第十六单元 法律与教化 民族关系与国家关系
208 5年高考 3年模拟 A版 高考历史
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# +@ =第 43 讲 法律与教化
课标 考题 考频 备考指南
知道中国先秦时期成文法的产生过程 以及这一时期思想家对
,
于德治 法治关系的讨论 知道自西汉起历代王朝法律 礼教并 年 考
、 ; 、 — 4 0 —
用的统治手段
了解近代西方法律制度的渊源和基本特征 知道宗教伦理在西
, 年 考
方社会发展进程中的作用 — 4 0 —
了解当代中国的法治建设和精神文明建设成就 年 考
— 4 0 —
学生用书 P192
一、中国古代的法治与教化
（一）礼法之争——先秦时期的德治与法治
德治 法治
西周建立了以宗法为核心的礼制 提出
夏商西周时期 , “① 夏朝 禹刑 商朝 汤刑 周朝 九刑
的思想 《 》, 《 》, 《 》
”
子产与叔向的 春秋时期 郑国子产 制定
叔向反对刊布法律 , “② ”,
德法之争 了中国历史上最早的成文法
代表 法家商鞅 韩非
春秋
代表 儒家孔子 孟子 (1) : 、
战国
(1) : 、 教化思想 以法为教 以吏为师
教化思想 通过道德礼义教化民众 重视民 (2) :“ ”“ ”
时期
儒家与法家的 (2) : , 评价 带来了富国强兵的现实利益
生与民意 宣称 民为贵 社稷次之 君为轻 (3) : ;
德法之争 , “ , , ” 满足了各国君主专制的愿望 秦国在其
评价 有积极意义 但不适用于兼并战争激 ;
(3) : , 思想指引下统一六国建立中国历史上
烈的战国时期 不符合当时富国强兵的需求 ,
, 第一个中央集权的封建国家
（二）礼法结合——秦汉至明清时期的法律与教化
时期 法律 教化
秦 以法家思想治国 推动了律的编纂
: , —
秦汉 律令
( 汉 沿袭秦律 制成 九章律 二年律令 等 汉
出现 : , 《 》《 》 ;
) 武帝以后 儒家知识分子 —
, ③
魏晋 律令 法律以亲属之间的尊卑亲疏作为量刑的重要原
(
则之一 汉魏以后 礼法结合 —
④ ) ; ,
唐律是礼法结合的典范 国家层面 提倡礼治 颁行 大唐开元礼 是秦
(1) 。《⑤ 》 (1) : , 《 》,
是中国现存最早 最为完整的封建法典 是中华 汉以来封建礼仪制度的集大成
唐 、 ,
法系确立的标志 社会层面 推广魏晋南北朝以来重视家训的经
(2) :
唐朝的法律体系包括律 令 格 式 验 强化基层教化
(2) 、 、 、 ,
第十六单元 法律与教化 民族关系与国家关系 209续表
时期 法律 教化
儒学开始向基层渗透 并发展出理学
(1) ,
宋朝以后儒学士人投身基层教化 以
宋 制定法律多以唐律为蓝本 宋刑统 天圣令 (2) , , ⑥
(《 》《 》) 教化乡里 吕大钧的 吕氏乡约 是儒学士人教化乡
( 《 》
里的范本
)
对唐宋法律整体上弃而不用 但在司法实践中
元 ,
广泛援引唐律 —
以唐律为蓝本制定 大明律 明朝后期 乡约改为宣讲明太祖的 六谕 清朝改
(1) 《 》 (1) , “ ”;
明 在司法实践中特别重视 例 开创了 宣讲内容为康熙帝 圣谕十六条 和雍正帝 圣谕广训
(2) “ ”, ⑦ “ ” 《 》
的体例 链接( 湖北,)] 原本由儒学士人发起的教化百姓的乡约 经政
[ 2021 4 (2) ,
府利用和推广而具有约束力 并与法律合流
,
清 沿袭 大明律 重视例 制定了 大清律例
《 》, , 《 》
历史概念
律令儒家化,是指以儒家思想为立法、注律以及司法实践中定罪量刑的指导思想和基本原则。
二、近代西方的法律与教化
（一）近代西方法律制度的渊源及发展
1.渊源及发展
十二铜表法 公元前 年左右颁布 古罗马第一部成文法
(1)《 》: 450 ;
渊源 罗马民法大全世纪东罗马帝国皇帝下令编纂 是古罗马法律的最高成就 也是近代
(2)《 》:6 , ⑧ ; ,
西方法律制度的渊源
日耳曼法 庄园法庭审判的依据
(1) :
发展 教会法 教会根据基督教神学制定和颁布
(2) :
罗马法复兴运动 世纪以后 欧洲国家出现了研究和宣传罗马法的运动
(3) :11 ,
2.形成体系
英美法系 大陆法系
以 为基础 以 法国民法典 为代表的世界性法律
含义 以英国普通法为基础发展起来的法律的总称 ⑨ 、 《 》
体系 也称为 民法系
, “ ”
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概况 @0"K ( K
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3
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易混辨析 英美法系与大陆法系的区别
英美法系 大陆法系
成文法,强调宪法的根本法地位,法律体系比较完整,
法律渊源 判例法,以遵循先例为基本原则
一般不承认判例的效力
法律基础 以普通法为基础 以宪法为指导,以私法为基础
法官地位突出,当无先例可循时,可以创
法官地位 明确立法和司法的分工,法官的作用不太突出
立先例,也可以对先例作出新的解释
代表国家 英国、美国、加拿大、澳大利亚、印度 法国、德国、意大利、日本
210 5年高考 3年模拟 A版 高考历史（二）近代西方法律制度的基本特征
角度 基本特征 阐释 局限性
立法权 法律由议会制定
国家 和三 (1) : 为资产阶级利益服务
⑩ 行政权 行政机构在法律规定的框架内行使 (1) 。
权力结构 权分立 (2) : 确认私有财产制度 财产的
司法权 法院根据法律独立掌握司法权 ,
(3) : 多少往往决定着法律地位的
法律内容 保护个人权利 生命权 自由权和财产权等 高低
、
直到 世纪 黑人 原住
程序公正 建立 制度和陪审团制度 (2) 20 , 、
司法 坚持程序公正和无 (1) : 民和妇女尚未享有完全的公
无罪推定原则 所有被审判者在判决之前都
实践过程 罪推定 (2) : 民权
被视为无罪
（三）宗教伦理与教化
宗教 表现 基督教影响欧洲社会各个方面 教士们宣讲教义 开办学校 基督教会介入社会生活
: , ;
改革前 影响 强化了教会对人们的控制 深刻影响了人们的思想意识和日常行为 具有一定的社会教化作用
, ;
背景 基督教分裂为天主教和新教
主张 新教反对教皇权威 主张信徒通过自己阅读 圣经 理解教义 提倡节俭和积极入世的态度
, 《 》 ,
进步性 新教适应了新兴资产阶级的政治 经济诉求
宗教
(1) : 、
局限性
改革后
(2)
评价 新教依然坚持基督教的基本教义 束缚人们的行为 麻醉人们的思想
a. , ,
排斥其他教派 引发宗教冲突 造成重大人员伤亡和财产损失
b. , ,
迫害对教义持有不同意见的人
c.
