3)文中不得出现真实的姓名、班级、校名。
初一语文答案
一、基础(24 分)
01．(1)尚思为国戍轮台 铁马冰河入梦来(2 分)
(2)君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池
何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (4 分)
(3)崔九堂前几度闻 落花时节又逢君 (2 分)
(4)逝者如斯夫 (1 分)
(5)俭以养德 (1 分)
02．⑴精益求精⑵着落⑶诀别⑷神通广大(每个一分)
03．B(3 分)
04．D(3 分)
05．我国成功进行珠峰登顶测量。(意思相近即可)(4 分)
二、阅读(46分)
06． (3 分)(1)明确(2)达到 (3)增长才干
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07．(1)用宁静来修养身心，用节俭来培养自己的品德。(2 分)(2)放纵懈怠就不能振奋精神，轻
薄浮躁就不能修养性情。 (2 分)
08．D (3 分)
09．C (3 分)
10．反 为 其 患 /天 下 之 事 皆 然/ 过 则 非 惟 无 益/ 反 害 之(3 分)
11．做任何事情都要有个限度，恰到好处才显得美妙，一旦过头，就会适得其反。(答案意思相近
即可) (3 分)
12．(1)赞扬白求恩同志的国际主义精神；(2)赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神；(3)赞扬
白求恩同志对技术精益求精的精神。(3 分)
13．示例：第②段，把白求恩同志“对工作的极端的负责任”与不少的人“对工作不负责任，拈
轻怕重”相对比，一正一反，分外鲜明，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵。
通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。第②段，把白求恩同志“对
同志对人民的极端的热忱”与不少的人“对同志对人民不是满腔热忱”相对比，第③段，把
白求恩同志和“一班见异思迁的人”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人” 相对比。
(任答一点即可)(一共4 分)
14．B (3 分)
15．①二婶买山薯;②“我”给老人铜钱;③老师表扬并安慰“我”
16．第一个“愣愣”是对老人来说,少一个铜板意味着亏本,不能接受,表现了老人的心酸无奈:第
二个“愣愣”是对我来说,少一个铜板,老人就亏本,却
送了我一个红薯,让我内心因感动而出神。
17．从老人不收“我”的钱却给了“我”两个烤山薯的情节,从“笑呵呵地”“摸摸我的头”的动
作描写,“小孩子嘛送给你吃的”的语言描写,可以看出老人是一个善良、慈祥的人:从“他满
脸的皱纹很深很深,很不快乐的样子”的肖像描写,可见他同时是一个饱经生活的磨难与艰辛
的人。
18、示例一：我认为她会补。因为二婶说了只带了九个铜板,下回会补给老人;而且老师也认为二
婶会补给老人。
示例二：我认为她不会补。因为老人都说了九个铜板会亏本,二婶却还是捧着山薯回家,可以
看出她并没有征求老人的意见,说的话只是敷衍;并且,二婶家就在门前,她却并没有
回家拿钱,可以看出她是一个虚伪、贪小便宜的人。
三、作文(50 分)
四、附加题(10 分)
19、吴承恩(1 分)、三打白骨精(2 分)
20、天宫、芭蕉扇、美猴王
21、①孙悟空善于识别妖魔诡计；机智、勇敢。②唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子软(立场不
坚定)(2 分)(说明：“不辨妖魔”和“不辨是非”答其一即可)
初一语文 （第6页） 期末检测
