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部编版七年级上册语文期中试卷
一、
积累与运用（26 分）
1、根据课文默写 （10 分）
（1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（3）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）夕阳西下， 。（马致远《 》）
（5）遥怜故园菊， 。（ 《行军九日思长安故园》）
（6）油蛉在这里低唱， 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（7）《夜上受降城闻笛》中运用两个生动的比喻描写边塞荒寒夜景的诗句：
， 。
2、根据汉语拼音写出汉字（3 分）
zhù( ) 蓄 jué（ ）别 dǎo（ ）告
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2 分）
A. 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位专家的报告。
B. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析和观察问题的能力。
C. 面对改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。
D. 在“创建文明校园”活动中，使我校的文化环境有了很大的改变。
4、指出下列加点词语运用恰当的一项（ ）(2 分)
A.他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重，很有威信。
B.听了旁边的解说,小朋友恍然大悟,原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。
C.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
D.今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。
5、在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（ ）（2 分）
春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日
看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，
岁岁不相同。
①
诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A.③④②① B.④③①② C.④②③① D.③①④②
6、下列文学常识表述正确的一项是（ ）（2 分）
A、《金色花》的作者是英国诗人泰戈尔，他的主要作品有《园丁集》《飞鸟集》。
B、《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》
《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C、《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，
文学家、思想家、革命家。
D、《散步》作者史铁生，代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地
坛》《病隙碎笔》等。
7、名著阅读。（5 分）
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着 心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看
会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，
——而且 要背出来。
（1）、以上文字选自《朝花夕拾》中的《 》作者
。你还知道这本书
中的文章有： （3 分）
（2）、请联系全文分析文中的“他”是一个怎样的人？（2 分）
二、阅读与赏析（34 分）
（一）古诗文阅读（5 分）
鸟鸣涧 王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
8、王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了
、
等画面。
还通过
的手法，突出了山涧的幽静。（3 分）
9、“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里?（2
分）
（二）文言文阅读（13 分）
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2
列子学射，中①矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以②中者乎？”对曰：
“弗③知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又以报④关尹子。尹子曰：
“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非
独射也，为国与身亦皆如之。”
《列子·说符篇》
【注释】①中：打着。②所以：……的原因。③弗：不。④报：报告。
10、解释下列句中加点的词语。（4 分）
①不亦说乎（ ）②饭疏食（ ）
③请于关尹子 （ ） ④非独射也（ ）
11、下列选项中“而”字的用法和“退而习之三年”中的“而”字的用法相同的是（
） （2 分）
A.学而不思则罔 B.择其善者而从之
C.人不知而不愠 D.切问而近思
12. 用“/”标出下面句子中的一处停顿。（1 分
）
又 以 报 关 尹 子
13.翻译下列句子。（4 分）
⑴子知子之所以中乎？
⑵不义而富且贵，于我如浮云。
_______ _____________________
_____
14.列子射中之后，关尹子仍要列子回去练习、思考，这可以用《<论语>十二章》一文
中的哪句话来回答其中的原因？关尹子教给列子的仅仅是射箭吗？请用文中的一句话
回答。（２分）
____________________________________________________________________
（三）现代文阅读（16 分）
捡来的手机
周广华
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把
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捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失
主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，
给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交
给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他
妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联
系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕
来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的
那个结：说起来全家前前后后丢了5 部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那
款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车
里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，
出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还
给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便
宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅
咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算
别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地
从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是
我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里
不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿
姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿
子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。⑥
快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没
人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成
年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
选自《意林文汇》
15．本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿
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子的情绪心理展开故事情节。请你依据文章思路填空：（4 分）
①故事情节：（ ）手机——讨论如何处置手机——（ ）手机——
回顾还手机情景
②儿子的情绪心理：惊喜 ——（ ）—— 心情很好 ——（ ）
16．“倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。”
我为什么会感到“惊讶”？我为什么又感到“欣慰”？ （4 分）
17．文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪几种手法？这样的描写有什么作用？
（选一种说）（3 分）
18．“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分
别表现在什么地方？（2 分）
19．课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔
老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎
么做？请说说你的想法。（3 分）
二、
作文：（40 分）
在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“一件事”：“那一次，我笑
了”“那一次，我哭了”“那一次，我真后悔”“那一次，我真尴尬”。。。。。。
这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”正是表达了某一件事的真情实感或心理。
以“那一次，我______________”为题，写一篇记叙文。
要求：①、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。②、文章真情实感，
字数600 字左右。
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七年级语文上期中试卷参考答案
1、略 2、略
3、C 4、B 5、D 6、B
7、（1）五猖会 鲁迅 阿长与《山海经》等出自《朝花夕拾》的文章都可以
（3 分） （2）他是一个专制、不了解儿童心理、又渴望儿子成才的家长。（意思对
即可）（2 分）
8、桂花落、春山空、月出惊鸟、鸟惊鸣涧(共2 分，写出两个即可)；以声衬静（衬
托）（1 分）
9、①写出了诗人闲适、安逸的情趣（1 分）②诗人的心境与环境和谐统一，营造了静
谧的氛围。（1 分）(意思对即可)
10、①同“悦”，愉快 ②吃 ③向 ④只，只是（４分）
11、（ B ）
12、又 以 / 报 关 尹 子 （1 分）
13、⑴你知道你能射中的缘故吗?（译出关键词：子、所以等）（２分）
⑵用不正当的手段得来的富贵，对于我来说，就像天上的浮云。（译出关键词：
不义、于等）（2 分）
14、原因：学而不思则罔，思而不学则殆。（1 分）
关尹子教给列子的：非独射也，为国与身亦皆如之。（1 分）
15、①捡到；归还 （2 分）
②“不屑”或“想不通”；不好意思（2 分）
16、儿子不愿把手机交给学校获得表扬的想法和他的评论出乎我的意料，儿子懂得做
好事不是为了受表扬，而是做人的本分，这让我感到“惊讶”。（2 分）儿子不爱慕虚
荣，为人善良，不虚伪，懂得做人的道理，我为此感到“欣慰”。 （2 分 ）（意思
对即可）
17、动作描写，突出着急；神态描写突出惊讶，说明手机失而复得出乎小伙子的意料
之外；语言描写，突出讲话很激动，表达感激之情。（写出两种描写手法即可得2 分；
描写的作用1 分）
18、 “善良”：归还手机（1 分 ）；“不虚伪”：不隐瞒自己的真实想法。（1
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6
分 ）（意思对即可）
19、想法积极，方法可行，语言通顺。如果选择不帮助，给0 分。
（参考译文）列子学习射箭，已经能射中了，就去向关尹子请教。关尹子说：“你
知道你能射中的缘故吗?”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不行。”列子回
去继续学习了三年。又把学习的情况报告了关尹子。关尹子说：“你知道你能射中的
缘故吗?”列子回答说：“我知道能射中的缘故了。”关尹子说：“可以啦，要牢记住
这个道理，不要轻易地丢掉。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这
样。
作文切入分30 分
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