三、当代中国的法治与精神文明建设
（一）新中国的法治建设进程
时期 发展概况 意义
制定了 中华人民共和国婚姻法 中华人民共和国
《 》《
土地改革法 等法律 法令 —
》 、
世纪
年 一届全国人大一次会议通过 中华人民
初创时期 20 年代 , 《 确立了社会主义中国的政治制
共和国宪法 中华人民共和国国务院组织法 中华
50 》《 》《 度 立法制度 司法制度 初步奠
人民共和国人民法院组织法 中华人民共和国人民 、 、 ,
》《 定了中国法治建设的基础
检察院组织法
》
文化大
挫折时期 “ 社会主义法制遭到严重破坏
革命 时期 —
”
重建与完善 改革 年 通过 中华人民共和国宪法 在此前后制定 中国的法治建设进入新的发展
1982 , 《 》,
时期 开放后 了一批基本法律 时期
第十六单元 法律与教化 民族关系与国家关系 211续表
时期 发展概况 意义
报告第一次完整地提出要 依法
(1) “
治国 建设社会主义法治国家
, ”
年和 年 实行依法治国 建设社会主义 中国特色社会主义法律体系的形
世纪 (2)1999 2004 ,“ ,
20 法治国家 和 国家尊重和保障人权 先后被写入宪法 成 为实现中华民族伟大复兴奠
年代以来 ” “ ” ,
90 年底 中国特色社会主义法律体系形成 是 定了坚实的法制基础
(3)2010 , ,
我国社会主义民主法制建设史上的重要里程碑是
,
中国特色社会主义制度逐步走向成熟的重要标志
党的领导 全面依法治国 加强宪法实施和监督
(1) : , ,
维护宪法权威
全面依法 立法 推进科学立法 民主立法 依法立法 以良
(2) : 、 、 ,
治国时期 中共十八大 法促进发展 保障善治
、 全面依法治国进入一个新阶段
以来 法治 做到依法治国 依法执政 依法行政共同推
(3) : 、 、
进 法治国家 法治政府 法治社会一体建设
, 、 、
司法 深化司法改革 让人民群众在每一个司法
(4) : ,
案件中感受到公平正义
实现了国家指导思想的与时俱
年 习近平新时代中国特色社会主义思想载入
2018 , 进 反映了全国各族人民共同意
国家根本法 ,
中共十九大 志和全社会共同意愿
以来
是新中国第一部以法典命名的法
年 月 通过 律 在法律体系中居于基础性地位
2020 5 , 《 》 , ,
被称为社会生活的百科全书
“ ”
（二）社会主义精神文明建设
时间 概况
社会主义革命和 发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神
(1)
建设时期 涌现出大批英雄模范集体和个人 孟泰 时传祥 王进喜 焦裕禄等
(2) ( 、 、 、 )
世纪 年代 提出 口号 链接( 天津,)]
20 80 “ ” [ 2022 9
开展以创建文明城市 文明村镇 文明行业为主要内容的三大系列创建活动
世纪 年代 (1) 、 、
20 90 年颁布文件 把爱国主义教育作为加强精神文明建设的基础工程加以推进
(2)1994 ,
年 颁布 公民道德建设实施纲要 从以德治国的高度进一步规划思想道德建设
2001 《 》,
年 中共十六届六中全会第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务
2006
年 中共十七大提出 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现
2007 “ ”
中共十八大进一步提炼 概括形成的 是当代中国精神的集中体现 凝
年 、 ,
2012 结着全体人民共同的价值追求
新时代 社会主义核心价值观广泛传播 中华优秀传统文化得到创造性转化 创新性发展
, 、
212 5年高考 3年模拟 A版 高考历史知识清单答案自查
敬天保民 铸刑书 以经注律 儒家化 唐律疏议 乡约 律例合编 查士丁尼 罗马法
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
权力制衡 律师 中共十五大 中华人民共和国民法典 五讲四美三热爱 社会主义核
⑩ 1954
心价值观
第十六单元 法律与教化 民族关系与国家关系 213
学生用书 P196
考法 1 结合北魏案件的判决考查中国古代 ( 辽宁, , 分)中古时期 西欧司法审判中
2023 123 ,
的法治 盛行 决斗裁判 和 神意裁判 世纪初 随
“ ” “ ”。11 ,
( 重庆,, 分)北魏兰陵长公主遭驸马刘辉 着西欧城市的兴起 城市中的商人开始选出仲
2023 23 ,
殴打致流产 朝廷就如何判处刘辉展开激烈辩 裁人 并依据 萌芽性的商法 进行审判 逐渐形
, , “ ” ,
论 一方以尚书省官员为代表 坚持以父系家族 成了市民法庭 这反映出
: , 。 ( )
伦理为标准 以杀子罪判处四至五年徒刑 另一 城市崛起促进王权加强
, ;
A.
方则是代表灵太后意志的门下省官员 主张以谋 自由主义打破封建束缚
,
B.
反大逆罪判处死刑 最终皇帝下诏支持门下省
新兴阶层冲击教会特权
。
C.
意见 这一判决表明
商业发展推动司法进步
。 ( )
D.
男尊女卑传统被打破
解题思路
A.
法律儒家化过程曲折
B. U L
皇权受门阀士族威胁 -
,==
C.
门下省司法职能增强 .
D. E#
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解题思路
B
PKJEOO 3U E#
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D@ 97 .
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F 4 3U> 4"
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A
" 解题思路 商品 商业
U E4
① ②
4 7 答案 D
D/
3
+
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52
K+
F+F>
解题思路 父系家庭伦理 尊卑亲疏
① ②
答案 B
考法 2 结合法律制度的发展考查中古西欧的
法律
考法突破 中古欧洲社会中的近代因素
城市工商业的发展促使中世纪晚期出现资本主
经济
义生产关系
王权在强化过程中依赖贵族和城市市民的支持
政治 ,
使得英国等地区出现了用法律制约王权的传统
中古西欧继承了古希腊罗马的哲学 法律和科学知
文化 、
识传统 为近代思想解放奠定了必要基础
,
庄园法庭 城市自治以及中古时期法律制度的发
社会 、
展 蕴含着近代社会部分民主与平等精神
,
214 5年高考 3年模拟 A版 高考历史
学生用书 P197
考点 1 中国古代的法治与教化 例 以维护社会正常秩序 甚至将六部办定的
“ ” ,
1( 北京,, 分)祝岁习俗古已有之 诗 成案 提升为 现行则例 此举
.2021 13 。《 “ ” “ ”。 ( )
经 云 称彼兕觥 酒杯 万寿无疆 汉代岁 提升了社会治理的能力
》 :“ ( ), 。” A.
首 皇帝 大朝受贺 百官受赐宴飨 民间亦 杜绝了司法腐败的可能
, “ ”“ ”。 B.
在岁首祭祀 其时全家依次列坐 向家长敬酒 确保了审判结果的公正
, , C.
祝寿 该习俗 导致了社会矛盾的激化
。 ( ) D.
出现于战国并兴盛于汉代 答案 A
A.
体现礼仪教化与伦理秩序 考点 2 近代西方的法律与教化
B.
植根于我国古代商业文明 4( 天津, , 分)在实行等级制度的西方社
C. .2024 123
仅是官方举行的庆祝仪式 会中 存在着多种法律体系 贵族领主 城市
D. , , 、
答案 B 新贵 城市市民 宗教人士和非宗教人士以及
、 、
2( 北京,, 分)北宋中期 各地知州积极修 男人和女人的基本权利皆有区别 下列各项
.2022 33 , 。
建亭台馆榭以供民众游玩 甚至将其作为一 中 从法律制度上对此做出根本性否定的是
, ,
项重要政务 欧阳修 丰乐亭记 载 夫宣上
。 《 》 :“ ( )
恩德 以与民共乐 刺史之事也 范仲淹曾在 查士丁尼法典 权利法案
, , 。” A.《 》 B.《 》
名胜 严子陵钓台 边修建先贤祠堂以 咏其 英国的 大宪章 人权宣言
“ ” “ C. 《 》 D.《 》
风 认为这样 有大功于名教 上述材料佐 答案 D
”, “ ”。
证了北宋 考点 3 当代中国的法治与精神文明建设
( )
注重推行社会教化 5( 天津,, 分) 世纪 年代 一批时代
A. .2022 93 20 80 ,
放松了对经济的控制 楷模的事迹广为人知 蒋筑英研制出我国第
B. 。
鼓励文学艺术创作 一台光学传递函数测试装置 甘做追光路上
C. ,
实行崇文抑武的方针 的 铺路石 军人朱伯儒奉献自我 温暖别
D. “ ”; 、
答案 A 人 被誉为 年代新雷锋 对这些人物事
, “80 ”。
3( 湖北,, 分)明代继承前代 以例辅律 的 迹的宣传反映了这一时期我国
.2021 43 “ ” ( )
传统 律 一经颁行 即成定制 因而难以应对 开展群众性精神文明建设活动
。“ ” , , A.
不断出现的新问题 故朝廷不得不大量增补各类 立足法治加强思想道德建设
, B.
社会主义革命和建设成效巨大 加强政治制度建设
C. A.
崇德向善成为核心价值标准 发挥舆论监督作用
D. B.
答案 A 探索民主管理机制
C.
6( 北京, , 分)下表说明 随着改革开放 完善相关法制体系
.2020 103 , D.
不断深入 中国在应对自然灾害 公共卫生和 答案 D
, 、
社会安全等突发事件时 着力于
, ( )
通过年份 文件名称
中华人民共和国传染病防治法
1989 《 》
中华人民共和国动物防疫法
1997 《 》
突发公共卫生事件应急条例
2003 《 》
重大动物疫情应急条例
2005 《 》
国家突发公共事件总体应急预案
2005 《 》
中华人民共和国突发事件应对法
2007 《 》
第十六单元 法律与教化 民族关系与国家关系 215
第 44 讲 民族关系与国家关系
课标 考题 考频 备考指南
了解中国古代的民族政策和边疆管理制度 认识中国作为统一
, 年 考
多民族国家的发展历程 以及中国古代处理对外关系的体制 — 4 0 —
,
了解近代西方民族国家的形成情况 以及国际法的发展 年 考
, — 4 0 —
了解当代中国民族区域自治制度的历史意义 以及独立自主的
, 年 考
和平外交政策的主要成就 — 4 0 —
学生用书 P198
一、中国古代的民族关系与对外交往
（一）中国古代的民族关系
时期 中央机构/官职 边疆治理
北方 逐匈奴 修筑长城
秦 典客 典属国 (1) : 、
、 南方 抚夷 越 设南海郡 桂林郡 象郡等
(2) : 、 , 、 、
北方 汉初 与匈奴和亲 汉武帝时期 卫青 霍去病出击匈奴取得大胜 东汉初 南匈奴内
(1) : , ; , 、 ; ,
迁 年 窦宪出击北匈奴取胜 北匈奴数败后西迁
;89 , ;
西北 在河西走廊设武威 张掖 酒泉 敦煌四郡 河西四郡 设 作
汉 (2) : 、 、 、 (“ ”); ② ,
① 为管理西域的军政机构
东北 设护乌桓校尉
(3) :
其他 在边疆推行 政策 向北方移民屯田 在西域设置田官督率屯田
(4) : ③ , ;续表
时期 中央机构/官职 边疆治理
北方 突厥 吐谷浑 党项等周边民族先后归附隋朝
(1) : 、 、
南方 年 百越首领冼夫人被封为谯国夫人 为隋朝治理岭南起到了重要作用
隋 (2) :589 , ,
台湾 加强了与流求的接触 三次派人抵达流求
(3) : ,
其他 在边疆主要推行郡县制 以豪酋大姓任郡守 县令
(4) : , 、
礼部 鸿胪寺 西北 边疆各族称唐太宗为 天可汗
、 (1) : “ ”
西南 文成公主 金城公主先后入藏 唐蕃之间数次会盟
(2) : 、 ;
唐 南方 南诏的王多经唐朝加封 南诏王曾多次遣子弟入唐学习
(3) : ,
其他 设边疆管理机构 大都护府 都督府 羁縻州 西北设安西 都护府
(4) : , 、 、 ( 、④ ,
北方设安北 单于都护府 东北设安东都护府 南方设安南都护府
、 , , )
先后与辽 西夏和金长期并立
(1) 、
宋 辽 西夏等吸收中原王朝的政治制度 治理经验和文化
— (2) 、 、
各民族间的交往交流交融从未中断
(3)
民族政策 行汉法 对不同民族实行差别对待政策
:“ ”;
元 西藏 元世祖封八思巴为帝师 领宣政院事 代表中央政府管理佛教和藏族事务
⑤ (1) : , ,
其他 在东北 云南等地设行省 征发赋役
(2) : 、 ,
北方 修筑长城 沿线布置军镇 号 在宣府 大同等地开放马市 与蒙古开
(1) : , , “⑦ ”; 、 ,
礼 部 鸿 胪 寺 展贸易
、 、
负 东北 设都司 卫 所 管理女真等族 在辽东开放马市 与女真开展贸易
明 ⑥ ( (2) : 、 、 , ; ,
责培养各种民族 西北 设赤斤蒙古 沙州 哈密等卫
(3) : 、 、
文字翻译人才 西南 设土司 敕封西藏僧俗领袖为 法王 王 建立羁縻性质的都司等机构进行管
) (4) : ; “ ”“ ”,
辖 通过贡赐 茶马贸易进行经济交流
, 、
蒙古 通过满蒙联姻 加强对漠南蒙古的控制 平定漠西蒙古 部叛乱 土尔
(1) : , ; ⑧ ;
理藩院 扈特部回归祖国
清 管理边疆 青海 西藏 册封五世达赖与五世班禅 加强对西藏的管理 设 驻
( (2) 、 : , ; ⑨ 、
民族事务 藏办事大臣
)
西南 沿袭土司制度 后来逐渐进行
(3) : , “⑩ ”
（二）中国古代的对外交往
时期 陆路 海路
经河西走廊向中亚 西亚延伸 年 甘英出 从合浦郡徐闻县出发 最远可以航行到印度南部
汉 、 (97 , (1) ,
使大秦 抵达波斯湾一带 东汉时期 倭国 日本 派使臣来朝 获赐金印
, ) (2) , ( ) ,
与西域商路畅通
隋朝 常骏从南海郡出航到达赤土国 约在今马来半岛南
隋炀帝命裴矩驻张掖 掌管通商事务 (1) : (
隋唐 (1) , 部
唐朝与大食国接触 中国技术传到阿拉 )
(2) , 唐朝 日本频繁向唐朝派遣唐使 交流频繁
伯地区 (2) : ,
海路转趋发达
恢复唐朝由广州出发经越南到阿拉伯的旧路
宋 北方陆路交通阻隔 (1)
开辟了由明州 今浙江宁波 到日本和朝鲜半岛的航路
(2) ( )
成为重要的对外贸易港
(3)
216 5年高考 3年模拟 A版 高考历史续表
时期 陆路 海路
通往欧洲的海陆通道都很通畅
元 (1)
世纪 马可 波罗抵达中国 后留下了著名的
(2)13 , · , 《 》
对外关系上致力于维护朝贡体制和朝贡贸易体系 但民间贸易和走私贸易也屡禁不绝
(1) ,
明清 年 中俄订立的是清政府签订的第一个边界条约
(2)1689 , 《 》
世纪 英国马戛尔尼使团来到中国 试图打开中国市场 遭到清政府拒绝
(3)18 , , ,
二、近代西方民族国家与国际法的发展
（一）近代西方民族国家的产生
经济 欧洲商品经济和资本主义萌芽的发展
政治 西欧国家的封建割据势力和教会势力遭到削弱 中央集权和世俗王权加强
,
民族认同 对民族语言的重视强化了民族认同 促进了民族国家的形成
背景 ,
宗教改革 启蒙运动传播了 解放了人们的思想
(1) 、 ,
思想 法国大革命和拿破仑战争 传播了自由平等思想 促进了欧洲各国民族意识的觉醒
(2) , ,
出现了国旗 国歌和各种国家节日 国家在人们的意识中越来越重要
(3) 、 ,
产生 世纪 欧洲各专制王权国家逐渐发展为具有独立主权的民族国家
16—19 ,
（二）国际法的形成与外交制度的建立
主权意识增强 国家间利益纷争加剧
基础 (1) ,
年 格劳秀斯出版 国际法主体是主权国家 奠定国际法的基础
(2)1625 , 《 》: ,
标志 年 威斯特伐利亚和约 签订 形成威斯特伐利亚体系
《 》 ,
确立了国际关系中的国家领土 主权与独立等原则
形成 (1) 、
意义 开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端 结束国际战争的先例
(2) 、
确认了缔约国必须遵守条约各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则
(3) 、
表现 世纪 近代外交制度逐渐建立起来
外交 17 ,
制度的 外交制度的建立和国际法的形成为国际关系确立了一些规则 为用和平方式解决国与国之
作用 ,
建立 间的争端 减少战争行为开辟了新的途径
、
范围 表现 年 体系建立 特征 大国协调 欧洲均势
1815 , ( : 、 )
扩大
外交 积极 外交制度进一步发展 国际法应用范围扩大 从欧洲扩展到美洲 亚洲等地 各国
(1) : ; ( 、 );
制度的 之间签订了许多国际公约 制定了一系列战争法规 试图和平解决国际争端
影响 , ,
发展 局限 西方各国在国际法应用中实行双重标准 为了谋取利益经常违反国际法 导致国际
(2) : , ,
冲突不断 最终引发了一战
,
（三）20世纪国际法的发展
一战后 二战期间及战后
背景 一战使国际法遭到严重破坏 二战爆发后 国际法再次遭到极大破坏
,
第十六单元 法律与教化 民族关系与国家关系 217续表
一战后 二战期间及战后
十月革命后 苏俄宣布侵略战争为反人类罪 为国
(1) , , 年 月 联合国宪章 确定了和平解决国
际法开辟了新的发展阶段 (1)1945 6 ,《 》
际争端和制裁侵略的机制并赋予安理会制裁的权
战胜国建立了凡尔赛 华盛顿体系 ,
(2) — 力确定了 原则 集体安全体制进
年成立 世界上第一个由主权国 , “ ” ,
表现 (3)1920 ( 一步完善
家参加的政治性国际组织
) 年 国际法院成立 发展了国际司法制度
年月美法等国签订 宣布缔 (2)1946 , ,
(4)1928 8 , 、 《 》, 二战后 国际法领域大大扩展 在裁军 人权等
约各国在相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工 (3) , , 、
方面颁布了一系列具有国际法性质的公约或宣言
具和平解决国际争端但是公约并未真正得到实行
, 。 ,
积极 对世界和平与发展作出了积极的贡献
(1) :
评价 局限性 一些大国为了一己私利 不惜退出国际条约 甚至不经联合国授权就进行制裁或发动战争 严重
(2) : , , ,
威胁着世界和平
知识归纳 国际联盟和联合国的比较
比较项 国际联盟 联合国
原则 “全体一致” “大国一致”
缺乏普遍性和权威性,难以发挥国际法维护和 更具普遍性,有利于国际法在更大范围内
成员特征
异 平的作用 实施
在维护世界和平与安全上作用突出,更能推
作用 难以履行制止战争、维护世界和平的国际责任
动国际法的发展
宗旨 维护国际和平与安全(有利于国际法的发展)
同 性质 都是政治性国际组织(有利于国际法实施范围的扩大)
影响 都出现过大国强权政治的现象,干扰了国际法的实施
三、当代中国的民族政策与外交
（一）当代中国的民族政策—— 制度
阶段 时间 概况
陕甘宁边区政府 年 依据民族平等原则 建立蒙 回民族的自治区
新中国成立前 (1) :1941 , ,“ 、 ”
中共中央 年 提出 对内蒙的基本方针 在目前是实行区域自治
探索努力 (2) :1945 , “ , ”;1947
( ) 年 成立内蒙古自治区
,
制度初建 年 中国人民政治协商会议共同纲领 确定实行 民族的区域
建立 (1) :1949 ,《 》 “
自治 中华人民共和国境内各民族一律平等 实行团结互助
新中国成立后 ”,“ , ”
载入宪法 年 中华人民共和国宪法 明确规定了民族区域自治制度
法律确认 (2) :1954 ,《 》
( ) 制度实践 新疆维吾尔自治区 广西壮族自治区 宁夏回族自治区和西藏自治
(3) : 、 、
区先后成立 成立了一批自治州 自治县 旗
; 、 ( )
发展 中共十一届三中全会后 党和国家全面恢复和落实党的民族政策
两个共同 共同团结奋斗 共同繁荣发展 民族工作主题
(1) :“ , ”( )
中共十八大以来 新主题 五个认同 各族群众对伟大祖国 中华民族 中华文化 中国共产党和中国特色
: (2) : 、 、 、
完善 社会主义的认同
中共十九大以来 新思想 铸牢 意识被写入新修订的 中国共产党章程
: 《 》
中共二十大以来 新要求 以铸牢中华民族共同体意识为主线 坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路
: ,
218 5年高考 3年模拟 A版 高考历史（二）当代中国的外交
阶段 时间 概况
年新中国 外交方针 另起炉灶 打扫干净屋子再请客 一边倒
1949 (1) :“ ”“ ”“ ”
成立前后 主要成就 与苏联等国建交
(2) :
外交成熟 年 提出
(1) :1953 ,
世纪 地位提高 年 参加日内瓦会议
20 (2) :1954 ,
开创独立 年代中期 求同存异 年 万隆会议上提出
50 (3)“ ”:1955 ,
自主和平外交 成就 到 年 与挪威 南斯拉夫等国建交 同英 荷建立代办级外交关系
(4) : 1956 , 、 , 、
世纪 年代末 基本特点 形成与亚非民族独立国家建交高潮
20 50 (1) :
年代初 冲破西方封锁 年与法国建交 实现了与西方大国关系的突破
60 (2) :1964 ,
世纪 年代 年 中华人民共和国恢复在联合国一切合法权利
20 70 (1)1971 ,
打开新局面 年中美关系开始走向正常化中日正式建交
( ) (2)1972 , ,
世纪 年代末 年 中美正式建交
20 70 (1)1979 ,
至 年代 年 中苏关系正常化
改革开放后 80 (2)1989 ,
世纪之交 把巩固与发展 作为外交工作的首要任务
全方位外交
世纪初 致力于与世界各大国建立不同形式的伙伴关系 加强与发展中国家的合作
21 (2001— ; ;
年 推动区域和国际合作 积极参与以联合国为中心的 活动
2012 ) ;
中共十八大以来的 理论创新 形成了习近平外交思想
中共十八大以来 (1) :
中国特色大国外交 实践创新 形成全方位 多层次 立体化外交布局
(2) : 、 、
知识清单答案自查
大鸿胪 西域都护府 屯戍 北庭 宣政院 四夷馆 九边 准噶尔 西宁办事大臣
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
改土归流 泉州 马可 波罗行纪 尼布楚条约 人文主义 战争与和平法 维也纳
⑩ · 1648
国际联盟 非战公约 大国一致 民族区域自治 中华民族共同体 和平共处五项原则 周边
关系 多边外交
第十六单元 法律与教化 民族关系与国家关系 219
学生用书 P202
考法 1 结合唐太宗观点及朝廷规定考查唐 调整经济政策推动区域发展
C.
代的民族政策和边疆治理 坚持推行因俗而治的民族政策
D.
( 湖北,, 分)唐代初期 太宗称 我今为 解题思路
2023 33 , :“
天下主 无问中国及四夷 皆养活之 不安者
, , 。 ,
我必令安 不乐者 我必令乐 由于边远诸族聚 /K DEA
; , 。”
5 D/0
居地生产相对落后 无法执行内地赋役标准 朝
, ,
廷依据实情实施轻税政策 如建中元年 规 +0U
, (780) F>D ! +
D ! +
定 诸边远州有夷獠杂类之所 应输课役者 随 +
:“ , ,
事斟量 不必同之华夏 上述材料集中体现了
, 。”
( F>D ! +.!)
唐朝
( )
解题思路 税收 社会治理
采取灵活政策促进民族交往 ① ②
A.
答案 B
重视边境民族地区的社会治理
B.
考法突破 中国古代的民族关系
1.发展历程
' @(/U
夏商周 华夏族和周边民族有较为明显的区别
2 A4
春秋战国 周边各民族逐渐融入华夏族
M
秦汉 形成了统一多民族封建国家
(/
魏晋 43 / F
各民族大迁徙 大交融
南北朝 、 2
52
隋唐 大一统局面下各民族大交融 大发展
、
辽宋夏金 政权并立 民族交融并未中断 K" +5UK,
,
@+U FA +7
元明清 多元一体的民族格局渐趋稳定
解题思路 国界 国家主权
2.中央王朝管理民族地区的主要方式
① ②
政治上的隶属关系 主要在民族地区设立郡 答案 B
(1) :
考法突破 国际法的基本特征及其确立的基
县或者羁縻性质的机构 如汉朝的西域都护
,
本原则
府 明清时期的土司等
、 。
1.基本特征
经济上的往来 最典型的是宋朝的榷场 明
(2) : 、
国际法的主体主要是主权国家 调整的对象
朝的马市等
(1) ,
。
主要是国家间的法律关系
社会文化上的交融 各民族交错居住 通婚
。
(3) : 、 ,
国际法的创立方式是国际法主体间的协议
生活习俗相互影响 民族冲突也是民族交往
(2) ,
;
主要是国家间的协议
交流交融的一部分
。
。
国际法的强制执行依靠国家采取单独的或
3.特点 多民族共同构成中华民族的大家庭 友
(3)
: ;
集体的措施
好交往是主流 以儒家大一统思想作为民族交
。
;
2.基本原则
融的精神支柱 民族交融与国家统一互相促进
; 。
考法 2 结合国际关系体系的内容考查近代 国家主权
各国一律享有平等权利 承担同等的责任
平等原则 ,
国际法的形成与发展
互不侵犯 各国不得以任何借口侵犯他国 不得以战争
( 山东, , 分) 年形成的威斯特伐利 ,
2023 113 1648 原则 作为解决国际争端的手段
亚体系 承认了瑞士和荷兰独立 划定了欧洲大
, , 任何国家或国家集团不得以任何借口或任
互不干涉
陆各国国界 年形成的维也纳体系 恢复了
何方式直接或间接地干涉在本质上属于任
;1815 , 内政原则
拿破仑战争前的欧洲均势 创立和重建了一些国 何国家国内管辖之事件
,
家 这反映了欧洲 平等互利 各国的法律地位必须是平等的 在事实上必
,
。 ( )
原则 须是互利的
国际协调机制更趋合理
A. 和平共处 彼此尊重对方现存的社会经济制度 实行广
国家主权意识不断增强 ,
B. 原则 泛的合作 发展友好关系 和睦相处
, ,
各国完成了向民族国家转变
C. 被殖民主义奴役和压迫的民族 有权采取国
民族自决 ,
大国主导的政治格局被打破 际法确认的一切合法手段 自由决定命运
D. 原则 , ,
解题思路 摆脱殖民统治 建立民族独立国家
,
和平解决
国家之间在发生纠纷或争端时 各国应当通
国际争端 ,
过和平的方法予以解决
原则
220 5年高考 3年模拟 A版 高考历史
续表
善意履行 善意履行由公认的国际法原则和规则产生
国际义务 的 作为缔约国参加的国际条约所承担的各
、
原则 项义务
第十六单元 法律与教化 民族关系与国家关系 221
学生用书 P203
考点 1 中国古代的民族关系与对外交往 数量由 年的 个增加到了 年的
1873 9 1899 809
1( 浙江 月选考,, 分)元朝是中国历史上 个 地方体操协会的名称有哨兵 尚武 传令兵
.2022 1 72 , 、 、 、
首个由少数民族建立的大一统王朝 疆域广 先锋等 在体操运动中开始编排集体演唱来推动
, ,
大 民族众多 推进了新的民族融合 下列关 活动进展 这表明法国的体操运动
, , 。 。 ( )
于元朝巩固统一多民族国家的举措 叙述正确 采取了军事管理方式
, A.
的是 体现了爱国主义色彩
( ) B.
首次设立枢密院主管军事 普及了公平竞争意识
A. C.
在西南地区实行土司制度 推动了国防力量提升
B. D.
确定行省以下的行政区划依次为道 州 县 答案 B
C. 、 、
设理藩院管辖西藏和四川 青海部分地区 考点 3 当代中国的民族政策与外交
D. 、
答案 B 4( 山东,, 分)新中国成立以来 中国十分
.2023 93 ,
2( 辽宁,, 分) 年 乾隆皇帝谕曰 重视与周边国家的交往 世纪 年代 提
.2023 53 1749 , : :20 50 ,
蒙古 汉人 同属臣民 如有书写之处 应称 出和平共处五项原则 年 提出 睦邻 安
“ 、 , , , ;2003 , “ 、
蒙古 内地 不得以 蒙 汉 字面混行填 邻 富邻 的周边外交政策 中共十八大以来
‘ ’‘ ’, ‘ ’‘ ’ 、 ” ; ,
写 已屡经降旨 今马灵阿奏折 犹以 夷 坚持 与邻为善 以邻为伴 的外交方针 突出
, 。 , ‘ ’ “ 、 ” ,
汉 二字分别名色 可见伊等全未留心 此 体现 亲 诚 惠 容 的外交理念 这主要是
‘ ’ , 。” “ 、 、 、 ” 。
谕意在 为了
( ) ( )
加强中央集权 维护国家一统 消除分歧增进互信
A. B. A.
调整民族关系 规范文书体例 构建均衡发展格局
C. D. B.
答案 B 深化合作共谋发展
C.
考点 2 近代西方民族国家与国际法的发展 改善全球治理体系
D.
3( 江西, , 分)普法战争后 法国体操协会 答案 C
.2024 143 ,
单 元 总 结
素能提升
学生用书 P204
一、中国古代法治与教化的演变
时期 演变
礼 主要用于调整贵族内部的社会关系 刑 主要用于控制社会下层劳动
夏 商 周 刑 礼 并立 “ ” ,“ ”
、 、 “ ”“ ” 人民 这一时期 礼 和 刑 尚未融合为一个体系 而是各自为用
。 “ ” “ ” ,
春秋时期 以郑国子产 铸刑书 和晋国赵鞅 铸刑鼎 为标志 法律制度
春秋战国 (1) : “ ” “ ” ,
成文法及法治阶段 开始出现重大变化 刑罚体系开始向成文法转变
至秦朝 ,
秦朝 崇尚法家思想 秦律 密于凝脂
(2) : , “ ”
两汉至 儒家思想渗透进法律 唐律疏议 继承了汉魏以来法律制定和阐释的经
律令儒家化 。《 》
隋唐 验 完成了 礼教 与 法治 的融合 是中华法系确立的标志
, “ ” “ ” ,
宋代以后 社会经济文化发展 中国古代法律开始向完备方向发展 即在
(1) , , ,
审判具体案件时实现司法操作与法律指导思想的结合
宋元明清 法典与案例相结合 案件成例作为一种法律形式得到很大发展 例与律逐渐结合
(2) ,
清朝最终形成既维护封建统治又彰显礼法合一的 大清律例 是中国古
(3) 《 》,
代法治的集大成
针对训练 1
( 天津, )阅读材料 完成下列要求
2022 16 , 。
材料一 唐律规定,皇亲国戚、皇帝故旧、高级官僚贵族等八类人犯罪时,处罚“轻重不在刑书”。
唐律还规定“诸断罪皆须具引律、令、格、式正文,违者笞三十。”“诸犯死罪非十恶,而祖父母、父母
老疾应侍”且近亲中又无成年男丁者,须奏报裁决。“九十以上,七岁以下,虽有死罪,不加刑。”对
妇女犯罪有些可依律酌情而处。
———据《唐律疏议》
材料二 清入关初,曾依照《明律》并参酌关外旧制,制定法律;至乾隆时期,修成了集历代封建法
律之大成的《大清律例》。乾隆在《大清律例》序文中说,法律“非徒示之禁令,使知所畏惧”,更在于
“弼成教化,以洽其好生之德”。清代还制定了《蒙古律例》《回疆则例》等,使司法管辖深入边疆少
数民族地区,维护了法律政令的统一。
———据《大清律例》等
根据材料一概括唐代法律制度的特点 并结合所学知识予以评价
(1) , 。
根据材料二并结合所学知识 指出清朝在法律制定方面出现的变化及其历史意义
(2) , 。
答案 特点 体现封建等级制度 要求规范执法 礼 法 孝结合 对老弱妇孺及情况特殊的罪犯
(1) : ; ; 、 、 ;
酌情论处
。
评价 是礼法结合的典范 维护封建统治 继承汉魏以来法律制定和阐释的经验 是中国现存最早
: ; ; ;
最完整的封建法典 是中华法系确立的标志 对后世影响深远
; , 。
变化 从依照明律和旧制到融历代封建法律于一体 为边疆少数民族地区制定专门法律
(2) : ; 。
意义 法律与教化并重的传统得到继承与发展 维护法律政令统一 有利于国家的统一 是封建法
: ; , ;
典集大成者 是有力的统治工具
; 。
222 5年高考 3年模拟 A版 高考历史二、中国古代的民族政策
主要政策
发展历程 时期
羁縻政策 和亲政策 册封政策
分封王族到民族地区做诸
初步形成 西周 侯 根 据 当 地 风 俗 进 行 册封少数民族首领为诸侯
, —
治理
对归降的西南民族地区首
秦
领封授 — —
在民族地区设置属国 少 西汉前期 被迫的屈
, (1) :
数民族有权处理本民族事 辱性和亲 对自愿归附的民族首领册封 只授予
西汉 ,
丰富 务 并 保 留 其 政 治 经 济 汉 武 帝 以 后 主 动 虚衔 不封赏土地
, (2) : ,
制度 和亲
上升到国家政策范畴 主
( 册封少数民族首领 确定其与唐朝在
唐朝 羁縻府州制度 要在唐前期 国力强大 ,
, , 政治上的隶属关系
对周边民族有吸引力
)
元朝 利用民族首领担任土官
— —
大规模推行土官制度 并 对有影响力的民族贵族赐予封号 以
, ,
明朝 规定了系统的土司承袭 消除边患 册封对象主要是蒙古各部
、 — ,
考核 缴纳贡赋等制度 及藏族地区的领袖
、
完善
土官制度主要在西南地区
实行 雍正时期 改土归 采取通婚 赏赐 封官等方式笼络蒙古
清朝 ; , 、 、
流 实现了对边疆地区的 — 贵族 册封达赖和班禅
, ;
直接统治
针对训练 2
( 江苏, , 分)阅读材料 完成下列要求
2024 1713 , 。
材料 南诏古道是唐代云南地区的地方交通网。唐朝时西南各少数民族联合建立的南诏政权兴
起,逐步统一了云南地区。开元二十六年( ),唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王。作为中央
738
治下的地方政权,南诏推崇儒家文化,学习和接受中原的生产技术,派遣大臣子弟入唐学习,参照
唐朝的制度文化推行改革。南诏仿效唐制,大力发展交通,建成了通达四方的道路网,既通往中
原,也连接了通往缅甸、印度的“西南丝绸之路”。通过南诏古道,中原的丝绸、布匹、铁器等货物源
源不断地运往西南,海外的琉璃、宝石、翡翠等异域方物也输入国内,促进了我国西南地区与中原
以及东南亚地区的经济文化交流。
———摘编自潘岳等《中华民族共同体概论》等
据材料并结合所学知识 概括南诏古道修建的历史背景 分
(1) , 。(6 )
据材料并结合所学知识 说明南诏古道修建的影响 分
(2) , 。(7 )
参考答案 南诏政权的兴起与统一 经济文化发展的需求 唐朝国力强盛 实行开明 包容的民
(1) , ; , 、
族政策 南诏政权推崇儒家文化 学习中原生产技术 南诏政权仿效唐朝制度 南诏政权重视发展
; , ; ;
交通 南诏政权经济贸易的需要 分
; 。(6 )
影响 加强了中央政府对西南地区的管理 推动西南地区的开发 区域经济发展 促进西南丝
(2) : , ( );
第十六单元 法律与教化 民族关系与国家关系 223绸之路繁荣 加强了民族交融与交流 巩固了统一多民族国家 加强了西南地区与中原及东南亚地
; , ;
区的经济联系 促进了中外经济文化交流 有利于中华民族多元一体文化的发展 分
, ; 。(7 )
三、新中国成立以来外交政策的演变
改革开放和社会主义 中国特色社会
新中国成立初期 世纪六七十年代
20 现代化建设新时期 主义新时代
世界多极化趋势加强 两极格局
二战后 以美苏为首的两 ,
, 中苏关系恶化 美国在美 趋于瓦解 和平 发展 合作 共 世界处于大发
大阵营对峙 以美国为首 ; ; 、 、 、
背景 , 苏争霸中处于守势 中国 赢的历史潮流不可阻挡 中国改 展大变革大调
的帝国主义国家敌视新 ; ;
国际地位提高 革开放和社会主义现代化建设 整之中
中国
的推进
中国特色大国
奉行独立自主的和平外 坚持和平发展 促进与世界各国
外交 , 外交和推动构
交 另起炉灶 打扫干 一条线 一大片 的友好合作 展示负责任大国
政策 :“ ”“ “ ”“ ” , 建人类命运共
净屋子再请客 一边倒 形象
”“ ” 同体
外交打开新局面 迎来与 为解决人类面
,
迎来了一次建交高潮 打 世界各国建交的又一次 临的各种复杂
主要 , 建立起全方位多层次的对外关
破了美国的封锁政策 巩 高潮 极大地改善了中 问题贡献中国
成就 ; 。 系新格局 国际影响力显著提高
固了新生政权 国的安全环境 拓宽了外 , 智 慧 和 中 国
,
交活动的舞台 方案
针对训练 3
( 北京, , 分)和平与发展
2024 1912
材料一 在从以霸权为基础的旧秩序向以各国合作为基础以及建立在自由、平等和促进繁荣的社
会正义之上的新秩序的过渡中,存在着导向世界冲突的危机……
当前世界的特征是存在着不同的社会制度。与会国并不认为这种不同构成对稳定和平的不
可克服的障碍……
和平共处的原则,是代替“冷战”和可能发生的全面核灾祸的唯一的办法。
———《不结盟国家的国家或政府首脑会议宣言》( )
1961
材料二 我们必须尝试超越我们自己的日常争吵(或谈判)去看待危险的长期问题。我们看到的
是一个贫困和饥饿仍然在很多地区肆虐的世界,一个滥用资源而不顾其再生的世界,一个武器生
产和销售超过任何时代的世界……
南北之间无论有何不同,分歧有多深刻,但都有一个共同的利益。双方的命运休戚相关。
———(世界银行成立的)国际发展问题独立委员会:《南—北:一个生存纲领》( )
1980
材料三 当今世界正处于百年未有之大变局,各种新旧问题与复杂矛盾叠加碰撞、交织发酵……
人类命运共同体,就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起,应该风雨同舟、荣
辱与共、和谐共生、合作共赢……
中华文化以和合理念为精神内核,秉持“以和为贵,和而不同”的价值取向。
———《携手构建人类命运共同体:中国的倡议与行动》( )
2023
分析材料一和材料二对世界的认识 分
(1) 。(6 )
中国为解决人类面临的共同问题提供了 中国智慧 中国方案 结合所学对材料三加以解释
(2) “ 、 ”。 。
分
(6 )
答案 参考答案要点
:
冷战时期 两大阵营对抗 一些国家希望保持中立 实行独立自主外交政策 不结盟运动兴起
(1) , , , , ,
224 5年高考 3年模拟 A版 高考历史提倡不同社会制度的国家和平共处 世纪七八十年代 发达国家和发展中国家经济差距加大
。20 , ,
但都面临贫困 饥饿等紧迫的全球性问题 国际组织强调南北之间相互依存 主张南北合作
、 。 , 。
当今世界 和平与发展是时代主题 世界多极化 经济全球化 社会信息化 文化多样化深入发
(2) , , 、 、 、
展 人类仍面临许多共同挑战
, 。
基于中华文明 以和为贵 协和万邦 的和平思想与和谐理念 中国主张和而不同 提出并推动构
“ ”“ ” , ,
建人类命运共同体
。
建设相互尊重 公平正义 合作共赢的新型国际关系 为改善全球治理体系 促进全球繁荣发展 创造性
、 、 , , ,
地贡献了中国智慧和中国方案
。
第十六单元 法律与教化 民族关系与国家关系 225
